WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:02.120
Hello et bienvenue sur And you, How Did You Make It?

00:00:02.120 --> 00:00:04.339
le podcast au sein duquel nous explorons

00:00:04.339 --> 00:00:06.580
chaque étape qui a construit le parcours professionnel

00:00:06.580 --> 00:00:08.859
de personnes plus différentes les unes des autres,

00:00:08.960 --> 00:00:11.460
à travers la découverte de leurs habitudes, de

00:00:11.460 --> 00:00:13.460
leurs passions, de leurs intérêts au cours des

00:00:13.460 --> 00:00:15.619
dernières décennies. Moi c 'est Yosra, votre

00:00:15.619 --> 00:00:18.739
hôte, et aujourd 'hui on rencontre Loubna. Loubna

00:00:18.739 --> 00:00:21.339
travaille sur les sujets dont tout le monde parle

00:00:21.339 --> 00:00:23.879
en ce moment, l 'intelligence artificielle, les

00:00:23.879 --> 00:00:27.160
Large Language Models, LLMs. T 'as dû en entendre

00:00:27.160 --> 00:00:29.870
parler aussi. au sein d 'une des plus grandes

00:00:29.870 --> 00:00:32.750
entreprises tech au monde, Microsoft. C 'est

00:00:32.750 --> 00:00:35.030
incroyable, non ? Tu vas pouvoir découvrir ce

00:00:35.030 --> 00:00:36.770
qui se cache derrière tout le travail que ça

00:00:36.770 --> 00:00:39.909
demande avant d 'y arriver. Et surtout, comment

00:00:39.909 --> 00:00:42.630
Loubna a surmonté toutes les difficultés qui se

00:00:42.630 --> 00:00:44.530
sont présentées à elle et comment tu peux faire

00:00:44.530 --> 00:00:47.270
face aux tiennes. Comme dans tous les épisodes,

00:00:47.270 --> 00:00:49.109
on va parler de ses années lycées, collèges,

00:00:49.109 --> 00:00:51.630
mais aussi à l 'université. Et en fait, elle

00:00:51.630 --> 00:00:53.850
va te donner tellement de conseils. Et là, je

00:00:53.850 --> 00:00:56.939
pense à trois conseils qui m 'ont marqué. Dans

00:00:56.939 --> 00:00:59.799
le chaos, donne ton maximum et si tu peux pas,

00:00:59.920 --> 00:01:03.179
c 'est pas grave. Identifie tes lacunes et trouve

00:01:03.179 --> 00:01:04.879
des solutions graduellement. Et la dernière,

00:01:05.040 --> 00:01:08.560
qui est hyper importante, tes profs sont des

00:01:08.560 --> 00:01:10.579
sources d 'informations dans la matière qu 'ils

00:01:10.579 --> 00:01:13.379
enseignent. Même s 'ils te passionnent pas, accroche

00:01:13.379 --> 00:01:16.659
-toi. Luna va te partager tellement de conseils.

00:01:17.040 --> 00:01:19.099
Elle te parle aussi de son changement de parcours

00:01:19.099 --> 00:01:20.879
après qu 'elle était obligée de quitter ce qu

00:01:20.879 --> 00:01:22.680
'on lui avait conseillé de faire, une prépa.

00:01:23.519 --> 00:01:25.739
Elle te donne aussi les informations clés pour

00:01:25.739 --> 00:01:28.040
savoir si c 'est fait pour toi. T 'es prêt ?

00:01:28.040 --> 00:01:30.540
T 'es prête ? Ok. Surtout, prends des notes.

00:01:31.040 --> 00:01:34.819
Partons à sa rencontre. Loubna est bienvenue

00:01:34.819 --> 00:01:36.859
dans le podcast. Je suis très contente de t 'avoir,

00:01:36.939 --> 00:01:38.980
Farineau, aujourd 'hui. Je vais te laisser te

00:01:38.980 --> 00:01:41.859
présenter avant de se lancer dans cet échange.

00:01:42.200 --> 00:01:45.000
Merci beaucoup. Merci pour l 'invitation. Alors,

00:01:45.219 --> 00:01:48.500
du coup, je m 'appelle Loubna. J 'ai 28 ans. J

00:01:48.500 --> 00:01:51.379
'ai grandi dans la région parisienne. Je suis

00:01:51.379 --> 00:01:53.379
née au Maroc. Actuellement, je vis à Dublin,

00:01:53.540 --> 00:01:56.640
en Irlande. Et je suis data scientist chez Microsoft.

00:01:57.219 --> 00:01:58.859
J 'ai trop hâte qu 'on parle de tout ça. Avant

00:01:58.859 --> 00:02:01.099
de commencer, est -ce que tu peux nous donner

00:02:01.099 --> 00:02:04.579
ta définition du succès ? Alors, je dirais que

00:02:04.579 --> 00:02:08.939
le succès pour moi, c 'est essayer, constamment

00:02:08.939 --> 00:02:12.180
essayer, de sortir de sa zone de confort tout

00:02:12.180 --> 00:02:17.000
en se dirigeant vers nos valeurs les plus importantes.

00:02:17.759 --> 00:02:20.740
Donc, dans mon cas, ça peut être des valeurs

00:02:20.740 --> 00:02:24.520
qui sont plus spirituelles ou religieuses, mais

00:02:24.520 --> 00:02:26.860
ça peut être des valeurs comme la discipline.

00:02:27.259 --> 00:02:30.360
Ça serait ma définition du succès, je pense.

00:02:31.599 --> 00:02:35.139
Sortir de sa zone de confort et tendre vers nos

00:02:35.139 --> 00:02:38.159
valeurs les plus fondamentales. Est -ce que tu

00:02:38.159 --> 00:02:39.939
penses que tu avais cette même définition du

00:02:39.939 --> 00:02:41.979
succès quand tu étais au collège, lycée ou à

00:02:41.979 --> 00:02:46.919
la fac ? Non. Ma définition du succès quand j

00:02:46.919 --> 00:02:49.400
'étais au collège, c 'était, pendant mes études,

00:02:49.479 --> 00:02:53.539
c 'était « n 'échoue pas ». L 'absence d 'échec,

00:02:53.539 --> 00:02:56.159
c 'est du succès. Enfin, je le définis comme

00:02:56.159 --> 00:02:58.879
ça, mais en réalité, quand j 'étais au collège

00:02:58.879 --> 00:03:03.060
et au lycée, le succès pour moi, c 'était être

00:03:03.060 --> 00:03:05.360
la première. Quoi qu 'il arrive, quoi que je

00:03:05.360 --> 00:03:08.259
fasse, être la première, être la meilleure, entre

00:03:08.259 --> 00:03:12.020
guillemets. Ce qui est très réducteur, en réalité,

00:03:12.020 --> 00:03:14.289
comme définition. Ah, et du coup, est -ce que

00:03:14.289 --> 00:03:15.870
tu peux nous en dire plus sur tes années collège

00:03:15.870 --> 00:03:17.969
? Quel type d 'élève t 'étais ? Si t 'avais des

00:03:17.969 --> 00:03:21.550
habitudes, des intérêts, des passions, des matières

00:03:21.550 --> 00:03:25.689
préférées ? Donc moi, au collège, je faisais

00:03:25.689 --> 00:03:31.370
partie des gens un peu relous qui étaient juste

00:03:31.370 --> 00:03:34.250
très beaux. Je ne travaillais pas énormément,

00:03:34.469 --> 00:03:37.250
mais j 'avais de bonnes notes partout. Je pense

00:03:37.250 --> 00:03:41.129
que je travaillais correctement. Et du coup,

00:03:41.169 --> 00:03:42.949
je n 'avais pas besoin de passer énormément de

00:03:42.949 --> 00:03:46.370
temps sur mes devoirs, mes révisions, etc. Plus

00:03:46.370 --> 00:03:49.150
j 'avançais dans les années, plus c 'était compliqué.

00:03:50.030 --> 00:03:52.650
Après, pour mes passions, j 'aimais beaucoup

00:03:52.650 --> 00:03:58.349
lire. J 'aime toujours lire. J 'aimais jouer

00:03:58.349 --> 00:04:01.629
au basket. Tu aimes toujours jouer au basket

00:04:01.629 --> 00:04:04.889
? J 'aime toujours jouer au basket. Voilà, j

00:04:04.889 --> 00:04:07.129
'adorais aller au ciné. J 'adore toujours aller

00:04:07.129 --> 00:04:10.469
au ciné. C 'est chaud de se dire que je n 'ai

00:04:10.469 --> 00:04:13.710
pas beaucoup changé depuis le collège. Sur ses

00:04:13.710 --> 00:04:18.610
éléments. Est -ce que tu avais des matières préférées

00:04:18.610 --> 00:04:21.829
quand tu étais au collège ? Au collège ? Encore

00:04:21.829 --> 00:04:26.350
une fois, j 'étais l 'élève insupportable. Toutes

00:04:26.350 --> 00:04:27.629
mes matières étaient mes matières préférées.

00:04:30.129 --> 00:04:32.310
Encore une fois, quand j 'étais au collège, ma

00:04:32.310 --> 00:04:35.750
personnalité, c 'était l 'école. Ce qui n 'est

00:04:35.750 --> 00:04:39.459
pas une bonne chose. Je tiens à le préciser.

00:04:40.439 --> 00:04:43.060
Après, quand je suis arrivée au lycée, les maths,

00:04:43.240 --> 00:04:50.000
la SVT, et j 'aimais beaucoup, en fait, les cours

00:04:50.000 --> 00:04:53.199
de français aussi. Donc voilà, c 'était ce que

00:04:53.199 --> 00:04:56.339
je préférais le plus. Ok, et tu sais pourquoi

00:04:56.339 --> 00:04:58.220
tu préférais les maths et la SVT et le français

00:04:58.220 --> 00:05:02.399
? Parce que, je pense que, parce qu 'en fait,

00:05:02.420 --> 00:05:04.980
je me suis un peu convaincue que c 'était les

00:05:04.980 --> 00:05:08.589
meilleures matières. dans lesquelles il fallait

00:05:08.589 --> 00:05:12.850
exceller. Voilà. Si je voulais être la bonne

00:05:12.850 --> 00:05:14.970
élève, si je voulais être la meilleure, si je

00:05:14.970 --> 00:05:17.389
voulais avoir toutes les portes qui s 'ouvrent,

00:05:17.629 --> 00:05:20.910
c 'était les matières dans lesquelles il faut

00:05:20.910 --> 00:05:24.069
taper. Tu vois, pour ce qui, encore une fois,

00:05:24.269 --> 00:05:28.970
n 'est pas forcément vrai. On entend un peu flipper.

00:05:30.689 --> 00:05:33.490
Et quand t 'as fini le collège, donc là, t 'avais

00:05:33.490 --> 00:05:35.810
quand même des très belles notes. Est -ce que

00:05:35.810 --> 00:05:37.750
tu avais reçu des conseils ? Est -ce qu 'on te

00:05:37.750 --> 00:05:40.110
disait, Luma, il faut que tu fasses ça, Luma,

00:05:40.189 --> 00:05:42.389
il faut que tu fasses ça ? Ou est -ce qu 'on

00:05:42.389 --> 00:05:45.529
te donnait des conseils, que ce soit sur n 'importe

00:05:45.529 --> 00:05:48.370
quel aspect de ta vie ? Je ne pense pas vraiment.

00:05:49.350 --> 00:05:52.490
Je me souviens que, c 'est marrant que tu évoques

00:05:52.490 --> 00:05:55.110
ça, parce que j 'ai le souvenir que mon père,

00:05:55.490 --> 00:05:59.310
quand il venait aux réunions parents -élèves,

00:05:59.529 --> 00:06:01.850
il posait énormément de questions par rapport

00:06:01.850 --> 00:06:05.539
à ça. Chaque professeur qu 'on a des voix, Il

00:06:05.539 --> 00:06:07.199
demandait qu 'est -ce que vous conseillez, qu

00:06:07.199 --> 00:06:09.879
'est -ce que vous pensez, etc. Et le conseil

00:06:09.879 --> 00:06:11.360
qu 'il recevait... Donc en fait, il était en

00:06:11.360 --> 00:06:13.459
quête de cette information. Et à chaque fois,

00:06:13.459 --> 00:06:17.319
ce qu 'il entendait, c 'était « Oh, elle peut

00:06:17.319 --> 00:06:20.920
faire ce qu 'elle veut. Voilà, c 'est très bien.

00:06:21.259 --> 00:06:24.060
Si elle veut faire des études de médecine plus

00:06:24.060 --> 00:06:26.139
tard, c 'est très bien. » Donc ils étaient assez

00:06:26.139 --> 00:06:29.120
nonchalants par rapport à ça. Ce qui, je pense,

00:06:29.139 --> 00:06:31.550
frustrait mon père énormément. Parce que lui,

00:06:31.589 --> 00:06:34.850
il était en mode, OK, qu 'est -ce que vous donnez

00:06:34.850 --> 00:06:36.790
? Enfin, guidez -nous un petit peu dans cette

00:06:36.790 --> 00:06:40.009
situation. Sachant que, voilà, il semblait à

00:06:40.009 --> 00:06:41.790
ce moment -là que j 'avais plein d 'options.

00:06:42.509 --> 00:06:44.310
Donc, c 'était le meilleur moment pour moi pour

00:06:44.310 --> 00:06:46.230
m 'orienter. Mais bon, il disait, c 'est votre

00:06:46.230 --> 00:06:52.810
choix, en gros. C 'était... Voilà. Donc... Non.

00:06:52.930 --> 00:06:58.870
En gros, pas de... Claire directive. Pas de directive

00:06:58.870 --> 00:07:04.569
claire. Ok. Ça marche. Et... Donc là, t 'es passée

00:07:04.569 --> 00:07:07.810
au lycée et tu... C 'est au lycée que t 'avais

00:07:07.810 --> 00:07:09.910
des préférences dans les maths, français et SVT,

00:07:09.930 --> 00:07:12.089
on est d 'accord ? Ouais. Ça a commencé un peu

00:07:12.089 --> 00:07:15.329
plus à se... Ok. Et tu bossais comment tes cours

00:07:15.329 --> 00:07:17.970
? Alors, la méthodologie, elle est très différente

00:07:17.970 --> 00:07:24.250
pour ces trois matières. Les maths... La méthodologie

00:07:24.250 --> 00:07:26.689
pour les maths que je connais le mieux parce

00:07:26.689 --> 00:07:28.569
qu 'en fait, c 'est ce que j 'ai fait le plus

00:07:28.569 --> 00:07:33.730
longtemps. elle est... Elle est dans la pratique.

00:07:35.110 --> 00:07:37.589
Tu pratiques, tu pratiques, tu pratiques jusqu

00:07:37.589 --> 00:07:41.829
'à ce que il n 'y ait plus de zone d 'ombre.

00:07:42.529 --> 00:07:44.930
Donc, il n 'y ait plus de moment où, en fait,

00:07:44.949 --> 00:07:48.769
tu résous un exercice et tu te dis, je me souviens

00:07:48.769 --> 00:07:51.110
que la réponse, c 'est ça, mais je ne sais pas

00:07:51.110 --> 00:07:52.970
vraiment pourquoi la réponse, c 'est ça. Ça,

00:07:53.009 --> 00:07:55.810
c 'est des zones d 'ombre qu 'il faut effacer.

00:07:55.889 --> 00:07:58.829
Il faut... Il faut illuminer, en gros. Il faut

00:07:58.829 --> 00:08:03.899
aller... chercher tous les moments d 'incompréhension

00:08:03.899 --> 00:08:07.959
dans les résolutions d 'exercice. Et en faisant

00:08:07.959 --> 00:08:12.100
ça plusieurs fois, au bout d 'un moment, tu regardes

00:08:12.100 --> 00:08:14.680
tous tes cours de maths et tu te rends compte

00:08:14.680 --> 00:08:17.040
qu 'en fait, tu comprends comment les choses

00:08:17.040 --> 00:08:20.819
fonctionnent. Et ça te donne la confiance que

00:08:20.819 --> 00:08:23.819
quoi qu 'il arrive, le prochain examen, le prochain

00:08:23.819 --> 00:08:26.540
exercice, tu auras des outils pour résoudre.

00:08:27.349 --> 00:08:32.269
SVT, c 'était différent. SVT, moi, je me souviens

00:08:32.269 --> 00:08:37.690
de l 'époque du lycée, il fallait apprendre par

00:08:37.690 --> 00:08:44.830
cœur. Il fallait apprendre par cœur. Il y avait

00:08:44.830 --> 00:08:47.029
de la pratique également, comme en maths, c 'est

00:08:47.029 --> 00:08:49.450
-à -dire qu 'il fallait comprendre comment les

00:08:49.450 --> 00:08:51.629
choses fonctionnent. Mais pour moi, c 'était

00:08:51.629 --> 00:08:53.230
vraiment beaucoup d 'apprentissage par cœur.

00:08:55.069 --> 00:08:58.850
Et les cours de français ou de littérature de

00:08:58.850 --> 00:09:01.470
manière générale, philo, je pense que ça rentre

00:09:01.470 --> 00:09:08.549
un peu là -dedans aussi. Je dirais pour le français,

00:09:08.590 --> 00:09:12.110
c 'est pas mal de culture générale. Je pense

00:09:12.110 --> 00:09:15.110
que le français, pour le coup, j 'aimais cette

00:09:15.110 --> 00:09:18.330
matière parce qu 'en fait, j 'étais intéressée

00:09:18.330 --> 00:09:20.429
en dehors de l 'école. J 'étais intéressée par

00:09:20.429 --> 00:09:25.440
ce monde un petit peu. Ce qui fait que c 'était

00:09:25.440 --> 00:09:30.159
agréable d 'étudier ça. C 'est des super conseils.

