WEBVTT

00:00:01.519 --> 00:00:03.720
Hello et bienvenue sur And you, How Did You Make

00:00:03.720 --> 00:00:05.940
It, le podcast au sein duquel nous explorons

00:00:05.940 --> 00:00:08.199
chaque étape qui a construit le parcours professionnel

00:00:08.199 --> 00:00:10.660
de personnes les plus différentes les unes des

00:00:10.660 --> 00:00:13.679
autres à travers la découverte de leurs habitudes,

00:00:13.679 --> 00:00:16.179
de leurs passions et de leurs intérêts au cours

00:00:16.179 --> 00:00:18.899
des dernières décennies. Moi c 'est Yosra, votre

00:00:18.899 --> 00:00:22.640
hôte, et aujourd 'hui on rencontre Alison. Alison

00:00:22.640 --> 00:00:24.899
est économiste, elle t 'explique comment elle

00:00:24.899 --> 00:00:27.000
s 'est retrouvée là et pourquoi ce parcours qu

00:00:27.000 --> 00:00:29.820
'elle a plus ou moins choisi lui correspond et

00:00:29.820 --> 00:00:33.619
pourrait peut -être te correspondre. Rester soi

00:00:33.619 --> 00:00:35.799
-même, aller vers les profs, constamment avancer,

00:00:35.899 --> 00:00:38.359
ne pas être désintéressé par un cours, car le

00:00:38.359 --> 00:00:40.100
prof n 'arrive pas à faire de son cours un cours

00:00:40.100 --> 00:00:43.259
passionnant, avoir des notes respectables, qui

00:00:43.259 --> 00:00:45.420
ne nous ferment pas de porte, sont certains conseils

00:00:45.420 --> 00:00:47.859
parmi tant d 'autres qui vous laisseront, j 'espère,

00:00:48.100 --> 00:00:50.280
tout aussi inspiré que moi. Dans cet épisode,

00:00:50.479 --> 00:00:52.219
elle nous explique aussi comment voir la vie

00:00:52.219 --> 00:00:54.859
étudiante comme un parcours rempli d 'opportunités.

00:00:55.850 --> 00:00:58.310
Elle sert aussi transparente sur les salaires

00:00:58.310 --> 00:01:00.409
qu 'elle a obtenus durant ses premières expériences.

00:01:00.689 --> 00:01:05.170
Du coup, partons à sa rencontre. Hello Alison

00:01:05.170 --> 00:01:07.329
et bienvenue dans l 'émission. Je suis ravie

00:01:07.329 --> 00:01:09.209
de t 'avoir avec nous aujourd 'hui. Je te laisse

00:01:09.209 --> 00:01:12.909
te présenter. Très bien, merci Yosra déjà pour

00:01:12.909 --> 00:01:15.680
ton invitation. Je suis ravie de... de pouvoir

00:01:15.680 --> 00:01:19.019
être là avec toi. Je suis Alison, je suis économiste.

00:01:19.060 --> 00:01:22.200
Je travaille à la Caisse des dépôts. Par le passé,

00:01:22.319 --> 00:01:24.459
j 'ai travaillé à la Direction générale du Trésor.

00:01:24.840 --> 00:01:28.359
J 'ai eu un petit parcours associatif dans la

00:01:28.359 --> 00:01:30.819
microfinance. On va peut -être en reparler. Pourquoi

00:01:30.819 --> 00:01:32.659
on s 'est connus ? C 'est aussi parce que je

00:01:32.659 --> 00:01:35.040
donne des cours un petit peu économie internationale.

00:01:35.579 --> 00:01:37.900
Très globalement, c 'est ma présentation aujourd

00:01:37.900 --> 00:01:40.040
'hui. J 'habite à Paris, originaire de Marseille,

00:01:40.099 --> 00:01:41.340
mais j 'habite à Paris depuis plus de dix ans

00:01:41.340 --> 00:01:43.500
maintenant. Peut -être qu 'on passera plus en

00:01:43.500 --> 00:01:47.019
détail ensuite. Merci Alison, et effectivement,

00:01:47.319 --> 00:01:50.459
on en parlera un peu plus ensuite. Est -ce qu

00:01:50.459 --> 00:01:52.420
'on peut commencer par ta définition du succès

00:01:52.420 --> 00:01:56.480
? Alors, c 'est vraiment complexe la définition

00:01:56.480 --> 00:01:58.060
du succès, parce que ça englobe beaucoup de choses,

00:01:58.079 --> 00:01:59.959
le succès. Ça englobe beaucoup de choses différentes.

00:02:00.480 --> 00:02:02.299
En fait, vraiment, ce que je me suis dit, c 'est

00:02:02.299 --> 00:02:03.219
que ça demandait de prendre quand même beaucoup

00:02:03.219 --> 00:02:05.379
de recul de définir le succès. En fait, je m

00:02:05.379 --> 00:02:07.379
'explique. Je pense que le succès, ce n 'est

00:02:07.379 --> 00:02:09.699
pas vraiment mesurable. Déjà, ce n 'est pas une

00:02:09.699 --> 00:02:13.370
liste de choses à cocher, le succès. On peut

00:02:13.370 --> 00:02:15.310
le percevoir vraiment qu 'en prenant du recul,

00:02:15.330 --> 00:02:18.229
qu 'en faisant un bilan après plusieurs années

00:02:18.229 --> 00:02:21.270
et en se disant, voilà, finalement, comment est

00:02:21.270 --> 00:02:23.110
-ce que je suis épanouie ? Comment est -ce que

00:02:23.110 --> 00:02:25.969
j 'ai réussi à passer les épreuves ? Mais donc,

00:02:26.030 --> 00:02:27.750
tout ça pour dire que le succès, ce n 'est pas

00:02:27.750 --> 00:02:29.990
de maîtriser, en fait. Le succès, ce n 'est pas

00:02:29.990 --> 00:02:31.909
maîtriser, ce n 'est pas tout cocher. C 'est

00:02:31.909 --> 00:02:34.669
avancer avec exigence quand même, gagnant de

00:02:34.669 --> 00:02:37.349
la confiance en soi. C 'est en prenant les opportunités

00:02:37.349 --> 00:02:39.210
qu 'on nous a données et en réussissant à les

00:02:39.210 --> 00:02:41.469
saisir. Mais finalement, c 'est très personnel.

00:02:42.270 --> 00:02:44.969
Vraiment, de mon côté, si je dois définir moi

00:02:44.969 --> 00:02:47.490
mon propre succès, ce serait avec le recul, c

00:02:47.490 --> 00:02:51.969
'est d 'avoir réussi à avancer dans des domaines,

00:02:51.969 --> 00:02:54.370
dans des villes que je ne connaissais pas, où

00:02:54.370 --> 00:02:57.030
j 'étais lâchée. Et puis finalement, en prenant

00:02:57.030 --> 00:02:58.590
du recul aujourd 'hui, je me dis, je ne m 'en

00:02:58.590 --> 00:03:01.229
suis pas si mal sortie. Je n 'ai pas réussi à

00:03:01.229 --> 00:03:03.469
faire les meilleures choses, je n 'ai pas atteint

00:03:03.469 --> 00:03:05.770
les sommets, mais par contre, j 'ai atteint mes

00:03:05.770 --> 00:03:08.099
sommets par rapport à mes contraintes. Et en

00:03:08.099 --> 00:03:10.419
faisant au mieux. Et finalement, c 'est ça, à

00:03:10.419 --> 00:03:13.159
la fin, le succès, je pense. Faire au mieux qu

00:03:13.159 --> 00:03:14.800
'on peut. Et en se donnant les moyens de faire

00:03:14.800 --> 00:03:17.280
au mieux, en prenant quand même toutes les contraintes

00:03:17.280 --> 00:03:19.639
du monde. Donc c 'est finalement optimiser sa

00:03:19.639 --> 00:03:22.340
vie, malgré toutes les contraintes, sans monter

00:03:22.340 --> 00:03:24.400
jusqu 'au sommet. Et donc finalement, c 'est

00:03:24.400 --> 00:03:25.740
comme ça qu 'on réussit à être épanoui, je pense.

00:03:27.520 --> 00:03:30.360
Faire mieux et se donner les moyens. Merci Alison,

00:03:30.620 --> 00:03:32.699
c 'est effectivement une très belle définition

00:03:32.699 --> 00:03:36.960
du succès. Tu mentionnais la confiance en soi.

00:03:37.770 --> 00:03:39.409
Comment tu fais pour gagner confiance en toi

00:03:39.409 --> 00:03:42.330
? Encore plus si tu n 'as pas l 'écosystème qui

00:03:42.330 --> 00:03:44.949
t 'aide à la développer. Par là, j 'entends parents,

00:03:45.229 --> 00:03:48.729
proches, peut -être des amis qui t 'aident, encore

00:03:48.729 --> 00:03:51.189
une fois, à la développer. Ou encore pire, si

00:03:51.189 --> 00:03:55.889
tu es dans une situation où tu fais face à des

00:03:55.889 --> 00:03:59.069
personnes qui la détruisent, parfois malgré elles,

00:03:59.129 --> 00:04:02.210
et ça peut être également des proches. Comment

00:04:02.210 --> 00:04:06.050
tu fais pour gagner cette confiance sur le long

00:04:06.050 --> 00:04:09.180
terme ? Je pense que c 'est ce qui est le plus

00:04:09.180 --> 00:04:10.840
compliqué. En tout cas, pour moi, c 'est ce qui

00:04:10.840 --> 00:04:12.240
a été le plus compliqué, c 'est d 'avoir confiance.

00:04:12.479 --> 00:04:15.439
En fait, on grandit en se comparant tout le temps

00:04:15.439 --> 00:04:18.600
à d 'autres personnes, en se disant que finalement,

00:04:18.759 --> 00:04:22.819
je fais moins bien. Moi, je suis peut -être moins

00:04:22.819 --> 00:04:25.959
bonne à l 'école. Je suis moins douée à apprendre

00:04:25.959 --> 00:04:28.399
des choses, à faire du sport. Parce qu 'on va

00:04:28.399 --> 00:04:30.079
se comparer tout le temps avec d 'autres personnes.

00:04:31.379 --> 00:04:33.040
Comment est -ce que j 'ai réussi à gagner la

00:04:33.040 --> 00:04:36.660
confiance ? C 'est en avançant. Déjà, en avançant,

00:04:36.660 --> 00:04:37.980
en faisant au mieux, comme j 'ai dit. C 'est

00:04:37.980 --> 00:04:40.220
-à -dire qu 'on n 'a pas confiance en soi. On

00:04:40.220 --> 00:04:41.560
fait quand même les choses comme on peut les

00:04:41.560 --> 00:04:44.180
faire, en faisant au mieux. Et finalement, la

00:04:44.180 --> 00:04:47.439
confiance, on la gagne petit à petit en parlant

00:04:47.439 --> 00:04:49.399
aux autres. Et moi, c 'est ce qui m 'a manqué

00:04:49.399 --> 00:04:51.740
toute ma vie. C 'est -à -dire qu 'en communiquant

00:04:51.740 --> 00:04:54.259
avec les autres et finalement, en échangeant

00:04:54.259 --> 00:04:57.300
avec ses pairs, avec des collègues, avec ses

00:04:57.300 --> 00:05:00.160
copains de classe. On comprend que ce n 'est

00:05:00.160 --> 00:05:02.540
pas simple pour tout le monde et que finalement,

00:05:02.759 --> 00:05:05.279
même si on a l 'impression que les autres réussissent

00:05:05.279 --> 00:05:07.300
mieux à faire les trucs, tout ça, ce n 'est pas

00:05:07.300 --> 00:05:10.060
souvent le cas. Et je trouve que c 'est rassurant

00:05:10.060 --> 00:05:12.939
de parler avec les autres et de comprendre et

00:05:12.939 --> 00:05:14.939
de connaître leurs difficultés aussi. Pourquoi

00:05:14.939 --> 00:05:17.240
est -ce qu 'ils ont eu des problèmes particuliers

00:05:17.240 --> 00:05:19.060
? Comment est -ce qu 'ils ont galéré à arriver

00:05:19.060 --> 00:05:22.279
jusque -là ? Et finalement, ça m 'a permis de

00:05:22.279 --> 00:05:24.000
me dire que je ne suis pas toute seule à avoir

00:05:24.000 --> 00:05:26.600
ces problématiques dans la tête. Et puis, en

00:05:26.600 --> 00:05:29.279
avançant petit à petit aussi, même encore au

00:05:29.279 --> 00:05:32.019
lycée ou à la fac, je me disais, finalement,

00:05:32.259 --> 00:05:34.420
j 'avais l 'impression de ne pas du tout performer,

00:05:34.540 --> 00:05:38.060
puis en fait, ça va. Et en fait, c 'est quelque

00:05:38.060 --> 00:05:43.060
chose qu 'on se crée soi -même. On a ce sentiment

00:05:43.060 --> 00:05:45.680
d 'être plus faible que les autres, de ne pas

00:05:45.680 --> 00:05:47.620
être aussi bon, alors qu 'en fait, on se rend

00:05:47.620 --> 00:05:49.819
compte juste qu 'on a une vision biaisée, une

00:05:49.819 --> 00:05:52.540
vision un peu tordue de ce qui se passe. Et donc,

00:05:52.600 --> 00:05:54.319
le fait d 'avoir parlé, d 'avoir échangé, de

00:05:54.319 --> 00:05:56.870
m 'être intéressée aux autres, dans leur manière

00:05:56.870 --> 00:06:00.250
aussi d 'appréhender la vie, ça m 'a montré que,

00:06:00.290 --> 00:06:02.529
en fait, non, je ne suis pas nulle. Je ne suis

00:06:02.529 --> 00:06:04.230
pas plus mauvaise que les autres, c 'est juste

00:06:04.230 --> 00:06:07.170
que j 'ai mon fonctionnement et il faut que je

00:06:07.170 --> 00:06:09.769
l 'assume, en fait. C 'est ça. C 'est que, même

00:06:09.769 --> 00:06:11.449
si je vais avoir des questions à poser, au début,

00:06:11.449 --> 00:06:13.389
par exemple, je n 'avais aucune confiance en

00:06:13.389 --> 00:06:14.910
moi quand on me posait une question et je me

00:06:14.910 --> 00:06:16.870
disais, il faut que j 'ai la réponse, on va me

00:06:16.870 --> 00:06:18.689
prendre pour une débile, ce n 'est pas possible.

00:06:18.790 --> 00:06:20.649
Alors qu 'en fait, non. En fait, pas du tout.

00:06:20.709 --> 00:06:22.370
Il y a beaucoup de monde qui n 'a pas les réponses

00:06:22.370 --> 00:06:24.689
et tout ça, mais... Se mettre une pression parce

00:06:24.689 --> 00:06:26.329
qu 'on pense qu 'on va être nul, c 'est la pire

00:06:26.329 --> 00:06:28.970
chose. Et donc, à partir du moment où on commence

00:06:28.970 --> 00:06:32.209
à avoir assez d 'expérience pour se dire, finalement,

00:06:32.389 --> 00:06:34.509
oui, j 'assume de dire que je ne sais pas la

00:06:34.509 --> 00:06:36.189
chose ou j 'assume de dire que je n 'ai pas la

00:06:36.189 --> 00:06:38.629
réponse complète, finalement, on avance et on

00:06:38.629 --> 00:06:40.910
gagne de la confiance en soi en faisant comme

00:06:40.910 --> 00:06:43.170
ça. Mais c 'est très dur. Et honnêtement, je

00:06:43.170 --> 00:06:46.069
pense que la confiance en moi, alors j 'ai 32

00:06:46.069 --> 00:06:48.310
ans, je pense que je l 'ai gagnée quand j 'avais

00:06:48.310 --> 00:06:50.250
30 ans. Mais vraiment, c 'est -à -dire quand...

00:06:50.969 --> 00:06:52.550
J 'ai atteint, par exemple, quand je suis arrivée

00:06:52.550 --> 00:06:56.009
dans un poste où on a commencé à me prendre pour

00:06:56.009 --> 00:06:56.970
ce que j 'étais, c 'est -à -dire que je n 'avais

00:06:56.970 --> 00:06:59.209
rien à prouver, et où finalement, j 'avais la

00:06:59.209 --> 00:07:01.850
légitimité de dire non, ça ne se passe pas comme

00:07:01.850 --> 00:07:03.990
ça, ou je ne sais pas. Mais c 'est arrivé très

00:07:03.990 --> 00:07:05.769
tardivement. Donc, c 'est juste qu 'il faut avoir

00:07:05.769 --> 00:07:09.189
conscience qu 'on soit dans le sens où on sait

00:07:09.189 --> 00:07:10.629
qu 'on va faire les bons choix pour nous, pour

00:07:10.629 --> 00:07:13.920
notre vie. Dans ces choix, finalement, ça nous

00:07:13.920 --> 00:07:16.399
dépasse et on le sait. Il faut se dire que ce

00:07:16.399 --> 00:07:17.980
qu 'on pense, c 'est la bonne chose. En étant

00:07:17.980 --> 00:07:20.639
ouvert aux autres, évidemment. Si on reçoit des

00:07:20.639 --> 00:07:23.660
conseils et des recommandations, il faut être

00:07:23.660 --> 00:07:26.459
ouvert à la fois aux reproches, à la fois à se

00:07:26.459 --> 00:07:28.259
remettre en question, tout ça. Mais quand même,

00:07:28.279 --> 00:07:31.139
il faut se dire c 'est moi, c 'est ma vie, je

00:07:31.139 --> 00:07:33.060
me fais confiance et j 'avance comme je l 'entends.

00:07:33.279 --> 00:07:35.360
Parce que finalement, c 'est en se mettant des

00:07:35.360 --> 00:07:37.399
barrières qu 'on n 'avance pas. Et si on écoute

00:07:37.399 --> 00:07:39.500
aussi des fois certaines personnes, tu me disais

00:07:39.500 --> 00:07:41.220
les... finalement, ces personnes qui vont peut

00:07:41.220 --> 00:07:42.980
-être mettre des bâtons dans les roues, même

00:07:42.980 --> 00:07:45.259
malgré elles, sans le faire exprès, finalement,

00:07:45.680 --> 00:07:50.660
si on est trop à écouter justement ce genre de

00:07:50.660 --> 00:07:52.500
personnes, on n 'avance pas. Un exemple concret,

00:07:52.800 --> 00:07:55.000
j 'ai grandi à Marseille, j 'ai fait des études

00:07:55.000 --> 00:07:57.339
à Marseille. Quand j 'ai dit aux personnes qui

00:07:57.339 --> 00:07:58.800
étaient autour de moi, par exemple, dans ma famille,

00:07:58.860 --> 00:08:03.160
que j 'allais venir à Paris, ça ne va pas, tu

00:08:03.160 --> 00:08:04.860
peux faire Paris à Marseille et tout ça. Et puis

00:08:04.860 --> 00:08:06.399
finalement, si je les avais écoutées, je serais

00:08:06.399 --> 00:08:07.720
restée à Marseille. Je n 'aurais jamais eu le

00:08:07.720 --> 00:08:09.629
parcours de vie que j 'ai eu aujourd 'hui. Finalement,

00:08:09.629 --> 00:08:11.389
oui, j 'ai douté, mais bon, je me suis quand

00:08:11.389 --> 00:08:12.790
même dit qu 'il fallait que je me fasse confiance.

00:08:12.990 --> 00:08:15.089
Et finalement, c 'est grâce à SAC que j 'en suis

00:08:15.089 --> 00:08:17.629
là aujourd 'hui. Donc, il ne faut pas hésiter

00:08:17.629 --> 00:08:19.589
à se faire confiance, même sans se comparer aux

00:08:19.589 --> 00:08:22.750
autres. Je n 'aurais pas pu mieux dire. Et est

00:08:22.750 --> 00:08:24.610
-ce que tu penses que c 'est dû à ton travail

00:08:24.610 --> 00:08:26.550
? Finalement, est -ce qu 'on gagne confiance

00:08:26.550 --> 00:08:30.410
en nous en développant continuellement ses connaissances

00:08:30.410 --> 00:08:33.409
? C 'est vrai que finalement, tu as un bagage

00:08:33.409 --> 00:08:35.990
derrière. Et c 'est ça, tu te sens légitime parce

00:08:35.990 --> 00:08:38.529
que tu peux te reposer sur un bagage. Mais honnêtement,

00:08:38.570 --> 00:08:41.090
mène ça. Il y a toujours ce syndrome de l 'imposteur.

00:08:41.190 --> 00:08:44.309
Mène ça. À la fin, on se dit, ce n 'est pas suffisant.

00:08:44.710 --> 00:08:47.629
Et en fait, le déclic, il se fait en soi. Je

00:08:47.629 --> 00:08:49.350
pense que vraiment, le déclic, ça n 'a pas été

00:08:49.350 --> 00:08:50.950
la petite connaissance supplémentaire que j 'ai

00:08:50.950 --> 00:08:53.309
eue. Le déclic, ça venait que de moi. Oui, j

00:08:53.309 --> 00:08:55.210
'ai confiance avec tout le travail que j 'ai

00:08:55.210 --> 00:08:57.090
fourni. Mais en fait, c 'est tellement personnel

00:08:57.090 --> 00:08:58.809
d 'avoir ce petit déclic de confiance en toi,

00:08:58.870 --> 00:09:01.509
de se sentir légitime. C 'est vrai que ça aide

00:09:01.509 --> 00:09:03.970
d 'avoir beaucoup travaillé et tout ça. Mais

00:09:03.970 --> 00:09:07.590
c 'est tellement personnel, je trouve. OK. Du

00:09:07.590 --> 00:09:10.789
coup, si je résume ça en trois points, pour avoir

00:09:10.789 --> 00:09:14.049
confiance en soi, premièrement, on sait qu 'on

00:09:14.049 --> 00:09:16.250
va faire les bons choix pour nous. La confiance

00:09:16.250 --> 00:09:19.350
en soi totale, elle peut arriver bien plus tard

00:09:19.350 --> 00:09:23.370
dans notre vie. Deuxième point serait de se donner

00:09:23.370 --> 00:09:25.750
les moyens, de travailler et de se construire

00:09:25.750 --> 00:09:29.409
ces bagages que tu mentionnes. Et troisième point,

00:09:29.529 --> 00:09:32.210
ça serait d 'avancer sans se mettre des barrières

00:09:32.210 --> 00:09:35.070
et sans parfois écouter les autres qui peuvent

00:09:35.070 --> 00:09:38.600
transmettre leur... propre peur face au changement

00:09:38.600 --> 00:09:42.679
ou à des décisions d 'une personne. Et finalement,

00:09:42.679 --> 00:09:46.299
qu 'on pense être juste pour nous. On va reparler

00:09:46.299 --> 00:09:49.460
en détail sur tes choix un peu plus tard. On

00:09:49.460 --> 00:09:51.220
va commencer à échanger sur tes années collège,

00:09:51.220 --> 00:09:53.399
tes passions, tes intérêts, tes matières préférées.

00:09:53.740 --> 00:09:56.059
Est -ce que tu peux nous dire quel type d 'élève

00:09:56.059 --> 00:10:01.679
tu étais ? Au collège, je pense que ce qui me

00:10:01.679 --> 00:10:04.480
définissait, c 'était ma timidité. J 'étais quelqu

00:10:04.480 --> 00:10:06.860
'un de très très timide. qui n 'avaient pas confiance

00:10:06.860 --> 00:10:11.820
en moi. En fait, je n 'étais pas non plus renfermée

00:10:11.820 --> 00:10:14.159
sur moi -même. C 'est -à -dire que j 'avais des

00:10:14.159 --> 00:10:16.720
copines, je parlais avec les gens, mais j 'avais

00:10:16.720 --> 00:10:18.840
du mal à aller vers les gens. J 'avais du mal

00:10:18.840 --> 00:10:23.860
à penser que je n 'allais pas les déranger. Pour

00:10:23.860 --> 00:10:25.240
moi, j 'allais déranger les gens si je venais

00:10:25.240 --> 00:10:27.000
leur parler, que je n 'avais pas ma place, que

00:10:27.000 --> 00:10:29.220
je n 'étais pas assez cool. Et donc finalement,

00:10:29.399 --> 00:10:33.379
j 'avais tendance quand même à me refermer par

00:10:33.379 --> 00:10:34.980
rapport à l 'environnement qui m 'entourait.