00:09:30.279 --> 00:09:32.519
En fait, ce qui est hyper intéressant avec les

00:09:32.519 --> 00:09:35.080
maths, c 'est qu 'en fait, ça rappelle un peu

00:09:35.080 --> 00:09:38.120
les méthodologies un peu sportives. En fait,

00:09:38.139 --> 00:09:41.179
plus tu pratiqueras et plus tu vas gérer un cours.

00:09:41.340 --> 00:09:43.360
Parce qu 'en fait, seule la pratique te permettra

00:09:43.360 --> 00:09:46.539
de comprendre quelles sont tes lacunes. Qu 'est

00:09:46.539 --> 00:09:49.980
-ce que tu dois... Exactement. Ouais, c 'est

00:09:49.980 --> 00:09:53.080
hyper intéressant. En fait, t 'as très bien formulé...

00:09:54.159 --> 00:09:57.799
Le fait de pratiquer pour révéler les lacunes.

00:09:58.159 --> 00:10:00.879
Le truc que j 'ajouterais aussi, c 'est qu 'en

00:10:00.879 --> 00:10:05.620
mathématiques, peu importe le niveau, et ça je

00:10:05.620 --> 00:10:07.320
pense que je vais le redire au fur et à mesure

00:10:07.320 --> 00:10:10.840
de notre conversation, il n 'y a pas une personne

00:10:10.840 --> 00:10:13.620
qui n 'a pas de lacunes en maths. Donc les lacunes

00:10:13.620 --> 00:10:17.299
ne devraient pas être une preuve qu 'une personne

00:10:17.299 --> 00:10:20.740
n 'est pas faite pour faire des maths. Les lacunes,

00:10:20.759 --> 00:10:22.539
c 'est juste quelque chose qui n 'a pas encore

00:10:22.539 --> 00:10:27.409
été Comprise, voilà. Rien n 'empêche que la semaine

00:10:27.409 --> 00:10:30.730
prochaine, c 'est compris. Totalement d 'accord.

00:10:31.350 --> 00:10:33.649
Et là, c 'est super important. Ce qu 'il faut

00:10:33.649 --> 00:10:35.909
que tu retiennes, c 'est qu 'il faut que tu apprennes

00:10:35.909 --> 00:10:39.409
à vivre dans l 'inconfort. Je m 'explique. Je

00:10:39.409 --> 00:10:42.190
vais prendre une situation très claire. Tu as

00:10:42.190 --> 00:10:43.690
un nouveau sujet en maths, je ne sais pas, le

00:10:43.690 --> 00:10:45.529
théorème de Pythagore, ou dans une autre matière.

00:10:45.750 --> 00:10:48.389
Tu vas parfois comprendre le cours hyper rapidement,

00:10:48.590 --> 00:10:51.789
ou plus ou moins. Mais du moins, tu as plus ou

00:10:51.789 --> 00:10:54.539
moins compris ce qui se passe. Et parfois, ça

00:10:54.539 --> 00:10:56.879
va être hyper compliqué. Car c 'est très loin

00:10:56.879 --> 00:10:59.340
de ce que tu as appris jusqu 'à maintenant. Ta

00:10:59.340 --> 00:11:02.120
seule mission, c 'est de comprendre et de retenir.

00:11:02.220 --> 00:11:05.200
Cette mission, c 'est ta responsabilité. Ça dépend

00:11:05.200 --> 00:11:08.460
que de toi et personne d 'autre. L 'idée, c 'est

00:11:08.460 --> 00:11:10.799
que tu acceptes de vivre dans cette frustration,

00:11:11.059 --> 00:11:15.320
dans cet inconfort, pour mieux avancer. Car le

00:11:15.320 --> 00:11:19.240
résultat serait le suivant. Ça te demande des

00:11:19.240 --> 00:11:22.419
efforts. Tu donnes tout. Tu poses des questions

00:11:22.419 --> 00:11:25.399
à ton prof. ou à ta prof. Tu regardes des vidéos

00:11:25.399 --> 00:11:27.639
sur YouTube pour mieux comprendre le cours. Ou

00:11:27.639 --> 00:11:29.299
tu cherches une nouvelle méthodologie de travail

00:11:29.299 --> 00:11:32.440
sur TikTok, par exemple. Et à la fin, t 'as compris

00:11:32.440 --> 00:11:35.019
le cours et tu gères tes devoirs et tes contrôles.

00:11:35.500 --> 00:11:39.460
Il faut accepter que ça soit pas évident et pas

00:11:39.460 --> 00:11:43.500
clair. Ouais. Faut l 'accepter. Bon, ça, je comprends

00:11:43.500 --> 00:11:46.559
pas pour l 'instant. Exact. Voilà. Mais c 'est

00:11:46.559 --> 00:11:48.460
tout, c 'est pas plus profond que ça. C 'est

00:11:48.460 --> 00:11:50.399
juste, ok, pour l 'instant, j 'y arrive pas,

00:11:50.419 --> 00:11:53.299
je comprends pas. Mais... Mais j 'irai et serai.

00:11:54.139 --> 00:11:56.139
Exactement. Donc là, on est au lycée avec toi.

00:11:57.460 --> 00:12:01.779
Tu termines le lycée. Est -ce qu 'en terminant

00:12:01.779 --> 00:12:04.779
le lycée, on t 'a un peu plus guidée vers un

00:12:04.779 --> 00:12:07.100
chemin ou vers un autre ? Et est -ce que tu sais

00:12:07.100 --> 00:12:10.220
quel chemin prendre ? Et ma dernière question

00:12:10.220 --> 00:12:12.600
sera, pourquoi t 'as décidé de prendre ce chemin

00:12:12.600 --> 00:12:17.480
? Alors, est -ce qu 'on m 'a plus guidée ? Non,

00:12:17.500 --> 00:12:19.320
toujours pas. En fait, on me disait, tu peux

00:12:19.320 --> 00:12:22.120
faire ce que tu veux. En fait, on pouvait me

00:12:22.120 --> 00:12:24.759
présenter les avantages et les inconvénients

00:12:24.759 --> 00:12:29.120
de plusieurs chemins. Donc, on pouvait me dire,

00:12:29.200 --> 00:12:33.639
voilà, si tu fais prépa, ça va aider pour ça.

00:12:33.700 --> 00:12:36.600
Si tu fais une fac de médecine, ça va aider pour

00:12:36.600 --> 00:12:38.440
ça. Pendant très longtemps, je voulais être médecin.

00:12:38.779 --> 00:12:40.799
La majorité de mes études, je voulais être médecin

00:12:40.799 --> 00:12:42.879
et j 'ai changé d 'avis à la fin de ma termine.

00:12:43.899 --> 00:12:46.539
Mais au final, en fait, les professeurs, surtout,

00:12:46.740 --> 00:12:50.690
ils nous soutenaient. Je dis « ils nous » parce

00:12:50.690 --> 00:12:54.549
qu 'en fait, j 'inclus moi et mes parents. Ils

00:12:54.549 --> 00:12:58.830
nous soutenaient peu importe le choix. En réalité,

00:12:58.889 --> 00:13:00.029
je pense que j 'aurais pu dire « je vais aller

00:13:00.029 --> 00:13:01.570
faire une fac de lettres alors que j 'étais en

00:13:01.570 --> 00:13:04.309
bac S ». Et on aurait dit « oui, pourquoi pas

00:13:04.309 --> 00:13:07.970
». Vu que j 'avais des notes, plutôt de bonnes

00:13:07.970 --> 00:13:10.509
notes en SVT, en maths, en physique, et on me

00:13:10.509 --> 00:13:13.649
disait « médecine, il faut être bon dans ces

00:13:13.649 --> 00:13:15.309
matières -là », je pouvais le faire. Mais en

00:13:15.309 --> 00:13:17.850
même temps, c 'était aussi le cas pour la prépa.

00:13:18.200 --> 00:13:26.919
Une prépa MPSI, plus spécifiquement. C 'est en

00:13:26.919 --> 00:13:31.340
gros une prépa de maths pour passer les concours

00:13:31.340 --> 00:13:36.580
nationaux pour intégrer les écoles d 'ingénieurs.

00:13:38.220 --> 00:13:41.220
Donc c 'était les deux options en gros que j

00:13:41.220 --> 00:13:46.029
'avais en tête. Et c 'était aussi les deux options

00:13:46.029 --> 00:13:48.750
qu 'on me vendait comme étant les plus prestigieuses

00:13:48.750 --> 00:13:55.929
depuis que je suis petite. Donc voilà, je me

00:13:55.929 --> 00:13:58.649
disais les deux, mais j 'avais un penchant vers

00:13:58.649 --> 00:14:04.629
la médecine. Et puis en fait, en terminale, donc

00:14:04.629 --> 00:14:08.149
j 'ai fait une terminale S, j 'ai choisi de faire

00:14:08.149 --> 00:14:11.090
une spémat, donc de faire une spécialisation

00:14:11.090 --> 00:14:14.889
en mathématiques. Et en fait, je suis tombée

00:14:14.889 --> 00:14:19.750
amoureuse des mathématiques. Et je me suis dit,

00:14:19.809 --> 00:14:24.649
j 'ai du mal à apprendre par cœur. C 'était beaucoup

00:14:24.649 --> 00:14:26.789
plus compliqué pour moi d 'apprendre des cours

00:14:26.789 --> 00:14:29.169
et des cours d'SVT que de m 'entraîner pendant

00:14:29.169 --> 00:14:32.830
des heures et des heures à résoudre des problèmes

00:14:32.830 --> 00:14:36.629
en maths. Donc j 'avais cette préférence -là.

00:14:37.840 --> 00:14:40.740
Et du coup, je me suis dit, du coup, je vais

00:14:40.740 --> 00:14:47.779
passer en prépa, MP ici. Et c 'est là où j 'ai

00:14:47.779 --> 00:14:50.879
postulé, c 'est là où j 'ai été acceptée, initialement,

00:14:50.879 --> 00:14:53.240
après le bac. J 'ai tout plein de questions.

00:14:53.500 --> 00:14:55.600
Ma première question est, qu 'est -ce que t 'as

00:14:55.600 --> 00:14:58.360
aimé dans les maths ? Qu 'est -ce que j 'ai aimé

00:14:58.360 --> 00:15:03.059
dans les maths ? J 'ai aimé le côté résoudre

00:15:03.059 --> 00:15:07.159
un problème, en fait. Je trouvais ça... trop

00:15:07.159 --> 00:15:10.620
satisfaisant de... En fait, c 'est un peu comme

00:15:10.620 --> 00:15:17.480
quand on te donne un puzzle. Et tu galères un

00:15:17.480 --> 00:15:19.500
peu au début, tu essaies ça et tout, mais en

00:15:19.500 --> 00:15:21.360
fait, à un moment donné, tu trouves un petit

00:15:21.360 --> 00:15:24.360
rythme et tu sens que tu avances vers la solution

00:15:24.360 --> 00:15:27.899
et le dernier moment où tu poses la dernière

00:15:27.899 --> 00:15:31.519
pièce, c 'est très satisfaisant. L 'autre chose

00:15:31.519 --> 00:15:34.360
que j 'aimais beaucoup, que je ne trouvais pas

00:15:34.360 --> 00:15:37.149
dans les autres matières, c 'était que... Les

00:15:37.149 --> 00:15:40.409
mathématiques étaient complètes. C 'est -à -dire

00:15:40.409 --> 00:15:45.830
que chaque exercice venait avec les outils nécessaires

00:15:45.830 --> 00:15:49.370
pour que je le résolve. Mais les maths, pour

00:15:49.370 --> 00:15:52.090
moi, c 'était tellement complet. En fait, c 'est

00:15:52.090 --> 00:15:54.370
comme si on te donnait sur un plateau le puzzle

00:15:54.370 --> 00:15:57.269
et après, tu passes à un autre plateau. Et je

00:15:57.269 --> 00:15:58.809
ne sais pas, il y a quelque chose là -dedans

00:15:58.809 --> 00:16:03.070
qui me plaisait et qui me plaît toujours énormément.

00:16:03.549 --> 00:16:05.169
Est -ce que tu penses que tu as été chanceuse

00:16:05.169 --> 00:16:07.250
et que tu as eu des bons profs ? qui t 'ont un

00:16:07.250 --> 00:16:09.129
peu inspirée, qui t 'ont fait aimer la matière

00:16:09.129 --> 00:16:12.490
? En toute honnêteté, effectivement, oui, j 'ai

00:16:12.490 --> 00:16:17.789
de bons profs. Mais je pense que j 'ai remarqué

00:16:17.789 --> 00:16:19.990
les professeurs ou j 'ai laissé les professeurs

00:16:19.990 --> 00:16:23.250
être des bons profs parce que j 'aimais les maths.

00:16:24.230 --> 00:16:26.929
Donc, ce que je veux dire par là, c 'est que

00:16:26.929 --> 00:16:31.830
c 'est comme quand t 'es passionné de danse.

00:16:32.500 --> 00:16:36.120
Et en fait, un jour, tu croises quelqu 'un qui,

00:16:36.159 --> 00:16:37.860
je ne sais pas, qui fait de la danse dans la

00:16:37.860 --> 00:16:41.080
rue comme ça et il est trop fort. Et en fait,

00:16:41.100 --> 00:16:45.480
tu vas le remarquer d 'une manière spéciale par

00:16:45.480 --> 00:16:46.860
rapport à quelqu 'un qui n 'est pas passionné

00:16:46.860 --> 00:16:49.700
de danse. Parce que toi, tu es passionné de danse,

00:16:49.700 --> 00:16:52.419
en fait, tu vas remarquer cette personne qui

00:16:52.419 --> 00:16:55.480
est très bonne en danse. Tu vas être inspiré

00:16:55.480 --> 00:16:56.960
par cette personne qui est très bonne en danse

00:16:56.960 --> 00:16:59.940
parce que toi -même, tu es attentif à la danse.

00:17:00.250 --> 00:17:04.690
Et en fait, tu as faim de l 'inspiration et tu

00:17:04.690 --> 00:17:09.369
as faim de quelqu 'un qui te guide ou qui t 'inspire.

00:17:10.829 --> 00:17:13.170
Donc moi, pour moi, il y a eu, effectivement,

00:17:13.329 --> 00:17:15.710
j 'ai eu mon professeur de maths P, je le trouvais

00:17:15.710 --> 00:17:19.490
phénoménal. Mon professeur de troisième, je le

00:17:19.490 --> 00:17:22.009
trouvais phénoménal. Et puis à l 'université

00:17:22.009 --> 00:17:27.750
aussi, pour moi, c 'était des génies. Mais je

00:17:27.750 --> 00:17:30.869
ne pense pas, par exemple, que tous mes camarades

00:17:30.869 --> 00:17:33.650
étaient d 'accord par rapport au fait que ce

00:17:33.650 --> 00:17:36.609
prof est phénoménal. Je pense que moi, je l 'ai

00:17:36.609 --> 00:17:40.869
trouvé incroyable parce qu 'en fait, d 'une manière,

00:17:40.890 --> 00:17:47.450
j 'étais admirative de leurs compétences dans

00:17:47.450 --> 00:17:51.990
un domaine qui est important pour moi. C 'était

00:17:51.990 --> 00:17:54.779
pareil d 'ailleurs. pour les autres matières

00:17:54.779 --> 00:17:57.740
que j 'ai formulées. Donc, même en français,

00:17:57.880 --> 00:18:00.160
en troisième, moi, j 'ai eu une prof de français

00:18:00.160 --> 00:18:02.559
qui m 'a fait tomber amoureuse de la lecture.

00:18:03.579 --> 00:18:06.380
Je sais très bien que ce n 'était pas le cas

00:18:06.380 --> 00:18:08.039
pour tous les autres élèves. Tous les autres

00:18:08.039 --> 00:18:11.380
élèves, ils n 'étaient pas... Ils n 'étaient

00:18:11.380 --> 00:18:13.279
pas d 'accord sur le fait qu 'elle était géniale.

00:18:13.980 --> 00:18:18.960
Pareil, voilà. Pareil en SVT, par exemple. J

00:18:18.960 --> 00:18:21.519
'ai eu un professeur en SVT qui, je sais pour

00:18:21.519 --> 00:18:25.470
le coup... La majorité des élèves ne l 'aimaient

00:18:25.470 --> 00:18:27.650
pas. Ils ne pensaient pas que c 'était un très

00:18:27.650 --> 00:18:30.789
bon professeur. Mais moi, parce que j 'aimais

00:18:30.789 --> 00:18:34.230
la matière, j 'étais très attentive à ce qu 'il

00:18:34.230 --> 00:18:40.670
disait. Je cherchais ses conseils. J 'utilisais

00:18:40.670 --> 00:18:43.950
un petit peu son expérience et son expertise

00:18:43.950 --> 00:18:48.109
pour arriver à mes fins. Bon, c 'est peut -être

00:18:48.109 --> 00:18:50.869
une longue réponse pour dire qu 'en gros, j 'avais

00:18:50.869 --> 00:18:53.289
effectivement des professeurs qui étaient objectivement

00:18:53.289 --> 00:18:55.390
très bons, mais je pense que j 'avais aussi des

00:18:55.390 --> 00:18:57.849
professeurs qui étaient normaux, peut -être même

00:18:57.849 --> 00:19:01.230
un peu mauvais. Mais ce n 'était pas important

00:19:01.230 --> 00:19:02.690
parce que pour moi, ce qui était important, c

00:19:02.690 --> 00:19:04.829
'est que j 'avais des profs pour un bar. Je sais

00:19:04.829 --> 00:19:06.849
que je te pose cette question parce que j 'ai

00:19:06.849 --> 00:19:08.150
eu des conversations avec différentes personnes

00:19:08.150 --> 00:19:12.549
qui me disaient que selon la personne qu 'ils

00:19:12.549 --> 00:19:16.230
avaient en face, selon la passion du prof, son

00:19:16.230 --> 00:19:19.450
talent ou non de transmettre sa passion pour

00:19:19.450 --> 00:19:23.210
la matière, ça pouvait impacter leur capacité

00:19:23.210 --> 00:19:25.150
d 'écoute et leur intérêt pour la matière en

00:19:25.150 --> 00:19:27.369
elle -même. Donc en fait, moi, ce que j 'aimerais

00:19:27.369 --> 00:19:31.849
savoir, c 'est est -ce que tu penses que dans

00:19:31.849 --> 00:19:34.009
ta situation, du coup, c 'est un trait de caractère

00:19:34.009 --> 00:19:39.170
personnel, donc une curiosité ou quelque chose

00:19:39.170 --> 00:19:41.410
que tu as identifié qui a fait qu 'en fait, même

00:19:41.410 --> 00:19:44.759
si le prof était potentiellement mauvais, Tu

00:19:44.759 --> 00:19:47.599
étais toujours motivée à apprendre ? Oui, oui.

00:19:47.720 --> 00:19:49.819
En fait, je pense que moi, j 'ai eu les deux.

00:19:49.920 --> 00:19:52.539
J 'ai eu un professeur, par exemple, mon prof

00:19:52.539 --> 00:19:56.319
de maths P. Il était tellement passionné. En

00:19:56.319 --> 00:19:58.900
fait, il était tellement bon à nous montrer,

00:19:59.019 --> 00:20:04.240
me montrer la magie des mathématiques que ça

00:20:04.240 --> 00:20:06.799
m 'a fait changer ma décision de quoi faire après

00:20:06.799 --> 00:20:12.349
le bac. Donc lui, pour le coup... Objectivement,

00:20:12.349 --> 00:20:17.269
je pense. Il était très bon. Mais après, effectivement,

00:20:17.529 --> 00:20:19.650
j 'avais d 'autres professeurs qui, peu importe

00:20:19.650 --> 00:20:23.569
leur méthodologie, peu importe... En fait, j

00:20:23.569 --> 00:20:26.089
'avais cette soif d 'apprendre. J 'avais cette

00:20:26.089 --> 00:20:29.869
soif de m 'améliorer dans cette matière. Et je

00:20:29.869 --> 00:20:35.930
savais qu 'ils avaient l 'info. Donc, je n 'attendais

00:20:35.930 --> 00:20:38.250
pas forcément qu 'ils me donnent des choses.

00:20:38.309 --> 00:20:40.690
J 'allais chercher, tu vois. Oui, mais moi, je

00:20:40.690 --> 00:20:44.769
veux comprendre ça, mais voilà. Et pour les personnes

00:20:44.769 --> 00:20:47.250
qui ne sont pas comme toi, des personnes qui

00:20:47.250 --> 00:20:51.150
n 'ont toujours pas identifié les matières auxquelles

00:20:51.150 --> 00:20:56.150
elles aiment le plus, quelles questions ces personnes

00:20:56.150 --> 00:20:59.430
devraient se poser ? Est -ce que tu penses qu

00:20:59.430 --> 00:21:01.650
'on a toutes et tous une soif d 'apprendre ?

00:21:01.650 --> 00:21:05.349
Est -ce qu 'on peut les aider à développer une

00:21:05.349 --> 00:21:09.009
soif d 'apprendre ? Je pense qu 'on peut aider.

00:21:09.859 --> 00:21:12.240
à révéler une certaine soif d 'apprendre. Je

00:21:12.240 --> 00:21:13.799
pense que tout le monde a une soif d 'apprendre,

00:21:13.940 --> 00:21:18.240
personnellement. Mais pas forcément pour les

00:21:18.240 --> 00:21:21.539
mêmes choses. Donc moi, dans mon cas, ma soif

00:21:21.539 --> 00:21:25.359
d 'apprendre, par je ne sais quel mécanisme,

00:21:25.500 --> 00:21:29.779
elle était... En réalité, je sais quel mécanisme,

00:21:29.779 --> 00:21:35.079
mais ma soif d 'apprendre, elle était, je pense,

00:21:35.180 --> 00:21:39.980
accidentelle, elle était liée... à des matières

00:21:39.980 --> 00:21:44.000
qui sont actuellement, ou à l 'époque et actuellement,

00:21:44.079 --> 00:21:49.759
je ne sais pas si c 'est toujours le cas, dites

00:21:49.759 --> 00:21:58.019
prestigieuses. Mais j 'avais aussi des amis qui,

00:21:58.099 --> 00:22:01.099
leur soif d 'apprendre, elle était en histoire

00:22:01.099 --> 00:22:04.779
de l 'art, par exemple. Mais ça, ce n 'est pas

00:22:04.779 --> 00:22:07.140
forcément encouragé, ce n 'est pas forcément...

00:22:08.039 --> 00:22:10.579
Il n 'y a pas forcément d 'opportunité de révéler

00:22:10.579 --> 00:22:14.839
ça. Moi, je pense que tout le monde a une soif

00:22:14.839 --> 00:22:20.680
d 'apprendre. Il faut l 'espace de la découvrir.

00:22:21.039 --> 00:22:23.980
Et parfois, on a soif d 'apprendre de quelque

00:22:23.980 --> 00:22:28.700
chose qu 'on trouve difficile. Par exemple, on

00:22:28.700 --> 00:22:31.640
peut avoir soif d 'apprendre des maths, mais

00:22:31.640 --> 00:22:33.819
en fait, on a du mal à faire des maths. Du coup,

00:22:33.859 --> 00:22:35.900
on a l 'impression que ça sert à rien, autant

00:22:35.900 --> 00:22:37.440
que j 'abandonne, que je laisse tomber, c 'est

00:22:37.440 --> 00:22:40.359
pas mon truc. Les autres, là, regardent, disons,

00:22:40.359 --> 00:22:43.480
18 et 20 en faisant rien, alors que moi, je galère.

00:22:44.059 --> 00:22:47.920
Donc, moi, je pense qu 'il faut encourager, il

00:22:47.920 --> 00:22:51.759
faut encourager cette curiosité. L 'une des manières

00:22:51.759 --> 00:22:54.640
qui pourrait être utilisée, c 'est de demander,

00:22:54.880 --> 00:22:58.519
de se demander, s 'il n 'y avait pas de notes,

00:22:58.720 --> 00:23:01.759
si j 'allais jamais être notée sur des matières.

00:23:02.190 --> 00:23:04.869
Qu 'est -ce que je prendrais le plus de plaisir

00:23:04.869 --> 00:23:09.109
à étudier ? Très, très bonne question. J 'ai

00:23:09.109 --> 00:23:11.509
envie d 'y répondre. J 'ai envie de prendre le

00:23:11.509 --> 00:23:16.589
temps d 'y réfléchir. Merci, Loubna. Et ça m

00:23:16.589 --> 00:23:20.369
'amène en fait à ma dernière question sur ce

00:23:20.369 --> 00:23:24.029
sujet -là. Quel conseil donnerais -tu à un élève

00:23:24.029 --> 00:23:28.470
tout à fait exactement qui ressemblerait à l

00:23:28.470 --> 00:23:32.259
'alumna d 'avant ? et quelqu 'un qui serait totalement

00:23:32.259 --> 00:23:34.680
à l 'opposé. Ok, alors des élèves comme Loubna,

00:23:34.880 --> 00:23:39.539
je dirais le fait que les choses te semblent

00:23:39.539 --> 00:23:44.380
faciles actuellement, ne prends pas ça pour acquis.

00:23:45.099 --> 00:23:48.819
Pour moi, c 'était la chose à laquelle il fallait

00:23:48.819 --> 00:23:51.079
que je me prépare pour mes études après le bac.

00:23:51.380 --> 00:23:55.339
Le plus, voilà. Donc ne prends pas pour acquis

00:23:55.339 --> 00:23:58.589
le fait que... Tu n 'as pas trop de mal. Tu as

00:23:58.589 --> 00:24:01.869
beaucoup de choses qui facilitent ça. Tu as le

00:24:01.869 --> 00:24:04.170
fait que... Moi, par exemple, je suis venue du

00:24:04.170 --> 00:24:07.869
Maroc quand j 'étais enfant. Et quand j 'étais

00:24:07.869 --> 00:24:11.769
au Maroc, j 'étais dans une école où, comme beaucoup

00:24:11.769 --> 00:24:16.210
d 'écoles marocaines en réalité, où le niveau

00:24:16.210 --> 00:24:18.930
était plus élevé qu 'en France. C 'est -à -dire

00:24:18.930 --> 00:24:22.630
que je suis déjà venue avec de l 'avance. Et

00:24:22.630 --> 00:24:24.910
en fait, j 'ai toujours... en fait, eu un peu

00:24:24.910 --> 00:24:28.869
d 'avance. Mes deux parents étaient à l 'université,

00:24:28.950 --> 00:24:31.390
donc ils étaient capables de m 'aider avec mes

00:24:31.390 --> 00:24:34.349
devoirs. Ma maman, elle était à la maison, donc

00:24:34.349 --> 00:24:36.569
si je galérais avec mes devoirs, elle pouvait

00:24:36.569 --> 00:24:41.130
m 'aider, etc. Mes parents m 'ont beaucoup encouragée

00:24:41.130 --> 00:24:44.630
à faire un tout petit peu plus, un exercice en

00:24:44.630 --> 00:24:51.390
plus. Donc voilà, toutes ces choses ont fait

00:24:51.390 --> 00:24:56.410
que mes études, mon collège et mon lycée étaient

00:24:56.410 --> 00:25:04.190
pour moi faciles. Contrairement à mes études

00:25:04.190 --> 00:25:07.250
après le bac. Après, c 'est ce que je dirais

00:25:07.250 --> 00:25:08.930
à des gens qui ne sont pas du tout comme moi.

00:25:09.630 --> 00:25:11.609
Donc on peut prendre l 'opposé, par exemple.

00:25:11.690 --> 00:25:13.269
On peut prendre les gens qui étaient de l 'autre

00:25:13.269 --> 00:25:21.619
côté du spectre. à l 'époque qui faisaient n

00:25:21.619 --> 00:25:27.019
'importe quoi en classe. Ce que je dirais, c

00:25:27.019 --> 00:25:32.119
'est que même s 'ils ont l 'impression que ça

00:25:32.119 --> 00:25:37.440
ne sert à rien, que de toute façon, ils n 'arriveront

00:25:37.440 --> 00:25:40.880
jamais à rattraper les autres ou que c 'est trop

00:25:40.880 --> 00:25:42.200
dur, de toute façon, eux, ils ne sont pas faits

00:25:42.200 --> 00:25:45.559
pour ça, etc. Peut -être que c 'est vrai qu 'ils

00:25:45.559 --> 00:25:48.859
ne sont pas faits pour certaines méthodes. Mais

00:25:48.859 --> 00:25:50.759
il y a énormément de choses pour lesquelles ils

00:25:50.759 --> 00:25:52.640
se sont faits. Et le plus tôt ils découvrent

00:25:52.640 --> 00:25:54.359
ça, le plus tôt ils se donnent l 'opportunité

00:25:54.359 --> 00:25:57.000
et la chance de découvrir ça, plus ils vont être

00:25:57.000 --> 00:26:02.039
satisfaits et d 'eux -mêmes. Donc vraiment, c

00:26:02.039 --> 00:26:06.339
'est comme apprendre un peu à faire du vélo.

00:26:07.039 --> 00:26:09.140
La meilleure analogie, je pense, c 'est de voir

00:26:09.140 --> 00:26:11.680
tout le monde faire du vélo. Tout le monde a

00:26:11.680 --> 00:26:13.440
appris à faire du vélo et ils font du vélo ensemble

00:26:13.440 --> 00:26:16.559
et ça arrive et tout. Mais moi, j 'y arrive pas.

00:26:16.619 --> 00:26:20.980
En vrai, j 'ai pas envie. Et se dire, en fait,

00:26:21.059 --> 00:26:22.319
tout le monde fait du vélo, il n 'y a que du

00:26:22.319 --> 00:26:23.660
vélo, moi, je ne veux pas faire de vélo, du coup,

00:26:23.700 --> 00:26:25.579
je vais rester sur le banc, je m 'en fous, ça

00:26:25.579 --> 00:26:28.640
n 'a rien. Mais en réalité, tu peux faire du

00:26:28.640 --> 00:26:32.920
roller ou tu peux faire du skate. Et personne

00:26:32.920 --> 00:26:38.099
ne t 'a dit. Mais ça existe. Donc, il faut se

00:26:38.099 --> 00:26:41.099
donner la chance de trouver le roller et le skate

00:26:41.099 --> 00:26:43.619
et se dire, bon, moi, je ne fais pas du vélo,

00:26:43.660 --> 00:26:46.420
mais en vrai, j 'aime trop le skate. Et ça, je

00:26:46.420 --> 00:26:48.440
suis pas mal. Et ça, j 'avais beaucoup d 'amis,

00:26:48.579 --> 00:26:50.900
c 'était des gens qui étaient avec moi au collège,

00:26:50.900 --> 00:26:54.299
par exemple, au début lycée, et après, à la fin

00:26:54.299 --> 00:26:57.779
du lycée, ils ont découvert ça. Ça leur a pris

00:26:57.779 --> 00:26:59.119
un peu plus de temps que les autres, mais ils

00:26:59.119 --> 00:27:01.900
ont fini par découvrir le truc qui faisait que

00:27:01.900 --> 00:27:05.740
« Ah, mais j 'aime trop ! » Et pour moi, c 'était

00:27:05.740 --> 00:27:08.480
des profils incroyablement inspirants, parce

00:27:08.480 --> 00:27:11.019
qu 'en fait, ils sont passés de zéro à cent.

00:27:12.079 --> 00:27:14.200
Ils étaient tellement passionnés. En fait, ils

00:27:14.200 --> 00:27:16.579
se sont donnés, donnés, donnés. Et aujourd 'hui,

00:27:16.579 --> 00:27:18.839
c 'est des gens qui sont excellents dans leur

00:27:18.839 --> 00:27:23.420
métier. Et très heureux, je crois. C 'est une

00:27:23.420 --> 00:27:26.099
très belle explication. Merci, Loubna. On est

00:27:26.099 --> 00:27:28.180
consciente que c 'est difficile d 'identifier

00:27:28.180 --> 00:27:33.339
ces rollers, ce skateboard et autres. Mais en

00:27:33.339 --> 00:27:35.380
tout cas, on vous invite à commencer à chercher.

00:27:36.019 --> 00:27:38.960
Là, Loubna, est -ce que tu as des conseils ?

00:27:38.960 --> 00:27:41.220
Est -ce que si aujourd 'hui, tu devais être...

00:27:41.690 --> 00:27:43.970
devant 30 collégiens lycéens, qu 'est -ce que

00:27:43.970 --> 00:27:46.789
tu leur dirais ? Si vous savez ce que vous voulez

00:27:46.789 --> 00:27:48.910
faire, c 'est très bien. Si vous ne savez pas

00:27:48.910 --> 00:27:52.589
ce que vous voulez faire, c 'est très bien. Mais

00:27:52.589 --> 00:27:55.710
essayez chaque année, chaque année qui passe,

00:27:56.009 --> 00:28:02.069
de vous donner un maximum. Ne vous dites pas

00:28:02.069 --> 00:28:05.650
de toute façon, je me donnerai pour le brevet

00:28:05.650 --> 00:28:07.269
ou de toute façon, je me donnerai pour le bac.

00:28:08.190 --> 00:28:12.920
Parce qu 'en réalité, On accumule des lacunes

00:28:12.920 --> 00:28:16.900
année après année. Même quand on se donne un

00:28:16.900 --> 00:28:20.660
maximum, on ne comprend pas 100 % de nos cours

00:28:20.660 --> 00:28:23.920
et de nos trucs une année après l 'autre. Chaque

00:28:23.920 --> 00:28:27.339
année, peut -être la première année, on comprend

00:28:27.339 --> 00:28:31.700
98%. Puis l 'année d 'après, on comprend 90%,

00:28:31.700 --> 00:28:34.640
etc. Et plus on augmente, plus ça devient difficile.

00:28:35.039 --> 00:28:40.950
Et moins on assimile complètement. Pour ne pas

00:28:40.950 --> 00:28:43.329
être submergé et pour se donner les meilleures

00:28:43.329 --> 00:28:46.890
chances, il faut essayer de faire le maximum.

00:28:47.750 --> 00:28:49.829
Chaque année, il faut essayer de faire le maximum.

00:28:50.289 --> 00:28:55.470
Et si on n 'arrive pas au maximum qu 'on espérait,

00:28:55.710 --> 00:28:58.410
ce n 'est pas grave. Et c 'est ce que je disais

00:28:58.410 --> 00:29:00.950
au début quand tu me demandais par rapport à

00:29:00.950 --> 00:29:02.930
la définition du succès. Pour moi, c 'est ça.

00:29:03.230 --> 00:29:06.269
C 'est pousser là. Par exemple, je suis à ma

00:29:06.269 --> 00:29:09.710
limite du confort. Je vais un tout petit peu.

00:29:10.109 --> 00:29:15.730
au -delà, et après, je suis en paix avec le résultat.

00:29:16.470 --> 00:29:20.450
Voilà. Et s 'il y a une vision, moi, je veux

00:29:20.450 --> 00:29:23.630
être médecin, moi, je veux être, je ne sais pas,

00:29:23.650 --> 00:29:26.029
moi, gendarme, moi, je veux être ça, il faut

00:29:26.029 --> 00:29:29.369
y aller, c 'est très bien. Et si vous changez

00:29:29.369 --> 00:29:31.150
d 'avis chaque année, c 'est aussi très bien.

00:29:31.230 --> 00:29:32.849
Et si chaque année, vous n 'avez aucune idée,

00:29:32.930 --> 00:29:35.450
c 'est aussi très bien. C 'est des années où,

00:29:35.490 --> 00:29:37.910
pour moi, ce n 'est pas grave si on ne sait pas

00:29:37.910 --> 00:29:40.750
vraiment, voilà. Et puis si on sait qu 'on change

00:29:40.750 --> 00:29:42.910
d 'avis, c 'est aussi pas grave. Mais il faut

00:29:42.910 --> 00:29:46.410
se donner. Et on sait qu 'on se donne quand on

00:29:46.410 --> 00:29:49.589
dépasse un tout petit peu notre niveau de confort.