00:10:35.309 --> 00:10:36.990
Mais par contre, dès que quelqu 'un venait un

00:10:36.990 --> 00:10:38.509
petit peu casser le truc et venait me parler,

00:10:38.950 --> 00:10:40.450
là, ça allait. D 'un coup, ça allait et puis

00:10:40.450 --> 00:10:42.809
je m 'ouvrais et puis là, tout allait très bien.

00:10:42.970 --> 00:10:46.549
Mais en fait, je pense que ce qui m 'a vraiment

00:10:46.549 --> 00:10:48.169
poursuivi tout le collège, c 'était le manque

00:10:48.169 --> 00:10:50.330
de confiance en moi au niveau, je ne sais pas,

00:10:50.330 --> 00:10:54.629
de la coolitude. De se sentir aussi cool que

00:10:54.629 --> 00:10:58.070
les autres, de se dire que finalement, quand

00:10:58.070 --> 00:10:59.389
je vais parler, les gens vont trouver ça intéressant.

00:10:59.629 --> 00:11:01.690
Alors que jamais, j 'ai pensé ça. Quand j 'étais

00:11:01.690 --> 00:11:04.269
au collège, vraiment, pour moi, c 'était... qu

00:11:04.269 --> 00:11:06.970
'on n 'allait pas trouver particulièrement intéressante.

00:11:07.049 --> 00:11:09.110
J 'étais juste dans la moyenne, comme ça. Je

00:11:09.110 --> 00:11:11.870
me balade et quand quelqu 'un venait me parler,

00:11:11.929 --> 00:11:13.470
c 'était chouette. Et j 'aimais beaucoup ça,

00:11:13.509 --> 00:11:15.450
mais j 'avais du mal, moi, à faire le premier

00:11:15.450 --> 00:11:19.570
pas. Après, au niveau études, les matières qui

00:11:19.570 --> 00:11:22.309
me plaisaient, en fait, vraiment honnêtement,

00:11:22.309 --> 00:11:24.009
au collège, il n 'y a pas grand -chose qui me

00:11:24.009 --> 00:11:26.110
plaisait. Je n 'étais pas intéressée par une

00:11:26.110 --> 00:11:27.470
matière en particulier. Jamais, par exemple,

00:11:27.529 --> 00:11:29.169
j 'allais dans un cours spécial en me disant...

00:11:29.389 --> 00:11:31.450
Trop cool, on a ce cours -là. À part peut -être

00:11:31.450 --> 00:11:34.049
au collège, c 'était en cinquième, on avait une

00:11:34.049 --> 00:11:35.690
prof de français qui nous faisait faire du théâtre

00:11:35.690 --> 00:11:37.389
sur les arts de français. Et ça, je trouvais

00:11:37.389 --> 00:11:39.370
ça trop, trop bien. Et vraiment, j 'étais dans

00:11:39.370 --> 00:11:41.250
mon élément, le théâtre. Je trouvais ça incroyable,

00:11:41.289 --> 00:11:43.710
finalement, ce que ça faisait ressortir. Elle

00:11:43.710 --> 00:11:45.309
nous faisait faire des petites scènes et tout.

00:11:45.389 --> 00:11:48.250
Je trouvais ça trop, trop chouette. Vraiment,

00:11:48.250 --> 00:11:50.690
c 'est le seul cours où je disais, c 'est cool

00:11:50.690 --> 00:11:53.149
d 'aller. Mais toutes les autres matières, honnêtement,

00:11:53.169 --> 00:11:56.210
je n 'ai jamais vraiment réussi à me dire, oh,

00:11:56.269 --> 00:11:58.159
chouette. Vraiment, ça ne s 'est jamais arrivé.

00:11:58.320 --> 00:12:01.220
Au collège, j 'avais beaucoup de mal à trouver

00:12:01.220 --> 00:12:03.759
de l 'intérêt pour les choses. Je les faisais

00:12:03.759 --> 00:12:05.720
parce qu 'il fallait le faire. Et je les faisais

00:12:05.720 --> 00:12:07.600
en faisant quand même le bon petit soldat. C

00:12:07.600 --> 00:12:10.799
'est -à -dire que j 'avais peur, n 'empêche,

00:12:10.799 --> 00:12:13.139
de sortir du cadre et donc de ne pas travailler,

00:12:13.259 --> 00:12:15.679
d 'être un peu nulle. Pour moi, la seule manière

00:12:15.679 --> 00:12:17.240
de m 'intégrer, c 'était d 'être dans la norme.

00:12:17.259 --> 00:12:18.539
Et donc finalement, il ne fallait pas que je

00:12:18.539 --> 00:12:20.899
me fasse trop remarquer, mais dans les deux extrêmes.

00:12:20.899 --> 00:12:22.419
C 'est -à -dire, je ne voulais pas être nulle.

00:12:22.639 --> 00:12:24.440
Je ne l 'ai pas été non plus parmi les plus forts

00:12:24.440 --> 00:12:26.159
à travailler comme une malade. Moi, j 'étais

00:12:26.159 --> 00:12:27.759
au milieu et ça m 'allait très bien. Et donc,

00:12:27.799 --> 00:12:29.919
ça, c 'était sur les matières. Après, sur les

00:12:29.919 --> 00:12:31.799
passions, du coup, ça a vraiment continué à éveiller

00:12:31.799 --> 00:12:34.120
ma passion au théâtre. Vraiment, j 'ai toujours

00:12:34.120 --> 00:12:37.139
adoré ça. Au collège, j 'aimais beaucoup... C

00:12:37.139 --> 00:12:38.919
'est là où j 'ai découvert vraiment la musique.

00:12:39.159 --> 00:12:40.960
Mais la musique que j 'écoutais pour moi, pas

00:12:40.960 --> 00:12:43.799
la musique qu 'on subit à la maison, quoi. Où

00:12:43.799 --> 00:12:45.879
j 'ai découvert mes propres groupes, tout ça,

00:12:45.940 --> 00:12:48.179
où j 'ai commencé à m 'intéresser. Les voyages,

00:12:48.179 --> 00:12:50.929
l 'étranger, la découverte. On va dire... que

00:12:50.929 --> 00:12:52.570
le collège, ça a été la période où j 'ai commencé

00:12:52.570 --> 00:12:54.750
un petit peu à ouvrir ma curiosité et à oser

00:12:54.750 --> 00:12:57.549
m 'intéresser aux choses. Mais tout petit à petit.

00:12:57.710 --> 00:13:00.809
Ça ne s 'est pas fait rapidement. Je l 'ai fait

00:13:00.809 --> 00:13:02.769
d 'abord un petit peu dans mon coin, avant de

00:13:02.769 --> 00:13:04.970
m 'ouvrir aux autres, par exemple, pour le théâtre,

00:13:04.970 --> 00:13:06.710
avant d 'avoir un groupe de copines avec qui

00:13:06.710 --> 00:13:08.809
je pouvais échanger autour du théâtre et avec

00:13:08.809 --> 00:13:10.269
qui on se filmait des vidéos, on faisait des

00:13:10.269 --> 00:13:12.330
sketchs. Et voilà, c 'est ce qu 'on faisait sur

00:13:12.330 --> 00:13:14.629
notre temps pour rire. Mais au début, je le faisais

00:13:14.629 --> 00:13:16.070
toute seule avant de trouver finalement un petit

00:13:16.070 --> 00:13:19.259
groupe avec qui je pouvais échanger. J 'ai beaucoup

00:13:19.259 --> 00:13:21.639
aimé ce que tu as mentionné, que les années collège,

00:13:21.639 --> 00:13:24.039
ça a marqué le début de ta curiosité. Et c 'est

00:13:24.039 --> 00:13:26.539
hyper important. Plus on est curieux et curieuse,

00:13:26.659 --> 00:13:29.399
plus on sera motivé à comprendre les cours et

00:13:29.399 --> 00:13:31.279
identifier ce qui nous plaît ou pas du tout.

00:13:32.460 --> 00:13:34.879
Et est -ce que tu peux nous en dire plus sur

00:13:34.879 --> 00:13:37.279
la place du théâtre dans ta vie ? Tu as commencé

00:13:37.279 --> 00:13:40.539
quand ? Ça t 'a appris quoi finalement ? Alors,

00:13:40.559 --> 00:13:42.259
comment j 'ai commencé ? Alors, c 'est rigolo

00:13:42.259 --> 00:13:44.679
parce qu 'en fait, quand j 'étais à l 'école

00:13:44.679 --> 00:13:46.860
primaire, Je me souviens, entre midi et deux,

00:13:46.960 --> 00:13:48.659
il y avait des profs extérieurs qui venaient

00:13:48.659 --> 00:13:50.379
des fois et qui nous faisaient des activités.

00:13:50.639 --> 00:13:52.379
Mais j 'allais s 'inscrire, c 'était des activités

00:13:52.379 --> 00:13:54.980
payantes par l 'école. Et donc, il y avait des

00:13:54.980 --> 00:13:58.000
activités sportives, il y avait des activités

00:13:58.000 --> 00:14:00.500
artistiques et il y avait théâtre. Et en fait,

00:14:00.539 --> 00:14:04.240
c 'est rigolo parce que pour une notion d 'argent

00:14:04.240 --> 00:14:06.019
aussi, parce que je faisais des activités extrascolaires,

00:14:06.039 --> 00:14:07.440
donc on n 'avait pas non plus envie que je fasse

00:14:07.440 --> 00:14:11.139
les activités aussi à l 'école. Finalement, je

00:14:11.139 --> 00:14:13.840
n 'étais pas inscrite à ça. Dès que je passais

00:14:13.840 --> 00:14:15.799
devant la salle avec le théâtre, je trouvais

00:14:15.799 --> 00:14:17.919
ça passionnant. Je voyais cette prof qui était

00:14:17.919 --> 00:14:20.899
là et qui parlait avec de l 'entrain, avec les

00:14:20.899 --> 00:14:22.700
élèves qui regardaient, qui se mettaient en scène

00:14:22.700 --> 00:14:25.080
et qui faisaient les animaux. J 'ai cette image

00:14:25.080 --> 00:14:27.580
encore en primaire. Et finalement, je me suis

00:14:27.580 --> 00:14:30.970
dit, ça a l 'air trop bien ce truc. Je me souviens

00:14:30.970 --> 00:14:33.269
m 'être incrustée dans le cours. La fois suivante

00:14:33.269 --> 00:14:35.929
où, finalement, la maîtresse disait qu 'elle

00:14:35.929 --> 00:14:37.769
n 'était pas sur la liste. Et puis, j 'avais

00:14:37.769 --> 00:14:40.350
menti. J 'avais dit, ah bon, mais parce que ma

00:14:40.350 --> 00:14:42.029
mère, elle m 'a dit que j 'avais théâtre et tout

00:14:42.029 --> 00:14:43.269
ça. Et donc, finalement, j 'avais pu assister

00:14:43.269 --> 00:14:45.610
comme ça en faisant un peu le passager clandestin

00:14:45.610 --> 00:14:47.889
à quelques cours. Parce que j 'avais trouvé ça

00:14:47.889 --> 00:14:49.690
génial. Mais juste parce que je suis passée devant

00:14:49.690 --> 00:14:50.789
et que je les voyais, ils avaient l 'air de s

00:14:50.789 --> 00:14:53.399
'amuser. Et donc finalement, l 'année suivante,

00:14:53.419 --> 00:14:55.000
j 'avais évidemment demandé à une parente de

00:14:55.000 --> 00:14:57.080
faire du théâtre. Mais en tout cas, c 'était

00:14:57.080 --> 00:14:59.159
comme ça ma première accroche. Et c 'était juste,

00:14:59.259 --> 00:15:02.740
je pense, de voir ces gens s 'amuser et d 'être

00:15:02.740 --> 00:15:06.879
libre. En fait, je pense que du fait de ma timidité,

00:15:06.879 --> 00:15:08.580
d 'avoir cette impression de déranger les autres,

00:15:08.799 --> 00:15:11.120
je n 'ai jamais osé être moi vraiment. Et donc,

00:15:11.120 --> 00:15:14.559
de voir ces gens qui étaient dans la pièce, qui

00:15:14.559 --> 00:15:16.580
faisaient n 'importe quoi, qui couraient, qui

00:15:16.580 --> 00:15:18.639
se... qui avait la légitimité de faire autre

00:15:18.639 --> 00:15:20.679
chose, ça m 'a donné envie finalement d 'avoir

00:15:20.679 --> 00:15:22.980
ce petit terrain où on pouvait s 'exprimer. Et

00:15:22.980 --> 00:15:25.299
donc, c 'est ce qui m 'a plu au début. On est

00:15:25.299 --> 00:15:28.659
fait là, sans trop pousser. Et puis ensuite,

00:15:28.759 --> 00:15:30.899
c 'est revenu du coup au collège, quand il y

00:15:30.899 --> 00:15:33.080
a eu cette prof de français qui nous a fait faire

00:15:33.080 --> 00:15:35.899
ça. Et c 'est à la suite de ça que j 'ai continué

00:15:35.899 --> 00:15:38.259
et que j 'ai pris des cours à l 'extérieur pendant

00:15:38.259 --> 00:15:41.500
quelques années. En fait, je pense que ça m 'a

00:15:41.500 --> 00:15:45.399
appris à me... que je pouvais me libérer. Finalement,

00:15:45.399 --> 00:15:48.200
le fait de se... de se mettre des barrières tout

00:15:48.200 --> 00:15:50.480
le temps. Parce que finalement, en fait, j 'étais

00:15:50.480 --> 00:15:52.539
dans ma coquille tout le temps. Un petit masque,

00:15:52.539 --> 00:15:54.980
finalement, qu 'on porte tout le temps en communauté

00:15:54.980 --> 00:15:57.600
parce qu 'on n 'ose pas. Et le théâtre, ça m

00:15:57.600 --> 00:15:59.960
'a appris que j 'étais quelqu 'un qui pouvait

00:15:59.960 --> 00:16:02.080
être rigolo. J 'étais quelqu 'un qui pouvait

00:16:02.080 --> 00:16:05.159
avoir de la répartie. Alors que ça, je n 'osais

00:16:05.159 --> 00:16:07.220
pas du tout le faire de moi -même. Et là, le

00:16:07.220 --> 00:16:09.399
fait de me mettre sur une scène et de me dire,

00:16:09.460 --> 00:16:12.460
vas -y, en fait, t 'es là pour ça. C 'est le

00:16:12.460 --> 00:16:14.779
principe d 'être là. Finalement, ça me plaisait

00:16:14.779 --> 00:16:17.379
parce que... Là, finalement, j 'avais une légitimité

00:16:17.379 --> 00:16:19.539
à le faire, cette chose -là. Et donc, ça m 'a

00:16:19.539 --> 00:16:23.100
appris à avoir confiance en moi et à me dire

00:16:23.100 --> 00:16:25.600
que je ne suis pas inintéressante, en fait. C

00:16:25.600 --> 00:16:28.480
'est juste que j 'ai pas... On va dire que j

00:16:28.480 --> 00:16:29.799
'ai pas le même terrain de jeu que tout le monde

00:16:29.799 --> 00:16:31.259
et que les autres, ils arrivent à le faire devant

00:16:31.259 --> 00:16:33.500
tout le monde. Moi, j 'arrive pas. Donc, au moins,

00:16:33.539 --> 00:16:35.740
je l 'ai là. Mais au moins, ça m 'a permis de

00:16:35.740 --> 00:16:37.480
donner confiance en moi. Et je pense que ça m

00:16:37.480 --> 00:16:40.179
'a aussi beaucoup appris sur avoir une certaine

00:16:40.179 --> 00:16:44.159
prestance, pouvoir... parler avec un ton particulier,

00:16:44.419 --> 00:16:47.220
en poussant sa voix. Je pense que ça m 'a appris

00:16:47.220 --> 00:16:50.519
ça aussi. C 'est génial de voir l 'impact que

00:16:50.519 --> 00:16:53.720
le théâtre a eu sur toi. En fait, si je comprends

00:16:53.720 --> 00:16:56.799
bien, c 'est un espace qui t 'a permis de découvrir

00:16:56.799 --> 00:16:59.860
et qui permettrait aux gens de se découvrir et

00:16:59.860 --> 00:17:03.899
qui t 'invite à être toi -même sans la peur du

00:17:03.899 --> 00:17:08.500
ridicule. Donc, considérez faire du théâtre.

00:17:08.890 --> 00:17:11.029
C 'est bénéfique sur plusieurs points et il n

00:17:11.029 --> 00:17:13.549
'est jamais trop tard. En t 'écoutant, je me

00:17:13.549 --> 00:17:16.970
dis que j 'aurais bien dû en faire. Mais si tu

00:17:16.970 --> 00:17:18.690
nous écoutes et que tu es déjà au lycée, déjà

00:17:18.690 --> 00:17:21.349
à l 'université ou si tu bosses déjà, fonce.

00:17:22.089 --> 00:17:24.410
Une chose que je me dis tout le temps, c 'est

00:17:24.410 --> 00:17:26.829
par exemple, je voulais commencer à apprendre

00:17:26.829 --> 00:17:29.109
la guitare. Et clairement, je me dis, c 'est

00:17:29.109 --> 00:17:31.150
bon, ça ne sert à rien que je fasse de la guitare

00:17:31.150 --> 00:17:32.789
maintenant. Et je me suis dit, ça, il y a cinq

00:17:32.789 --> 00:17:34.339
ans. Et je me répète ça aujourd 'hui, je me dis,

00:17:34.359 --> 00:17:35.519
mais si je m 'étais décédée à 5 ans, j 'aurais

00:17:35.519 --> 00:17:38.140
eu 5 ans de guitare derrière moi. Vraiment, c

00:17:38.140 --> 00:17:41.539
'est énorme, quoi. Et donc, en fait, il n 'est

00:17:41.539 --> 00:17:45.339
jamais trop tard. Mais dans tous les cas, tout

00:17:45.339 --> 00:17:46.680
le temps que je peux prendre aujourd 'hui pour

00:17:46.680 --> 00:17:47.819
faire un truc, autant que je ne lui mette pas

00:17:47.819 --> 00:17:50.119
main, c 'est dommage. Non, non, c 'est clair.

00:17:50.279 --> 00:17:52.940
Et en France, on a quand même beaucoup de chance

00:17:52.940 --> 00:17:55.180
d 'avoir des structures qui nous offrent des

00:17:55.180 --> 00:17:57.319
cours, des classes pour tout type d 'activité.

00:17:57.619 --> 00:17:59.740
Vous pouvez commencer par les mairies, qui peuvent

00:17:59.740 --> 00:18:01.759
peut -être également vous présenter des assos.

00:18:02.089 --> 00:18:05.289
des associations qui pourraient vous apprendre

00:18:05.289 --> 00:18:08.470
à jouer de la guitare ou faire du théâtre ou

00:18:08.470 --> 00:18:11.549
toute autre activité. Sinon, est -ce que tu as

00:18:11.549 --> 00:18:14.549
reçu des conseils qui t 'ont marqué ou changé

00:18:14.549 --> 00:18:17.930
durant tes années collège ? En fait, dans les

00:18:17.930 --> 00:18:19.990
années collège, pas tellement. Juste prendre

00:18:19.990 --> 00:18:22.049
la vie comme elle vient. C 'est -à -dire qu 'on

00:18:22.049 --> 00:18:25.569
est là, on travaille, on essaye de faire au mieux,

00:18:25.690 --> 00:18:27.809
on veut être avec les copains. Il n 'y a pas

00:18:27.809 --> 00:18:30.369
tellement... Si je remonte au collège, il n 'y

00:18:30.369 --> 00:18:32.450
a pas tellement de conseils. Alors, à part de

00:18:32.450 --> 00:18:34.829
conseils, par exemple, sur le théâtre ou quand

00:18:34.829 --> 00:18:40.130
on me disait de ne pas surjouer mes émotions,

00:18:40.130 --> 00:18:42.930
par exemple. Ça, c 'est quelque chose qui m 'est

00:18:42.930 --> 00:18:45.289
restée. En fait, je me souviens, on était dans

00:18:45.289 --> 00:18:47.569
une scène et on s 'entraînait. Et en fait, l

00:18:47.569 --> 00:18:49.049
'exercice, c 'était de s 'entraîner à ne rien

00:18:49.049 --> 00:18:51.380
faire. Vraiment, la patience, l 'ennui. de se

00:18:51.380 --> 00:18:52.700
dire, t 'es dans la salle d 'attente, qu 'est

00:18:52.700 --> 00:18:54.339
-ce que tu fais ? Et finalement, on était tous

00:18:54.339 --> 00:18:57.460
là et on exagérait l 'attente en mettant les

00:18:57.460 --> 00:19:01.019
mains derrière, sous la bouche et en se disant,

00:19:01.019 --> 00:19:03.720
sous le menton et en faisant semblant de pianoter

00:19:03.720 --> 00:19:07.740
ses joues, de se taper les cuisses. En fait,

00:19:07.799 --> 00:19:10.250
on surjouait l 'attente. Et la prof nous a dit,

00:19:10.309 --> 00:19:11.690
mais en fait, quand vous attendez vraiment, vous

00:19:11.690 --> 00:19:13.450
faites vraiment ça ? Parce que non, personne

00:19:13.450 --> 00:19:16.490
ne se tapote la joue et tout ça quand il attend.

00:19:16.549 --> 00:19:18.329
Non, en fait, quand on attend, on est juste posé

00:19:18.329 --> 00:19:22.470
et on fait rien et on réfléchit à des trucs.

00:19:22.529 --> 00:19:23.670
Mais même quand on réfléchit à des trucs, on

00:19:23.670 --> 00:19:25.390
ne met pas un peu les yeux en l 'air en faisant

00:19:25.390 --> 00:19:28.630
semblant de réfléchir. Donc finalement, ça m

00:19:28.630 --> 00:19:31.150
'a beaucoup appris. Je me souviens vraiment de

00:19:31.150 --> 00:19:33.049
ce moment en me disant, il ne faut pas surjouer

00:19:33.049 --> 00:19:35.789
les émotions. Ça, ça m 'a servi dans beaucoup

00:19:35.789 --> 00:19:38.089
de choses par la suite parce que finalement...

00:19:38.559 --> 00:19:41.339
quand il a fallu passer des entretiens, négocier

00:19:41.339 --> 00:19:43.799
des choses, même avec des amis, avec les parents,

00:19:43.900 --> 00:19:47.519
d 'être quand même assez précis dans ses émotions

00:19:47.519 --> 00:19:51.059
et de ne pas surjouer, ça aide à gagner en légitimité.

00:19:51.299 --> 00:19:53.819
Finalement, quand on est énervé, à ne pas être

00:19:53.819 --> 00:19:57.759
surénervé, à juste rester calme et posé, finalement,

00:19:57.859 --> 00:20:00.680
ça m 'a beaucoup aidée dans mes relations humaines.

00:20:00.839 --> 00:20:03.079
Si je retiens un truc du collège, c 'est plus

00:20:03.079 --> 00:20:06.460
ça, à la limite. Mais donc plus sur quelque chose

00:20:06.460 --> 00:20:08.259
de personnel, sur ma manière d 'appréhender les

00:20:08.259 --> 00:20:10.279
choses. Mais je n 'ai pas vraiment eu de conseils

00:20:10.279 --> 00:20:13.220
sur la suite, tout ce qui allait être sur les

00:20:13.220 --> 00:20:15.039
études, tout ça. Au collège, c 'était moins l

00:20:15.039 --> 00:20:17.400
'endroit. Il y a deux choses que je retiens du

00:20:17.400 --> 00:20:20.380
coup, c 'est gagner en légitimité, en ne surgeant

00:20:20.380 --> 00:20:24.059
pas ses émotions. Et la deuxième chose est réussir

00:20:24.059 --> 00:20:27.259
à convaincre en restant calme. C 'est des conseils

00:20:27.259 --> 00:20:29.000
pour toute la vie, que ce soit la vie étudiante

00:20:29.000 --> 00:20:31.579
ou la vie pro. Donc merci beaucoup pour ce partage.

00:20:32.259 --> 00:20:35.079
Et si on fait un récap de tes années collège,

00:20:35.200 --> 00:20:37.839
tu n 'étais pas la meilleure ni la plus mauvaise,

00:20:37.859 --> 00:20:40.640
tu étais au milieu. Et est -ce que tu travaillais

00:20:40.640 --> 00:20:45.700
dur pour avoir les notes que tu avais ? Pas particulièrement.

00:20:45.779 --> 00:20:50.740
Je n 'étais pas à fond, en fait. C 'est -à -dire

00:20:50.740 --> 00:20:54.160
que je savais, j 'avais compris globalement quel

00:20:54.160 --> 00:20:55.779
niveau de travail il fallait donner pour être

00:20:55.779 --> 00:20:58.700
dans la moyenne plus. Et je n 'avais pas envie

00:20:58.700 --> 00:21:01.630
de... d 'en faire trop, en fait. Je n 'avais

00:21:01.630 --> 00:21:03.750
pas envie de passer mes soirées à faire les devoirs,

00:21:03.750 --> 00:21:06.109
à travailler. En fait, j 'étais vraiment à l

00:21:06.109 --> 00:21:08.849
'école du j 'en fais le minimum en essayant d

00:21:08.849 --> 00:21:10.450
'avoir les meilleurs résultats possibles. Mais

00:21:10.450 --> 00:21:13.269
sans en faire trop. Moi, en fait, un 14 -15,

00:21:13.369 --> 00:21:16.190
il m 'allait très bien. Et au collège, c 'était

00:21:16.190 --> 00:21:19.109
là où c 'était toujours à peu près 14 -15. Mais

00:21:19.109 --> 00:21:22.589
un 14 -15, voilà, sans en faire trop. J 'ai toujours

00:21:22.589 --> 00:21:24.529
été une élève studieuse, par contre. C 'est -à

00:21:24.529 --> 00:21:25.650
-dire qu 'on me demandait de faire des devoirs,

00:21:25.690 --> 00:21:28.299
je les faisais. Mais pas passer des heures sur

00:21:28.299 --> 00:21:31.740
un exposé, des trucs. Vraiment, j 'essayais d

00:21:31.740 --> 00:21:34.059
'optimiser au mieux mon temps. Et donc, je rendais

00:21:34.059 --> 00:21:37.440
le meilleur résultat possible en mettant le moins

00:21:37.440 --> 00:21:41.059
d 'efforts possible. Donc, clairement, je ne

00:21:41.059 --> 00:21:43.859
vais pas mentir, je n 'étais pas du tout à passer

00:21:43.859 --> 00:21:45.980
des soirées à travailler, des week -ends à travailler.

00:21:46.380 --> 00:21:49.099
Vraiment pas. Est -ce que tu te souviens si tu

00:21:49.099 --> 00:21:51.359
étais quand même très attentive pendant les cours

00:21:51.359 --> 00:21:53.559
? Je n 'ai jamais réussi à être attentive en

00:21:53.559 --> 00:21:58.700
cours. Vraiment, je... Écoutez, le cours, j 'ai

00:21:58.700 --> 00:22:01.200
des fois l 'impression de ne pas réussir à être

00:22:01.200 --> 00:22:03.000
attentive à ce que dit le prof tout le monde.

00:22:03.400 --> 00:22:06.480
Donc, quand le prof arrive à nous faire passer

00:22:06.480 --> 00:22:08.859
des messages clairs et punchy, j 'arrivais à

00:22:08.859 --> 00:22:11.099
les retenir. Mais par contre, au bout d 'un moment,

00:22:11.259 --> 00:22:13.559
dès qu 'on commence à rentrer un peu trop dans

00:22:13.559 --> 00:22:15.140
le détail sur le sujet, moi, je suis partie.

00:22:15.359 --> 00:22:17.819
Et j 'allais penser à autre chose ou je regardais

00:22:17.819 --> 00:22:19.380
ce qu 'on venait de dire et puis finalement,

00:22:19.579 --> 00:22:22.880
le reste, ça me lâchait complètement. J 'étais

00:22:22.880 --> 00:22:25.720
attentive, c 'est -à -dire que je... Les fois

00:22:25.720 --> 00:22:27.900
où je bavardais avec des copines, on ne va pas

00:22:27.900 --> 00:22:31.099
se mentir. J 'étais quand même attentive, mais

00:22:31.099 --> 00:22:34.059
j 'avais quand même l 'impression de ne pas faire

00:22:34.059 --> 00:22:36.579
tout le travail qu 'il fallait en classe. Finalement,

00:22:36.579 --> 00:22:41.960
ce qui m 'a beaucoup servi toute ma vie scolaire,

00:22:42.059 --> 00:22:45.880
c 'est pourquoi j 'ai réussi à avoir des bonnes

00:22:45.880 --> 00:22:49.220
notes en ne travaillant pas trop et ne pas réussir

00:22:49.220 --> 00:22:50.819
à être trop attentive en classe. C 'est parce

00:22:50.819 --> 00:22:53.319
que j 'avais ce point pour moi de comprendre

00:22:53.319 --> 00:22:55.259
ce qu 'on voulait de moi. C 'est -à -dire que

00:22:55.259 --> 00:22:57.819
dans les contrôles, j 'arrivais à comprendre

00:22:57.819 --> 00:23:01.000
ce que le prof attendait de moi. Il n 'attendait

00:23:01.000 --> 00:23:04.400
pas que j 'aille beaucoup trop loin. J 'arrivais

00:23:04.400 --> 00:23:08.579
souvent à décrypter la fin de la réponse. Avant

00:23:08.579 --> 00:23:09.920
de vraiment me lancer dans le sujet, je ne sais

00:23:09.920 --> 00:23:13.339
pas vraiment comment expliquer ça, mais finalement,

00:23:13.440 --> 00:23:17.079
je pense que quand je préparais un contrôle,

00:23:17.279 --> 00:23:19.880
je me disais que l 'information principale du

00:23:19.880 --> 00:23:23.400
sujet à retenir, c 'est ça. Il ne faut pas que

00:23:23.400 --> 00:23:24.900
je m 'en éloigne trop, ça ne sert à rien que

00:23:24.900 --> 00:23:27.519
j 'aille apprendre tous les trucs périphériques.

00:23:27.599 --> 00:23:29.460
Ça, c 'était pour avoir le 18, et ça, ça me saoulait,

00:23:29.539 --> 00:23:31.059
je n 'avais pas envie de faire le périphérique.

00:23:31.220 --> 00:23:33.559
Je me concentrais que sur le principal, et puis

00:23:33.559 --> 00:23:35.619
après, c 'est moi qui réfléchissais et qui tissais

00:23:35.619 --> 00:23:38.180
des liens à partir du principal. Il y a des fois

00:23:38.180 --> 00:23:39.500
où ça ne marchait pas du tout, et je devais simplement

00:23:39.500 --> 00:23:42.079
avoir de très mauvaises notes. Mais dans l 'absolu,

00:23:42.140 --> 00:23:43.839
en fait, ça marchait souvent. C 'est -à -dire

00:23:43.839 --> 00:23:46.740
qu 'il suffit de connaître grosso modo le point

00:23:46.740 --> 00:23:48.960
principal, et il n 'y a pas besoin de connaître

00:23:48.960 --> 00:23:51.000
tous les détails. Et finalement, ça aide beaucoup,

00:23:51.160 --> 00:23:53.339
ça, je trouve. quand on fait des contrôles, tout

00:23:53.339 --> 00:23:56.779
ça, parce que quand on a des dizaines de pages

00:23:56.779 --> 00:23:59.299
à apprendre, quand finalement on se dit, en fait,

00:23:59.319 --> 00:24:00.619
non, ce n 'est pas des dizaines de pages, c 'est

00:24:00.619 --> 00:24:03.339
un gros concept qu 'il faut comprendre. Et puis

00:24:03.339 --> 00:24:06.119
ensuite, on tisse des liens. Finalement, ça aide

00:24:06.119 --> 00:24:09.460
et ça suffit pour être moyen. Après, si on veut

00:24:09.460 --> 00:24:11.759
exceller, là oui, évidemment, il faut connaître

00:24:11.759 --> 00:24:13.240
tout ce qu 'il y a autour. Mais si on veut être

00:24:13.240 --> 00:24:16.559
moyen, savoir comment travailler et savoir ce

00:24:16.559 --> 00:24:18.579
qu 'on attend de nous, ça suffit. C 'est -à -dire

00:24:18.579 --> 00:24:21.059
que si on fait un certain chapitre, Il y a un

00:24:21.059 --> 00:24:22.380
élément principal qu 'il y a à connaître dans

00:24:22.380 --> 00:24:25.059
le chapitre. Comprendre ce qui est attendu de

00:24:25.059 --> 00:24:28.420
toi, mais également le sujet du cours, ça te

00:24:28.420 --> 00:24:30.279
permettra d 'avoir des bien meilleures notes.

00:24:31.180 --> 00:24:33.559
Après, c 'est assez compliqué de se limiter à

00:24:33.559 --> 00:24:36.440
ça si tu as des très grosses difficultés déjà.

00:24:37.400 --> 00:24:40.779
Par contre, ça te donnera des super bonnes fondations

00:24:40.779 --> 00:24:43.559
pour déterminer comment tu dois apprendre le

00:24:43.559 --> 00:24:46.339
cours. Apprendre par cœur, faire des fiches,

00:24:46.359 --> 00:24:48.359
expliquer le sujet à quelqu 'un qui t 'entoure.

00:24:48.859 --> 00:24:51.740
ou à une personne imaginaire, jouer un peu le

00:24:51.740 --> 00:24:56.259
prof. Seul toi peux essayer ces choses -là, comprendre

00:24:56.259 --> 00:24:59.720
ce qui fonctionnera le mieux pour avoir le meilleur

00:24:59.720 --> 00:25:03.759
résultat. Alison, est -ce que tu peux maintenant

00:25:03.759 --> 00:25:05.559
nous parler de tes années de lycée ? Est -ce

00:25:05.559 --> 00:25:07.619
que tu as découvert des matières qui, finalement,

00:25:07.740 --> 00:25:09.680
te plaisaient plus que d 'autres ? Est -ce que

00:25:09.680 --> 00:25:11.519
tu peux également nous parler de tes habitudes,

00:25:11.519 --> 00:25:15.670
tes intérêts, etc. ? Alors, au lycée, c 'est

00:25:15.670 --> 00:25:17.349
rigolo parce que je n 'ai pas été dans le lycée

00:25:17.349 --> 00:25:20.829
qui suivait directement le collège. Tout le monde

00:25:20.829 --> 00:25:22.609
a normalement le lycée qui suit le collège. Et

00:25:22.609 --> 00:25:24.309
en fait, moi, je suis allée dans un autre lycée,

00:25:24.309 --> 00:25:26.349
qui n 'était pas très loin, mais ce n 'était

00:25:26.349 --> 00:25:28.509
juste pas celui qui était officiellement juste

00:25:28.509 --> 00:25:30.529
après. Donc finalement, il y a énormément de

00:25:30.529 --> 00:25:34.869
mes camarades qui sont partis dans un autre lycée.

00:25:35.069 --> 00:25:37.009
Donc moi, je me suis retrouvée finalement avec

00:25:37.009 --> 00:25:39.089
quelques têtes connues, mais pas beaucoup. Je

00:25:39.089 --> 00:25:40.529
devais connaître trois, quatre personnes en tout.

00:25:40.609 --> 00:25:42.819
C 'était un énorme lycée. Et donc, je me suis

00:25:42.819 --> 00:25:45.039
retrouvée comme si tout démarrait à zéro. Et

00:25:45.039 --> 00:25:47.119
alors, au début, j 'étais partie avec plein de

00:25:47.119 --> 00:25:49.480
bonnes intentions en me disant, tu sais quoi

00:25:49.480 --> 00:25:52.039
? J 'ai toujours détesté cette vision de moi

00:25:52.039 --> 00:25:54.420
où j 'étais, du coup, la timide qui n 'allait

00:25:54.420 --> 00:25:55.519
pas vers les gens. Et je me suis dit, là, je

00:25:55.519 --> 00:25:58.220
vais me faire violence. Je vais être... Voilà,

00:25:58.400 --> 00:25:59.799
je vais aller approcher les gens, tout ça. Alors

00:25:59.799 --> 00:26:00.960
que ça n 'a pas du tout marché. C 'est -à -dire

00:26:00.960 --> 00:26:02.420
que, de toute façon, ce n 'est pas moi, ça. Donc,

00:26:02.440 --> 00:26:05.480
je suis arrivée en me disant ça. Et puis, en

00:26:05.480 --> 00:26:07.099
fait, dès qu 'il a fallu parler à des gens, ce

00:26:07.099 --> 00:26:08.740
n 'était pas moi. Donc, finalement, je n 'ai

00:26:08.740 --> 00:26:10.660
quand même pas réussi à faire ça. Donc, je...

00:26:11.410 --> 00:26:13.869
Je suis arrivée avec plein d 'envie nouvelle

00:26:13.869 --> 00:26:16.970
au lycée. Et finalement, en fait, je me rends

00:26:16.970 --> 00:26:18.109
compte que je suis juste restée moi -même parce

00:26:18.109 --> 00:26:19.549
que c 'est trop compliqué de s 'éloigner de qui

00:26:19.549 --> 00:26:21.390
on est vraiment. Ça ne sert à rien d 'essayer

00:26:21.390 --> 00:26:24.589
de se faire violence aussi parce que c 'est beaucoup

00:26:24.589 --> 00:26:27.589
trop dur. Vraiment, ça demande tellement d 'efforts

00:26:27.589 --> 00:26:29.750
de changer qui on est pour s 'accorder à un nouveau

00:26:29.750 --> 00:26:31.869
monde qu 'on n 'arrive pas à le tenir longtemps.

00:26:32.069 --> 00:26:33.309
Et on se rend compte que ça ne nous convient

00:26:33.309 --> 00:26:35.029
pas. Donc, je me suis dit, c 'est autant juste

00:26:35.029 --> 00:26:36.930
être moi -même. Et les gens qui viendront me

00:26:36.930 --> 00:26:39.390
parler, je m 'ouvrirai à eux, mes amis, et ce

00:26:39.390 --> 00:26:41.180
sera très bien. Mais ça ne sert à rien de vouloir

00:26:41.180 --> 00:26:42.799
être une personne que je ne suis pas et ça va

00:26:42.799 --> 00:26:44.960
me demander trop d 'efforts. Donc, c 'est rigolo

00:26:44.960 --> 00:26:46.460
parce que j 'ai vraiment abordé le lycée en me

00:26:46.460 --> 00:26:47.960
disant je vais être la nouvelle personne, machin,

00:26:47.960 --> 00:26:49.880
et puis en fait, ça ne s 'est pas passé comme

00:26:49.880 --> 00:26:55.599
ça. Mais, n 'empêche que j 'ai continué à avoir

00:26:55.599 --> 00:26:58.640
des nouveaux amis, à parler avec des gens qui

00:26:58.640 --> 00:27:00.200
venaient me parler d 'abord, en étant quand même

00:27:00.200 --> 00:27:01.799
un peu timide, mais en m 'ouvrant de plus en

00:27:01.799 --> 00:27:05.339
plus. Donc, c 'était vraiment une continuité

00:27:05.339 --> 00:27:08.140
du collège, la période lycée, mais avec quand

00:27:08.140 --> 00:27:10.490
même... Un petit stress qui s 'installait petit

00:27:10.490 --> 00:27:12.970
à petit sur qu 'est -ce que je vais faire. Donc,

00:27:13.029 --> 00:27:15.690
quand j 'étais en seconde, c 'était général.

00:27:16.009 --> 00:27:19.829
Il n 'y avait pas de spécialisation. Après, je

00:27:19.829 --> 00:27:22.289
suis partie en S. Mais honnêtement, ce n 'était

00:27:22.289 --> 00:27:24.730
pas par passion pour les matières scientifiques.

00:27:25.029 --> 00:27:28.329
C 'est juste, la S, c 'était de dire, je n 'étais

00:27:28.329 --> 00:27:30.430
pas trop mauvaise, tu t 'en sors. La S, c 'est

00:27:30.430 --> 00:27:31.789
ce qui va t 'ouvrir toutes les portes. Parce

00:27:31.789 --> 00:27:33.769
que c 'est là où on peut aller n 'importe où.

00:27:33.789 --> 00:27:35.970
Et n 'empêche, c 'était vrai. En fait, dans l

00:27:35.970 --> 00:27:38.099
'absolu. Finalement, je ne me suis pas du tout

00:27:38.099 --> 00:27:40.019
dirigée dans une carrière scientifique. Et finalement,

00:27:40.079 --> 00:27:41.519
ce que j 'ai fait, j 'aurais pu faire ES, donc

00:27:41.519 --> 00:27:43.660
économie sociale, mais le fait d 'avoir fait

00:27:43.660 --> 00:27:45.319
ES, ça m 'a permis de faire ça. Donc finalement,

00:27:45.460 --> 00:27:46.660
ce n 'était pas un mauvais choix, mais parce

00:27:46.660 --> 00:27:48.420
que je n 'étais pas mauvaise dans les matières

00:27:48.420 --> 00:27:49.960
scientifiques. Ça ne me demandait pas non plus

00:27:49.960 --> 00:27:53.059
un effort surhumain. Quelqu 'un qui... Enfin,

00:27:53.119 --> 00:27:54.400
j 'avais des exemples dans ma classe de personnes

00:27:54.400 --> 00:27:56.200
qui ont fait pareil que moi, mais pour qui c

00:27:56.200 --> 00:27:57.599
'était beaucoup plus compliqué que les matières

00:27:57.599 --> 00:27:59.680
scientifiques, vraiment, elles ont beaucoup souffert.

00:28:00.220 --> 00:28:02.400
Donc finalement, je suis allée là -bas. pas par

00:28:02.400 --> 00:28:04.619
passion, vraiment parce que ça va, j 'étais pas

00:28:04.619 --> 00:28:06.839
mauvaise et que ça me permettait d 'ouvrir les

00:28:06.839 --> 00:28:09.720
portes. Et puis finalement, j 'ai navigué, ça

00:28:09.720 --> 00:28:12.779
allait. Vraiment, ça allait. J 'avais pas une

00:28:12.779 --> 00:28:14.279
passion pour les maths, mais je m 'en sortais.

00:28:15.039 --> 00:28:17.400
Par contre, physique, j 'ai toujours détesté

00:28:17.400 --> 00:28:19.099
ça. C 'est quand même vraiment dépendant des

00:28:19.099 --> 00:28:20.700
professeurs que j 'avais. Et je me rends compte

00:28:20.700 --> 00:28:22.839
à quel point c 'est important. Et de se dire,

00:28:22.900 --> 00:28:26.940
ne fermez pas la porte à une matière, même si

00:28:26.940 --> 00:28:28.619
vous pensez que ça peut vous intéresser à cause

00:28:28.619 --> 00:28:30.380
d 'un professeur qui ne vous passionne pas. Parce

00:28:30.380 --> 00:28:32.640
que c 'est trop dommage. Et clairement, physique,

00:28:32.720 --> 00:28:34.299
il a fallu que j 'attende la seconde pour avoir

00:28:34.299 --> 00:28:36.920
un professeur que j 'aime bien et tout ça. Et

00:28:36.920 --> 00:28:40.019
donc, c 'était... Attends, j 'ai dit la seconde,

00:28:40.019 --> 00:28:41.940
non. Il a fallu que j 'attende la terminale,

00:28:41.960 --> 00:28:43.539
pardon, pour avoir un professeur que j 'aimais

00:28:43.539 --> 00:28:45.940
bien. Et donc, tout le long, depuis le collège

00:28:45.940 --> 00:28:50.099
jusqu 'à la terminale, c 'était pas fou, quoi.

00:28:50.319 --> 00:28:52.339
Vraiment, c 'était dur, je sortais les rames.

00:28:52.400 --> 00:28:54.319
Pour moi, c 'était pas du tout intéressant. Et

00:28:54.319 --> 00:28:55.819
puis, finalement, à la fin, ça allait. Donc,

00:28:55.859 --> 00:28:59.099
vraiment, il ne faut pas se fermer à une matière.

00:28:59.720 --> 00:29:01.420
Il faut se dire que ça ira peut -être mieux avec

00:29:01.420 --> 00:29:03.559
un autre prof plus tard. Et donc, si on en a

00:29:03.559 --> 00:29:05.680
les capacités, de ne pas rejeter quelque chose.

00:29:06.039 --> 00:29:07.420
Donc ça, c 'était vraiment ce que je me suis

00:29:07.420 --> 00:29:09.940
dit. Après, sur le type d 'élève, c 'était pareil.

00:29:10.119 --> 00:29:11.960
C 'est -à -dire que j 'essayais quand même d

00:29:11.960 --> 00:29:13.500
'en faire le moins possible, en ayant les meilleurs

00:29:13.500 --> 00:29:15.359
résultats possibles. Mais ça ne me permettait

00:29:15.359 --> 00:29:17.099
pas d 'être dans les tops de classe. J 'aurais

00:29:17.099 --> 00:29:18.700
bien aimé être dans les tops de classe, mais

00:29:18.700 --> 00:29:20.559
juste, je n 'avais pas la force de travail suffisante.

00:29:20.660 --> 00:29:23.559
Et je préférais, quand j 'étais chez moi le week

00:29:23.559 --> 00:29:26.480
-end, aller avec mes amis, faire les fameuses

00:29:26.480 --> 00:29:28.740
vidéos de théâtre et tout ça. Je préférais faire

00:29:28.740 --> 00:29:31.140
ça plutôt que de travailler. C 'était un équilibre

00:29:31.140 --> 00:29:34.119
qui me convenait au lycée. Sans en faire trop,

00:29:34.180 --> 00:29:36.220
d 'arriver à faire quelque chose et avoir des

00:29:36.220 --> 00:29:38.480
résultats pas trop déconnants. Ça ne suffisait

00:29:38.480 --> 00:29:40.740
pas tout le temps. Il y a des matières où ça

00:29:40.740 --> 00:29:42.779
ne marchait pas. Mais en tout cas, j 'arrivais

00:29:42.779 --> 00:29:45.400
pareil à avoir ma petite moyenne quand il fallait.

00:29:45.900 --> 00:29:48.500
Par exemple, au bac, c 'était très significatif.

00:29:48.500 --> 00:29:50.720
Au bac, j 'ai eu une mention assez bien. Vraiment,

00:29:50.740 --> 00:29:55.099
très moyen, sans trop me prendre la tête. Donc,

00:29:55.119 --> 00:29:57.880
retiens -le. Ne te ferme pas de porte. et ne

00:29:57.880 --> 00:30:00.539
fais pas de croix sur des matières, car les profs

00:30:00.539 --> 00:30:02.920
ne t 'intéressent pas. Ça va te demander, oui,

00:30:02.980 --> 00:30:05.480
beaucoup plus d 'efforts, d 'énergie, de travail,

00:30:05.640 --> 00:30:09.720
etc., mais tu as tout à y gagner. Les conséquences,

00:30:09.720 --> 00:30:11.279
en fait, du contraire, elles sont brutales. Ça

00:30:11.279 --> 00:30:12.980
voudrait dire que si un parcours t 'intéresse

00:30:12.980 --> 00:30:16.559
dans un an, deux ans, trois ans, ça se trouve,

00:30:16.559 --> 00:30:19.400
ça sera trop tard, parce qu 'il fallait un dossier

00:30:19.400 --> 00:30:23.440
avec des notes beaucoup plus élevées pour intégrer

00:30:23.440 --> 00:30:27.240
cette fac, cette école ou cette prépa. Donc,

00:30:27.240 --> 00:30:29.799
accroche -toi, travaille avec les personnes qui

00:30:29.799 --> 00:30:33.059
t 'entourent, fais des recherches, pose des questions

00:30:33.059 --> 00:30:37.559
et ça devrait aller. On est sur des années décisives.

00:30:38.240 --> 00:30:39.759
Alcène, tu savais ce que tu voulais faire à ce

00:30:39.759 --> 00:30:41.440
moment -là ? Est -ce que tu avais reçu des conseils

00:30:41.440 --> 00:30:44.440
? Alors, oui. Là, vraiment, ça change du collège

00:30:44.440 --> 00:30:47.400
parce qu 'on est beaucoup plus... Enfin, quand

00:30:47.400 --> 00:30:48.720
on était au lycée, on était quand même beaucoup

00:30:48.720 --> 00:30:51.400
plus dans le voir l 'après. Et donc, là, j 'ai

00:30:51.400 --> 00:30:54.859
reçu des conseils. Pas tous bons. Clairement...

00:30:55.850 --> 00:30:58.170
Je me souviens, quand on allait voir, on avait

00:30:58.170 --> 00:31:00.089
des rendez -vous chez la conseillère d 'orientation.

00:31:00.430 --> 00:31:02.049
Quand je suis allée chez la conseillère d 'orientation,

00:31:02.150 --> 00:31:03.890
je n 'avais aucune idée de ce que je voulais

00:31:03.890 --> 00:31:06.230
faire. Vraiment, il n 'y avait rien qui m 'intéressait

00:31:06.230 --> 00:31:08.190
spécial. Je n 'avais aucune idée, aucune appétence.