00:29:49.809 --> 00:29:53.529
Quand ça devient un peu relou, genre flemme.

00:29:56.069 --> 00:29:57.529
Je pense que j 'aurais pas le choix de me dire

00:29:57.529 --> 00:30:02.109
sortir de sa zone de confort. En fait, c 'est

00:30:02.109 --> 00:30:05.150
tout au long de ta vie. Oui. C 'est tout au long

00:30:05.150 --> 00:30:07.869
de ta vie, sur tellement d 'éléments. On en parlera

00:30:07.869 --> 00:30:10.259
plus tard, mais... on sait même pas ce qui nous

00:30:10.259 --> 00:30:12.799
attend. On sait pas ce qui nous attend, donc

00:30:12.799 --> 00:30:15.099
forcément, ça va être inconfortable. Donc si

00:30:15.099 --> 00:30:17.339
tu commences progressivement à suivre les conseils

00:30:17.339 --> 00:30:21.900
de Loubna, tu pourras mieux avancer. Ok, donc

00:30:21.900 --> 00:30:24.900
là, t 'obtiens ton bac, t 'as une mention. Ouais.

00:30:26.019 --> 00:30:29.980
Tu es incroyablement fan des maths, et tu te

00:30:29.980 --> 00:30:37.119
dis... Ouais. Ok. Non, non, non. Je suis fan

00:30:37.119 --> 00:30:38.700
des maths, mais les maths ne sont pas fan de

00:30:38.700 --> 00:30:45.220
moi. Ça, je le découvre. Ok. Du coup, on arrive

00:30:45.220 --> 00:30:48.140
à l 'obtention de ton bac. Tu te situes où ?

00:30:48.140 --> 00:30:50.720
Tu fais quoi ? Tu décides de faire quoi ? Alors

00:30:50.720 --> 00:30:53.960
que tu es sûre de ce que tu veux faire ? Oui.

00:30:55.240 --> 00:30:59.920
Voilà, c 'est la réponse. Et merci. Oui, je suis

00:30:59.920 --> 00:31:03.599
sûre. Je suis en prépa MPSI. Je suis dans une

00:31:03.599 --> 00:31:08.750
bonne prépa. Je sais que je veux faire une MPSI,

00:31:08.769 --> 00:31:12.710
donc c 'est maths physique et sciences de l 'ingénierie.

00:31:14.650 --> 00:31:18.230
Et en fait, je veux être classée parmi les premières

00:31:18.230 --> 00:31:21.829
pour ensuite intégrer une MP étoile. La deuxième

00:31:21.829 --> 00:31:27.730
année de prépa où les meilleurs de l 'année précédente

00:31:27.730 --> 00:31:31.450
sont dans la même classe. Ils ont des cours un

00:31:31.450 --> 00:31:34.130
peu plus intenses, des examens un peu plus intenses,

00:31:34.190 --> 00:31:36.690
qui font qu 'ils sont mieux préparés pour les

00:31:36.690 --> 00:31:40.769
concours nationaux. Et c 'est plus probable pour

00:31:40.769 --> 00:31:42.950
eux d 'avoir les très grandes écoles comme l

00:31:42.950 --> 00:31:47.549
'ENS, Polytechnique, Centrale, et tout ça. Donc

00:31:47.549 --> 00:31:50.549
ça, c 'était ma vision. Et c 'est ce que beaucoup

00:31:50.549 --> 00:31:53.329
appellent la voie royale. Donc je savais exactement

00:31:53.329 --> 00:31:56.380
ce que je voulais faire. Quand j 'ai intégré

00:31:56.380 --> 00:32:01.000
la prépa, c 'est extrêmement intense. On a 12

00:32:01.000 --> 00:32:05.880
heures de maths, 10 heures de physique. C 'est

00:32:05.880 --> 00:32:11.779
non -stop. On a des heures d 'école aussi. Je

00:32:11.779 --> 00:32:15.039
savais ce que je voulais faire. Les seuls cours

00:32:15.039 --> 00:32:17.960
que j 'appréciais, c 'était les cours de maths.

00:32:18.940 --> 00:32:21.759
Mais encore une fois, c 'était très intense et

00:32:21.759 --> 00:32:28.140
j 'avais beaucoup de mal à suivre. Je ne vivais

00:32:28.140 --> 00:32:30.799
pas à côté de la prépa également. Donc, en fait,

00:32:30.880 --> 00:32:34.500
il y a eu le temps d 'y aller. Mon papa, à l

00:32:34.500 --> 00:32:36.400
'époque, prenait du temps de son travail pour

00:32:36.400 --> 00:32:39.240
me déposer et tout. C 'était compliqué parce

00:32:39.240 --> 00:32:42.819
qu 'au final, en fait, et ça, c 'est le cas pour

00:32:42.819 --> 00:32:44.460
beaucoup de gens en prépa, c 'est qu 'en fait,

00:32:44.519 --> 00:32:46.259
ils étudient, ils dorment, ils étudient, ils

00:32:46.259 --> 00:32:47.619
dorment, ils étudient, ils dorment. Je pense

00:32:47.619 --> 00:32:50.200
que c 'est la même chose pour les gens en médecine,

00:32:50.200 --> 00:32:52.759
etc. Donc, voilà. Donc, ça, c 'est ce que j 'ai...

00:32:53.079 --> 00:32:58.220
Fait initialement juste après le bac, mais ça

00:32:58.220 --> 00:33:01.339
n 'a pas duré plus de six mois. Ok. J 'ai une

00:33:01.339 --> 00:33:03.000
première question avant de te demander pourquoi

00:33:03.000 --> 00:33:05.819
ça n 'a pas duré plus de six mois. Ouais. Est

00:33:05.819 --> 00:33:07.660
-ce qu 'avant de te lancer, tu avais échangé

00:33:07.660 --> 00:33:11.059
avec des profs ou toute autre personne pour confirmer

00:33:11.059 --> 00:33:14.039
ou non que c 'était la bonne voie pour toi ?

00:33:14.039 --> 00:33:16.640
Alors, oui. Donc, moi, je me souviens qu 'en

00:33:16.640 --> 00:33:20.900
première, en première et en terminale, il me

00:33:20.900 --> 00:33:24.220
semble. d 'anciens élèves de mon lycée, qui étaient

00:33:24.220 --> 00:33:27.660
actuellement en prépa, sont venus nous parler

00:33:27.660 --> 00:33:29.539
de la prépa. Il y en avait plusieurs qui étaient

00:33:29.539 --> 00:33:32.619
en MPSI, PCSI aussi, pour ceux qui sont physiques.

00:33:33.940 --> 00:33:36.619
Donc, ils sont venus pour les terminales S parler

00:33:36.619 --> 00:33:40.420
des prépas et commencer et tout. On pouvait leur

00:33:40.420 --> 00:33:45.460
poser des questions. Et je me rends compte qu

00:33:45.460 --> 00:33:48.180
'en fait, je viens de donner la même description

00:33:48.180 --> 00:33:51.579
qu 'eux, ils m 'avaient donnée en terminal. Ce

00:33:51.579 --> 00:33:55.799
qui est insuffisant, en réalité. Parce que moi,

00:33:55.839 --> 00:33:57.380
je pense que ce qu 'il faut dire aussi par rapport

00:33:57.380 --> 00:34:01.640
à la prépa, c 'est que c 'est un milieu extrêmement

00:34:01.640 --> 00:34:04.740
compétitif. C 'est -à -dire qu 'en plus d 'avoir

00:34:04.740 --> 00:34:07.640
de bonnes notes, il faut aimer la compétition.

00:34:08.940 --> 00:34:11.199
Ce qui n 'est pas le cas de tout le monde. Il

00:34:11.199 --> 00:34:14.559
y a des gens qui adorent les matières qu 'ils

00:34:14.559 --> 00:34:16.639
étudient, qui sont très très bons, qui ont de

00:34:16.639 --> 00:34:25.489
très bonnes notes. mais ils sont créés, perturbés

00:34:25.489 --> 00:34:30.829
ou démotivés par la compétition. Donc ça, pour

00:34:30.829 --> 00:34:33.429
moi, ça doit faire partie de la liste comme des

00:34:33.429 --> 00:34:36.630
bonnes notes. Sauf que personne ne nous l 'a

00:34:36.630 --> 00:34:40.230
dit. On savait que c 'était intense, on savait

00:34:40.230 --> 00:34:45.650
que c 'était difficile. Mes professeurs en terminale

00:34:45.650 --> 00:34:48.150
me disaient ça, mais tout le monde me disait,

00:34:48.170 --> 00:34:49.710
tu as de bonnes notes, donc ça devrait le faire.

00:34:50.210 --> 00:34:53.750
Ça va bien se passer. Parce que c 'est la même

00:34:53.750 --> 00:34:56.789
chose que tu fais depuis très longtemps, juste

00:34:56.789 --> 00:34:59.110
il faut pousser un peu plus. Mais la réalité

00:34:59.110 --> 00:35:03.280
pour moi, c 'était que le milieu... Donc le milieu

00:35:03.280 --> 00:35:07.539
et la manière de classer les gens à chaque examen,

00:35:07.599 --> 00:35:12.320
cette idée des concours, des concours, de comparer

00:35:12.320 --> 00:35:14.980
tout le monde à tout le monde, pour moi, c 'était

00:35:14.980 --> 00:35:18.659
destructeur. C 'était vraiment destructeur. Donc

00:35:18.659 --> 00:35:20.579
le fait que j 'ai de bonnes notes et que je puisse

00:35:20.579 --> 00:35:22.679
travailler longtemps, ça n 'a pas changé grand

00:35:22.679 --> 00:35:24.340
-chose. Et est -ce que tu penses que c 'était

00:35:24.340 --> 00:35:27.190
spécifique à la prépa que tu as fait ? Ou en

00:35:27.190 --> 00:35:28.809
fait, c 'est des échos que tu as eus de plusieurs

00:35:28.809 --> 00:35:30.650
personnes qui ne faisaient pas forcément la même

00:35:30.650 --> 00:35:34.329
prépa que toi ? Non, c 'est réel dans toutes

00:35:34.329 --> 00:35:35.909
les prépas. Je pense que ça, c 'est quelque chose

00:35:35.909 --> 00:35:39.969
qui est vrai dans toutes les prépas. À cause

00:35:39.969 --> 00:35:42.889
de la nature des concours, en fait. Les concours

00:35:42.889 --> 00:35:45.030
qui se passent après deux, voire trois ans de

00:35:45.030 --> 00:35:47.650
prépa, ce sont des concours nationaux. Donc,

00:35:47.650 --> 00:35:49.949
tu es classé par rapport au reste de la France.

00:35:51.150 --> 00:35:54.110
Et ça, c 'est littéralement du premier jour de

00:35:54.110 --> 00:35:56.769
ta prépa jusqu 'au dernier jour. C 'est ce pourquoi

00:35:56.769 --> 00:36:02.070
tu étudies en réalité. Donc, on te met ça en

00:36:02.070 --> 00:36:05.909
tête dès le début. Je pense par contre que plus

00:36:05.909 --> 00:36:09.530
la prépa est « prestigieuse », c 'est -à -dire

00:36:09.530 --> 00:36:12.789
qu 'elle a un plus grand nombre d 'élèves qui

00:36:12.789 --> 00:36:15.510
intègrent les meilleures écoles françaises, plus

00:36:15.510 --> 00:36:19.150
la compétition est aiguë. Et en fait, effectivement,

00:36:19.389 --> 00:36:22.989
mieux sont les élèves. Donc, les deux sont...

00:36:22.989 --> 00:36:24.650
Je pense, effectivement, peut -être qu 'il y

00:36:24.650 --> 00:36:28.650
a des prépas... Moi, je parle de la prépa MPSI.

00:36:28.690 --> 00:36:31.050
Je sais que les prépas littéraires, c 'est parfois

00:36:31.050 --> 00:36:34.710
encore plus compétitif parce qu 'ils ont moins

00:36:34.710 --> 00:36:36.590
d 'options, en fait, tout simplement. Ils ont

00:36:36.590 --> 00:36:39.929
moins d 'écoles qui peuvent intégrer après les

00:36:39.929 --> 00:36:42.250
concours. Je pense que nous, en maths physique,

00:36:42.389 --> 00:36:45.780
ça va. Enfin, on a plus de choix. Même si les

00:36:45.780 --> 00:36:50.920
top 10 sont très difficiles à obtenir. Je pense

00:36:50.920 --> 00:36:55.000
que le système de prépa est construit autour

00:36:55.000 --> 00:36:59.699
de la compétition. Merci Loubna. Est -ce que

00:36:59.699 --> 00:37:02.000
maintenant tu peux nous dire pourquoi tu n 'es

00:37:02.000 --> 00:37:04.199
pas restée plus de 6 mois en prépa ? En vrai,

00:37:04.260 --> 00:37:07.059
ça m 'émeut tellement de parler de la prépa.

00:37:07.079 --> 00:37:10.619
Parce que c 'était une période bouleversante.

00:37:10.739 --> 00:37:13.179
Vraiment bouleversante. Parce qu 'en fait...

00:37:14.259 --> 00:37:16.940
J 'ai fait ce que mes professeurs m 'ont dit

00:37:16.940 --> 00:37:19.820
de faire. J 'étais la bonne élève. J 'ai fait

00:37:19.820 --> 00:37:22.139
ce qu 'il fallait. Chaque année, je faisais...

00:37:22.139 --> 00:37:25.619
Voilà. En gros, j 'avais le profil entre guillemets

00:37:25.619 --> 00:37:30.159
idéal. Et ça ne m 'a pas empêchée en prépa de

00:37:30.159 --> 00:37:34.420
complètement, totalement échouer. Et ça n 'avait

00:37:34.420 --> 00:37:37.280
rien à voir avec mes notes. Enfin, ça a impacté

00:37:37.280 --> 00:37:39.179
mes notes évidemment en prépa. Mais ce n 'est

00:37:39.179 --> 00:37:42.159
pas parce que je n 'ai pas assez fait... Et c

00:37:42.159 --> 00:37:44.800
'est là où j 'en reviens au... À l 'analogie

00:37:44.800 --> 00:37:52.179
avec les vélos et les skates, en fait. J 'ai

00:37:52.179 --> 00:37:55.800
voulu forcer quelque chose qui n 'était pas...

00:37:55.800 --> 00:37:59.119
C 'était juste pas fait pour moi. Comment mon

00:37:59.119 --> 00:38:01.539
cerveau fonctionne ? Qu 'est -ce qui me motive

00:38:01.539 --> 00:38:04.460
? Et d 'ailleurs, il y avait plusieurs personnes

00:38:04.460 --> 00:38:09.099
qui étaient dans la même situation que moi. Entendu.

00:38:09.179 --> 00:38:10.679
Et du coup, tu veux nous expliquer ce qui s 'est

00:38:10.679 --> 00:38:14.380
passé ? Oui ! Alors, pour la faire courte et

00:38:14.380 --> 00:38:17.900
sans rentrer dans des détails privés, je suis

00:38:17.900 --> 00:38:21.940
tombée malade. Donc en fait, à cause du stress,

00:38:22.219 --> 00:38:26.480
à cause du rythme, à cause de plein de choses,

00:38:26.780 --> 00:38:33.400
ça a fini par me rendre malade. Et donc, il est

00:38:33.400 --> 00:38:35.920
arrivé un moment où je ne pouvais plus me lever

00:38:35.920 --> 00:38:41.159
de mon lit pour aller étudier. Donc, j 'ai été

00:38:41.159 --> 00:38:44.059
forcée d 'arrêter. C 'était pas quelque chose

00:38:44.059 --> 00:38:45.780
que... Je voulais pas arrêter, en réalité. Moi,

00:38:45.840 --> 00:38:50.199
j 'avais la rage de pousser et continuer encore

00:38:50.199 --> 00:38:52.800
plus fort, encore plus loin. Mais mon corps,

00:38:53.000 --> 00:38:55.039
et c 'est important de s 'écouter, en fait, c

00:38:55.039 --> 00:38:58.179
'est important de prendre soin de sa santé, a

00:38:58.179 --> 00:39:05.119
dit stop, je t 'emmords. Et... Voilà. Et donc,

00:39:05.179 --> 00:39:07.539
j 'ai été obligée de prendre une longue pause.

00:39:08.880 --> 00:39:11.719
Ce qui était très difficile. Mon entraînement,

00:39:11.719 --> 00:39:18.380
c 'était compliqué. J 'imagine. Merci, Loublin,

00:39:18.460 --> 00:39:21.900
d 'avoir partagé ça avec nous. Après ces six

00:39:21.900 --> 00:39:25.500
mois, puis la pause, tu es dans quel état d 'esprit

00:39:25.500 --> 00:39:30.119
? Après ces six mois en prépa, qui étaient un

00:39:30.119 --> 00:39:33.880
total échec, Et cette pause, mon état d 'esprit,

00:39:33.920 --> 00:39:37.000
c 'était, il faut que je me rattrape. J 'avais

00:39:37.000 --> 00:39:40.800
dans ma tête, je me suis dit, oh non, en fait,

00:39:40.800 --> 00:39:44.519
j 'ai déjà perdu un an. J 'ai perdu ma première

00:39:44.519 --> 00:39:45.980
année, maintenant, qu 'est -ce que je fais ?

00:39:45.980 --> 00:39:49.719
Même si j 'avais mes professeurs de prépa qui

00:39:49.719 --> 00:39:51.320
me rassuraient, qui me disaient, écoute, tu peux

00:39:51.320 --> 00:39:52.940
faire plein de choses, et ils proposaient des

00:39:52.940 --> 00:39:56.119
solutions, etc. Eux, ils n 'étaient pas paniqués

00:39:56.119 --> 00:39:57.980
comme moi, j 'étais paniquée. Mais moi, dans

00:39:57.980 --> 00:40:03.329
ma tête, j 'étais complètement paniquée. donc

00:40:03.329 --> 00:40:05.289
ça c 'était l 'état d 'esprit dans lequel j 'étais

00:40:05.289 --> 00:40:08.170
qui est différent de mon état d 'esprit maintenant

00:40:08.170 --> 00:40:11.889
ouais du coup voilà c 'était ça je me disais

00:40:11.889 --> 00:40:14.710
en fait il faut que tu te rattrapes j 'avais

00:40:14.710 --> 00:40:16.070
cette idée qu 'il fallait que je me rattrape

00:40:16.070 --> 00:40:19.889
que j 'étais en retard que tu vois le train il

00:40:19.889 --> 00:40:22.090
est passé et qu 'en fait il fallait que je cours

00:40:22.090 --> 00:40:24.030
derrière parce qu 'en fait j 'ai raté mon arrêt

00:40:24.030 --> 00:40:29.260
ok et Et en fait, là, du coup, tu as un écosystème.

00:40:29.280 --> 00:40:31.460
Du coup, tu as tes parents, tu as tes anciens

00:40:31.460 --> 00:40:34.219
profs de prépa qui te guident, qui te soutiennent.

00:40:34.340 --> 00:40:38.340
Ouais. Quelle direction tu prends ? Du coup,

00:40:38.380 --> 00:40:40.900
moi, ce qui s 'est passé après ma prépa, c 'est

00:40:40.900 --> 00:40:43.920
que je ne voulais pas juste rien faire. Donc,

00:40:43.920 --> 00:40:47.719
brièvement, pendant qu 'en fait, je me soignais,

00:40:47.780 --> 00:40:50.980
je me suis inscrite dans une école post -bac

00:40:50.980 --> 00:40:56.280
d 'ingé. En gros, j 'allais passer des exams

00:40:56.280 --> 00:40:58.340
et en même temps, je prenais des pauses pour

00:40:58.340 --> 00:41:01.460
moi. Et ça, ça a été un peu mon petit truc intermédiaire.

00:41:02.139 --> 00:41:07.280
Mais mon idée, c 'était de réellement me réorienter,

00:41:07.280 --> 00:41:12.559
aller mieux et ensuite, consciemment choisir

00:41:12.559 --> 00:41:15.260
quelque chose de différent de la prépa, dont

00:41:15.260 --> 00:41:18.519
je suis fière, quelque chose qui me plaît. Et

00:41:18.519 --> 00:41:20.579
je me souviens qu 'à cette époque -là, mes parents

00:41:20.579 --> 00:41:24.130
étaient très inquiets. Et je me rappelle d 'un

00:41:24.130 --> 00:41:29.210
moment que Dieu préserve mon papa. Mon papa était

00:41:29.210 --> 00:41:31.250
avec moi au téléphone et il savait que j 'étais

00:41:31.250 --> 00:41:34.190
passionnée de cinéma. En fait, je suis toujours

00:41:34.190 --> 00:41:36.389
passionnée de cinéma. Il m 'a dit, si tu veux,

00:41:36.409 --> 00:41:38.329
on peut t 'inscrire dans une école de cinéma.

00:41:40.849 --> 00:41:48.250
Et ça m 'a fondu le cœur parce qu 'en fait, j

00:41:48.250 --> 00:41:51.670
'avais construit ma vie autour de... De bien

00:41:51.670 --> 00:41:54.329
étudier pour ouvrir des portes et tout. Et pour

00:41:54.329 --> 00:41:57.949
moi, faire des études de cinéma, c 'est vraiment

00:41:57.949 --> 00:42:00.750
quelque chose que... C 'est pour les gens qui

00:42:00.750 --> 00:42:02.849
ont le luxe, entre guillemets, de choisir leur

00:42:02.849 --> 00:42:06.670
passion. Plutôt que le truc qui va... C 'est

00:42:06.670 --> 00:42:09.090
sûr, ça va te donner un job et ça va être facile.

00:42:13.030 --> 00:42:17.289
Donc... Donc voilà. En gros, j 'étais dans une

00:42:17.289 --> 00:42:19.769
optique de... Qu 'est -ce que je veux vraiment

00:42:19.769 --> 00:42:22.489
faire ? La prépa, ça n 'a pas marché. Qu 'est

00:42:22.489 --> 00:42:24.570
-ce que je veux faire ? Et la réponse, c 'était

00:42:24.570 --> 00:42:27.210
je veux faire des maths. Je ne veux pas être

00:42:27.210 --> 00:42:32.849
ingénieur. Je veux faire des maths. J 'ai plusieurs

00:42:32.849 --> 00:42:36.829
questions. Déjà, merci d 'avoir été hyper, hyper

00:42:36.829 --> 00:42:39.289
transparente sur ton expérience et d 'avoir donné

00:42:39.289 --> 00:42:44.210
des conseils incroyablement précieux. Du coup,

00:42:44.250 --> 00:42:47.630
tu mentionnais que tu cherchais quelque chose

00:42:47.630 --> 00:42:50.900
dont tu voulais être fière. Comment tu définis

00:42:50.900 --> 00:42:53.940
la fierté ? À l 'époque, je ne vais pas te mentir,

00:42:53.960 --> 00:42:55.539
la fierté, c 'était ce qui rendait mes parents

00:42:55.539 --> 00:43:03.199
fiers. Pour moi, la fierté, c 'est... J 'imagine

00:43:03.199 --> 00:43:07.300
l 'oubna idéale, entre guillemets, qui n 'existera

00:43:07.300 --> 00:43:12.579
jamais. Mais je fais un truc qui me rapproche

00:43:12.579 --> 00:43:16.159
d 'elle, quand même. Donc, par exemple, j 'imagine

00:43:16.159 --> 00:43:21.389
que l 'oubna idéale... Par exemple, c 'est une

00:43:21.389 --> 00:43:25.230
peintre connue dans le monde entier. Ses peintures

00:43:25.230 --> 00:43:27.710
sont dans les plus grands musées. Ça n 'arrivera

00:43:27.710 --> 00:43:31.889
jamais. On ne sait jamais. Ça n 'arrivera jamais.

00:43:32.829 --> 00:43:36.349
Mais ça me rend fière de prendre des cours de

00:43:36.349 --> 00:43:39.369
peinture. Parce que c 'est un pas en plus vers

00:43:39.369 --> 00:43:41.750
cette version idéale. Pour moi, c 'est ça la

00:43:41.750 --> 00:43:44.769
fierté. C 'est juste faire un pas en plus vers

00:43:44.769 --> 00:43:49.039
la version idéale de ton homme. Très belle définition.

00:43:49.320 --> 00:43:52.860
Merci. Et l 'aumône atteint en parallèle. Tu

00:43:52.860 --> 00:43:57.079
disais que tu ne pouvais pas avoir le luxe de

00:43:57.079 --> 00:43:59.559
choisir ta passion. Est -ce que tu penses quand

00:43:59.559 --> 00:44:02.659
même que c 'est possible de garder sa passion

00:44:02.659 --> 00:44:05.360
tout en choisissant une trajectoire pragmatique

00:44:05.360 --> 00:44:08.280
? Oui, et c 'est ce que j 'ai fait. Donc moi,

00:44:08.360 --> 00:44:11.619
à côté de... J 'étais vraiment... Je suis toujours

00:44:11.619 --> 00:44:14.480
très passionnée. Je suis une grande amoureuse

00:44:14.480 --> 00:44:17.250
du cinéma. Et ce que je faisais en dehors de

00:44:17.250 --> 00:44:19.610
l 'école, j 'avais un blog cinéma, par exemple.

00:44:19.670 --> 00:44:23.050
J 'écrivais des articles, tout le monde s 'en

00:44:23.050 --> 00:44:26.070
foutait, personne ne me lisait. Mais moi, ça

00:44:26.070 --> 00:44:28.590
me faisait plaisir de voir des films et d 'écrire

00:44:28.590 --> 00:44:32.889
des articles dessus, donner mon opinion que personne

00:44:32.889 --> 00:44:37.690
n 'a demandé. Voilà, j 'avais acheté une caméra

00:44:37.690 --> 00:44:39.690
pour essayer de faire des petits courts -métrages

00:44:39.690 --> 00:44:44.409
de mes amis. Donc, c 'est complètement possible.

00:44:44.969 --> 00:44:46.789
Et moi je pense d 'ailleurs que c 'est peut -être

00:44:46.789 --> 00:44:49.849
même la meilleure manière, pour moi en tout cas

00:44:49.849 --> 00:44:52.110
c 'était la meilleure manière de préserver ma

00:44:52.110 --> 00:44:54.590
passion. Je pense que si j 'avais fait une école

00:44:54.590 --> 00:44:56.570
de cinéma effectivement et que c 'était devenu

00:44:56.570 --> 00:44:59.130
un truc, il y avait des examens à la fin et je

00:44:59.130 --> 00:45:03.329
pense que ça aurait été des trucs moins marrants.

00:45:03.710 --> 00:45:05.349
ou à la pression du coup de l 'évaluation voilà

00:45:05.349 --> 00:45:09.230
donc pour moi c 'était possible et c 'était surtout

00:45:09.230 --> 00:45:11.909
et c 'était aussi un échappatoire ça me permettait

00:45:11.909 --> 00:45:15.150
de faire des pauses de vivre en fait en dehors

00:45:15.150 --> 00:45:19.929
de mes cours donc oui je pense totalement possible

00:45:19.929 --> 00:45:23.690
très bien et ça m 'amène à ma dernière question

00:45:23.690 --> 00:45:26.769
sur ces sujets là donc tu décides de diriger

00:45:26.769 --> 00:45:29.869
vers un parcours universitaire donc là t 'es

00:45:29.869 --> 00:45:31.630
dans une situation où tu commences à postuler

00:45:31.630 --> 00:45:34.949
un peu partout En vrai, j 'ai juste postulé à

00:45:34.949 --> 00:45:37.429
une seule université. C 'était l 'université

00:45:37.429 --> 00:45:40.170
Paris -Dauphine. La raison pour laquelle je l

00:45:40.170 --> 00:45:41.429
'avais choisi, c 'est parce que je sais qu 'ils

00:45:41.429 --> 00:45:45.329
avaient un très bon programme en maths. Enfin,

00:45:45.389 --> 00:45:50.769
voilà. Et un bon cursus en maths. Et aussi parce

00:45:50.769 --> 00:45:53.570
qu 'en fait, ils prenaient en milieu de parcours

00:45:53.570 --> 00:45:56.030
comme ça. Je n 'avais pas besoin de recommencer

00:45:56.030 --> 00:45:59.329
depuis le début. Du coup, ils prenaient les gens

00:45:59.329 --> 00:46:02.960
qui avaient fait prépa avant. Et du coup, j 'ai

00:46:02.960 --> 00:46:06.179
postulé. Et les admissions sont très très très

00:46:06.179 --> 00:46:08.739
très très faibles en milieu de parcours comme

00:46:08.739 --> 00:46:11.980
ça. Je pense qu 'on était 20 à avoir été admis

00:46:11.980 --> 00:46:14.619
sur, je ne sais pas combien on a plus, de candidats.

00:46:15.179 --> 00:46:17.340
Mais du coup, j 'ai directement intégré en L2.

00:46:18.760 --> 00:46:22.360
Deuxième année de licence. Très bien. De mathématiques.

00:46:23.860 --> 00:46:25.500
Et tu sais pourquoi tu t 'es fait partie de ces

00:46:25.500 --> 00:46:28.829
20 ou pas ? Aucune idée. Est -ce qu 'il y avait

00:46:28.829 --> 00:46:31.449
une lettre de motivation à faire ? Du coup, c

00:46:31.449 --> 00:46:35.590
'était ton dossier ? En fait, j 'ai ramassé toutes

00:46:35.590 --> 00:46:38.090
mes notes, tous les trucs que j 'avais, des lettres

00:46:38.090 --> 00:46:41.710
de recommandation aussi de mes profs. Ça aussi,

00:46:41.769 --> 00:46:46.889
je recommande. S 'il y a des profs qui ça s 'est

00:46:46.889 --> 00:46:50.110
bien passé, qui vous ont encouragé, c 'est bien

00:46:50.110 --> 00:46:52.829
d 'avoir des lettres de recommandation. Évidemment,

00:46:52.849 --> 00:46:55.889
avoir de bonnes notes, ça aide. Pas besoin d

00:46:55.889 --> 00:46:58.480
'avoir des bonnes notes partout. donc même si

00:46:58.480 --> 00:47:00.659
c 'est pas parfait faut quand même tenter et

00:47:00.659 --> 00:47:06.320
postuler mais ouais je me souviens que parce

00:47:06.320 --> 00:47:07.920
que j 'avais fait le forum des étudiants plus

00:47:07.920 --> 00:47:10.500
tard quand les années sont passées j 'avais plein

00:47:10.500 --> 00:47:12.920
de parents qui venaient oui je veux que mon enfant

00:47:12.920 --> 00:47:16.019
il fasse dauphine vous savez quelle note en maths

00:47:16.019 --> 00:47:19.019
et j 'arrivais pas à leur expliquer que en fait

00:47:19.019 --> 00:47:22.420
mon parcours était chaotique en fait je ne peux

00:47:22.420 --> 00:47:27.500
pas ça peut pas facilement se... se répéter,

00:47:27.579 --> 00:47:29.960
et que la seule chose que je pouvais leur dire,

00:47:30.019 --> 00:47:32.119
c 'était qu 'il tente, il n 'a rien à perdre,

00:47:32.199 --> 00:47:34.800
juste qu 'il tente, qu 'il se donne son max,

00:47:34.900 --> 00:47:37.079
c 'est -à -dire un peu plus que ce qui est facile,

00:47:37.320 --> 00:47:40.300
et ensuite, il postule, et voilà, il ou elle,

00:47:40.320 --> 00:47:43.579
évidemment, et voilà, et ensuite, le reste, c

00:47:43.579 --> 00:47:45.179
'est pas vraiment, on ne peut pas contrôler,

00:47:45.239 --> 00:47:50.420
quoi. Ok, et là, tu rejoins Dauphine, dans la

00:47:50.420 --> 00:47:53.340
deuxième année de licence, comment ça se passe

00:47:53.340 --> 00:47:57.659
? Eh ben, c 'est terrible ! C 'est terrible.

00:47:57.840 --> 00:48:00.659
Évidemment, je suis aux anges. Je suis très contente.

00:48:00.719 --> 00:48:03.059
Je suis très heureuse. J 'ai l 'impression d

00:48:03.059 --> 00:48:05.440
'être trop chanceuse. En fait, on est 20. En

00:48:05.440 --> 00:48:13.699
plus, c 'est merveilleux. Mais ça se passe. C

00:48:13.699 --> 00:48:16.159
'est très difficile. En fait, c 'est limite plus

00:48:16.159 --> 00:48:18.880
compliqué que la prépa. C 'est différent, évidemment,

00:48:18.980 --> 00:48:20.619
parce que je n 'ai plus les alas physique. Je

00:48:20.619 --> 00:48:21.719
n 'ai plus les sciences d 'ingénieur. En fait,

00:48:21.800 --> 00:48:24.670
je n 'ai que des maths. littéralement je ne fais

00:48:24.670 --> 00:48:26.289
que des maths j 'ai peut -être un autre cours

00:48:26.289 --> 00:48:29.610
qui est l 'anglais et un autre cours qui est

00:48:29.610 --> 00:48:34.650
la macroéconomie microéconomie où je suis encore

00:48:34.650 --> 00:48:37.690
pire qu 'en maths donc la seule matière c 'était

00:48:37.690 --> 00:48:41.130
l 'anglais où ça va c 'était pas horriblement

00:48:41.130 --> 00:48:45.389
difficile mais tout était très difficile c 'était

00:48:45.389 --> 00:48:47.889
tellement dur mais c 'était tellement dur pour

00:48:47.889 --> 00:48:50.909
nous tous et je me souviens très bien que je

00:48:50.909 --> 00:48:53.639
me suis à ce moment là Grande panique dans ma

00:48:53.639 --> 00:48:55.239
tête. Je me suis dit, mais qu 'est -ce que j

00:48:55.239 --> 00:48:57.380
'ai fait ? En fait, je suis passée d 'un truc

00:48:57.380 --> 00:49:02.679
difficile à un autre truc difficile. Et encore

00:49:02.679 --> 00:49:04.860
une fois, en fait, sortir de sa zone de confort

00:49:04.860 --> 00:49:07.980
pour aller vers l 'idéal et tout, ça peut être

00:49:07.980 --> 00:49:10.440
dégueulasse. En fait, ça peut faire très mal.

00:49:10.440 --> 00:49:13.000
Ça peut être très compliqué. Plein de doutes.

00:49:15.000 --> 00:49:18.059
Mais encore une fois, c 'est comme être au milieu

00:49:18.059 --> 00:49:21.000
de l 'océan. Donc, soit tu t 'arrêtes de bouger

00:49:21.000 --> 00:49:23.500
et tu te mords. Ou tu continues de nager, en

00:49:23.500 --> 00:49:25.820
fait, il va falloir continuer de nager. Donc,

00:49:25.820 --> 00:49:28.699
c 'était très difficile. Je me prenais des notes

00:49:28.699 --> 00:49:35.099
catastrophiques. Mais il faut continuer. Il faut

00:49:35.099 --> 00:49:37.659
continuer, il faut continuer. Et voilà, en fait,

00:49:37.679 --> 00:49:42.320
c 'était un peu comme ça jusqu 'à la fin. Tu

00:49:42.320 --> 00:49:44.800
t 'es accrochée ? Oui, parce que je n 'avais

00:49:44.800 --> 00:49:47.619
pas le choix. Je n 'avais pas le choix. Est -ce

00:49:47.619 --> 00:49:48.880
que tu penses que tu n 'avais vraiment pas le

00:49:48.880 --> 00:49:51.590
choix ? Je ne me suis pas donné le choix. Je

00:49:51.590 --> 00:49:53.829
savais que c 'était ce que je voulais faire.