00:31:08.190 --> 00:31:10.029
J 'étais un peu bonne de partout. Je n 'excellais

00:31:10.029 --> 00:31:13.089
pas vraiment. Vraiment, c 'est un profil très

00:31:13.089 --> 00:31:15.450
moyen. Et donc, quand j 'arrive chez la conseillère

00:31:15.450 --> 00:31:16.910
d 'orientation et qu 'elle me dit « qu 'est -ce

00:31:16.910 --> 00:31:18.799
que tu veux faire ? » Je dis, je ne sais pas.

00:31:18.960 --> 00:31:22.440
Il va falloir savoir. Je ne sais pas. D 'un moment,

00:31:22.599 --> 00:31:23.900
si je suis là, c 'est pour qu 'on me conseille

00:31:23.900 --> 00:31:25.599
sur mon orientation. Si j 'avais déjà mon orientation,

00:31:25.759 --> 00:31:29.660
je ne serais pas là. Son conseil, c 'était, qu

00:31:29.660 --> 00:31:31.740
'est -ce que tu aimes ? Où est -ce que tu es

00:31:31.740 --> 00:31:32.980
bonne à l 'école ? Où est -ce que tu es bonne

00:31:32.980 --> 00:31:35.579
? ça va, je suis en maths, je ne suis pas mauvaise.

00:31:35.759 --> 00:31:38.359
En France, ça va, je ne suis pas très bonne en

00:31:38.359 --> 00:31:42.960
histoire. Et donc là, elle me disait, si l 'histoire

00:31:42.960 --> 00:31:45.380
ne va pas, on va peut -être éviter tout ce qui

00:31:45.380 --> 00:31:47.579
est Sciences Po, les facs d 'histoire, tout ça.

00:31:48.440 --> 00:31:50.940
Après, les maths, si les maths, ça va, que tu

00:31:50.940 --> 00:31:53.900
as pensé à une fac de maths. Moi, une fac de

00:31:53.900 --> 00:31:57.160
maths, je ne savais pas. Vraiment, j 'étais vraiment

00:31:57.160 --> 00:32:00.099
dans cette optique au début. Je n 'avais accès

00:32:00.099 --> 00:32:01.990
à aucune information. C 'est vrai que je viens

00:32:01.990 --> 00:32:04.150
quand même d 'un milieu où personne n 'a vraiment

00:32:04.150 --> 00:32:07.589
fait de longues études, d 'études tout court.

00:32:07.769 --> 00:32:09.609
Le maximum, je crois, au sein de ma famille,

00:32:09.650 --> 00:32:12.170
c 'était le bac. Je ne connaissais pas, j 'étais

00:32:12.170 --> 00:32:15.450
vraiment dans un monde inconnu. Et donc, pour

00:32:15.450 --> 00:32:18.809
moi, des études, il fallait que, pour réussir

00:32:18.809 --> 00:32:20.329
ces études, il fallait qu 'il y ait le nom du

00:32:20.329 --> 00:32:22.309
métier associé dans les études. C 'est -à -dire

00:32:22.309 --> 00:32:25.299
qu 'il fallait que je fasse médecine. pour devenir

00:32:25.299 --> 00:32:27.759
médecin. Il fallait que je fasse, par exemple,

00:32:27.940 --> 00:32:31.099
faire du droit, ça mène à avocat. Faire études

00:32:31.099 --> 00:32:32.400
d 'infirmier, je vais être infirmière. Il fallait

00:32:32.400 --> 00:32:34.299
qu 'il y ait le nom du métier dans les études,

00:32:34.299 --> 00:32:36.019
sinon, pour moi, ça n 'allait mener à rien. Donc,

00:32:36.039 --> 00:32:37.619
quand on me dit « fac de maths », pour moi, je

00:32:37.619 --> 00:32:39.900
ne vais pas être mathématicienne. Je me mettais

00:32:39.900 --> 00:32:42.140
des barrières parce que, pour moi, le métier

00:32:42.140 --> 00:32:43.759
que j 'allais faire, c 'était forcément le métier.

00:32:44.160 --> 00:32:46.279
Il fallait qu 'il y ait le métier derrière, sinon,

00:32:46.299 --> 00:32:47.759
j 'allais être au chômage. En fait, dans ma tête,

00:32:47.759 --> 00:32:49.579
c 'était ça. Je n 'aurais pas de métier. Et donc,

00:32:49.680 --> 00:32:52.559
c 'était les premières idées préconçues que m

00:32:52.559 --> 00:32:54.099
'avait données cette conseillère d 'orientation.

00:32:54.460 --> 00:32:56.960
en me disant, finalement, quel métier tu veux

00:32:56.960 --> 00:32:58.400
faire ? Et du coup, tu vas faire les études en

00:32:58.400 --> 00:33:01.819
fonction de ce métier. Donc, pour elle, il faut

00:33:01.819 --> 00:33:04.039
regarder la fin et revenir à reculons derrière.

00:33:04.319 --> 00:33:05.640
Et donc, pour ça, il fallait que j 'ai un métier

00:33:05.640 --> 00:33:07.339
en tête, et je ne l 'avais pas. Et donc, c 'était

00:33:07.339 --> 00:33:08.859
le pire conseil qu 'on a pu me donner, c 'est

00:33:08.859 --> 00:33:11.019
-à -dire, quel métier tu veux faire ? Du coup,

00:33:11.039 --> 00:33:13.160
fais tes études en fonction. Parce que c 'est

00:33:13.160 --> 00:33:14.420
bien pour les gens qui ont déjà un métier en

00:33:14.420 --> 00:33:16.720
tête, mais en fait, pour les gens qui ne savent

00:33:16.720 --> 00:33:18.920
pas ce qu 'ils veulent faire, non, ça ne sert

00:33:18.920 --> 00:33:20.019
à rien d 'essayer de se trouver un métier, puis

00:33:20.019 --> 00:33:22.079
d 'à tout prix mettre ses études pour arriver

00:33:22.079 --> 00:33:24.200
à ce métier. Parce que ça ne peut que nous fermer

00:33:24.200 --> 00:33:26.500
des portes. Et le moindre échec, finalement,

00:33:26.640 --> 00:33:28.400
on va lâcher parce que finalement, je n 'ai pas

00:33:28.400 --> 00:33:31.559
réussi à faire médecine. J 'ai loupé à mon année

00:33:31.559 --> 00:33:32.700
de médecine et donc, je ne serai pas médecin.

00:33:32.880 --> 00:33:35.200
Et c 'est tout. Voilà, final. Donc, ma vie s

00:33:35.200 --> 00:33:38.059
'arrête là. Non. En fait, il fallait plutôt voir

00:33:38.059 --> 00:33:40.160
ça dans l 'autre sens, c 'est -à -dire, fais

00:33:40.160 --> 00:33:41.819
des études dans ce qui t 'intéresse le mieux

00:33:41.819 --> 00:33:44.799
ou là où tu es bien ou ce qui t 'ouvre le plus

00:33:44.799 --> 00:33:47.220
de portes. Enfin, voilà. Si on m 'avait dit plutôt,

00:33:47.339 --> 00:33:48.900
fais tes études dans ce qui t 'ouvre le plus

00:33:48.900 --> 00:33:50.359
de portes et après, tu verras ce qui se passe.

00:33:51.230 --> 00:33:53.690
À ce moment -là, oui. Et c 'est exactement ce

00:33:53.690 --> 00:33:55.210
que j 'ai fait, moi, par la suite. Et donc, là,

00:33:55.289 --> 00:33:57.369
j 'en viens au conseil que j 'ai reçu, qui, lui,

00:33:57.470 --> 00:34:03.170
a été bien plus utile pour moi. C 'est justement

00:34:03.170 --> 00:34:05.849
quand on m 'a dit... On m 'a demandé quelle orientation

00:34:05.849 --> 00:34:07.470
je voulais faire. Et en fait, à la base, j 'ai

00:34:07.470 --> 00:34:10.250
dit médecine. Parce que j 'étais pas trop mauvaise.

00:34:10.429 --> 00:34:12.889
Et qu 'il y avait le nom du métier à la fin.

00:34:12.929 --> 00:34:14.210
Je savais que j 'allais être médecin. Donc, OK,

00:34:14.309 --> 00:34:15.630
au moins, je serai pas auctionnaire. Et on m

00:34:15.630 --> 00:34:17.780
'avait dit, mais ça te plaît, médecine ? J 'avais

00:34:17.780 --> 00:34:20.039
fait un peu la moue en disant, pas particulièrement,

00:34:20.139 --> 00:34:21.760
mais c 'est ce qu 'il y a. Et donc, il m 'avait

00:34:21.760 --> 00:34:25.079
dit, s 'il n 'y a rien qui te plaît de spécial,

00:34:25.280 --> 00:34:27.320
tu devrais trouver ta voie. Et pourquoi est -ce

00:34:27.320 --> 00:34:29.300
que tu ne fais pas une prépa, par exemple ? Parce

00:34:29.300 --> 00:34:31.079
que tu peux avoir le niveau de faire une prépa,

00:34:31.099 --> 00:34:33.559
c 'est généraliste. Et puis, à la fin, tu verras

00:34:33.559 --> 00:34:35.179
ce que tu fais. Sachant que je n 'avais jamais

00:34:35.179 --> 00:34:36.599
entendu parler des prépas, je ne savais pas ce

00:34:36.599 --> 00:34:39.039
que c 'était. Et donc, je me suis renseignée

00:34:39.039 --> 00:34:41.500
dessus. Ça m 'a fait peur, honnêtement, parce

00:34:41.500 --> 00:34:43.320
que j 'avais toujours cette idée que je ne vais

00:34:43.320 --> 00:34:46.260
pas faire comme métier ce que je fais comme études.

00:34:46.750 --> 00:34:48.969
Qu 'est -ce que ça veut dire de faire une prépa

00:34:48.969 --> 00:34:50.570
? Il y aura plein de matières, mais je vais arriver

00:34:50.570 --> 00:34:53.090
à quoi ? Enfin, vraiment, j 'étais perdue. Mais

00:34:53.090 --> 00:34:56.010
finalement, ce prof, il a réussi à me cerner.

00:34:56.150 --> 00:34:59.210
C 'est -à -dire qu 'on était en cours et on avait

00:34:59.210 --> 00:35:00.909
deux profils d 'élèves. Et je me souviens vraiment

00:35:00.909 --> 00:35:04.510
de cette discussion. Il y a une des élèves qui

00:35:04.510 --> 00:35:06.809
travaillait énormément. Vraiment, c 'était une

00:35:06.809 --> 00:35:08.929
grosse bosseuse, grosse, grosse bosseuse. Elle

00:35:08.929 --> 00:35:10.670
avait des bonnes notes, mais on sentait que c

00:35:10.670 --> 00:35:13.010
'était vraiment la personne très, très scolaire

00:35:13.010 --> 00:35:14.809
qui travaillait, qui apprenait tout par cœur,

00:35:14.869 --> 00:35:17.250
qui avait besoin de... Et en fait, le prof lui

00:35:17.250 --> 00:35:19.510
avait dit un truc. Il lui avait dit... Enfin,

00:35:19.590 --> 00:35:21.190
elle, elle voulait faire une prépa. Il lui a

00:35:21.190 --> 00:35:23.590
dit, honnêtement, je ne te vois pas en prépa.

00:35:23.650 --> 00:35:25.030
Et moi, ça m 'avait choqué parce qu 'il avait

00:35:25.030 --> 00:35:27.090
dit, la prépa, c 'est pour les meilleurs. Elle

00:35:27.090 --> 00:35:28.989
avait de meilleures notes que moi. Et pourtant,

00:35:29.150 --> 00:35:31.429
il lui a dit, non, toi, tu ne devrais pas aller

00:35:31.429 --> 00:35:33.730
en prépa. Et donc, il lui avait dit, en fait,

00:35:33.829 --> 00:35:36.869
tu es aujourd 'hui pied au plancher. En fait,

00:35:36.889 --> 00:35:39.110
tu es sur l 'accélérateur, tu es au maximum de

00:35:39.110 --> 00:35:41.010
tes capacités, tu travailles beaucoup, beaucoup.

00:35:41.389 --> 00:35:43.190
En fait, en prépa, on va te demander de faire

00:35:43.190 --> 00:35:44.630
beaucoup plus que ça et tu ne peux pas faire

00:35:44.630 --> 00:35:46.659
plus que ça. Et je pense... Je pense qu 'il avait

00:35:46.659 --> 00:35:49.000
raison. C 'est -à -dire qu 'il y a vraiment une

00:35:49.000 --> 00:35:52.079
dimension où il faut se donner encore plus pour

00:35:52.079 --> 00:35:55.099
la suite. Et donc, si tu es déjà au bout des

00:35:55.099 --> 00:35:57.519
forces, ça va être trop compliqué pour toi et

00:35:57.519 --> 00:35:59.159
tu vas te perdre. Et donc, ça m 'a rélarquée

00:35:59.159 --> 00:36:02.280
parce que je me suis dit, en fait, les formations

00:36:02.280 --> 00:36:05.639
où on demande d 'être les meilleures, elle, c

00:36:05.639 --> 00:36:06.639
'est la meilleure et pourtant, elle ne va pas.

00:36:06.980 --> 00:36:09.079
Donc, c 'est qu 'il y a autre chose derrière.

00:36:09.300 --> 00:36:11.860
Il n 'y a pas que les notes. Et ça m 'a vraiment

00:36:11.860 --> 00:36:14.500
complètement éveillée et c 'est... Après cette

00:36:14.500 --> 00:36:16.159
discussion -là, que j 'ai pris conscience et

00:36:16.159 --> 00:36:17.579
que je me suis dit, ok, je vais faire une prépa.

00:36:17.619 --> 00:36:19.159
Parce que ça, finalement, je pense qu 'il y a

00:36:19.159 --> 00:36:22.400
beaucoup de choses que je ne connais pas. Il

00:36:22.400 --> 00:36:23.679
me l 'a dit lui -même, il m 'a dit, mais tu pourras

00:36:23.679 --> 00:36:24.880
faire tous les métiers que tu veux, ne te pose

00:36:24.880 --> 00:36:26.320
pas la question du métier pour l 'instant, pense

00:36:26.320 --> 00:36:27.920
aux études. Et vraiment, ça a été le meilleur

00:36:27.920 --> 00:36:30.260
conseil. À la fois de se dire, même si je ne

00:36:30.260 --> 00:36:31.840
suis pas la meilleure, j 'ai les capacités, parce

00:36:31.840 --> 00:36:33.900
que le prof, il me l 'a dit, j 'ai les capacités

00:36:33.900 --> 00:36:36.559
et je le sais parce que je ne suis pas au bout,

00:36:36.599 --> 00:36:39.099
moi, de ce que j 'ai à donner. Dans la continuité,

00:36:39.159 --> 00:36:42.179
je n 'ai pas d 'idée sur le métier. Donc, autant

00:36:42.179 --> 00:36:44.099
que je continue à faire des choses assez générales.

00:36:44.099 --> 00:36:45.699
Et je verrai. Au bout d 'un moment, ça viendra.

00:36:45.820 --> 00:36:48.840
Et c 'est ce qui s 'est passé. C 'est pas parce

00:36:48.840 --> 00:36:50.719
que t 'as pas les meilleures notes que t 'es

00:36:50.719 --> 00:36:53.980
pas éligible, que t 'es pas capable d 'intégrer

00:36:53.980 --> 00:36:55.760
des parcours que tu perçois comme prestigieux.

00:36:56.320 --> 00:36:59.000
C 'était perdu. Tant des parcours qui te permettent

00:36:59.000 --> 00:37:03.260
tout simplement d 'avancer. Alison, c 'est toi

00:37:03.260 --> 00:37:05.199
qui est allée vers le prof pour lui demander

00:37:05.199 --> 00:37:07.280
des conseils ou c 'est l 'inverse ? Non, c 'était

00:37:07.280 --> 00:37:08.900
l 'inverse. J 'ai nourri mon parent prof. Ou

00:37:08.900 --> 00:37:10.300
en fait, le prof me demandait ce que je voulais

00:37:10.300 --> 00:37:12.969
faire. Et je lui ai dit, oh, metz -moi comme

00:37:12.969 --> 00:37:15.929
ça. Et il a dit que je n 'étais pas du tout passionnée

00:37:15.929 --> 00:37:17.989
par ça. Et c 'est là où il m 'a donné son conseil.

00:37:18.030 --> 00:37:20.489
Mais en fait, moi, je n 'ai jamais été vers le

00:37:20.489 --> 00:37:23.190
prof pour demander la chose. Et finalement, heureusement,

00:37:23.289 --> 00:37:25.769
j 'ai eu cette réunion par un prof et que je

00:37:25.769 --> 00:37:26.949
suis allée voir ce prof et qu 'il s 'est passé

00:37:26.949 --> 00:37:29.449
ça. Parce qu 'en fait, cette phrase -là de ce

00:37:29.449 --> 00:37:31.710
prof à ce moment, ça a changé toute mon orientation

00:37:31.710 --> 00:37:35.130
parce que je n 'aurais pas eu la proactivité,

00:37:35.170 --> 00:37:37.210
je n 'aurais pas de moi -même été voir le prof.

00:37:37.369 --> 00:37:40.190
Et finalement... J 'ai eu énormément de chance

00:37:40.190 --> 00:37:42.190
que ça se passe comme ça, mais je pense que si

00:37:42.190 --> 00:37:44.130
je n 'avais pas eu cette chance, et que là aujourd

00:37:44.130 --> 00:37:45.909
'hui je compare peut -être les deux vies parallèles

00:37:45.909 --> 00:37:47.590
que j 'aurais eues, je m 'en serais peut -être

00:37:47.590 --> 00:37:49.269
énormément voulue de ne pas avoir fait ce pas

00:37:49.269 --> 00:37:52.010
vers le prof. C 'est clair que la proactivité

00:37:52.010 --> 00:37:54.389
peut t 'aider. Pose des questions autour de toi,

00:37:54.510 --> 00:37:56.550
durant des réunions parents -profs, finalement

00:37:56.550 --> 00:37:58.809
qui sont encore mieux parce qu 'elles sont encadrées

00:37:58.809 --> 00:38:01.050
et ça peut vraiment t 'aider à avancer dans la

00:38:01.050 --> 00:38:03.730
bonne direction. Alicenne, est -ce que tu peux

00:38:03.730 --> 00:38:05.929
nous en dire plus sur la prépa ? Quel cours t

00:38:05.929 --> 00:38:07.969
'as eu ? Les retis ? La structure des examens

00:38:07.969 --> 00:38:11.920
? Alors déjà, la prépa, pour la sélection de

00:38:11.920 --> 00:38:13.820
la prépa, donc comme je disais, j 'ai fait des

00:38:13.820 --> 00:38:15.860
matières scientifiques, donc j 'étais en S. Et

00:38:15.860 --> 00:38:17.639
pourtant, moi, je suis allée dans une prépa économie.

00:38:17.860 --> 00:38:20.400
Pourquoi ? Alors honnêtement, c 'est vraiment

00:38:20.400 --> 00:38:22.280
sur le même principe que ce que je disais depuis

00:38:22.280 --> 00:38:23.980
le début. C 'est -à -dire que j 'ai toujours

00:38:23.980 --> 00:38:26.539
navigué sans jamais savoir ce que je voulais.

00:38:26.900 --> 00:38:28.980
Et finalement, je me suis laissée traîner vers

00:38:28.980 --> 00:38:30.659
des choses. Et puis, je me suis adaptée à mon

00:38:30.659 --> 00:38:32.699
environnement. Et ça a forgé finalement qui je

00:38:32.699 --> 00:38:35.239
suis aujourd 'hui. Et la prépa, c 'était ça.

00:38:35.280 --> 00:38:36.659
C 'est -à -dire que dans mon lycée, il y avait

00:38:36.659 --> 00:38:38.909
deux prépas. deux types de prépa. Il y avait

00:38:38.909 --> 00:38:40.590
une prépa ingénieure et une prépa économique.

00:38:40.849 --> 00:38:43.610
La prépa ingénieure, ça me tentait pareil. Je

00:38:43.610 --> 00:38:45.630
disais, la physique, ça ne m 'intéressait pas.

00:38:46.110 --> 00:38:47.750
Les profils de personnes qui étaient là -bas

00:38:47.750 --> 00:38:49.409
ne m 'intéressaient pas trop non plus. Et donc,

00:38:49.429 --> 00:38:52.489
finalement, j 'ai vu prépa économie. Il y avait

00:38:52.489 --> 00:38:54.650
une autre personne dans ma classe qui allait

00:38:54.650 --> 00:38:58.250
en prépa économie. Du coup, ça a légitimé la

00:38:58.250 --> 00:39:01.050
chose. Et donc, j 'ai dit, OK, allez, pourquoi

00:39:01.050 --> 00:39:03.570
pas ? S 'il faut faire une prépa, économie, je

00:39:03.570 --> 00:39:05.389
ne connais pas. Peut -être que ça va éveiller

00:39:05.389 --> 00:39:07.659
un truc en moi. Et donc... Et donc, j 'y suis

00:39:07.659 --> 00:39:10.760
allée. Donc, je suis allée en prépa économie

00:39:10.760 --> 00:39:12.260
sans jamais avoir fait une seule heure de cours

00:39:12.260 --> 00:39:15.880
d 'économie. Là, c 'était juste... J 'y suis,

00:39:16.000 --> 00:39:17.440
la prépa, elle n 'est pas loin. En fait, moi,

00:39:17.460 --> 00:39:18.699
à la base, c 'était vraiment la prépa, elle n

00:39:18.699 --> 00:39:19.840
'est pas loin de chez moi. Elle est là, elle

00:39:19.840 --> 00:39:21.559
existe. Autant que je vois ce qui se passe quand

00:39:21.559 --> 00:39:24.179
j 'y serai. Et c 'était ça. Et en fait, un des

00:39:24.179 --> 00:39:25.880
plus gros conseils qu 'on pourrait donner à quelqu

00:39:25.880 --> 00:39:27.940
'un qui ne connaît pas son orientation, qui est

00:39:27.940 --> 00:39:30.579
vraiment dans la même situation que moi, c 'est

00:39:30.579 --> 00:39:33.420
il ne faut pas hésiter à aller quelque part.

00:39:33.840 --> 00:39:35.460
Parce qu 'il y aura toujours quelque chose à

00:39:35.460 --> 00:39:36.800
la fin. Moi, c 'est ce qui m 'a manqué. Et c

00:39:36.800 --> 00:39:38.179
'est pour ça que j 'étais en pression pendant

00:39:38.179 --> 00:39:40.679
toutes mes études. C 'est que je ne savais pas

00:39:40.679 --> 00:39:41.679
ce qu 'il y allait y avoir à la fin. Moi, je

00:39:41.679 --> 00:39:43.599
me suis dit, à la fin, il y a le chômage. Alors

00:39:43.599 --> 00:39:47.239
qu 'à la fin, il y aura toujours un métier. Il

00:39:47.239 --> 00:39:49.179
suffit d 'aller le chercher, mais il y aura toujours

00:39:49.179 --> 00:39:51.179
quelque chose, en fait. Et c 'est ce qui me manquait.

00:39:51.260 --> 00:39:53.460
Et là, clairement, même si la prépa est généraliste,

00:39:53.460 --> 00:39:54.960
on fait de l 'éco, j 'en ai jamais fait. Et je

00:39:54.960 --> 00:39:56.159
ne sais pas qu 'est -ce que c 'est les métiers

00:39:56.159 --> 00:39:58.579
à la fin. Il y aura toujours un métier. On ne

00:39:58.579 --> 00:40:01.199
me l 'avait pas dit. J 'ai eu peur toute ma scolarité.

00:40:01.500 --> 00:40:04.460
Et finalement, j 'ai eu un métier, mais je regrette

00:40:04.460 --> 00:40:05.980
qu 'on ne me l 'ait pas dit, cette chose -là,

00:40:06.019 --> 00:40:07.679
et qu 'on ne m 'ait pas promis qu 'à la fin,

00:40:07.719 --> 00:40:09.059
j 'allais avoir un métier. Parce que c 'est le

00:40:09.059 --> 00:40:11.880
cas. On aura un métier à la fin. Même si c 'est

00:40:11.880 --> 00:40:14.079
généraliste, même si c 'est une fac d 'un truc

00:40:14.079 --> 00:40:17.039
un peu... On n 'arrive pas vraiment à palper

00:40:17.039 --> 00:40:18.980
la chose concrètement. On aura un métier à la

00:40:18.980 --> 00:40:21.380
fin. Et il faut vraiment avoir ça en tête. Donc,

00:40:21.400 --> 00:40:24.079
autant aller vers quelque chose qui nous intéresse

00:40:24.079 --> 00:40:25.480
un peu plus ou qu 'on ne connaît pas et on se

00:40:25.480 --> 00:40:27.519
dit, non, ça va m 'intéresser. Et il faut...

00:40:27.910 --> 00:40:29.449
aussi se dire qu 'il y a des passerelles tout

00:40:29.449 --> 00:40:30.690
le temps, tout le temps, tout le temps. On n

00:40:30.690 --> 00:40:32.349
'est jamais bloqué dans un truc. C 'est -à -dire

00:40:32.349 --> 00:40:34.690
que là, je suis allée en économie et ma crainte

00:40:34.690 --> 00:40:36.289
aussi, c 'était « Putain, mais si ça ne me plaît

00:40:36.289 --> 00:40:38.630
pas, l 'économie, qu 'est -ce que je vais faire

00:40:38.630 --> 00:40:40.710
? » Mais en fait, on peut toujours se rediriger.

00:40:40.829 --> 00:40:42.510
Et c 'était le point tout le long. Et tout le

00:40:42.510 --> 00:40:44.610
long de ma scolarité, j 'ai eu des copains et

00:40:44.610 --> 00:40:46.789
des étudiants qui ont bifurqué, qui sont allés

00:40:46.789 --> 00:40:48.889
autre part, qui sont revenus. Nous, pareil, on

00:40:48.889 --> 00:40:51.110
a... récupérer des gens qui avaient fait des

00:40:51.110 --> 00:40:52.769
trucs qui n 'avaient rien à voir. Donc vraiment,

00:40:52.849 --> 00:40:55.030
on peut aller et venir. Donc ça, c 'était vraiment

00:40:55.030 --> 00:40:56.769
le point, je voulais vraiment dire, parce que

00:40:56.769 --> 00:40:57.969
c 'est ce qui m 'a manqué, moi, cette information

00:40:57.969 --> 00:41:00.710
-là, de se dire que n 'hésite pas à y aller,

00:41:00.789 --> 00:41:02.750
teste, de toute façon, tu auras quelque chose

00:41:02.750 --> 00:41:05.269
à la fin. Donc ça, c 'est le premier point. Après,

00:41:05.329 --> 00:41:08.610
sur la prépa et sur comment je l 'ai vécu, au

00:41:08.610 --> 00:41:11.909
début, je l 'ai bien vécu parce que je continue

00:41:11.909 --> 00:41:13.809
à travailler comme au lycée. Donc finalement,

00:41:13.809 --> 00:41:15.469
ça allait. C 'est -à -dire que je me disais,

00:41:15.510 --> 00:41:17.639
je vais travailler pour le contrôle. Je vais

00:41:17.639 --> 00:41:19.280
avoir une autre moyenne au contrôle. Ça va me

00:41:19.280 --> 00:41:21.880
suffire. Et donc, au début, ça allait. Et puis,

00:41:21.920 --> 00:41:23.820
en fait, quand on approchait des concours, je

00:41:23.820 --> 00:41:25.619
me suis rendue compte, et c 'était la désillusion

00:41:25.619 --> 00:41:28.820
à la fin, je me suis dit, en fait, je suis vraiment

00:41:28.820 --> 00:41:30.679
trop bête. Je n 'ai pas fait du tout ce qu 'il

00:41:30.679 --> 00:41:32.960
fallait. C 'est -à -dire que j 'ai travaillé

00:41:32.960 --> 00:41:35.000
scolairement pour les contrôles, alors que j

00:41:35.000 --> 00:41:37.199
'aurais dû travailler pour moi. J 'aurais dû

00:41:37.199 --> 00:41:39.579
travailler pour comprendre les choses. Quand

00:41:39.579 --> 00:41:42.659
on me faisait un cours d 'histoire d 'économie,

00:41:42.659 --> 00:41:44.360
quand on me faisait un cours d 'économie, de

00:41:44.360 --> 00:41:46.320
macroéconomie, de choses comme ça, j 'aurais

00:41:46.320 --> 00:41:48.619
dû... Au lieu d 'essayer juste d 'apprendre bêtement

00:41:48.619 --> 00:41:50.679
pour répéter au contrôle, j 'aurais dû apprendre

00:41:50.679 --> 00:41:52.820
pour moi, pour comprendre de quoi on parlait.

00:41:53.380 --> 00:41:54.940
Finalement, ça m 'aurait servi pour le concours

00:41:54.940 --> 00:41:57.760
parce que, au moins, j 'aurais retenu tout ça.

00:41:57.800 --> 00:41:59.619
Le fait d 'avoir compris la chose, tu la retiens,

00:41:59.639 --> 00:42:01.619
tu arrives à tisser ces fameux liens. Et en fait,

00:42:01.639 --> 00:42:03.340
non, j 'étais trop scolaire parce que je me disais,

00:42:03.360 --> 00:42:05.059
la prépa, tout le monde me disait, il faut beaucoup

00:42:05.059 --> 00:42:06.679
travailler, c 'est du bachotage, la prépa, il

00:42:06.679 --> 00:42:08.039
faut travailler. Et donc, je me suis mis dans

00:42:08.039 --> 00:42:09.860
ce monde. Je me suis dit, je travaille, j 'apprends

00:42:09.860 --> 00:42:12.719
mes leçons par cœur. Ça suffisait pour le contrôle,

00:42:12.760 --> 00:42:15.090
j 'étais moyenne. Je me suis rendue compte, quand

00:42:15.090 --> 00:42:16.550
on a fait les concours blancs, que je me suis

00:42:16.550 --> 00:42:18.989
perdue, en fait. J 'ai été larguée et je me suis

00:42:18.989 --> 00:42:21.570
dit, mais c 'est pas ça. C 'est pas ce que j

00:42:21.570 --> 00:42:24.510
'ai appris. Et finalement, j 'arrivais pas à

00:42:24.510 --> 00:42:27.829
avoir l 'intelligence du sujet de me dire, il

00:42:27.829 --> 00:42:29.789
fallait aller plus loin. Et ça, je l 'ai regretté.

00:42:29.949 --> 00:42:31.530
Je l 'ai regretté parce que finalement, j 'étais

00:42:31.530 --> 00:42:35.050
trop scolaire pour la prépa. Et donc, j 'ai rectifié

00:42:35.050 --> 00:42:36.909
le tir quand je m 'en suis rendue compte, mais

00:42:36.909 --> 00:42:38.369
je m 'en suis rendue compte un peu tard. Donc,

00:42:38.369 --> 00:42:40.690
ça m 'a peut -être fermé des opportunités. Mais

00:42:40.690 --> 00:42:43.449
comme je disais dans... La définition du succès,

00:42:43.469 --> 00:42:45.949
ça m 'a fermé des opportunités, mais on a rebondi,

00:42:45.949 --> 00:42:47.550
on a fait autre chose. Ce n 'est pas grave. Mais

00:42:47.550 --> 00:42:49.710
on a fait autre chose en s 'apercevant des choses.

00:42:50.110 --> 00:42:52.090
Donc finalement, à la fin, c 'était un succès

00:42:52.090 --> 00:42:54.690
ce que j 'ai fait. Mais si on m 'avait mis, et

00:42:54.690 --> 00:42:55.489
c 'est pour ça que je dis qu 'il faut prendre

00:42:55.489 --> 00:42:57.050
du recul, parce que si on m 'avait mis à ce moment

00:42:57.050 --> 00:42:58.710
-là de la prépa, où je me suis rendue compte

00:42:58.710 --> 00:43:01.070
de ça, et où finalement, je me serais dit que

00:43:01.070 --> 00:43:02.789
la prépa, c 'est un échec. Alors que pas du tout,

00:43:02.809 --> 00:43:04.570
ça m 'a permis d 'ouvrir des portes de dingue.

00:43:04.829 --> 00:43:06.869
Mais je ne m 'en rendais pas compte à ce moment

00:43:06.869 --> 00:43:08.690
-là. Donc ce que je vois de la prépa, c 'est...

00:43:09.289 --> 00:43:11.670
Il fallait travailler quand même plus qu 'au

00:43:11.670 --> 00:43:14.250
lycée, mais il ne fallait pas travailler comme

00:43:14.250 --> 00:43:16.889
au lycée. Il fallait travailler avec intelligence.

00:43:17.190 --> 00:43:19.530
Et ça, je ne l 'avais pas compris. Il aurait

00:43:19.530 --> 00:43:22.170
mieux fallu avoir des notes nulles au contrôle.

00:43:23.090 --> 00:43:26.809
Vraiment, être assez mauvaise en contrôle, mais

00:43:26.809 --> 00:43:30.110
comprendre ce que je faisais, plutôt que l 'inverse,

00:43:30.130 --> 00:43:31.690
et d 'essayer d 'avoir la meilleure note possible

00:43:31.690 --> 00:43:33.070
au contrôle en faisant comme je faisais d 'habitude,

00:43:33.130 --> 00:43:36.110
grappiller des points partis par là. comme j

00:43:36.110 --> 00:43:37.349
'ai toujours fait toute ma vie, c 'est -à -dire

00:43:37.349 --> 00:43:38.869
essayer d 'avoir la note moyenne la plus vite

00:43:38.869 --> 00:43:41.510
possible, c 'était pas sacré les faire. Il fallait

00:43:41.510 --> 00:43:44.590
juste comprendre ce que je faisais. Et ça m 'est

00:43:44.590 --> 00:43:46.429
venu trop tard, ça. T 'as raison, c 'est pas

00:43:46.429 --> 00:43:50.289
grave. Et en plus de ça, c 'est difficile d 'adopter

00:43:50.289 --> 00:43:52.690
une toute nouvelle méthodologie de travail quand

00:43:52.690 --> 00:43:55.889
tu es encore physiquement dans un lycée. Et si

00:43:55.889 --> 00:43:59.309
aujourd 'hui, tu devais parler à Alison qui s

00:43:59.309 --> 00:44:02.349
'apprête à rentrer en prépa, quel conseil lui

00:44:02.349 --> 00:44:04.519
donnes -tu ? comment elle doit approcher les

00:44:04.519 --> 00:44:07.699
cours ? Je lui dirais, comprends le cours. C

00:44:07.699 --> 00:44:10.860
'est -à -dire, là, lis le cours. Au lieu de l

00:44:10.860 --> 00:44:12.960
'apprendre. C 'est -à -dire, bêtement, de se

00:44:12.960 --> 00:44:15.360
dire, oui, alors, je vais dire des notions que

00:44:15.360 --> 00:44:16.679
j 'avais apprises en prépa et qui ne vont pas

00:44:16.679 --> 00:44:18.960
à la personne, mais oui, alors là, l 'optimum

00:44:18.960 --> 00:44:21.280
de Pareto, c 'est égal à ça, ça, ça, ça. Ok,

00:44:21.380 --> 00:44:22.860
je l 'ai appris par cœur et le jour du contrôle,

00:44:22.920 --> 00:44:26.019
je sais répéter la phrase. Et puis, en fait,

00:44:26.019 --> 00:44:27.639
est -ce que tu l 'as compris, Alicienne, ce truc

00:44:27.639 --> 00:44:29.840
? Ce que j 'ai appris à la fac après la prépa,

00:44:29.840 --> 00:44:32.139
donc, et qui m 'aurait servi quand j 'étais en

00:44:32.139 --> 00:44:34.679
prépa, c 'est... Est -ce que ça, tu peux l 'expliquer

00:44:34.679 --> 00:44:37.599
à ta maman avec des mots simples ? Si je ne suis

00:44:37.599 --> 00:44:38.780
pas capable de faire ça, c 'est que je n 'ai

00:44:38.780 --> 00:44:42.039
pas compris le sujet. Et donc, le fait de pouvoir

00:44:42.039 --> 00:44:45.039
parler avec clarté d 'un sujet qui soit clair

00:44:45.039 --> 00:44:47.840
dans ma tête, c 'était finalement le but de ce

00:44:47.840 --> 00:44:49.679
qu 'il fallait atteindre. Vraiment, c 'était

00:44:49.679 --> 00:44:51.139
le but. Ce qu 'il fallait atteindre à la fin,

00:44:51.179 --> 00:44:54.699
c 'était comprendre le sujet. Et pas juste répéter

00:44:54.699 --> 00:44:56.980
des définitions par cœur. Ce n 'était pas ça.

00:44:57.159 --> 00:44:59.639
Et donc, vraiment, à la Alison d 'avant, je lui

00:44:59.639 --> 00:45:01.320
aurais dit, s 'il te plaît, à la fin de chaque

00:45:01.320 --> 00:45:06.239
cours. est -ce que tu peux dire de manière plus

00:45:06.239 --> 00:45:08.539
simple, vulgariser quasiment, ce que tu viens

00:45:08.539 --> 00:45:10.900
de faire ou pas ? Est -ce que tu l 'as compris

00:45:10.900 --> 00:45:14.239
? Et je pense que c 'est ce que j 'aurais dit

00:45:14.239 --> 00:45:16.880
en premier, c 'est arrête de passer du temps

00:45:16.880 --> 00:45:18.340
à apprendre le plus de définitions possibles

00:45:18.340 --> 00:45:20.960
pour avoir la meilleure note au contrôle. Passe

00:45:20.960 --> 00:45:22.900
du temps, si tu as trois heures devant toi, tes

00:45:22.900 --> 00:45:24.320
trois heures passent là, essaie de comprendre

00:45:24.320 --> 00:45:27.039
de quoi tu parles. Ou même, quitte à poser des

00:45:27.039 --> 00:45:29.099
questions au prof, à lui dire, mais qu 'est -ce

00:45:29.099 --> 00:45:32.360
que ça veut dire en fait ? Pas juste... penser

00:45:32.360 --> 00:45:34.239
qu 'on va être bête parce que machin, enfin,

00:45:34.300 --> 00:45:37.079
même le prof, honnêtement, et ça, c 'est un truc

00:45:37.079 --> 00:45:39.139
dont je me suis rendue compte en donnant les

00:45:39.139 --> 00:45:41.940
cours. Plus tard, c 'est que finalement, je me

00:45:41.940 --> 00:45:44.059
suis rendue compte que même des profs à la fac

00:45:44.059 --> 00:45:47.099
n 'avaient même pas cette clairvoyance -là. Vraiment,

00:45:47.099 --> 00:45:48.679
ils n 'avaient même pas ce truc de dire « j 'ai

00:45:48.679 --> 00:45:50.320
compris ». Non, non, non. La plupart, ils ne

00:45:50.320 --> 00:45:51.920
comprenaient pas dans le fond parce que sinon,

00:45:51.980 --> 00:45:53.159
ils l 'expliqueraient beaucoup plus simplement.

00:45:53.679 --> 00:45:56.539
En fait, il ne faut pas non plus se laisser berner.

00:45:57.519 --> 00:45:59.300
par des profs qui nous sortent des définitions

00:45:59.300 --> 00:46:01.320
comme ça en disant « Mais quoi ? Tu ne sais pas

00:46:01.320 --> 00:46:03.699
? » En fait, non. Parce que s 'ils ne le disent

00:46:03.699 --> 00:46:04.679
pas simplement, c 'est qu 'ils ne servent pas

00:46:04.679 --> 00:46:06.880
non plus. Donc, il ne faut pas se mettre la pression.

00:46:07.199 --> 00:46:10.280
Donc, vraiment, si à la fin d 'un chapitre, je

00:46:10.280 --> 00:46:12.579
n 'ai pas compris de quoi ça parlait, c 'est

00:46:12.579 --> 00:46:14.440
que même si je l 'ai appris par cœur et que je

00:46:14.440 --> 00:46:15.800
peux faire le contrôle, c 'est que c 'est mort,

00:46:15.880 --> 00:46:18.539
en fait. Ça ne te sert à rien, ça. Et donc, je

00:46:18.539 --> 00:46:20.619
pense que ça, ça aurait été un super conseil

00:46:20.619 --> 00:46:23.619
à me donner pour dire… Parce qu 'en fait, finalement,

00:46:23.820 --> 00:46:25.280
le but de la prépa, c 'est d 'arriver le jour

00:46:25.280 --> 00:46:28.059
du concours. pour entrer dans des écoles. Et

00:46:28.059 --> 00:46:29.519
en fait, le jour du concours, on ne va pas me

00:46:29.519 --> 00:46:31.519
demander la définition de l 'optimum de Pareto.

00:46:31.900 --> 00:46:33.599
En fait, le jour du concours, on va me donner

00:46:33.599 --> 00:46:35.940
un cas pratique où il va falloir que j 'aille

00:46:35.940 --> 00:46:38.719
chercher dans ma tête ce qui correspond le plus

00:46:38.719 --> 00:46:40.699
à ce cas -là. Et clairement, je ne vais pas me

00:46:40.699 --> 00:46:42.280
retaper toutes les définitions dans ma tête.

00:46:42.380 --> 00:46:44.079
Moi, il faut que ça me vienne automatiquement.

00:46:44.199 --> 00:46:45.619
Finalement, c 'est « Ah, qu 'une aise ! Ah oui,

00:46:45.659 --> 00:46:47.440
ça, il faut que j 'utilise cette notion -là pour

00:46:47.440 --> 00:46:51.219
répondre à ce truc. » Mais on ne va pas me demander

00:46:51.219 --> 00:46:53.860
de réciter scolairement la définition du truc.

00:46:54.199 --> 00:46:56.099
Et c 'est ça la grosse différence et ce qui a

00:46:56.099 --> 00:46:58.320
fait que finalement, au concours, je n 'ai pas

00:46:58.320 --> 00:47:01.300
réussi à répondre aux attentes, alors que dans

00:47:01.300 --> 00:47:02.880
les contrôles d 'emprunté, j 'ai réussi à répondre

00:47:02.880 --> 00:47:05.920
aux attentes. C 'est que vraiment, je travaillais

00:47:05.920 --> 00:47:07.519
pour le contrôle et je ne travaillais pas pour

00:47:07.519 --> 00:47:11.000
le concept. Ça, finalement, le jour où on rentre

00:47:11.000 --> 00:47:15.840
dans les concours, ça ne suffisait pas. Ok, donc

00:47:15.840 --> 00:47:18.380
prends note sur ces trois éléments. Premièrement,

00:47:18.500 --> 00:47:21.699
à la fin de chaque cours, est -ce que tu es capable

00:47:21.699 --> 00:47:25.179
d 'expliquer le sujet ? ou la notion qu 'on vient

00:47:25.179 --> 00:47:27.079
de t 'enseigner à quelqu 'un qui ne l 'a jamais

00:47:27.079 --> 00:47:31.699
étudié. Deuxièmement, tu te rappelles, tu te

00:47:31.699 --> 00:47:35.559
gardes en tête que tu étudies pour les concours

00:47:35.559 --> 00:47:39.340
et non pas pour les contrôles. Troisième point,

00:47:39.579 --> 00:47:43.539
es -tu prêt ou prête à mettre en pratique les

00:47:43.539 --> 00:47:48.960
concepts que la prépa t 'enseigne ? Ce sont des

00:47:48.960 --> 00:47:50.980
conseils inestimables à une seule, merci beaucoup.

00:47:52.300 --> 00:47:55.730
Et là, tu t 'apprêtes à passer les concours et

00:47:55.730 --> 00:47:58.929
tu te positionnais comment ? Est -ce que c 'était

00:47:58.929 --> 00:48:00.730
plus clair pour toi en termes d 'orientation

00:48:00.730 --> 00:48:03.110
après ces deux ans de prépa ? Eh bien, toujours

00:48:03.110 --> 00:48:07.630
pas. Alors, en fait, la prépa où j 'ai été, le

00:48:07.630 --> 00:48:10.010
but ultime de la prépa, c 'était l 'ENS, donc

00:48:10.010 --> 00:48:12.690
l 'école normale supérieure, dans l 'option économie.

00:48:13.939 --> 00:48:16.519
Donc, c 'était ça. Et puis, à côté, on pouvait

00:48:16.519 --> 00:48:18.519
présenter toutes les écoles de commerce et on

00:48:18.519 --> 00:48:19.820
avait la possibilité d 'envoyer nos dossiers

00:48:19.820 --> 00:48:21.340
dans des facs. Donc, il y avait l 'ENS et il

00:48:21.340 --> 00:48:24.900
y avait aussi l 'INSEE pour les études statistiques.

00:48:25.199 --> 00:48:27.960
Donc, j 'ai présenté l 'ENS parce que, enfin,

00:48:28.019 --> 00:48:29.639
je me suis dit, c 'est con, ça fait deux ans,

00:48:29.679 --> 00:48:31.000
même si je savais que je n 'allais pas l 'avoir,

00:48:31.179 --> 00:48:33.320
ça fait deux ans que je travaille le truc, autant

00:48:33.320 --> 00:48:34.940
que je passe le concours, on s 'en fiche, de

00:48:34.940 --> 00:48:36.239
toute façon, c 'était gratuit, ça ne fait rien,

00:48:36.360 --> 00:48:38.199
autant que je sois devant la copie et voilà.

00:48:38.760 --> 00:48:41.719
Donc, puis le concours pour ça. pas du tout réussi.

00:48:42.019 --> 00:48:44.280
J 'ai eu des notes moyennes de partout, sauf

00:48:44.280 --> 00:48:45.500
qu 'en fait, j 'ai eu une note éliminatoire.

00:48:46.159 --> 00:48:47.780
Dans une matière qui s 'appelle microéconomie,

00:48:47.800 --> 00:48:50.559
j 'ai eu un 2. Et ça m 'a éliminée, finalement,

00:48:50.800 --> 00:48:54.619
du concours. Donc, l 'ENS était éliminée. Ensuite,

00:48:54.679 --> 00:48:57.820
j 'ai passé les écoles de commerce. Écoles de

00:48:57.820 --> 00:49:00.480
commerce, j 'avais une... Au début, je me suis

00:49:00.480 --> 00:49:02.380
dit pourquoi pas une école de commerce ? C 'est

00:49:02.380 --> 00:49:05.380
-à -dire qu 'ils sont quand même attrayants dans

00:49:05.380 --> 00:49:06.340
leurs paroles. C 'est -à -dire qu 'ils disent

00:49:06.340 --> 00:49:08.300
qu 'on va avoir un métier à la fin, il y a un

00:49:08.300 --> 00:49:10.829
réseau, machin, enfin... Nous, c 'est ce qu 'ils

00:49:10.829 --> 00:49:13.449
nous parlent. Quand on est là, on a envie de

00:49:13.449 --> 00:49:16.329
savoir ce fameux réseau qui se développe, tout

00:49:16.329 --> 00:49:18.449
ça. Et donc, je me suis dit, OK, école de commerce.

00:49:18.690 --> 00:49:20.670
Et puis, je passe les écrits, j 'étais admissible.

00:49:21.050 --> 00:49:23.130
Et ensuite, une fois qu 'on réussit les écrits,

00:49:23.130 --> 00:49:24.809
on va à l 'oral. Et pour aller à l 'oral, on

00:49:24.809 --> 00:49:26.909
va dans les écoles. Et là, je vais dans l 'école

00:49:26.909 --> 00:49:29.510
en question, et à Nice. Et je vais dans cette

00:49:29.510 --> 00:49:31.809
école, et j 'ai détesté l 'école. Vraiment, mais

00:49:31.809 --> 00:49:35.369
j 'ai trouvé ça superficiel. Je les ai trouvées...

00:49:37.739 --> 00:49:41.420
limite condescendant, à en faire trop, à penser

00:49:41.420 --> 00:49:44.599
que c 'était la voie absolue. Je suis ressortie

00:49:44.599 --> 00:49:47.019
de là, je n 'étais pas dans un bon mood. Je n

00:49:47.019 --> 00:49:48.619
'étais pas bien. Je me suis dit, il faut que

00:49:48.619 --> 00:49:52.500
je m 'écoute. L 'école de commerce, ce n 'est

00:49:52.500 --> 00:49:56.039
pas pour moi. En fait, ce n 'est pas aligné un

00:49:56.039 --> 00:49:58.300
peu à... Je ne vais pas parler de valeur, parce

00:49:58.300 --> 00:49:59.480
que ce n 'est pas des valeurs. Ce n 'est juste

00:49:59.480 --> 00:50:01.449
pas aligné à ma personnalité. C 'est -à -dire

00:50:01.449 --> 00:50:03.130
que, parce qu 'honnêtement, il n 'y avait pas

00:50:03.130 --> 00:50:04.670
de valeur. C 'est -à -dire que moi, on me vendait

00:50:04.670 --> 00:50:06.250
un réseau et tout, c 'est ce que j 'allais chercher.