00:49:53.929 --> 00:49:56.989
Je savais qu 'ils m 'avaient accepté. Donc, en

00:49:56.989 --> 00:50:00.110
théorie, je peux y arriver. L 'autre truc qui

00:50:00.110 --> 00:50:02.750
me motivait également, c 'était que tout le monde

00:50:02.750 --> 00:50:06.650
galérait. Et en fait, ça, c 'est un truc spécial

00:50:06.650 --> 00:50:09.670
en mathématiques. C 'est que même, il n 'y a

00:50:09.670 --> 00:50:11.289
pas une seule personne qui a fait des maths qui

00:50:11.289 --> 00:50:15.010
n 'a pas galéré. On a juste différents niveaux

00:50:15.010 --> 00:50:17.989
de galère. C 'est comme quand tu joues à Mario

00:50:17.989 --> 00:50:21.340
Bros. Parfois, les gens galèrent au niveau 2.

00:50:21.440 --> 00:50:24.159
Toi, tu es bien au niveau 36. Là, c 'est la même

00:50:24.159 --> 00:50:29.639
chose. Donc, tout le monde, peu importe ton génie,

00:50:29.760 --> 00:50:35.119
il arrive un moment où tu galères. Donc, je galérais.

00:50:36.280 --> 00:50:40.460
Tout le monde galérait. Mais c 'était alarmant

00:50:40.460 --> 00:50:42.920
pour personne. C 'est normal qu 'on galère. Donc,

00:50:42.920 --> 00:50:46.599
on essayait de continuer. Très bien. Donc, en

00:50:46.599 --> 00:50:48.440
fait, tu dirais que pendant tes années à l 'université,

00:50:49.039 --> 00:50:51.719
il y avait une forte camaraderie qui t 'a permis

00:50:51.719 --> 00:50:55.079
de continuer d 'avancer malgré les difficultés.

00:50:55.300 --> 00:50:57.639
Oui. Est -ce que tu penses que t 'aurais pu te

00:50:57.639 --> 00:51:00.559
motiver toute seule ou t 'avais besoin de voir

00:51:00.559 --> 00:51:02.739
que vous étiez tous et toutes dans le même bateau

00:51:02.739 --> 00:51:06.300
? Je pense que si j 'étais toute seule à galérer

00:51:06.300 --> 00:51:09.059
comme ça, et que les autres, en fait, ça se passait

00:51:09.059 --> 00:51:11.159
bien, je pense que je me serais posé la question

00:51:11.159 --> 00:51:13.480
de est -ce que c 'est vraiment ce qui me plaît

00:51:13.480 --> 00:51:16.639
? Est -ce que c 'est vraiment ce que j 'ai envie

00:51:16.639 --> 00:51:19.119
de faire ? Vu qu 'en fait, on était tous dans

00:51:19.119 --> 00:51:22.239
cette difficulté et que moi, je savais en fait,

00:51:22.280 --> 00:51:24.519
j 'aimais les maths. Et c 'est pour ça que je

00:51:24.519 --> 00:51:25.659
disais tout à l 'heure qu 'en fait, les maths,

00:51:25.719 --> 00:51:27.179
ils ne m 'aimaient pas en retour. C 'est parce

00:51:27.179 --> 00:51:29.119
qu 'en fait, je n 'avais pas de bonnes notes.

00:51:29.280 --> 00:51:31.539
En tout cas, après le bac, c 'était compliqué

00:51:31.539 --> 00:51:33.699
d 'avoir de bonnes notes. Mais après, je me suis

00:51:33.699 --> 00:51:35.179
rendu compte que c 'était le cas pour tout le

00:51:35.179 --> 00:51:37.699
monde. Qu 'est -ce que tu entends par pas de

00:51:37.699 --> 00:51:41.099
bonnes notes ? Tu veux que je te donne des...

00:51:41.099 --> 00:51:44.079
Non, mais est -ce que c 'était vraiment... Pas

00:51:44.079 --> 00:51:46.380
de bonne note comparée à tes années lycée ? Non,

00:51:46.420 --> 00:51:50.780
non. Tu n 'as pas la moyenne, en fait. Nous,

00:51:51.179 --> 00:51:53.519
on avait des examens où la moyenne de l 'amphithéâtre

00:51:53.519 --> 00:51:57.820
entier, elle était de 7. 7 sur 20. Et c 'est

00:51:57.820 --> 00:52:01.059
drôle parce que notre prof nous disait, notre

00:52:01.059 --> 00:52:03.019
prof de maths, il nous disait, oui, la moyenne,

00:52:03.019 --> 00:52:05.199
elle est de 7. Il était en mode, ben, c 'est

00:52:05.199 --> 00:52:08.440
pas normal. Et moi, parfois, je me disais, mais

00:52:08.440 --> 00:52:12.719
tes profs de maths... si la moyenne de ton amphi

00:52:12.719 --> 00:52:14.519
est de 7, le problème c 'est toi, c 'est pas

00:52:14.519 --> 00:52:18.920
nous. Mais bon, on n 'avait pas cette autorité

00:52:18.920 --> 00:52:22.079
malheureusement. Il fallait qu 'on se débrouille

00:52:22.079 --> 00:52:25.800
quand même. Mais c 'était très difficile. En

00:52:25.800 --> 00:52:29.039
fait, c 'était connu pour être très difficile.

00:52:30.079 --> 00:52:32.860
Et j 'ai une deuxième question. Merci pour la

00:52:32.860 --> 00:52:39.219
transparence pour la note. Tu disais que Si tu

00:52:39.219 --> 00:52:42.400
étais la seule à galérer, que tu te serais posé

00:52:42.400 --> 00:52:44.260
la question de « Est -ce que ça me plaît ? Est

00:52:44.260 --> 00:52:46.300
-ce que j 'aurais dû faire ça ? » Mais est -ce

00:52:46.300 --> 00:52:50.500
que tu penses que l 'alumna d 'aujourd 'hui se

00:52:50.500 --> 00:52:54.260
poserait cette même question ? Non, c 'est toujours

00:52:54.260 --> 00:52:55.639
ce que je pense aujourd 'hui. En fait, la raison

00:52:55.639 --> 00:52:57.840
pour laquelle c 'est la question que je me pose,

00:52:58.059 --> 00:53:02.860
c 'est parce que le fait que quelqu 'un soit

00:53:02.860 --> 00:53:07.389
le seul ou la seule à galérer, C 'est naturel

00:53:07.389 --> 00:53:10.190
pour la personne de se dire « purée, je suis

00:53:10.190 --> 00:53:13.070
trop nulle en fait, le problème c 'est moi ».

00:53:13.070 --> 00:53:17.110
Mais pour moi, le fait d 'être la seule à galérer,

00:53:17.170 --> 00:53:19.889
ce n 'est pas une raison de changer ou d 'arrêter.

00:53:20.829 --> 00:53:22.789
Ce n 'est pas une raison. Peut -être que c 'est

00:53:22.789 --> 00:53:24.269
plus difficile pour toi, ce n 'est pas grave.

00:53:26.190 --> 00:53:28.989
Pour moi, la question importante à se poser,

00:53:29.070 --> 00:53:30.789
c 'est est -ce que c 'est assez important pour

00:53:30.789 --> 00:53:33.889
toi de galérer trois fois plus que les autres

00:53:33.889 --> 00:53:37.840
? Si la réponse est des oui, allez, on galère,

00:53:37.860 --> 00:53:39.219
c 'est pas grave, on continue, on va y arriver.

00:53:39.780 --> 00:53:42.400
Et ça, je le sais, par exemple, j 'ai beaucoup

00:53:42.400 --> 00:53:44.059
d 'amis, par exemple, qui ont fait médecine,

00:53:44.119 --> 00:53:46.280
qui ont échoué deux, trois fois plus que les

00:53:46.280 --> 00:53:48.179
autres. Mais ils sont médecins aujourd 'hui.

00:53:48.599 --> 00:53:51.460
Bon, ça leur a pris plus de temps, mais le truc

00:53:51.460 --> 00:53:55.639
qui les motivait à rester, c 'était de se dire,

00:53:55.719 --> 00:53:57.539
en fait, c 'est exactement ce que je veux faire.

00:53:57.719 --> 00:54:00.480
Je n 'ai aucun doute sur le fait que c 'est pas

00:54:00.480 --> 00:54:01.960
grave si on galère plus que les autres. C 'est

00:54:01.960 --> 00:54:03.679
pas grave si on est le seul ou la seule à galérer

00:54:03.679 --> 00:54:06.150
plus que les autres. Ce qui est grave, c 'est

00:54:06.150 --> 00:54:09.630
galérer et pas vouloir vraiment faire le truc

00:54:09.630 --> 00:54:14.429
pour lequel on galère. C 'est un très bon point.

00:54:15.590 --> 00:54:17.170
On n 'est jamais sûr de ce qu 'on veut faire

00:54:17.170 --> 00:54:23.170
dans la vie. Non. Du coup, comment tu te rassures

00:54:23.170 --> 00:54:29.130
? Comment tu fais pour puiser cette force ? Si

00:54:29.130 --> 00:54:31.969
on n 'est pas sûr... Pour moi, la première question,

00:54:32.050 --> 00:54:36.340
c 'est... tu n 'es pas sûr de savoir pour quelle

00:54:36.340 --> 00:54:39.659
période de temps. Si aujourd 'hui, je ne sais

00:54:39.659 --> 00:54:42.019
pas ce que je vais faire cette année, c 'est

00:54:42.019 --> 00:54:43.559
différent de se dire je ne sais pas ce que je

00:54:43.559 --> 00:54:45.719
vais faire pour le restant de mes jours. Si tu

00:54:45.719 --> 00:54:49.320
ne sais pas après le bac, alors que tu es au

00:54:49.320 --> 00:54:54.079
collège ou même au lycée, pour moi, ce n 'est

00:54:54.079 --> 00:54:57.820
pas trop grave. Tu as le temps, tu vois. Si tu

00:54:57.820 --> 00:55:00.820
ne sais pas plus tard, il faut réduire la période

00:55:00.820 --> 00:55:03.179
de temps. Bon, je ne sais pas ce que je veux

00:55:03.179 --> 00:55:05.559
faire pour les cinq prochaines années. Est -ce

00:55:05.559 --> 00:55:07.099
que je sais ce que je veux faire pour cette année

00:55:07.099 --> 00:55:09.260
? Je ne sais pas ce que je veux faire pour cette

00:55:09.260 --> 00:55:11.039
année. Est -ce que je sais pour les six prochains

00:55:11.039 --> 00:55:13.980
mois ? Si je ne sais pas ce que je veux faire

00:55:13.980 --> 00:55:18.500
la semaine prochaine, je ne sais pas si j 'ai

00:55:18.500 --> 00:55:21.739
un bon conseil pour ça. Moi, si on est là, on

00:55:21.739 --> 00:55:24.000
ne sait pas vraiment ce qu 'on veut faire. Pour

00:55:24.000 --> 00:55:26.760
moi, peut -être que ça serait intéressant d 'essayer

00:55:26.760 --> 00:55:29.889
de... de se poser un peu la même question que

00:55:29.889 --> 00:55:31.269
j 'ai dit tout à l 'heure. S 'il n 'y avait pas

00:55:31.269 --> 00:55:34.650
de notes, quelle matière ? Là, ça serait pareil.

00:55:34.869 --> 00:55:36.469
S 'il n 'y avait pas tes parents, s 'il n 'y

00:55:36.469 --> 00:55:38.809
avait pas la question d 'argent, s 'il n 'y avait

00:55:38.809 --> 00:55:41.630
pas la question de... Voilà, tous ces facteurs

00:55:41.630 --> 00:55:44.889
extérieurs, où est -ce que tu serais ? Là, tout

00:55:44.889 --> 00:55:47.809
de suite, tu ferais quoi ? Il faut répondre à

00:55:47.809 --> 00:55:50.349
cette question honnêtement. Il ne faut pas répondre

00:55:50.349 --> 00:55:53.929
genre je serais au Bahamas. On le serait tous.

00:55:54.449 --> 00:55:56.500
Parce que ouais, on le serait tous. Et répondre

00:55:56.500 --> 00:55:59.000
sincèrement à la question en mode... Par exemple,

00:55:59.099 --> 00:56:02.659
il y a des gens qui étaient, par exemple, en

00:56:02.659 --> 00:56:04.699
trépas à MPSI, qui diraient, moi, je serais en

00:56:04.699 --> 00:56:06.059
train d 'écrire un livre. Je serais en train

00:56:06.059 --> 00:56:10.960
d 'écrire un roman. Et si tu devais nous en dire

00:56:10.960 --> 00:56:12.719
un peu plus sur ta licence et ton expérience.

00:56:12.980 --> 00:56:15.559
Mais un petit truc à savoir sur ma licence. Alors,

00:56:15.679 --> 00:56:18.699
j 'ai galéré pour arriver à la fin de la licence.

00:56:18.960 --> 00:56:22.280
D 'accord. Donc, j 'ai raté deux semestres. Donc,

00:56:22.280 --> 00:56:24.559
j 'ai raté un semestre. En réalité, c 'était

00:56:24.559 --> 00:56:28.190
tellement... C 'est tellement violent pour moi.

00:56:28.730 --> 00:56:31.449
On estime de moi que je pense que j 'ai un peu

00:56:31.449 --> 00:56:34.110
oublié les détails. Mais il me semble que j 'avais

00:56:34.110 --> 00:56:37.750
raté un semestre en L2, j 'ai raté un semestre

00:56:37.750 --> 00:56:41.409
en L3. À Dauphine, on a cette possibilité de

00:56:41.409 --> 00:56:45.110
faire par exemple L2, L3 en même temps. Donc

00:56:45.110 --> 00:56:47.170
si tu as raté un semestre, tu peux faire le prochain

00:56:47.170 --> 00:56:50.809
semestre de L3 et tu rattrapes le deuxième semestre

00:56:50.809 --> 00:56:54.150
de L2 par exemple. Donc moi, j 'étais un peu

00:56:54.150 --> 00:56:57.139
dans cette situation. et extrêmement difficile

00:56:57.139 --> 00:56:59.199
pour moi mentalement encore une fois parce que

00:56:59.199 --> 00:57:01.159
déjà je suis arrivée à Dauphine je me suis dit

00:57:01.159 --> 00:57:03.559
j 'ai laissé un train passer là je me suis dit

00:57:03.559 --> 00:57:05.820
les trains il y en a beaucoup qui se sont passés

00:57:05.820 --> 00:57:09.260
et maintenant j 'y repense j 'ai 28 ans je me

00:57:09.260 --> 00:57:14.119
dis franchement pauvre Loubna elle avait l 'impression

00:57:14.119 --> 00:57:17.579
de porter l 'avenir de l 'univers sur ses épaules

00:57:17.579 --> 00:57:21.559
à 21 ans alors qu 'en vrai mais c 'est pas grave

00:57:21.559 --> 00:57:24.960
c 'est vraiment pas grave Mais j 'avais l 'impression,

00:57:25.079 --> 00:57:26.579
encore une fois, j 'étais en train de courir

00:57:26.579 --> 00:57:31.860
derrière le TGV. C 'était terrible. Donc, le

00:57:31.860 --> 00:57:34.440
moment où j 'ai fini ma licence et j 'ai eu ma

00:57:34.440 --> 00:57:37.780
licence, je l 'ai recrack, d 'ailleurs. Donc,

00:57:37.820 --> 00:57:39.760
on est allé de loin. C 'est -à -dire que l 'UBNA

00:57:39.760 --> 00:57:43.619
était là, Terminal S, avec les notes super et

00:57:43.619 --> 00:57:47.679
tout, des 18, des machins, à prier pour avoir

00:57:47.679 --> 00:57:53.230
un 10 en licence. Donc, mon humilité, elle a

00:57:53.230 --> 00:57:57.150
grandi. Mes notes ont chuté. Mais c 'était le

00:57:57.150 --> 00:58:00.010
gain. Et quand j 'ai eu ma licence, c 'était

00:58:00.010 --> 00:58:03.710
le plus beau jour de ma vie, je pense. Sans mentir.

00:58:04.110 --> 00:58:07.489
J 'ai dansé. J 'étais tellement heureuse. Parce

00:58:07.489 --> 00:58:11.789
que c 'était tellement un chaos, en fait, pour

00:58:11.789 --> 00:58:15.650
arriver à ça. C 'est -à -dire arriver à un diplôme

00:58:15.650 --> 00:58:19.190
dont je suis fière. Ouais, c 'était le plus beau

00:58:19.190 --> 00:58:21.190
jour de ma vie. Et je m 'en souviendrai toujours.

00:58:22.710 --> 00:58:25.010
J 'étais trop contente, trop heureuse. Merci.

00:58:28.789 --> 00:58:31.449
Et du coup, mon Erasmus, c 'était l 'année d

00:58:31.449 --> 00:58:33.309
'après en aimant parce que je me suis dit, il

00:58:33.309 --> 00:58:39.829
me faut un break. Et pour en revenir sur... En

00:58:39.829 --> 00:58:41.210
fait, là, on arrive sur la fin de la licence.

00:58:41.570 --> 00:58:45.469
Joie ultime. Oui. Est -ce que tu as des regrets

00:58:45.469 --> 00:58:48.909
? Est -ce que tu aurais fait les choses différemment

00:58:48.909 --> 00:58:55.000
? Et qu 'est -ce que tu dirais à Loubna ? Alors,

00:58:55.019 --> 00:58:56.559
est -ce que j 'aurais fait les choses différemment

00:58:56.559 --> 00:59:01.139
? Non. Parce que moi, j 'avais cette mentalité

00:59:01.139 --> 00:59:04.739
que j 'ai toujours, je pense. Tu vises le plus

00:59:04.739 --> 00:59:10.260
haut possible et ensuite, tu calibres en fonction.