00:50:06.469 --> 00:50:09.269
Donc, on me vendait des trucs. Ça ne me dérangeait

00:50:09.269 --> 00:50:11.090
pas, ça, dans l 'absolu. Mais moi, ce qui m 'a

00:50:11.090 --> 00:50:12.829
dérangée, c 'est l 'approche des étudiants qui

00:50:12.829 --> 00:50:15.889
étaient là -bas, la manière dont les profs étaient

00:50:15.889 --> 00:50:18.769
un peu, voilà, en faisaient trop, étaient dans

00:50:18.769 --> 00:50:20.809
cette condescendance. Il y avait aussi beaucoup

00:50:20.809 --> 00:50:22.929
trop ce côté, oui, on fait la fête tout le temps,

00:50:22.929 --> 00:50:24.590
machin. Enfin, vraiment, ce n 'était pas du tout

00:50:24.590 --> 00:50:27.010
ce que j 'attendais des études. Et donc, en fait,

00:50:27.050 --> 00:50:29.940
je n 'ai pas... J 'ai été acceptée dans la plupart

00:50:29.940 --> 00:50:32.099
des écoles de commerce que j 'ai demandées, mais

00:50:32.099 --> 00:50:34.239
finalement, je n 'y suis pas allée. Je n 'y suis

00:50:34.239 --> 00:50:36.619
pas allée parce qu 'en parallèle, j 'avais fait

00:50:36.619 --> 00:50:38.320
les dossiers pour les facs, cette fois -ci, les

00:50:38.320 --> 00:50:40.960
grandes facs. Donc, j 'avais candidaté à Dauphine

00:50:40.960 --> 00:50:43.820
et à la Sorbonne. Et donc, j 'ai été acceptée

00:50:43.820 --> 00:50:47.119
à Dauphine et à la Sorbonne. Et après, c 'était

00:50:47.119 --> 00:50:49.699
vraiment un peu le choix du roi pour moi de se

00:50:49.699 --> 00:50:52.179
dire, je vais dans laquelle. Donc, finalement,

00:50:52.300 --> 00:50:56.360
le choix final a dépendu de très peu. Comme d

00:50:56.360 --> 00:50:58.840
'habitude, ça a juste été... Un ancien élève

00:50:58.840 --> 00:51:00.420
qui était là -bas, avec qui je parlais de temps

00:51:00.420 --> 00:51:01.719
en temps, qui avait dit « Moi, je suis à Dauphine,

00:51:01.800 --> 00:51:03.440
c 'est cool. » Du coup, je me suis dit « C 'est

00:51:03.440 --> 00:51:04.960
bon, je suis à la Dauphine et ça ira très bien.

00:51:05.139 --> 00:51:06.840
» Finalement, c 'est ce qui a fait que j 'atterrisse

00:51:06.840 --> 00:51:10.780
à Dauphine. Et je reviens sur la première anecdote

00:51:10.780 --> 00:51:13.300
de l 'ENS, que j 'ai eu deux en microéconomie,

00:51:13.320 --> 00:51:14.860
parce que ça me fait penser à ça. Quand je suis

00:51:14.860 --> 00:51:16.320
rentrée à Dauphine, c 'est vraiment pour vous

00:51:16.320 --> 00:51:20.460
dire « Ne croyez pas que tout est fermé. » C

00:51:20.460 --> 00:51:22.480
'est -à -dire que le deux que j 'avais eu en

00:51:22.480 --> 00:51:24.840
micro, quand je suis rentrée à Dauphine, la première

00:51:24.840 --> 00:51:28.039
année, il y avait aussi microéconomie. Donc,

00:51:28.039 --> 00:51:30.239
la même matière où j 'avais eu 2. Et donc, je

00:51:30.239 --> 00:51:32.480
fais le cours et le prof, je le trouve passionnant.

00:51:32.500 --> 00:51:34.659
Mais vraiment, je trouve qu 'il est incroyable.

00:51:34.739 --> 00:51:36.900
Il nous fait tout comprendre bien et tout ça.

00:51:37.219 --> 00:51:40.639
Et on parle au fur et à mesure. Et en fait, il

00:51:40.639 --> 00:51:42.679
se trouve que c 'est la seule matière où j 'étais

00:51:42.679 --> 00:51:44.199
majeure de promo dans cette matière. J 'ai eu

00:51:44.199 --> 00:51:47.099
18. C 'était incroyable. Vraiment, j 'ai adoré

00:51:47.099 --> 00:51:48.840
cette matière. Ça a vraiment éveillé plein de

00:51:48.840 --> 00:51:50.940
trucs en moi. Et à la fin du semestre, je vais

00:51:50.940 --> 00:51:53.119
parler avec ce prof. On était plusieurs étudiants.

00:51:53.139 --> 00:51:55.170
On va parler avec le prof. Et donc, on lui dira,

00:51:55.190 --> 00:51:57.610
voilà, c 'est cool, machin. Et vous, vous faites

00:51:57.610 --> 00:51:59.610
du coup que ça, vous travaillez à côté. Il dit,

00:51:59.670 --> 00:52:01.730
non, oui, moi, je suis prof. Enfin, je suis qu

00:52:01.730 --> 00:52:03.449
'un dauphine. Et il dit, je corrige les copies

00:52:03.449 --> 00:52:05.130
de l 'ENS. Et en fait, ce qui était rigolo, c

00:52:05.130 --> 00:52:06.230
'est qu 'on s 'est aperçu, c 'était lui qui m

00:52:06.230 --> 00:52:08.510
'avait mis le 2 en micro à l 'ENS. Alors que

00:52:08.510 --> 00:52:11.389
l 'année d 'après, il s 'est passé 6 mois. Il

00:52:11.389 --> 00:52:14.230
y a eu quoi ? Peut -être 30 cours de microéconomie

00:52:14.230 --> 00:52:15.889
que j 'ai fait avec lui. Et dans le 2 que j 'ai

00:52:15.889 --> 00:52:17.469
eu à l 'ENS, c 'est que c 'est lui qui m 'a corrigé

00:52:17.469 --> 00:52:19.349
que c 'était le même sujet. Enfin, la même matière

00:52:19.349 --> 00:52:22.170
globale. Finalement, je suis passée à 18. C 'était

00:52:22.170 --> 00:52:24.030
juste dépendant de moi, mon appréhension de la

00:52:24.030 --> 00:52:26.389
microéconomie, de comment ce prof, il a réussi

00:52:26.389 --> 00:52:28.690
à me faire comprendre le concept de microéconomie

00:52:28.690 --> 00:52:31.110
et pas moi qui apprenais les formules par cœur.

00:52:31.349 --> 00:52:34.369
Donc, finalement, c 'est tellement mouvant. Tout

00:52:34.369 --> 00:52:36.090
peut tellement bouger d 'une année sur l 'autre

00:52:36.090 --> 00:52:37.829
en fonction de nous, comment on appréhende les

00:52:37.829 --> 00:52:39.690
choses, du prof et tout. En fait, il ne faut

00:52:39.690 --> 00:52:41.590
pas se dire qu 'on est nul quelque part. Clairement,

00:52:41.670 --> 00:52:44.010
c 'était vraiment la conclusion, c 'est que je

00:52:44.010 --> 00:52:46.670
suis passée du 2 au 18 avec le même prof et c

00:52:46.670 --> 00:52:49.590
'était assez fou. C 'est incroyable comme histoire.

00:52:50.059 --> 00:52:53.059
Si t 'as pas réussi, c 'est pas grave, ça arrivera

00:52:53.059 --> 00:52:55.440
sûrement plus tard, quand t 'auras une nouvelle

00:52:55.440 --> 00:52:59.159
opportunité. Avant de repartir sur la suite,

00:52:59.400 --> 00:53:02.039
je veux juste souligner un trait de ta personnalité

00:53:02.039 --> 00:53:05.139
que j 'invite, toi qui nous écoutes, à suivre.

00:53:07.099 --> 00:53:09.659
Alison savait qu 'elle allait pas avoir le concours

00:53:09.659 --> 00:53:11.500
de l 'ENS, mais elle y est quand même allée.

00:53:12.440 --> 00:53:15.400
Et je veux que tu retiennes ça. Même si t 'es

00:53:15.400 --> 00:53:19.440
sûre à 1000%, que quelque chose ne va pas bien

00:53:19.440 --> 00:53:22.539
se passer, ne va pas fonctionner. Vas -y quand

00:53:22.539 --> 00:53:26.139
même. C 'est le cas pour une candidature de stage,

00:53:26.320 --> 00:53:31.059
de job, d 'école, de programme, de tout. Chaque

00:53:31.059 --> 00:53:33.519
opportunité saisie va t 'apprendre quelque chose.

00:53:34.219 --> 00:53:36.119
Dans ce cas de figure, dans le cas d 'Allison,

00:53:36.340 --> 00:53:39.139
c 'est comment un concours fonctionne, quels

00:53:39.139 --> 00:53:41.460
sont les attendus, dans quelle situation tu seras.

00:53:42.500 --> 00:53:45.300
Pour un job, un stage, etc., c 'est quelles questions

00:53:45.300 --> 00:53:47.900
on peut te causer. comment tu te sens dans cette

00:53:47.900 --> 00:53:51.280
pièce, ou en Zoom, ou en vidéoconférence avec

00:53:51.280 --> 00:53:54.739
ce recruteur. Car après toutes ces expériences,

00:53:54.840 --> 00:53:58.559
au moment où tu voudras vraiment avoir ce concours,

00:53:58.599 --> 00:54:01.320
tu voudras vraiment avoir ce job, ce stage, etc.,

00:54:01.320 --> 00:54:04.900
tu auras ces expériences, tu auras ce vécu, et

00:54:04.900 --> 00:54:07.219
non pas juste des questions et le vécu d 'autres

00:54:07.219 --> 00:54:11.440
personnes. Et dans le meilleur des cas, tu auras

00:54:11.440 --> 00:54:15.320
le job ou le concours. Sinon, est -ce que tu

00:54:15.320 --> 00:54:17.809
penses... que c 'est la qualité des cours au

00:54:17.809 --> 00:54:20.449
sein de Dauphine qui a fait la différence. Penses

00:54:20.449 --> 00:54:23.110
-tu que tu aurais eu le même parcours si tu n

00:54:23.110 --> 00:54:25.849
'avais pas rejoint Dauphine ? Alors, c 'est une

00:54:25.849 --> 00:54:27.690
excellente question et ça me permet de me faire

00:54:27.690 --> 00:54:29.550
réaliser un truc, c 'est que finalement, je pense

00:54:29.550 --> 00:54:31.710
que les cours à Dauphine ne sont pas meilleurs

00:54:31.710 --> 00:54:34.329
que les cours à la Sordogne, vraiment. J 'ai

00:54:34.329 --> 00:54:35.829
eu la chance de tomber sur des profs qui m 'ont

00:54:35.829 --> 00:54:38.230
passionnée. En fait, ça, je m 'en suis aperçue

00:54:38.230 --> 00:54:40.309
quand j 'ai commencé à rentrer dans le monde

00:54:40.309 --> 00:54:42.010
professionnel, quand j 'ai commencé à comprendre

00:54:42.010 --> 00:54:45.360
des concepts concrets d 'économie. que les profs

00:54:45.360 --> 00:54:46.679
eux -mêmes ne savaient pas m 'expliquer avec

00:54:46.679 --> 00:54:48.320
des mots simples, alors que je n 'ai compris

00:54:48.320 --> 00:54:50.099
que plus tard. Et finalement, c 'est ce qui m

00:54:50.099 --> 00:54:51.579
'avait pris du recul en me disant, non, clairement,

00:54:52.000 --> 00:54:53.780
ce n 'est pas pour... Alors oui, les cours sont

00:54:53.780 --> 00:54:56.320
très bien, on a plus de chances de tomber sur

00:54:56.320 --> 00:55:00.500
des profs très bien et tout ça, mais par contre,

00:55:00.519 --> 00:55:02.500
quand même, un élément, c 'est que si je n 'avais

00:55:02.500 --> 00:55:05.380
pas fait dauphine, juste pour le nom dauphine,

00:55:05.400 --> 00:55:07.619
pour le petit tampon dauphine, là, par contre,

00:55:07.619 --> 00:55:09.820
je n 'aurais peut -être pas réussi à avoir le

00:55:09.820 --> 00:55:12.079
parcours professionnel que j 'ai eu. C 'est -à

00:55:12.079 --> 00:55:13.940
-dire que je m 'en suis rendue compte en rentrant

00:55:13.940 --> 00:55:15.960
au ministère de l 'Économie, au Trésor, quand

00:55:15.960 --> 00:55:17.900
c 'était mon premier poste, quand j 'étais diplômée.

00:55:18.059 --> 00:55:20.199
Je suis rentrée, j 'étais économiste à Bercy,

00:55:20.300 --> 00:55:22.760
donc au ministère de l 'Économie. Et après plusieurs

00:55:22.760 --> 00:55:25.179
années, on recevait des CV de personnes dans

00:55:25.179 --> 00:55:26.860
la même situation que moi quelques années avant

00:55:26.860 --> 00:55:29.219
qui envoyaient des CV. Et je me rendais compte

00:55:29.219 --> 00:55:31.840
qu 'en fait, parmi les recruteurs, si ce n 'était

00:55:31.840 --> 00:55:33.639
pas quelques écoles, donc si ce n 'était pas

00:55:33.639 --> 00:55:36.539
Dauphine, l 'ENSAE, vraiment quelques écoles,

00:55:36.579 --> 00:55:38.500
finalement, ils ne regardaient même pas le CV.

00:55:38.960 --> 00:55:41.599
La télé était posée parce que finalement, ils

00:55:41.599 --> 00:55:43.039
avaient confiance en les étudiants de Dauphine.

00:55:43.199 --> 00:55:45.519
Ils savaient que de toute façon, il y a une masse

00:55:45.519 --> 00:55:48.219
d 'étudiants qui est là -bas. Et donc, ils se

00:55:48.219 --> 00:55:50.039
disent, je n 'ai pas envie d 'aller chercher

00:55:50.039 --> 00:55:52.179
ailleurs parce que je sais que cela, c 'est bien.

00:55:52.380 --> 00:55:55.659
Et finalement, ça, c 'est important. Parce que

00:55:55.659 --> 00:55:59.360
ce n 'est pas tant le réseau, les liens qu 'on

00:55:59.360 --> 00:56:01.519
va tisser avec les profs, tout ça. Là, c 'était

00:56:01.519 --> 00:56:03.579
vraiment la carte de visite qui a compté. Alors

00:56:03.579 --> 00:56:05.920
après, évidemment, il fallait passer l 'entretien

00:56:05.920 --> 00:56:08.340
et faire ses preuves. Mais en tout cas... Je

00:56:08.340 --> 00:56:10.480
pense que si sur mon dossier, il y a des marqués

00:56:10.480 --> 00:56:13.079
faculté de Marseille, d 'économie, on n 'aurait

00:56:13.079 --> 00:56:15.380
même pas regardé mon CV. Ça m 'a tellement marquée

00:56:15.380 --> 00:56:17.900
ça quand j 'étais au Trésor que je prêtais attention

00:56:17.900 --> 00:56:20.340
quand je recevais des CV de stagiaire. On n 'a

00:56:20.340 --> 00:56:21.820
pas tous le même niveau d 'information, on n

00:56:21.820 --> 00:56:24.159
'a pas tous les moyens pour pouvoir partir aussi.

00:56:24.579 --> 00:56:25.980
C 'est important de laisser la chance aux gens.

00:56:26.199 --> 00:56:28.739
Et je me souviens qu 'à la fac, j 'ai fait une

00:56:28.739 --> 00:56:30.480
alternance. Pour ma dernière année, en master

00:56:30.480 --> 00:56:32.579
2, j 'ai fait une alternance. À l 'époque, mon

00:56:32.579 --> 00:56:34.119
maître d 'alternance, il m 'a dit quelque chose

00:56:34.119 --> 00:56:36.000
qui m 'a marquée et que j 'essaye de continuer

00:56:36.000 --> 00:56:39.139
aujourd 'hui à... à faire, à appliquer. Je lui

00:56:39.139 --> 00:56:40.980
ai dit, mais pourquoi tu m 'as pris à moi ? Parce

00:56:40.980 --> 00:56:44.699
que tu as reçu des CV de super écoles, même au

00:56:44.699 --> 00:56:47.139
sein de la classe, il y a des gens... Tu pourrais

00:56:47.139 --> 00:56:49.380
aller chercher des gens qui sont beaucoup meilleurs

00:56:49.380 --> 00:56:51.599
et qui cherchent en plus des alternances. Vraiment,

00:56:51.599 --> 00:56:53.480
cette alternance a été géniale et j 'ai dit,

00:56:53.500 --> 00:56:56.559
pourquoi Adophine est là ? Il a dit, moi j 'en

00:56:56.559 --> 00:56:59.019
ai chié. Au début, c 'était compliqué. J 'en

00:56:59.019 --> 00:57:02.159
ai chié. Et pour justement s 'extirper du nom

00:57:02.159 --> 00:57:04.760
de l 'école. Et donc, j 'ai envie de donner quand

00:57:04.760 --> 00:57:06.860
même la chance. à des personnes qui ont besoin

00:57:06.860 --> 00:57:08.260
de moi. C 'est -à -dire que là, on est dans une

00:57:08.260 --> 00:57:10.519
alternance. On n 'est pas là pour faire ses preuves

00:57:10.519 --> 00:57:12.559
et pour augmenter le résultat de l 'entreprise.

00:57:12.639 --> 00:57:14.320
On est là pour apprendre. C 'est une alternance.

00:57:14.460 --> 00:57:16.579
Mon maître d 'apprentissage, il sait que je vais

00:57:16.579 --> 00:57:18.420
avoir besoin de lui. Et ce n 'est pas l 'inverse.

00:57:18.420 --> 00:57:19.960
Ce n 'est pas lui qui a besoin de moi. Donc,

00:57:20.000 --> 00:57:22.260
comme j 'ai besoin de lui, il n 'y a pas besoin

00:57:22.260 --> 00:57:25.380
d 'aller me recruter à Polytechnique. Au contraire,

00:57:25.400 --> 00:57:26.800
il y a besoin de prendre quelqu 'un qui a l 'air

00:57:26.800 --> 00:57:29.000
quand même d 'en vouloir, qui a l 'air de vouloir

00:57:29.000 --> 00:57:31.280
faire les choses. Mais s 'il n 'a pas fait la

00:57:31.280 --> 00:57:33.199
meilleure école, ce n 'est pas grave. Parce que,

00:57:33.199 --> 00:57:35.239
justement, il va me donner cette petite carte

00:57:35.239 --> 00:57:38.159
en plus. Donc, après, là, on regarde à un niveau

00:57:38.159 --> 00:57:39.260
de fou, c 'est -à -dire qu 'on est en train de

00:57:39.260 --> 00:57:41.159
comparer Dauphine à Polytechnique aux grandes,

00:57:41.159 --> 00:57:43.280
grandes écoles. Mais vraiment, je n 'aurais pas

00:57:43.280 --> 00:57:46.780
eu le poste que j 'ai aujourd 'hui et je ne serais

00:57:46.780 --> 00:57:49.460
pas du tout passée par Bercy et tout si j 'étais

00:57:49.460 --> 00:57:51.800
restée à la fac de Marseille. C 'est une certitude.

00:57:54.019 --> 00:57:56.300
Merci pour ta transparence, Addison. C 'est dur

00:57:56.300 --> 00:57:59.539
à entendre. C 'est dur à entendre, mais si important

00:57:59.539 --> 00:58:03.019
à savoir. Et pour toi qui nous écoute, l 'ambition

00:58:03.019 --> 00:58:05.219
de cette conversation, c 'est pas de te démoraliser.

00:58:05.579 --> 00:58:07.639
Si t 'es pas à Dauphine ou dans d 'autres écoles

00:58:07.639 --> 00:58:09.780
prestigieuses, tu trouveras quand même un job,

00:58:09.900 --> 00:58:12.360
c 'est pas grave. L 'ambition ici, c 'est de

00:58:12.360 --> 00:58:15.380
te partager la réalité du recrutement dans plusieurs

00:58:15.380 --> 00:58:18.679
structures privées et publiques. Et typiquement,

00:58:18.840 --> 00:58:22.679
on mentionnait Dauphine, mais c 'est aussi courant

00:58:22.679 --> 00:58:25.380
au sein des ministères de recruter uniquement

00:58:25.380 --> 00:58:27.960
des étudiants Sciences Po et de Sciences Po Paris

00:58:27.960 --> 00:58:32.659
en plus, du moins majoritairement. Mais repartons

00:58:32.659 --> 00:58:35.300
sur ton parcours. Donc là, tu es la dauphine.

00:58:35.840 --> 00:58:37.880
Quelle méthodologie d 'apprentissage t 'adoptes

00:58:37.880 --> 00:58:40.219
? Est -ce que tu as gardé ton approche ? Je veux

00:58:40.219 --> 00:58:42.980
absolument comprendre et non pas juste apprendre

00:58:42.980 --> 00:58:46.840
par cœur. Le pire, c 'est que non. Mais parce

00:58:46.840 --> 00:58:49.039
que là, la situation faisait que je n 'avais

00:58:49.039 --> 00:58:52.940
pas le choix. En fait, à la fac, on retourne

00:58:52.940 --> 00:58:57.079
dans ce côté scolaire quand même. On a un contrôle

00:58:57.079 --> 00:58:59.039
à la fin. Le contrôle, il est là pour contrôler

00:58:59.039 --> 00:59:00.840
nos connaissances. Il n 'est pas là pour contrôler

00:59:00.840 --> 00:59:04.079
ce qu 'on a compris. Donc finalement, C 'est

00:59:04.079 --> 00:59:05.539
un contrôle vraiment de connaissances. Il faut

00:59:05.539 --> 00:59:07.159
apprendre le cours et il faut le répéter. Et

00:59:07.159 --> 00:59:09.139
en fait, ce qui s 'est passé, c 'est que le fait

00:59:09.139 --> 00:59:10.400
que j 'aille à Paris, que j 'aille à Dauphine,

00:59:10.480 --> 00:59:12.099
ça a demandé des sacrifices énormes, les hauts

00:59:12.099 --> 00:59:15.159
financiers pour ma famille, tout ça. Et je suis

00:59:15.159 --> 00:59:17.300
rentrée à Dauphine en ayant une pression monstre

00:59:17.300 --> 00:59:20.139
de tout le monde, limite la grosse cagnotte,

00:59:20.159 --> 00:59:21.960
pour essayer que je monte à Paris, que je fasse

00:59:21.960 --> 00:59:25.099
des études. Et finalement, cette pression, je

00:59:25.099 --> 00:59:27.280
ne pouvais pas me permettre de faire n 'importe

00:59:27.280 --> 00:59:29.960
quoi et de me dire, ah bah tiens, je vais travailler.

00:59:30.440 --> 00:59:31.739
Non, là, il fallait que je travaille pour avoir

00:59:31.739 --> 00:59:33.630
des bonnes notes. parce qu 'il fallait que j

00:59:33.630 --> 00:59:35.349
'aille dans un bon master, parce qu 'il fallait

00:59:35.349 --> 00:59:37.750
que j 'ai un poste à la fin où j 'ai de l 'argent.

00:59:37.869 --> 00:59:41.050
En fait, c 'était juste ça. Donc, il ne fallait

00:59:41.050 --> 00:59:42.929
pas que je sois au chômage et que je termine

00:59:42.929 --> 00:59:44.550
sur du rien ou il ne fallait pas que je loupe

00:59:44.550 --> 00:59:46.889
mon année. Il ne fallait pas que... Finalement,

00:59:46.909 --> 00:59:50.389
si je n 'arrivais pas à valider mon master, pour

00:59:50.389 --> 00:59:52.190
moi, ça aurait été l 'enfer. Ça aurait été horrible

00:59:52.190 --> 00:59:54.809
avec tout ce qu 'on a investi sur moi. Donc,

00:59:54.849 --> 00:59:57.309
en fait, je suis retombée dans mes travers et

00:59:57.309 --> 00:59:59.809
j 'ai recommencé à travailler de manière scolaire.

01:00:00.459 --> 01:00:01.960
Ce qui a marché pour les contrôles, c 'est -à

01:00:01.960 --> 01:00:03.139
-dire qu 'honnêtement, j 'ai eu de très bonnes

01:00:03.139 --> 01:00:04.579
notes. Mais là, vraiment, je travaillais beaucoup,

01:00:04.639 --> 01:00:06.579
par contre. Je ne m 'autorisais pas trop à sortir.

01:00:06.739 --> 01:00:08.059
Je travaillais beaucoup parce que j 'avais cette

01:00:08.059 --> 01:00:09.559
pression qu 'il fallait que je réussisse à tout

01:00:09.559 --> 01:00:12.239
prix. Donc, je travaillais énormément. J 'ai

01:00:12.239 --> 01:00:15.340
eu de très bonnes notes, honnêtement. À chaque

01:00:15.340 --> 01:00:16.679
fois, j 'étais vraiment dans les tops de classe,

01:00:16.699 --> 01:00:18.880
dans le master, tout ça. Grâce à ces très bonnes

01:00:18.880 --> 01:00:20.420
notes, j 'ai pu atteindre des masters qui étaient

01:00:20.420 --> 01:00:23.320
plus sélectifs. Et grâce à ce master sélectif,

01:00:23.320 --> 01:00:25.119
j 'ai pu atteindre l 'alternance que j 'ai eue.

01:00:25.280 --> 01:00:28.239
Et en fait, c 'est l 'alternance qui m 'a fait

01:00:28.239 --> 01:00:30.780
comprendre le fond des sujets. que je n 'avais

01:00:30.780 --> 01:00:33.539
pas compris en cours. C 'est -à -dire que si

01:00:33.539 --> 01:00:35.300
je n 'avais pas fait l 'alternance, je serais

01:00:35.300 --> 01:00:37.239
restée scolaire et je n 'aurais pas compris l

01:00:37.239 --> 01:00:38.900
'économie dans le fond. Le fait d 'avoir fait

01:00:38.900 --> 01:00:40.780
l 'alternance, c 'est -à -dire plus professionnalisant,

01:00:40.800 --> 01:00:43.260
de travailler concrètement sur les sujets, c

01:00:43.260 --> 01:00:45.940
'est ça qui m 'a fait comprendre les cours. Les

01:00:45.940 --> 01:00:49.960
cours, je les appliquais, je les récitais. La

01:00:49.960 --> 01:00:52.320
compréhension, elle est venue plus tard. Mais

01:00:52.320 --> 01:00:54.099
pour le coup, ça m 'a moins dérangée. C 'était

01:00:54.099 --> 01:00:57.300
moins problématique pour réussir à la fac de

01:00:57.300 --> 01:01:02.079
faire ça. L 'alternance, l 'alternance, l 'alternance.

01:01:02.219 --> 01:01:05.940
Si tu trouves des parcours pro, BTS, licence

01:01:05.940 --> 01:01:08.920
pro, pour quelques études que ce soit, fonce.

01:01:09.360 --> 01:01:12.500
L 'alternance va tellement t 'apprendre, c 'est

01:01:12.500 --> 01:01:14.440
toi dans un bureau, ou dans un labo, ou dans

01:01:14.440 --> 01:01:17.400
une autre structure, à apprendre de quelqu 'un

01:01:17.400 --> 01:01:20.380
qui a beaucoup plus d 'expérience, et cette personne,

01:01:20.500 --> 01:01:22.340
en plus de ça, elle est là pour t 'expliquer

01:01:22.340 --> 01:01:25.440
du concret. Te déléguer des missions, te montrer

01:01:25.440 --> 01:01:27.780
comment certaines choses fonctionnent, c 'est

01:01:27.780 --> 01:01:30.869
pas simple. Un parallèle de tes études, avec

01:01:30.869 --> 01:01:35.510
tous les attendus, mais ça t 'aidera sur plusieurs

01:01:35.510 --> 01:01:38.289
aspects. Premièrement, ça te confirme ou non

01:01:38.289 --> 01:01:41.610
si le job t 'intéresse sur le long terme. Deux,

01:01:41.670 --> 01:01:44.010
ça te fait gagner de l 'argent. Et certaines

01:01:44.010 --> 01:01:47.690
alternances arrivées en master, ça te paye assez

01:01:47.690 --> 01:01:51.070
pour couvrir ton loyer, tes charges, tes courses

01:01:51.070 --> 01:01:55.710
et toutes tes dépenses. Et troisièmement, ça

01:01:55.710 --> 01:01:58.849
rend ton CV bien plus rempli à la fin de tes

01:01:58.849 --> 01:02:01.300
études. Donc, tu as plus de choses à présenter

01:02:01.300 --> 01:02:07.159
durant un entretien. Donc, assez bénef. J 'en

01:02:07.159 --> 01:02:09.079
profite, Alison, pour te demander si tu bossais

01:02:09.079 --> 01:02:11.199
en parallèle de tes études et si tu peux nous

01:02:11.199 --> 01:02:13.559
parler également de tes stages et revenir sur

01:02:13.559 --> 01:02:16.820
ton alternance. Alors, pour financer mes études,

01:02:16.820 --> 01:02:18.539
j 'allais travailler. Je livrais des pizzas,

01:02:18.780 --> 01:02:21.920
faisais du babysitting. Au début, c 'était ça.

01:02:22.230 --> 01:02:25.429
Après, j 'ai fait deux stages. Un premier stage,

01:02:25.530 --> 01:02:27.929
ce n 'est pas du tout de l 'économie, très éloigné

01:02:27.929 --> 01:02:29.230
de mon domaine. Mais en fait, c 'était un stage

01:02:29.230 --> 01:02:30.909
que j 'ai fait en L3, donc en troisième année

01:02:30.909 --> 01:02:33.869
de licence, où en fait, je n 'avais aucune compétence.

01:02:33.909 --> 01:02:35.210
En fait, le stage, c 'était juste pour me montrer

01:02:35.210 --> 01:02:37.909
le monde professionnel. Et donc en fait, comme

01:02:37.909 --> 01:02:39.769
je ne trouvais pas de stage, j 'avais quand même

01:02:39.769 --> 01:02:41.889
besoin d 'avoir un stage rémunéré. En fait, ça,

01:02:41.929 --> 01:02:44.829
c 'était le plus important. En fait, littéralement,

01:02:44.849 --> 01:02:46.489
je n 'ai pas choisi le stage pour ce que ça allait

01:02:46.489 --> 01:02:48.809
m 'apprendre parce que j 'ai eu le pragmatisme

01:02:48.809 --> 01:02:51.190
de savoir que je n 'allais pas. changer la vie

01:02:51.190 --> 01:02:52.989
d 'une entreprise en étant stagiaire, que je

01:02:52.989 --> 01:02:56.269
n 'allais pas non plus apprendre des choses fondamentales

01:02:56.269 --> 01:02:58.510
en économie, mais par contre, j 'allais comprendre

01:02:58.510 --> 01:03:00.489
une vie d 'entreprise, comment ça marchait. En

01:03:00.489 --> 01:03:01.550
fait, ce stage, je pense qu 'il était là pour

01:03:01.550 --> 01:03:03.510
ça. Et donc, je me suis dit, autant que je sois

01:03:03.510 --> 01:03:05.929
rémunérée pendant ce stage, et même si ça n 'a

01:03:05.929 --> 01:03:07.789
rien à voir avec mon domaine. Et donc, j 'avais

01:03:07.789 --> 01:03:10.929
trouvé un stage à Marseille. Chez Orange, de

01:03:10.929 --> 01:03:13.110
la relation fournisseur, en fait, c 'est vraiment

01:03:13.110 --> 01:03:14.909
des fournisseurs qui n 'avaient pas été payés

01:03:14.909 --> 01:03:17.389
par Orange. Ils avaient fait un travail pour

01:03:17.389 --> 01:03:19.130
Orange, ils n 'avaient pas été payés. Leur facture,

01:03:19.130 --> 01:03:20.730
elle était un peu en litige et donc il fallait

01:03:20.730 --> 01:03:23.389
débloquer un peu le truc pour les payer. Ça n

01:03:23.389 --> 01:03:25.690
'avait rien à voir avec ce que je faisais moi

01:03:25.690 --> 01:03:29.090
à la fac. Ça demande juste de gérer leur logiciel

01:03:29.090 --> 01:03:31.849
interne, de faire des réponses, de débugger les

01:03:31.849 --> 01:03:33.309
trucs. Ça m 'a beaucoup appris ce stage, ça m

01:03:33.309 --> 01:03:35.070
'a appris la vie d 'entreprise, la vraie vie

01:03:35.070 --> 01:03:36.909
d 'entreprise. Comment fonctionnent les collègues

01:03:36.909 --> 01:03:39.469
entre eux, la hiérarchie, le fait d 'avoir des

01:03:39.469 --> 01:03:42.550
processus pour les choses, le fait de ne pas

01:03:42.550 --> 01:03:44.050
faire les choses juste parce qu 'on doit les

01:03:44.050 --> 01:03:46.610
faire, mais qu 'il y a un vrai lien entre chaque

01:03:46.610 --> 01:03:48.170
petite ligne du processus. Et donc finalement,

01:03:48.190 --> 01:03:50.090
ça m 'a beaucoup appris ce stage, même si ça

01:03:50.090 --> 01:03:51.210
n 'a rien à voir avec ce que j 'ai fait par la

01:03:51.210 --> 01:03:53.809
suite. Il a eu le mérite d 'être payé à l 'époque

01:03:53.809 --> 01:03:57.079
et de... Et finalement, m 'apprendre ça, la vie

01:03:57.079 --> 01:03:58.639
d 'entreprise. Donc, c 'était un premier stage

01:03:58.639 --> 01:04:01.019
qui était bien chouette. Le deuxième stage que

01:04:01.019 --> 01:04:03.800
j 'ai fait, c 'est en bac plus 4, donc en master

01:04:03.800 --> 01:04:06.239
1. C 'est un stage que j 'ai fait au Vietnam,

01:04:06.440 --> 01:04:09.579
dans la microfinance. Alors, la microfinance,

01:04:09.579 --> 01:04:11.159
ça ne va peut -être pas à tout le monde. En fait,

01:04:11.260 --> 01:04:14.400
la microfinance, c 'est quelque chose de très

01:04:14.400 --> 01:04:16.239
particulier. C 'est quelque chose qu 'on retrouve

01:04:16.239 --> 01:04:17.579
beaucoup dans les pays en développement, donc

01:04:17.579 --> 01:04:21.300
ça existe. En France, en fait, c 'est de la finance

01:04:21.300 --> 01:04:23.980
à une toute petite échelle. pour aider les populations

01:04:23.980 --> 01:04:25.840
à se développer en faisant des prêts, en faisant

01:04:25.840 --> 01:04:28.559
des crédits, qui n 'ont pas accès à des grandes

01:04:28.559 --> 01:04:30.340
banques, à des grands crédits. Par exemple, au

01:04:30.340 --> 01:04:33.260
Vietnam, on allait par exemple au fin fond du

01:04:33.260 --> 01:04:35.739
delta du Mekong, c 'était la jungle, on marchait

01:04:35.739 --> 01:04:37.820
des heures pour arriver à une seule maison. Et

01:04:37.820 --> 01:04:39.239
en fait, il y avait une maison. Et la personne,

01:04:39.300 --> 01:04:41.639
elle était complètement isolée, mais il y avait

01:04:41.639 --> 01:04:44.840
un petit groupe de dix, un petit village de dix

01:04:44.840 --> 01:04:46.599
maisons. Et en fait, cette personne, elle voulait

01:04:46.599 --> 01:04:48.099
aller dans le village d 'à côté, qui était plus

01:04:48.099 --> 01:04:50.539
grand, pour vendre des choses. Mais pour ça,

01:04:50.599 --> 01:04:51.719
il fallait qu 'elle s 'installe, il lui fallait

01:04:51.719 --> 01:04:54.280
un petit prêt. un prêt qui, pour elle, était

01:04:54.280 --> 01:04:55.800
conséquent, mais il lui fallait un prêt pour

01:04:55.800 --> 01:04:57.480
qu 'elle puisse s 'installer et investir. Et

01:04:57.480 --> 01:04:59.280
donc, ça, le problème, c 'est qu 'une banque

01:04:59.280 --> 01:05:00.800
classique, il fallait qu 'elle aille en ville,

01:05:00.900 --> 01:05:03.619
c 'est -à -dire à des heures de marche. Il fallait

01:05:03.619 --> 01:05:06.559
un dossier complet, une domiciliation. Il n 'y

01:05:06.559 --> 01:05:08.780
avait pas tout ça. Et donc, la microfinance a

01:05:08.780 --> 01:05:10.480
aidé à faire ça. C 'est -à -dire, on prend le

01:05:10.480 --> 01:05:11.920
relais des grandes banques, on est une petite

01:05:11.920 --> 01:05:14.400
organisation et on vient aider les personnes.

01:05:14.659 --> 01:05:16.460
On leur donne des prêts à ces personnes qui ont

01:05:16.460 --> 01:05:19.670
besoin d 'un prêt. sans passer par le gros système

01:05:19.670 --> 01:05:22.010
classique de banque. Et ça aide à développer

01:05:22.010 --> 01:05:24.030
à un tout petit niveau, finalement. Et donc,

01:05:24.050 --> 01:05:25.949
c 'est ça, la microfinance. On n 'a pas accès

01:05:25.949 --> 01:05:28.250
aux grandes banques, soit par la géocalisation,

01:05:28.409 --> 01:05:30.650
soit parce qu 'on n 'est pas solvable, soit parce

01:05:30.650 --> 01:05:32.469
qu 'il y a quelque chose qui ne va pas. Et donc,

01:05:32.570 --> 01:05:34.909
on veut quand même se développer. On veut monter

01:05:34.909 --> 01:05:36.869
un business, un petit commerce. On a besoin d

01:05:36.869 --> 01:05:38.929
'argent. Et donc là, on va se faire prêter de

01:05:38.929 --> 01:05:41.750
l 'argent par un institut de microfinance. Et

01:05:41.750 --> 01:05:43.650
donc, il y en a partout dans le monde. Et il

01:05:43.650 --> 01:05:44.969
y en a au Vietnam. Il y en a beaucoup au Vietnam.

01:05:45.360 --> 01:05:47.000
Et donc, moi, j 'ai fait mon stage dans un institut

01:05:47.000 --> 01:05:49.519
de microfinance à Ho Chi Minh, au Vietnam. Si

01:05:49.519 --> 01:05:50.760
j 'ai découvert ça, c 'est parce que j 'étais

01:05:50.760 --> 01:05:52.820
dans une association à Dauphine, une association

01:05:52.820 --> 01:05:56.400
de microfinance où, justement, en fait, Dauphine,

01:05:56.480 --> 01:05:58.679
c 'est un peu les financiers, les traders. C

01:05:58.679 --> 01:06:00.840
'était ça, Dauphine, c 'est la grande finance.

01:06:01.039 --> 01:06:03.519
Et on voulait quand même que les étudiants de

01:06:03.519 --> 01:06:05.440
Dauphine soient sensibilisés au fait qu 'il existe,

01:06:05.599 --> 01:06:07.800
qu 'il y a déjà des populations qui ont besoin

01:06:07.800 --> 01:06:10.619
d 'avoir un plus petit système financier, d 'avoir

01:06:10.619 --> 01:06:13.579
accès à des prêts, de pouvoir se développer.

01:06:13.869 --> 01:06:15.710
alors qu 'ils n 'ont pas accès à la grande finance.

01:06:15.869 --> 01:06:17.610
Moi, j 'étais en économie internationale et développement

01:06:17.610 --> 01:06:21.210
quand j 'étais à Dauphine. Donc finalement, ça

01:06:21.210 --> 01:06:24.010
rentrait un petit peu dans ce principe de vouloir

01:06:24.010 --> 01:06:27.289
sensibiliser les gens à la microfinance. Et donc,

01:06:27.309 --> 01:06:30.250
j 'étais dans cette association, on faisait des

01:06:30.250 --> 01:06:32.550
conférences, on faisait des levées de fonds,

01:06:32.550 --> 01:06:34.869
on faisait plein de trucs. Et un des principaux

01:06:34.869 --> 01:06:36.849
points de cette association, c 'était de proposer

01:06:36.849 --> 01:06:38.400
des stages aux étudiants. des stages partout

01:06:38.400 --> 01:06:39.800
dans le monde. Donc, nous, on allait tisser des

01:06:39.800 --> 01:06:41.440
liens avec les institutions de microfinance un

01:06:41.440 --> 01:06:42.880
peu partout dans le monde. Donc, il y avait au

01:06:42.880 --> 01:06:45.940
Chine, en Colombie, au Vietnam, on avait au Bénin,

01:06:45.940 --> 01:06:47.760
au Congo. Enfin, il y avait énormément de pays

01:06:47.760 --> 01:06:49.460
dans le monde où il y avait des institutions

01:06:49.460 --> 01:06:51.239
de microfinance. Donc, tous les ans, on avait

01:06:51.239 --> 01:06:53.099
une période où on faisait passer des entretiens

01:06:53.099 --> 01:06:55.320
aux étudiants et où on envoyait les étudiants

01:06:55.320 --> 01:06:57.340
en stage dans un institut de microfinance dans

01:06:57.340 --> 01:07:00.239
le monde. Et donc, j 'ai profité justement d

01:07:00.239 --> 01:07:01.420
'être dans l 'association pour moi -même partir

01:07:01.420 --> 01:07:03.199
en stage au Vietnam et donc aller dans l 'institut

01:07:03.199 --> 01:07:05.130
de microfinance. C 'était passionnant. C 'était

01:07:05.130 --> 01:07:06.750
une expérience de fou de pouvoir faire quelque

01:07:06.750 --> 01:07:08.530
chose à l 'étranger comme ça. Je n 'aurais jamais

01:07:08.530 --> 01:07:10.809
cru pouvoir partir à l 'étranger pour vivre un

01:07:10.809 --> 01:07:12.630
petit moment. Et j 'ai trouvé ça incroyable.

01:07:12.769 --> 01:07:14.170
Je n 'ai pas eu la chance de pouvoir faire un

01:07:14.170 --> 01:07:16.289
échange. C 'était beaucoup trop cher. Donc, je

01:07:16.289 --> 01:07:17.349
n 'ai pas fait d 'échange. Je n 'ai pas vécu

01:07:17.349 --> 01:07:19.170
à l 'étranger. C 'est un petit regret que j 'ai

01:07:19.170 --> 01:07:22.809
eu de ne pas avoir vécu un long moment à l 'étranger

01:07:22.809 --> 01:07:24.909
et donc d 'avoir pu faire ce stage. C 'était

01:07:24.909 --> 01:07:26.369
génial. Et surtout que le Vietnam, c 'est tellement

01:07:26.369 --> 01:07:28.010
dépaysant. Ça n 'a rien à voir avec la manière

01:07:28.010 --> 01:07:30.510
dont on a travaillé ici. Donc, c 'était une super

01:07:30.510 --> 01:07:32.710
opportunité que j 'ai eue. Et ça m 'a beaucoup

01:07:32.710 --> 01:07:34.849
appris. Et clairement, ce stage de microfinance

01:07:34.849 --> 01:07:37.210
au Vietnam, je pense que ça m 'a aussi permis

01:07:37.210 --> 01:07:39.250
d 'ajouter cette petite ligne à mon CV qui a

01:07:39.250 --> 01:07:41.210
fait la différence par rapport aux autres personnes

01:07:41.210 --> 01:07:43.849
qui ont candidaté à l 'alternance. Parce qu 'il

01:07:43.849 --> 01:07:46.889
y a ce côté des débrouillards qui fait que tu

01:07:46.889 --> 01:07:49.630
pars à l 'étranger, tu vas aussi te prêter à

01:07:49.630 --> 01:07:51.369
la population locale. Parce qu 'autant dans une

01:07:51.369 --> 01:07:53.590
grosse boîte, un stage qui dépend de toi, autant

01:07:53.590 --> 01:07:55.110
dans un petit institut de microfinance, on était

01:07:55.110 --> 01:07:57.179
deux stagiaires. Vraiment, ça sentait utile aussi.

01:07:57.340 --> 01:07:59.639
Et donc, ça a permis de prendre du recul sur

01:07:59.639 --> 01:08:01.639
ce qu 'on faisait, sur l 'économie. Et ça a été

01:08:01.639 --> 01:08:04.000
vraiment un stage qui a changé ma vision du monde

01:08:04.000 --> 01:08:07.219
professionnel. Et donc, après ce stage, je suis

01:08:07.219 --> 01:08:09.199
directement rentrée en alternance à la Caisse

01:08:09.199 --> 01:08:11.179
des dépôts. Donc là, j 'ai été économiste, qui

01:08:11.179 --> 01:08:13.599
est en fait un petit peu, on va dire, la banque

01:08:13.599 --> 01:08:15.119
qui permet de faire des investissements pour

01:08:15.119 --> 01:08:16.880
le compte de l 'État. C 'est -à -dire que l 'État

01:08:16.880 --> 01:08:18.539
ne peut pas faire des investissements partout

01:08:18.539 --> 01:08:20.960
en France. Et donc, la Caisse des dépôts, ça

01:08:20.960 --> 01:08:23.560
va un petit peu être le bras armé de l 'État

01:08:23.560 --> 01:08:26.460
pour faire des investissements. on dit pour l

01:08:26.460 --> 01:08:28.300
'intérêt général, c 'est -à -dire on va construire

01:08:28.300 --> 01:08:30.840
des villes durables, c 'est le logement social

01:08:30.840 --> 01:08:32.520
aussi, tous les logements sociaux qui sont construits

01:08:32.520 --> 01:08:34.340
par la Caisse des dépôts. Donc l 'idée, ça va

01:08:34.340 --> 01:08:36.939
être de faire des investissements en France et

01:08:36.939 --> 01:08:38.979
donc c 'est un peu la banque finalement d 'investissement

01:08:38.979 --> 01:08:40.939
de l 'État. Donc voilà, j 'ai travaillé à la

01:08:40.939 --> 01:08:42.680
Caisse des dépôts et ça, ça a été mon internance

01:08:42.680 --> 01:08:46.020
pendant un an. Merci beaucoup Alison, c 'était

01:08:46.020 --> 01:08:48.939
super intéressant et du coup, si tu nous écoutes

01:08:48.939 --> 01:08:51.600
et que tu cherches un job à impact social, la

01:08:51.600 --> 01:08:54.000
microfinance pourrait clairement t 'intéresser.

01:08:56.160 --> 01:08:58.659
Elson, tu peux quand même nous partager tes rémunérations

01:08:58.659 --> 01:09:02.020
durant tes stages et ton alternance ? Alors,

01:09:02.079 --> 01:09:05.460
pour mon premier stage, le stage chez Orange,

01:09:05.760 --> 01:09:08.760
j 'étais en bac plus 3 et j 'avais été payée

01:09:08.760 --> 01:09:12.020
800 euros par mois. À l 'époque, c 'était ce

01:09:12.020 --> 01:09:14.760
qui payait mieux. Enfin, c 'était vraiment...

01:09:14.760 --> 01:09:17.539
Il payait très, très bien. Ensuite, mon deuxième

01:09:17.539 --> 01:09:20.399
stage en microfinance, c 'était un stage où je

01:09:20.399 --> 01:09:24.369
n 'étais pas rémunérée. En fait, j 'avais le

01:09:24.369 --> 01:09:26.470
billet d 'avion, le logement sur place. Je n

01:09:26.470 --> 01:09:27.770
'avais pas gagné d 'argent sur ce stage -là.

01:09:28.250 --> 01:09:30.229
Donc, ça, c 'était pour l 'Institut de microfinance.

01:09:30.489 --> 01:09:32.850
Et pendant mon alternance, là aussi, c 'était

01:09:32.850 --> 01:09:34.590
parmi ceux qui rémunéraient le mieux, la caisse

01:09:34.590 --> 01:09:37.270
des dépôts. Donc, j 'ai été rémunérée entre 1

01:09:37.270 --> 01:09:43.229
400 et 1 500 euros par mois. Sachant que ça fait

01:09:43.229 --> 01:09:47.689
quand même longtemps. Ça va faire 10 ans. C 'est

01:09:47.689 --> 01:09:49.989
effectivement bien le dessus de la moyenne. Et

01:09:49.989 --> 01:09:51.819
en fait, on a plusieurs. Si vous voulez, vous

01:09:51.819 --> 01:09:54.600
avez plusieurs secteurs qui rémunèrent très bien,

01:09:54.699 --> 01:09:58.000
voire très très bien. Donc on a le consulting,

01:09:58.220 --> 01:10:00.939
c 'est ce qui regroupe les boîtes de conseils.