00:59:10.840 --> 00:59:13.099
Et c 'est ce que j 'ai fait. J 'ai visé le plus

00:59:13.099 --> 00:59:15.320
haut que je pouvais. Enfin, le plus haut qui

00:59:15.320 --> 00:59:17.099
me semblait à l 'époque, c 'est -à -dire cette

00:59:17.099 --> 00:59:19.340
prépa et tout. Et ce n 'était pas fait pour moi.

00:59:20.269 --> 00:59:23.489
Donc, j 'ai échangé. Qu 'est -ce que ça a fait

00:59:23.489 --> 00:59:27.050
? Ça m 'a pris plus de temps que d 'autres. C

00:59:27.050 --> 00:59:29.650
'était plus difficile de plein d 'autres manières.

00:59:30.650 --> 00:59:35.349
À moi, je sais que je ne regrette pas. Je referai

00:59:35.349 --> 00:59:38.329
la même chose. Mais si quelqu 'un... Le conseil

00:59:38.329 --> 00:59:40.809
que je donnerais à quelqu 'un qui ne veut pas

00:59:40.809 --> 00:59:44.070
de cette galère, qui veut avoir plutôt un parcours

00:59:44.070 --> 00:59:51.869
simple, je recommanderais de... de choisir quelque

00:59:51.869 --> 00:59:55.530
chose qui est... La personne, elle sait très

00:59:55.530 --> 00:59:57.630
bien qu 'elle va pouvoir le faire. Elle va pouvoir

00:59:57.630 --> 01:00:00.889
gérer, elle va pouvoir s 'en sortir. Peut -être

01:00:00.889 --> 01:00:02.949
parfois, ça va être un peu difficile, mais la

01:00:02.949 --> 01:00:05.250
majorité du temps, ça va bien se passer. Et ça,

01:00:05.309 --> 01:00:06.829
par exemple, j 'avais beaucoup d 'amis qui étaient

01:00:06.829 --> 01:00:11.050
en école d 'ingénieur post -bac qui ont complètement

01:00:11.050 --> 01:00:15.230
adoré leur expérience parce que ça se passait

01:00:15.230 --> 01:00:17.250
bien. Année après année, puis ils ont pu aller

01:00:17.250 --> 01:00:20.320
à l 'étranger, ils ont pu faire des stages. Donc

01:00:20.320 --> 01:00:26.760
c 'était une bonne expérience pour moi. Pendant

01:00:26.760 --> 01:00:30.420
que moi, je galérais. Mais est -ce que tu penses

01:00:30.420 --> 01:00:33.900
que ça t 'a quand même forgé d 'une manière ou

01:00:33.900 --> 01:00:36.760
d 'une autre ? Oui, moi je pense que j 'en avais

01:00:36.760 --> 01:00:39.900
besoin parce que j 'avais besoin d 'apprendre

01:00:39.900 --> 01:00:46.199
à me détacher de cette vision idéaliste française

01:00:46.199 --> 01:00:52.670
de l 'école. Je pense que j 'en avais vraiment

01:00:52.670 --> 01:00:54.670
besoin parce que c 'était beaucoup trop important

01:00:54.670 --> 01:00:57.829
pour moi. Et j 'avais besoin d 'échouer comme

01:00:57.829 --> 01:01:00.250
ça de manière répétitive pour m 'en détacher.

01:01:00.530 --> 01:01:02.010
Donc finalement, ce n 'est pas un échec, c 'est

01:01:02.010 --> 01:01:05.010
un apprentissage. Encore plus qu 'un apprentissage,

01:01:05.050 --> 01:01:08.769
c 'était une opportunité. Parce que ça m 'a ouvert

01:01:08.769 --> 01:01:10.730
des portes qui n 'auraient pas été ouvertes si

01:01:10.730 --> 01:01:14.949
c 'était bien passé. Effectivement. Et juste

01:01:14.949 --> 01:01:19.610
après, du coup, pour ton master, en première

01:01:19.610 --> 01:01:21.619
ligne master, Finalement, tu décides de partir

01:01:21.619 --> 01:01:24.000
à l 'étranger. Est -ce que c 'est quelque chose

01:01:24.000 --> 01:01:25.340
qu 'on t 'avait conseillé ou c 'est un truc que

01:01:25.340 --> 01:01:28.579
tu voulais vraiment, vraiment faire ? Alors non,

01:01:28.599 --> 01:01:29.980
c 'est quelque chose qu 'on me déconseillait.

01:01:30.280 --> 01:01:33.219
Dans mon master spécifiquement, dans mon université

01:01:33.219 --> 01:01:35.380
à l 'époque, mes professeurs nous déconseillaient

01:01:35.380 --> 01:01:39.780
d 'aller aller à l 'étranger. Pourquoi ? Juste

01:01:39.780 --> 01:01:42.300
parce qu 'en fait, voilà encore une fois le niveau

01:01:42.300 --> 01:01:45.739
qu 'on avait d 'études en maths à Dauphine à

01:01:45.739 --> 01:01:49.179
cette époque -là. pour beaucoup de, pas tous,

01:01:49.239 --> 01:01:51.320
mais pour beaucoup de mes professeurs, il était

01:01:51.320 --> 01:01:54.559
beaucoup plus élevé que dans nos universités

01:01:54.559 --> 01:01:58.000
partenaires. Et donc, pour maintenir, entre guillemets,

01:01:58.000 --> 01:02:00.239
ce niveau, on me disait, bon, c 'est mieux de

01:02:00.239 --> 01:02:04.760
rester en gros. Après, c 'était quelque chose

01:02:04.760 --> 01:02:06.320
que je voulais vraiment, parce que de un, je

01:02:06.320 --> 01:02:08.219
voulais avoir une expérience à l 'étranger, et

01:02:08.219 --> 01:02:10.079
puis de deux, ça avait l 'air plus simple à l

01:02:10.079 --> 01:02:13.099
'étranger. J 'écoute, je vais prendre l 'opportunité,

01:02:13.099 --> 01:02:18.230
pourquoi pas. Mais encore une fois, partir à

01:02:18.230 --> 01:02:19.909
l 'étranger, c 'était une grande candidature.

01:02:20.829 --> 01:02:24.730
Donc, candidature à Dauphine, mais aussi dans

01:02:24.730 --> 01:02:27.389
l 'université partenaire. Je ne connais pas les

01:02:27.389 --> 01:02:28.829
détails, je ne sais pas exactement comment ça

01:02:28.829 --> 01:02:32.610
se passe pour les choix, mais je sais que l 'un

01:02:32.610 --> 01:02:35.469
de mes échecs, du coup, j 'ai eu un semestre

01:02:35.469 --> 01:02:43.170
vide, en fait, entre ma L3 et mon M1. qui m 'a

01:02:43.170 --> 01:02:46.989
permis de faire un stage. Donc, en fait, j 'avais

01:02:46.989 --> 01:02:51.750
à peu près cinq mois, en fait, vide. Et je me

01:02:51.750 --> 01:02:53.809
suis dit, tu sais quoi, je ne vais pas rester

01:02:53.809 --> 01:02:56.230
à rien faire. Donc, j 'ai essayé de trouver un

01:02:56.230 --> 01:03:01.489
stage, de trouver un boulot, quoi. Et parce que,

01:03:01.510 --> 01:03:07.429
en fait, j 'avais ce... Ce profil un peu Frankenstein

01:03:07.429 --> 01:03:09.889
de quelqu 'un qui a fait prépa, mais aussi un

01:03:09.889 --> 01:03:14.869
peu école d 'ingé, mais aussi des maths. Et je

01:03:14.869 --> 01:03:17.309
faisais un peu de... Je programmais un petit

01:03:17.309 --> 01:03:19.789
peu aussi quand j 'étais dans tous ces milieux

01:03:19.789 --> 01:03:25.250
-là. Il y avait quelqu 'un... C 'était le CEO

01:03:25.250 --> 01:03:28.429
d 'une start -up à Paris qui a vu que je cherchais

01:03:28.429 --> 01:03:30.150
un stage et il m 'a envoyé un message sur LinkedIn

01:03:30.150 --> 01:03:34.239
en disant que je cherchais un stagiaire. Et j

01:03:34.239 --> 01:03:35.880
'ai passé les entretiens. Et parce qu 'en fait,

01:03:35.940 --> 01:03:39.559
j 'avais cette espèce de mix très étrange de

01:03:39.559 --> 01:03:42.239
compétences, j 'ai eu le stage. Donc, j 'ai eu

01:03:42.239 --> 01:03:44.659
un stage en fait en licence, ce qui est très

01:03:44.659 --> 01:03:49.619
compliqué à avoir. Apparemment, c 'est des choses

01:03:49.619 --> 01:03:50.980
qui sont plus faciles pour les gens qui sont

01:03:50.980 --> 01:03:52.539
à master. Et encore, c 'est compliqué maintenant

01:03:52.539 --> 01:03:56.360
dans les masters de trouver des stages. Et ça,

01:03:56.420 --> 01:04:00.900
finalement, ce stage... Ce stage qui a comblé

01:04:00.900 --> 01:04:06.019
mon semestre d 'échec a fini par m 'aider ma

01:04:06.019 --> 01:04:08.780
candidature, pas pour mon Erasmus, mais aussi

01:04:08.780 --> 01:04:11.440
d 'autres choses. L 'échec a vraiment ouvert

01:04:11.440 --> 01:04:15.559
des portes, genre sans métaphore. Oui, et tu

01:04:15.559 --> 01:04:17.699
as aussi pu voir ce que tu apprenais en cours,

01:04:17.820 --> 01:04:22.460
comment ça se matérialise plus ou moins dans

01:04:22.460 --> 01:04:25.440
le milieu professionnel. En fait, ce que tu apprends

01:04:25.440 --> 01:04:27.639
en faisant des maths, C 'est une manière de résoudre

01:04:27.639 --> 01:04:29.380
des problèmes. C 'est une manière de réfléchir

01:04:29.380 --> 01:04:32.300
qui est très unique, en réalité. Tout le monde

01:04:32.300 --> 01:04:35.019
ne réfléchit pas de cette manière -là. Et donc,

01:04:35.039 --> 01:04:37.599
en fait, t 'apprends à apprendre vite. T 'apprends

01:04:37.599 --> 01:04:40.840
à apprendre correctement aussi. T 'apprends à

01:04:40.840 --> 01:04:44.260
résoudre efficacement les problèmes, quels qu

01:04:44.260 --> 01:04:46.599
'ils soient. Et je pense que ça, ils l 'ont vu.

01:04:46.679 --> 01:04:48.559
Et ils ont vu que j 'étais pas nulle aussi en

01:04:48.559 --> 01:04:51.739
programmation, que j 'allais. S 'il fallait apprendre

01:04:51.739 --> 01:04:53.360
un autre langage de programmation, ça allait

01:04:53.360 --> 01:04:55.019
le faire. Donc, c 'était super. Et puis, c 'était

01:04:55.019 --> 01:05:00.579
une startup internationale. Donc, on parlait

01:05:00.579 --> 01:05:02.340
anglais beaucoup, plein d 'autres langues. C

01:05:02.340 --> 01:05:04.480
'était cool. Franchement, je serais toujours

01:05:04.480 --> 01:05:07.480
reconnaissante qu 'il m 'ait donné ma première

01:05:07.480 --> 01:05:12.219
expérience professionnelle dans mon milieu, entre

01:05:12.219 --> 01:05:17.739
guillemets. Donc, après ce stage, après la validation

01:05:17.739 --> 01:05:20.980
de sa troisième année de licence, On va reparler

01:05:20.980 --> 01:05:23.760
de ton échange Erasmus. Tu as été sélectionnée

01:05:23.760 --> 01:05:25.460
par UCD. Est -ce que tu peux nous en dire plus

01:05:25.460 --> 01:05:27.900
sur cette expérience ? C 'était trop bien. Donc,

01:05:27.940 --> 01:05:31.539
University College Dublin, c 'est l 'une des

01:05:31.539 --> 01:05:35.900
grandes universités ici en Irlande. Je n 'avais

01:05:35.900 --> 01:05:38.320
pas vraiment le choix pour mes cours. Donc, mon

01:05:38.320 --> 01:05:40.360
université dauphine m 'a dit qu 'il faut prendre

01:05:40.360 --> 01:05:43.099
ses cours pour qu 'il puisse y avoir une continuité

01:05:43.099 --> 01:05:46.900
quand tu reviens. Et c 'était cool. La différence,

01:05:46.900 --> 01:05:49.429
c 'était qu 'ici, ils ont une... une culture

01:05:49.429 --> 01:05:53.329
de différentes universitaires. Donc, on avait

01:05:53.329 --> 01:05:55.610
pas mal de TD, en gros, pas mal de projets à

01:05:55.610 --> 01:05:59.190
rendre. Ce qui m 'a permis d 'acquérir des compétences

01:05:59.190 --> 01:06:05.690
que je n 'avais pas la chance d 'acquérir à Dauphine,

01:06:05.769 --> 01:06:09.369
à ce stade -là de mes études, en tout cas. Voilà.

01:06:09.510 --> 01:06:11.929
C 'était plus simple aussi qu 'à Dauphine. On

01:06:11.929 --> 01:06:13.989
ne va pas s 'en mentir. Mais c 'était génial.

01:06:13.989 --> 01:06:15.889
C 'était vraiment super. J 'ai adoré la ville.

01:06:16.730 --> 01:06:19.610
Du coup, j 'y suis retournée. pour y vivre. C

01:06:19.610 --> 01:06:22.769
'était vraiment trop bien. Donc du coup, tu conseillerais

01:06:22.769 --> 01:06:24.869
à tout le monde de faire de Cézanne l 'opportunité

01:06:24.869 --> 01:06:26.510
de partir en France ? Oui, même si ce n 'est

01:06:26.510 --> 01:06:30.530
pas un pays auquel vous auriez pensé avant. Est

01:06:30.530 --> 01:06:33.369
-ce que tu as pu financer personnellement ou

01:06:33.369 --> 01:06:36.070
tu as pu avoir des bourses ? Non, je n 'ai pas

01:06:36.070 --> 01:06:39.190
eu de bourse. J 'étais un peu entre les deux.

01:06:39.269 --> 01:06:41.969
Je n 'ai pas payé comme une étudiante étrangère

01:06:41.969 --> 01:06:43.989
parce que j 'ai grandi, je résidais en France

01:06:43.989 --> 01:06:47.010
depuis longtemps. Mais en même temps, je n 'avais

01:06:47.010 --> 01:06:49.710
pas de bourse. Donc, c 'était un peu entre les

01:06:49.710 --> 01:06:52.989
deux. Donc, j 'ai pu, en fait, grâce à mon stage,

01:06:53.230 --> 01:06:55.090
j 'ai pu mettre de l 'argent de côté et puis

01:06:55.090 --> 01:06:59.349
subvenir à mes besoins, en gros, en Irlande.

01:07:00.510 --> 01:07:02.889
Et tu étais payée combien pendant ton stage ?

01:07:02.889 --> 01:07:05.550
J 'étais bien payée pendant mon stage. J 'étais

01:07:05.550 --> 01:07:10.449
payée, je crois, 1200 ou 1300. Ouais, ouais,

01:07:10.469 --> 01:07:12.570
j 'étais bien payée. Mais trop bien. Ouais, mais

01:07:12.570 --> 01:07:15.460
j 'ai... Enfin, encore une fois... J 'ai eu énormément

01:07:15.460 --> 01:07:21.300
de chance. Alors, aller à l 'étranger, je conseille

01:07:21.300 --> 01:07:25.800
également parce que ça permet de se défaire un

01:07:25.800 --> 01:07:31.380
petit peu des idéaux français. Parce qu 'en France,

01:07:31.559 --> 01:07:33.960
par exemple, au travail, peut -être que ça a

01:07:33.960 --> 01:07:36.960
changé maintenant, mais on est très admiratif

01:07:36.960 --> 01:07:41.500
des parcours linéaires. t 'as fait ça, puis ça,

01:07:41.539 --> 01:07:43.699
puis ça, et puis t 'as jamais redoublé, et puis

01:07:43.699 --> 01:07:45.300
t 'as resté dans la même école toute ta vie,

01:07:45.340 --> 01:07:49.039
c 'est super. Et je peux comprendre que ça soit...

01:07:49.039 --> 01:07:54.780
Comment dire ? Que ce soit des profils privilégiés,

01:07:54.800 --> 01:07:59.400
ou que ce soit... Mais c 'est pas... Des profils,

01:07:59.400 --> 01:08:01.900
entre guillemets, plus mixtes, plus chaotiques,

01:08:01.900 --> 01:08:05.300
sont aussi bénéfiques. Donc les deux peuvent

01:08:05.300 --> 01:08:09.039
avoir leur... leur point positif, en gros. Et

01:08:09.039 --> 01:08:11.000
en fait, partir à l 'étranger, rencontrer des

01:08:11.000 --> 01:08:13.440
gens qui, parfois, sont beaucoup plus âgés, parfois,

01:08:13.519 --> 01:08:16.420
qui ont fait un parcours complètement différent,

01:08:16.760 --> 01:08:20.359
en fait, ça permet de réaliser que, en fait,

01:08:20.399 --> 01:08:23.479
tu peux faire plein de choses. Voilà. Donc, je

01:08:23.479 --> 01:08:25.859
conseille vraiment de partir, où que ce soit.