01:10:02.199 --> 01:10:04.979
Je vous invite à faire des recherches. Et après,

01:10:05.079 --> 01:10:08.020
on a des secteurs comme la pharmaceutique, la

01:10:08.020 --> 01:10:12.340
banque, l 'assurance et tech. Donc tech, c 'est

01:10:12.340 --> 01:10:16.460
un secteur qui regroupe l 'intégralité des entreprises

01:10:16.460 --> 01:10:19.560
qui ont créé les moteurs de recherche ou qui

01:10:19.560 --> 01:10:21.479
ont créé les réseaux sociaux. Après, il y a tout

01:10:21.479 --> 01:10:23.739
plein d 'autres choses, mais majoritairement,

01:10:23.819 --> 01:10:28.619
ça sera ce type d 'entreprise qui propose finalement

01:10:28.619 --> 01:10:30.920
des métiers très, très différents. Donc, vous

01:10:30.920 --> 01:10:32.760
n 'êtes pas obligé d 'être ingénieur, par exemple,

01:10:32.779 --> 01:10:34.340
pour travailler dans la tech. Vous n 'avez pas

01:10:34.340 --> 01:10:37.359
besoin d 'être dans la finance pure et dure pour

01:10:37.359 --> 01:10:40.720
travailler en banque. C 'est pour ça qu 'en fait,

01:10:40.739 --> 01:10:42.739
on fait ces échanges. C 'est pour vous inviter

01:10:42.739 --> 01:10:47.409
à aussi faire vos propres recherches. Non, oui,

01:10:47.470 --> 01:10:48.689
mais c 'est vrai que par contre, c 'est très

01:10:48.689 --> 01:10:50.989
variable. Et en fait, je ne te cache pas que

01:10:50.989 --> 01:10:52.869
je suis allée dans les endroits qui me permettaient

01:10:52.869 --> 01:10:55.590
de payer le mieux. Et donc, par exemple, pour

01:10:55.590 --> 01:10:57.529
l 'alternance, il y avait des endroits comme

01:10:57.529 --> 01:11:00.489
la Banque de France ou des endroits comme le

01:11:00.489 --> 01:11:02.289
ministère de l 'Économie, beaucoup de ministères,

01:11:02.310 --> 01:11:04.069
qui payaient très mal. Ils payaient le minimum

01:11:04.069 --> 01:11:06.609
syndical. Donc, il me semble que c 'était 800

01:11:06.609 --> 01:11:08.510
euros, alors que la Caisse d 'Épaule faisait

01:11:08.510 --> 01:11:11.329
1400 euros. Donc, clairement, c 'est vraiment

01:11:11.329 --> 01:11:13.130
très variable. Alors qu 'on a le même niveau

01:11:13.130 --> 01:11:14.470
d 'études, c 'est très variable d 'un endroit

01:11:14.470 --> 01:11:17.750
à l 'autre. Donc encore une fois, on vous invite

01:11:17.750 --> 01:11:21.029
à faire des recherches et faire des comparaisons

01:11:21.029 --> 01:11:24.470
très poussées. Alison, est -ce que du coup, après

01:11:24.470 --> 01:11:27.369
cette alternance, tu savais exactement ce que

01:11:27.369 --> 01:11:30.270
tu voulais faire ? Oui, clairement, il y a eu

01:11:30.270 --> 01:11:33.270
la révélation pendant l 'alternance où je me

01:11:33.270 --> 01:11:34.810
suis dit, en fait, c 'est possible de faire ce

01:11:34.810 --> 01:11:36.909
métier déjà. Parce qu 'avant, je ne pensais pas

01:11:36.909 --> 01:11:38.329
que c 'était possible d 'être économiste. Pour

01:11:38.329 --> 01:11:42.119
moi, ça n 'existait pas ce métier. Et le fait

01:11:42.119 --> 01:11:43.340
d 'avoir fait l 'alternance, ça m 'a montré que

01:11:43.340 --> 01:11:45.500
c 'était possible d 'être économiste. Et ça m

01:11:45.500 --> 01:11:46.600
'a montré que c 'était cool parce qu 'il y avait

01:11:46.600 --> 01:11:49.079
toute une palette. C 'est -à -dire que même encore

01:11:49.079 --> 01:11:51.640
aujourd 'hui, honnêtement, là encore aujourd

01:11:51.640 --> 01:11:53.159
'hui, je commence à avoir un peu l 'idée de ce

01:11:53.159 --> 01:11:55.399
que j 'aime faire. Mais même encore quand j 'étais

01:11:55.399 --> 01:11:58.449
alternante, je n 'avais pas... toujours ce truc

01:11:58.449 --> 01:12:00.289
de me dire « oui, ça, j 'aime ». En fait, j 'aimais

01:12:00.289 --> 01:12:02.050
tout un tas de choses. Et ce que j 'aimais dans

01:12:02.050 --> 01:12:05.069
le boulot d 'économiste, c 'est qu 'on peut être,

01:12:05.090 --> 01:12:06.989
par exemple, un économiste très geek, c 'est

01:12:06.989 --> 01:12:09.550
-à -dire qui va coder des trucs toute la journée,

01:12:09.569 --> 01:12:11.010
qui va faire des programmes, qui va faire des

01:12:11.010 --> 01:12:13.890
trucs. Il y a ce type d 'économiste. Après, on

01:12:13.890 --> 01:12:15.289
peut être un économiste qui est dans la recherche,

01:12:15.390 --> 01:12:17.109
qui va aller approfondir les trucs, qui va aller

01:12:17.109 --> 01:12:19.750
chercher, machin. Il y a aussi ce type -là. Il

01:12:19.750 --> 01:12:21.569
y a aussi le type qui va prendre les infos, qui

01:12:21.569 --> 01:12:22.970
va essayer de les comprendre, les synthétiser

01:12:22.970 --> 01:12:24.909
pour les gens et qui va essayer de donner une

01:12:24.909 --> 01:12:27.420
image. d 'anticiper les risques. En fait, c 'est

01:12:27.420 --> 01:12:29.199
tellement large la palette d 'économistes que

01:12:29.199 --> 01:12:31.399
je me suis bien retrouvée là -dedans. Et j 'aimais

01:12:31.399 --> 01:12:33.300
bien faire un peu de tout. C 'est -à -dire, j

01:12:33.300 --> 01:12:35.260
'aimais bien coder, faire des trucs geeks, tout

01:12:35.260 --> 01:12:38.079
ça. Enfin, j 'aimais bien. Sans aller trop loin

01:12:38.079 --> 01:12:40.100
non plus, parce que dès qu 'on approfondit trop,

01:12:40.159 --> 01:12:41.479
au bout d 'un moment, ça me saoule. Donc, j 'aime

01:12:41.479 --> 01:12:44.760
bien faire un petit peu de chaque. Donc, un petit

01:12:44.760 --> 01:12:46.779
peu de code. J 'aimais bien faire un petit peu

01:12:46.779 --> 01:12:49.779
de recherche, mais sans aller trop loin non plus.

01:12:49.819 --> 01:12:51.340
Au bout d 'un moment, je m 'ennuie. Par contre,

01:12:51.479 --> 01:12:53.560
je me rends compte encore aujourd 'hui, ce que

01:12:53.560 --> 01:12:56.159
j 'adore faire, c 'est C 'est synthétiser les

01:12:56.159 --> 01:12:58.800
choses, c 'est vulgariser les informations, faire

01:12:58.800 --> 01:13:00.739
des présentations. Et ça, c 'est vraiment quelque

01:13:00.739 --> 01:13:02.920
chose que je commence à adorer dans le métier

01:13:02.920 --> 01:13:04.260
d 'économiste. C 'est -à -dire rendre l 'information

01:13:04.260 --> 01:13:06.920
compliquée accessible à tout le monde pour servir

01:13:06.920 --> 01:13:09.439
les différents métiers, pour servir les interlocuteurs.

01:13:09.460 --> 01:13:11.560
Et donc, moi, c 'est plus là où j 'ai trouvé

01:13:11.560 --> 01:13:14.619
mon développement. Et donc, finalement, c 'est

01:13:14.619 --> 01:13:15.939
pour ça que j 'ai aimé la palette d 'économiste,

01:13:15.960 --> 01:13:17.399
c 'est qu 'il y a tout un tas de métiers. Et

01:13:17.399 --> 01:13:18.500
que le jour où peut -être j 'en aurais marre

01:13:18.500 --> 01:13:20.260
de faire des présentations, je pourrais revenir

01:13:20.260 --> 01:13:21.720
faire du code. Et le jour où j 'en aurais marre

01:13:21.720 --> 01:13:24.039
de ça, je pourrais refaire... Voilà, c 'est assez

01:13:24.039 --> 01:13:26.229
large. pour quelqu 'un comme moi qui ne sait

01:13:26.229 --> 01:13:28.569
toujours pas vraiment ce qui lui plaît profondément

01:13:28.569 --> 01:13:30.529
et tout ça, et qui s 'est retrouvée là, on ne

01:13:30.529 --> 01:13:31.810
va pas se mentir, je me suis retrouvée dans le

01:13:31.810 --> 01:13:33.250
métier d 'économiste complètement par hasard,

01:13:33.289 --> 01:13:36.090
c 'est -à -dire parce que j 'ai fait ce prépa,

01:13:36.130 --> 01:13:37.489
puis parce que ce poids qui était à Dauphine,

01:13:37.569 --> 01:13:38.590
il m 'a dit « Oh, c 'est sympa, donc j 'y suis

01:13:38.590 --> 01:13:39.970
allée. » Puis parce que lui, il avait fait ce

01:13:39.970 --> 01:13:41.609
master, et du coup, je me suis dit « Oh, bah,

01:13:41.689 --> 01:13:43.109
s 'il l 'a fait, c 'est que ce n 'est pas pour

01:13:43.109 --> 01:13:44.529
rien, donc OK, je vais faire le même. » Et en

01:13:44.529 --> 01:13:46.989
fait, sans jamais de conviction, j 'ai eu ça,

01:13:47.069 --> 01:13:48.350
je me suis fait naviguer quelque part, et puis

01:13:48.350 --> 01:13:50.470
finalement, j 'ai atterri à un endroit, et j

01:13:50.470 --> 01:13:53.840
'ai appris à aimer là où j 'avais atter Mais

01:13:53.840 --> 01:13:56.279
en fait, je n 'ai jamais eu le métier d 'économiste

01:13:56.279 --> 01:13:58.880
en cible à la fin à chaque fois. C 'est ça finalement

01:13:58.880 --> 01:14:01.479
que je retiens du parcours, c 'est de se dire

01:14:01.479 --> 01:14:04.039
que même aujourd 'hui, je fais ça, mais je sais

01:14:04.039 --> 01:14:05.319
que je pourrais faire n 'importe quoi d 'autre.

01:14:05.460 --> 01:14:08.819
Du moment que ça va m 'attirer, je vais avoir

01:14:08.819 --> 01:14:11.220
un rythme qui va me plaire, que je vais travailler

01:14:11.220 --> 01:14:13.699
avec des gens intéressants. Mais en fait, si

01:14:13.699 --> 01:14:14.880
je fais économiste aujourd 'hui, je pourrais

01:14:14.880 --> 01:14:16.800
faire un million de métiers différents dans le

01:14:16.800 --> 01:14:19.579
même domaine. Mais je pourrais faire aussi toute

01:14:19.579 --> 01:14:21.479
autre chose. Et c 'est ce qui me plaît aussi

01:14:21.479 --> 01:14:23.659
dans ce métier -là et dans la direction que ça

01:14:23.659 --> 01:14:28.579
a pris. Du coup, je t 'invite à choisir des études

01:14:28.579 --> 01:14:30.680
qui te donnent des compétences concrètes, qui

01:14:30.680 --> 01:14:34.180
sont transverses et tangibles. Comme savoir coder,

01:14:34.180 --> 01:14:37.420
par exemple. Parce qu 'en fait, il s 'agirait

01:14:37.420 --> 01:14:39.500
de comprendre et de maîtriser des concepts, comme

01:14:39.500 --> 01:14:42.439
les concepts économiques. Donc ce que je voudrais

01:14:42.439 --> 01:14:44.859
que tu gardes en tête, c 'est qu 'il y a de nouveaux

01:14:44.859 --> 01:14:47.119
métiers qui vont arriver. et qu 'il est juste

01:14:47.119 --> 01:14:49.859
super important que tu aies des vraies connaissances

01:14:49.859 --> 01:14:53.239
pour pouvoir, en fait, quand ces métiers arriveront,

01:14:53.279 --> 01:14:58.100
que tu puisses être le ou la candidat idéal.

01:15:00.119 --> 01:15:01.979
Donc, si tu veux faire des études similaires

01:15:01.979 --> 01:15:04.159
à celles d 'Allison, ça te permettrait aussi

01:15:04.159 --> 01:15:07.180
d 'avoir beaucoup de choix à l 'avenir. Et comme

01:15:07.180 --> 01:15:09.680
tu as pu le voir, de passer de certaines responsabilités

01:15:09.680 --> 01:15:12.159
à d 'autres. Et j 'ajouterais que ce n 'est pas

01:15:12.159 --> 01:15:14.479
forcément le cas avec d 'autres études très généralistes.

01:15:15.140 --> 01:15:17.079
qui finalement n 'ont pas des cours qui sont

01:15:17.079 --> 01:15:19.760
concentrés sur une spécialisation. Donc en fait,

01:15:19.779 --> 01:15:22.819
tu touches tellement à tout que tu es beaucoup

01:15:22.819 --> 01:15:26.520
trop éparpillée. Du coup, petite curiosité de

01:15:26.520 --> 01:15:28.560
ma part, elle s 'adresse à ce que tu aurais souhaité

01:15:28.560 --> 01:15:31.140
faire un autre métier. C 'est rigolo parce que

01:15:31.140 --> 01:15:34.159
le métier que j 'ai fait est totalement différent

01:15:34.159 --> 01:15:35.619
de ce que je fais aujourd 'hui. Je pense que

01:15:35.619 --> 01:15:38.020
j 'aurais adoré être boulangère, adoré faire

01:15:38.020 --> 01:15:39.239
de la boulangerie. En fait, c 'est une passion

01:15:39.239 --> 01:15:41.060
que j 'ai développée depuis pas longtemps. Depuis

01:15:41.060 --> 01:15:43.399
quelques années, je me passionne pour comment

01:15:43.399 --> 01:15:46.140
ça marche. pour la boulangerie et la pâtisserie,

01:15:46.159 --> 01:15:47.779
sur comment ça marche, comment on arrive à faire

01:15:47.779 --> 01:15:50.439
des choses incroyables à partir de rien, comment

01:15:50.439 --> 01:15:52.899
en changeant de minuscules trucs, ça développe

01:15:52.899 --> 01:15:54.140
des trucs qui, à la fin, sont complètement différents.

01:15:54.560 --> 01:15:56.720
Et c 'est une passion que j 'ai à côté du travail,

01:15:56.819 --> 01:15:58.960
que je fais chez moi, et que peut -être un jour,

01:15:58.979 --> 01:16:01.420
si vraiment j 'en ai marre de faire de l 'éco

01:16:01.420 --> 01:16:03.359
et que j 'ai envie de créer ma boulangerie, qu

01:16:03.359 --> 01:16:04.640
'on fonctionnerait à des horaires différents

01:16:04.640 --> 01:16:07.020
parce que c 'est beau. Et je n 'éprouverai peut

01:16:07.020 --> 01:16:08.460
-être pas de regrets sur ça parce que je serai

01:16:08.460 --> 01:16:09.920
allée au bout de ce que j 'ai pu faire sur l

01:16:09.920 --> 01:16:11.840
'économie. Mais là, pour l 'instant, je suis

01:16:11.840 --> 01:16:14.239
contente que ça reste une passion. C 'est génial.

01:16:15.100 --> 01:16:18.880
Et je veux faire passer un message. Tu peux tout

01:16:18.880 --> 01:16:22.380
allier en grandissant. Ta passion culinaire ou

01:16:22.380 --> 01:16:24.960
artistique, ton engagement environnemental, ton

01:16:24.960 --> 01:16:26.960
engagement associatif, ton engagement solidaire.

01:16:27.760 --> 01:16:29.880
C 'est dur d 'imaginer de tout pouvoir faire,

01:16:30.000 --> 01:16:33.220
mais c 'est possible. Si tu décides de poursuivre

01:16:33.220 --> 01:16:37.000
un parcours professionnel X ou Y, ça ne t 'empêchera

01:16:37.000 --> 01:16:39.640
pas de te retrouver dans tes intérêts et tes

01:16:39.640 --> 01:16:42.939
passions en parallèle. Non. n 'annulera pas l

01:16:42.939 --> 01:16:47.260
'autre. Et on arrive sur ma dernière question

01:16:47.260 --> 01:16:51.739
pour toi. Elson, tu as partagé milliers de conseils

01:16:51.739 --> 01:16:53.840
et je te remercie. Est -ce que tu en as un dernier

01:16:53.840 --> 01:16:57.020
pour les personnes qui nous écoutent ? Vraiment,

01:16:57.159 --> 01:17:00.560
je pense que c 'est un conseil que j 'ai déjà

01:17:00.560 --> 01:17:02.500
dit, mais je ne sais pas s 'il a eu assez d 'impact

01:17:02.500 --> 01:17:04.000
et vraiment s 'il n 'y en a qu 'un seul à retenir,

01:17:04.060 --> 01:17:05.600
vraiment c 'est celui qui a tout changé pour

01:17:05.600 --> 01:17:08.619
moi et qui aurait tout changé pour moi. Il faut

01:17:08.619 --> 01:17:12.949
vraiment croire. en le fait qu 'on va arriver

01:17:12.949 --> 01:17:15.090
à quelque chose à la fin. On peut ne pas être

01:17:15.090 --> 01:17:17.750
sûr de ce qu 'on veut faire. On peut être totalement

01:17:17.750 --> 01:17:19.689
perdu, se retrouver dans un endroit parce qu

01:17:19.689 --> 01:17:21.569
'on s 'est retrouvé comme ça. On aura quand même

01:17:21.569 --> 01:17:22.949
quelque chose à la fin. Là, il faut vraiment

01:17:22.949 --> 01:17:25.149
croire en soi et il faut vraiment que tout le

01:17:25.149 --> 01:17:26.970
monde ait ça en tête. C 'est que tu arriveras

01:17:26.970 --> 01:17:29.649
à quelque chose et quelque chose de bien. Juste,

01:17:29.649 --> 01:17:31.770
il ne faut là où on n 'arrivera pas. En fait,

01:17:31.789 --> 01:17:33.750
tous les gens que je connais autour de moi et

01:17:33.750 --> 01:17:35.869
qui n 'ont pas réussi à faire quelque chose,

01:17:35.930 --> 01:17:37.270
c 'est des gens qui se sont mis des barrières

01:17:37.270 --> 01:17:38.069
parce qu 'ils pensaient qu 'ils n 'arrivaient

01:17:38.069 --> 01:17:41.439
pas à les faire. En fait, en allant dans un parcours,

01:17:41.439 --> 01:17:43.619
dans un cursus, et en se disant, ah non, mais

01:17:43.619 --> 01:17:45.439
ça, finalement, ça ne va mener à rien. Si, si,

01:17:45.439 --> 01:17:47.359
ça va te mener à quelque chose. Et confiance

01:17:47.359 --> 01:17:49.560
en ce que l 'avenir réserve pour ça. Vraiment,

01:17:49.560 --> 01:17:51.380
et confiance. Et confiance en les gens que tu

01:17:51.380 --> 01:17:52.840
vas rencontrer, comment ils vont réussir aussi

01:17:52.840 --> 01:17:56.659
à te guider. C 'est -à -dire que chaque décision

01:17:56.659 --> 01:17:58.140
que j 'ai prise dans ma vie, c 'est quelqu 'un

01:17:58.140 --> 01:18:01.220
qui m 'a mis sur la voie. Ce pote qui m 'a mis

01:18:01.220 --> 01:18:03.859
dans le master que j 'ai fait comme lui. Après,

01:18:03.960 --> 01:18:06.760
c 'est... L 'alternance à laquelle j 'ai candidaté,

01:18:06.779 --> 01:18:08.079
mon maître d 'apprentissage, c 'est lui qui m

01:18:08.079 --> 01:18:09.819
'a dit, mais va au ministère de l 'économie,

01:18:09.819 --> 01:18:11.180
c 'est trop bien pour un jeune économiste, va

01:18:11.180 --> 01:18:13.060
là -bas. Moi, jamais j 'aurais pensé aller au

01:18:13.060 --> 01:18:14.859
ministère de l 'économie. Et pourtant, comme

01:18:14.859 --> 01:18:16.140
il me l 'a dit, je me suis dit, bon, d 'accord.

01:18:16.359 --> 01:18:17.760
Et j 'y suis allée, j 'ai été prise. Et puis

01:18:17.760 --> 01:18:18.920
finalement, c 'est là -bas que j 'ai... Et en

01:18:18.920 --> 01:18:21.859
fait, à chaque fois, ça a été, je navigue comme

01:18:21.859 --> 01:18:24.100
ça, sans trop savoir où je vais. Et puis, il

01:18:24.100 --> 01:18:26.060
y a un élément, il y a une opportunité qui est

01:18:26.060 --> 01:18:28.680
apparue. Et je l 'ai saisie, sans savoir si ça

01:18:28.680 --> 01:18:31.479
allait être... si ça allait aboutir à quelque

01:18:31.479 --> 01:18:34.100
chose de bien. J 'ai juste saisi ce qui se passait

01:18:34.100 --> 01:18:36.000
en me disant, à la fin, il va se passer quelque

01:18:36.000 --> 01:18:37.760
chose et j 'aurai quand même quelque chose. Et

01:18:37.760 --> 01:18:39.539
vraiment, si on m 'avait dit ça quand j 'avais

01:18:39.539 --> 01:18:41.800
été au lycée, honnêtement, ça m 'aurait envie

01:18:41.800 --> 01:18:45.939
tellement de soirées à me ronger, à me mettre

01:18:45.939 --> 01:18:47.239
dans tous mes états parce que je ne savais pas

01:18:47.239 --> 01:18:50.399
là où j 'allais arriver. Finalement, je me trouvais

01:18:50.399 --> 01:18:52.439
que vous allez arriver à quelque chose. À la

01:18:52.439 --> 01:18:53.920
fin, il suffit juste d 'avoir un petit peu confiance

01:18:53.920 --> 01:18:56.920
en soi. Mais même pas confiance en soi, en ses

01:18:56.920 --> 01:18:59.760
capacités, juste se dire... J 'ai une bonne ligne

01:18:59.760 --> 01:19:01.760
de vie. À la fin, j 'arriverai à quelque chose.

01:19:01.899 --> 01:19:03.899
Et donc, clairement, il ne faut pas douter de

01:19:03.899 --> 01:19:06.140
ça. Le seul conseil, c 'est sachez que vous aurez

01:19:06.140 --> 01:19:08.560
un métier à la fin et un métier qui va vous plaire

01:19:08.560 --> 01:19:11.239
parce que finalement, vous allez vous diriger

01:19:11.239 --> 01:19:13.819
vers les endroits qui vous conviennent. Et dès

01:19:13.819 --> 01:19:15.100
que ça ne vous conviendra pas, finalement, ça

01:19:15.100 --> 01:19:17.119
va s 'éliminer. Il faut avoir confiance en l

01:19:17.119 --> 01:19:20.220
'avenir pour ça. C 'est un super bon conseil.

01:19:20.279 --> 01:19:22.760
Je n 'aurais pas pu le mieux dire. Merci encore

01:19:22.760 --> 01:19:24.960
pour cet échange, Alison. Merci pour tout. Merci

01:19:24.960 --> 01:19:27.800
pour tous tes conseils. J 'espère que ça t 'aidera.

01:19:28.119 --> 01:19:30.079
toi qui nous écoutes. Avec plaisir, merci Azra

01:19:30.079 --> 01:19:32.060
et merci beaucoup à toi et merci pour ce que

01:19:32.060 --> 01:19:34.300
tu fais, vraiment. Honnêtement, je pense que

01:19:34.300 --> 01:19:37.020
j 'aurais adoré tomber sur ton podcast quand

01:19:37.020 --> 01:19:38.539
j 'étais au collège et au lycée, ça aurait changé

01:19:38.539 --> 01:19:38.939
beaucoup de choses.