01:08:26.560 --> 01:08:28.000
Oui, c 'est clair. Mais oui, parce que du coup,

01:08:28.060 --> 01:08:30.060
en fait, ce que tu vois, c 'est que, déjà, ça

01:08:30.060 --> 01:08:31.920
te rassure. Tu te dis, en fait, je ne suis pas

01:08:31.920 --> 01:08:35.920
la seule à avoir changé d 'avis, à avoir bougé

01:08:35.920 --> 01:08:38.210
à droite, à gauche. Mais en plus de ça, tu dis,

01:08:38.329 --> 01:08:44.750
finalement, si là où j 'habite, mon profil ne

01:08:44.750 --> 01:08:47.789
correspond pas, rien ne m 'empêche de partir

01:08:47.789 --> 01:08:51.770
là où ça correspond. Exactement. Et puis tu découvres

01:08:51.770 --> 01:08:53.409
peut -être des choses que tu n 'avais pas là

01:08:53.409 --> 01:08:56.649
-bas, que tu découvres là, et tu peux même les

01:08:56.649 --> 01:08:58.390
ramener de là où tu viens. C 'est ton envie.

01:08:59.289 --> 01:09:03.630
Exactement, carrément. Cool. Et du coup, tu retournes

01:09:03.630 --> 01:09:06.539
en France. Et là, tu termines tes études. C 'est

01:09:06.539 --> 01:09:09.640
le Covid. Je retourne en France. Du coup, tu

01:09:09.640 --> 01:09:11.600
fais ta dernière année d 'études à distance.

01:09:11.979 --> 01:09:15.060
Oui. Ça s 'est passé comment ? Pour moi, c 'était

01:09:15.060 --> 01:09:19.000
super. C 'était super parce que c 'était très

01:09:19.000 --> 01:09:22.720
intense. Je suis revenue à l 'intensité de Dauphine.

01:09:23.260 --> 01:09:27.300
Mais du coup, vu les conséquences, ils ont dû

01:09:27.300 --> 01:09:29.060
changer un petit peu leur manière de nous évaluer.

01:09:29.479 --> 01:09:32.779
Et là, je me suis découvert une compétence plus...

01:09:32.920 --> 01:09:36.560
pour la recherche. Donc, quand on me donne un

01:09:36.560 --> 01:09:40.420
problème ouvert, qui potentiellement est plus

01:09:40.420 --> 01:09:42.619
compliqué qu 'un examen sous contrainte de temps,

01:09:42.859 --> 01:09:46.479
en fait, je suis bien, bien meilleure. Et ça,

01:09:46.520 --> 01:09:48.659
je l 'ai découvert grâce au Covid, grâce au fait

01:09:48.659 --> 01:09:51.880
qu 'en fait, vu qu 'on avait Internet et qu 'on

01:09:51.880 --> 01:09:53.859
pouvait chercher, etc., ils devaient nous évaluer

01:09:53.859 --> 01:09:57.680
d 'une manière plus différente. Donc, en fait,

01:09:57.699 --> 01:09:59.699
je me souviens qu 'on nous avait donné un...

01:10:01.370 --> 01:10:05.649
un devoir maison qui était plus basé sur un article

01:10:05.649 --> 01:10:09.350
de recherche. Et en fait, c 'était trop plaisant

01:10:09.350 --> 01:10:12.289
pour moi de travailler là -dessus. Je me suis

01:10:12.289 --> 01:10:13.770
rendue compte qu 'en fait, j 'aime trop chercher,

01:10:13.850 --> 01:10:16.670
revenir et y penser, revenir le lendemain. Et

01:10:16.670 --> 01:10:19.050
ça, c 'était super pour moi. Trop bien. Et du

01:10:19.050 --> 01:10:20.689
coup, tu peux juste nous rappeler le nom de ton

01:10:20.689 --> 01:10:23.239
master ? Donc moi, j 'ai fait une licence de

01:10:23.239 --> 01:10:25.520
mathématiques et applications et mon master,

01:10:25.600 --> 01:10:27.600
c 'était juste à continuer. Donc c 'était un

01:10:27.600 --> 01:10:30.579
master de mathématiques et applications et la

01:10:30.579 --> 01:10:32.739
spécialité, du coup, je me suis spécialisée en

01:10:32.739 --> 01:10:36.100
deuxième année de master, c 'était en data science

01:10:36.100 --> 01:10:40.060
et statistique, en gros. D 'accord. Tu peux nous

01:10:40.060 --> 01:10:43.659
expliquer ce que c 'est la data science ? Oui,

01:10:43.680 --> 01:10:46.539
alors data science, le mot en anglais veut juste

01:10:46.539 --> 01:10:50.090
dire science des données. Donc, c 'est littéralement

01:10:50.090 --> 01:10:52.989
ça. C 'est -à -dire que, en fait, c 'est l 'étude

01:10:52.989 --> 01:10:55.390
des données. Et les données, elles peuvent être

01:10:55.390 --> 01:10:58.829
très, très vastes. Ça peut être des images, ça

01:10:58.829 --> 01:11:01.050
peut être du texte, ça peut être de l 'audio.

01:11:01.750 --> 01:11:05.130
Et les sciences, en réalité, elles peuvent être

01:11:05.130 --> 01:11:08.170
très vastes également. Donc, ça peut être...

01:11:08.170 --> 01:11:09.869
Donc, nous, on fait beaucoup de prédictions.

01:11:09.970 --> 01:11:12.430
Donc, on utilise les données actuelles, donc

01:11:12.430 --> 01:11:15.710
ce qu 'on sait de l 'instant présent et du passé

01:11:15.710 --> 01:11:19.819
pour pouvoir... émettre des hypothèses sur le

01:11:19.819 --> 01:11:22.960
futur. Par exemple, un problème classique, c

01:11:22.960 --> 01:11:25.439
'est est -ce que tu peux prédire la météo de

01:11:25.439 --> 01:11:27.960
demain ? Donc ça, c 'est un problème de science

01:11:27.960 --> 01:11:31.539
des données. Par exemple, un autre problème classique,

01:11:31.539 --> 01:11:36.619
c 'est on te donne des radios, par exemple, des

01:11:36.619 --> 01:11:40.039
radios du sein, et on te dit, voilà, un million

01:11:40.039 --> 01:11:43.789
de radios du sein et qui... on te dit, voilà,

01:11:43.869 --> 01:11:46.489
celle -ci, elle a un cancer. Cette image -là,

01:11:46.590 --> 01:11:49.350
on ne voit pas de cancer. Si je te donne une

01:11:49.350 --> 01:11:52.409
nouvelle image, est -ce que tu peux me dire la

01:11:52.409 --> 01:11:55.470
probabilité qu 'il y ait un cancer ou pas ? Donc,

01:11:55.489 --> 01:11:58.010
ça peut être extrêmement vaste. C 'est très,

01:11:58.090 --> 01:11:59.829
très vaste. Et c 'est ce que j 'aimais, d 'ailleurs,

01:11:59.930 --> 01:12:01.409
c 'est qu 'en fait, ça peut être appliqué à plein

01:12:01.409 --> 01:12:04.729
de choses différentes. Et c 'est complètement

01:12:04.729 --> 01:12:07.390
entremêlé avec les mathématiques. Bon, voilà.

01:12:08.630 --> 01:12:11.430
Très bien. C 'était très, très bien. Merci, Lola.

01:12:12.720 --> 01:12:15.359
Pour terminer sur le volet Erasmus, études, etc.,

01:12:15.359 --> 01:12:17.979
quand tu vois que tes notes ne sont pas aussi

01:12:17.979 --> 01:12:20.560
bonnes qu 'avant, qu 'on te déconseille de partir

01:12:20.560 --> 01:12:24.260
en Erasmus, comment tu fais pour garder confiance

01:12:24.260 --> 01:12:29.319
en toi ? Comment tu te dis « je peux carrément

01:12:29.319 --> 01:12:32.020
réussir malgré tout » ? Mais je ne l 'ai pas,

01:12:32.039 --> 01:12:36.020
en fait. Je ne l 'ai pas. En fait, tout au long

01:12:36.020 --> 01:12:38.600
du chemin, je suis pleine de doutes. D 'ailleurs,

01:12:38.640 --> 01:12:40.520
un truc que je n 'ai pas dit, c 'est qu 'entre

01:12:40.520 --> 01:12:44.640
la L2 et la L3, j 'ai essayé de changer par désespoir.

01:12:44.720 --> 01:12:47.960
J 'avais tellement peur de ne pas réussir ma

01:12:47.960 --> 01:12:50.359
L3 de maths que je me suis dit, peut -être si

01:12:50.359 --> 01:12:54.779
je passe en éco, en L3 éco, qui est la deuxième

01:12:54.779 --> 01:12:58.859
branche la plus importante à Dauphine, ça va

01:12:58.859 --> 01:13:00.800
mieux se passer. Et ça, c 'était quelque chose

01:13:00.800 --> 01:13:02.119
que beaucoup de maths avaient fait. Ils sont

01:13:02.119 --> 01:13:04.479
passés en éco et après, les masters sont plus

01:13:04.479 --> 01:13:07.539
en finance, etc. Ce n 'était pas ce que je voulais.

01:13:07.940 --> 01:13:09.659
Encore une fois. Mais en fait, j 'avais tellement

01:13:09.659 --> 01:13:11.439
peur de ne pas réussir que je me suis dit, bon,

01:13:11.460 --> 01:13:13.579
peut -être qu 'il faut que je fasse ça. Et je

01:13:13.579 --> 01:13:16.960
me souviens que j 'ai été refusée. Dieu merci,

01:13:17.100 --> 01:13:21.220
j 'ai été refusée. Dieu merci, j 'ai été refusée.

01:13:21.239 --> 01:13:23.680
Parce qu 'en fait, ce n 'est pas une question

01:13:23.680 --> 01:13:25.539
de confiance. C 'est une question de, en fait,

01:13:25.600 --> 01:13:29.739
tu n 'as pas le choix. Il faut que tu te donnes.

01:13:29.779 --> 01:13:31.920
Donc moi, mon état d 'esprit pendant toutes ces

01:13:31.920 --> 01:13:34.899
années, ce n 'est pas de me dire, bon, ça va

01:13:34.899 --> 01:13:38.229
bien se passer, je vais y arriver. Mon état d

01:13:38.229 --> 01:13:39.729
'esprit, c 'est que je n 'ai pas d 'autre choix

01:13:39.729 --> 01:13:43.550
que de me donner à fond. Et en fait, juste, tu

01:13:43.550 --> 01:13:46.270
continues, tu continues. Quand une porte se ferme,

01:13:46.270 --> 01:13:48.930
au lieu de rester devant la porte fermée, il

01:13:48.930 --> 01:13:53.250
faut juste, ok, les quelles sont ouvertes. Et

01:13:53.250 --> 01:13:56.090
en fait, c 'est comme ça que j 'ai vécu une année

01:13:56.090 --> 01:14:00.090
après année. C 'est que maintenant que je me

01:14:00.090 --> 01:14:03.909
dis, oh, j 'ai fini. Mais à aucun moment, c 'était

01:14:03.909 --> 01:14:07.439
évident que ça allait se passer. Et c 'est pas

01:14:07.439 --> 01:14:09.819
grave. Le doute, en fait, je vivais avec. J 'étais

01:14:09.819 --> 01:14:12.659
bon. Je sais pas. Mais... Qu 'est -ce que tu

01:14:12.659 --> 01:14:15.399
te dis ? Est -ce que c 'était proche ? C 'est

01:14:15.399 --> 01:14:17.239
les personnes qui t 'entourent ? Ou c 'est toi

01:14:17.239 --> 01:14:19.380
-même ? Tu te dis, ça va aller, c 'est pas grave,

01:14:19.460 --> 01:14:21.859
j 'avance. Non, c 'est moi. Encore une fois,

01:14:21.960 --> 01:14:24.159
l 'analogie, c 'est vraiment être au milieu de

01:14:24.159 --> 01:14:26.800
l 'océan. Il faut continuer à nager, en fait.

01:14:27.140 --> 01:14:29.619
T 'as pas d 'autre choix. T 'as pas d 'autre

01:14:29.619 --> 01:14:35.350
choix. Donc, on continue. Est -ce que... Je sais,

01:14:35.350 --> 01:14:38.529
j 'essaie de lier ça à quelque chose de concret.

01:14:38.649 --> 01:14:39.949
Et en fait, c 'est juste pour essayer de voir

01:14:39.949 --> 01:14:42.149
si je peux trouver une... Est -ce que tu penses

01:14:42.149 --> 01:14:45.949
que c 'est aussi typiquement ta pratique du basket

01:14:45.949 --> 01:14:48.149
? Ok, je n 'ai pas réussi à la mettre, je la

01:14:48.149 --> 01:14:52.270
mettrai la prochaine fois. Comment toi, tu réussis

01:14:52.270 --> 01:14:55.630
à garder cette mentalité et cette volonté d 'avancer

01:14:55.630 --> 01:14:58.689
? Tout à l 'heure, on parlait de lacunes. En

01:14:58.689 --> 01:15:00.670
mathématiques, l 'approche qu 'il faut avoir,

01:15:00.750 --> 01:15:02.930
c 'est de se concentrer sur ces lacunes. En fait,

01:15:02.949 --> 01:15:05.490
ma vie, c 'est comme ça que je la vois. également.

01:15:05.490 --> 01:15:08.609
Donc, pendant mes études, j 'étais face à tous

01:15:08.609 --> 01:15:10.890
ces échecs. Pour moi, en fait, je voyais toutes

01:15:10.890 --> 01:15:14.350
ces lacunes que j 'avais et ma concentration,

01:15:14.630 --> 01:15:17.989
en fait, je me concentrais sur quoi faire pour

01:15:17.989 --> 01:15:21.229
ne plus avoir ces lacunes. Donc, toute mon énergie,

01:15:21.229 --> 01:15:23.770
elle était concentrée sur... En fait, j 'étais

01:15:23.770 --> 01:15:25.590
dans un bateau qui était en train de couler,

01:15:25.609 --> 01:15:26.989
on ne va pas se mentir, parce qu 'il y avait

01:15:26.989 --> 01:15:30.970
des trous partout, il coulait un peu. Et au lieu

01:15:30.970 --> 01:15:32.970
de rester là et de me dire mon bateau il coule,

01:15:33.229 --> 01:15:34.770
il y a de l 'eau qui rentre, peut -être que je

01:15:34.770 --> 01:15:37.029
n 'aurais pas dû monter sur ce bateau. En fait,

01:15:37.050 --> 01:15:38.970
toute ma concentration, elle était comment est

01:15:38.970 --> 01:15:41.750
-ce que je remplis ces trous. Et c 'est comme

01:15:41.750 --> 01:15:43.590
ça qu 'en fait, jusqu 'au bout d 'un moment,

01:15:43.670 --> 01:15:45.689
j 'ai fini avec le dernier trou et je me suis

01:15:45.689 --> 01:15:48.869
rendu compte que c 'était le dernier. Donc voilà,

01:15:48.949 --> 01:15:51.710
je me concentrais sur les lacunes et j 'essayais

01:15:51.710 --> 01:15:55.189
de trouver des solutions, une par une, pas tout

01:15:55.189 --> 01:15:57.189
à la fois. Parce que si j 'essaie de faire tout

01:15:57.189 --> 01:16:00.479
à la fois, je désespère. Une par une. Je commence

01:16:00.479 --> 01:16:03.300
par la plus facile. Tu vois, par exemple, j 'avais

01:16:03.300 --> 01:16:07.319
une matière où il me fallait 10, je suis à 9

01:16:07.319 --> 01:16:09.699
,5. Ok, qu 'est -ce que je peux faire pour avoir

01:16:09.699 --> 01:16:12.840
11 ? C 'est pas trop loin, je peux essayer d

01:16:12.840 --> 01:16:15.520
'avoir 11. Quand ça c 'est fait, ok, on passe

01:16:15.520 --> 01:16:17.840
à la prochaine. Et voilà, petit à petit comme

01:16:17.840 --> 01:16:20.539
ça. En gros, ce qui est hyper intéressant dans

01:16:20.539 --> 01:16:23.420
ce que tu me dis, c 'est que au lieu de voir,

01:16:23.619 --> 01:16:26.539
au lieu de regarder l 'intégralité du problème

01:16:26.539 --> 01:16:29.340
et de paniquer, En gros, tu essayes de mettre

01:16:29.340 --> 01:16:33.300
des étapes pour essayer d 'avancer progressivement.

01:16:33.979 --> 01:16:36.779
Oui. En fait, je vois vraiment, c 'est vraiment

01:16:36.779 --> 01:16:41.039
le bateau avec des trous. Et ça, c 'était vrai

01:16:41.039 --> 01:16:43.920
aussi dans ma recherche de stage. C 'est -à -dire

01:16:43.920 --> 01:16:46.979
que bon, là, j 'avais un semestre vide parce

01:16:46.979 --> 01:16:50.300
que j 'avais retapé en gros un semestre. Donc,

01:16:50.319 --> 01:16:52.880
j 'avais un semestre où il n 'y avait rien. Et

01:16:52.880 --> 01:16:54.560
j 'avais un choix. En fait, j 'aurais très bien

01:16:54.560 --> 01:16:58.439
pu juste me reposer. Ça aurait été complètement

01:16:58.439 --> 01:17:01.239
valide. Mais moi, je me suis dit, qu 'est -ce

01:17:01.239 --> 01:17:04.199
qui me manque actuellement que je pourrais remplir

01:17:04.199 --> 01:17:08.079
? Et en fait, ça a toujours été ça, ma mentalité.

01:17:08.159 --> 01:17:11.579
C 'est qu 'est -ce qui manque et qu 'est -ce

01:17:11.579 --> 01:17:12.819
que je peux faire pour que ça ne manque plus.

01:17:13.140 --> 01:17:16.760
Tu es actuellement data scientist ? Oui. Est

01:17:16.760 --> 01:17:18.439
-ce que tu peux nous donner, par exemple, une

01:17:18.439 --> 01:17:22.840
semaine type ou un mois type au sein de ton taf

01:17:22.840 --> 01:17:26.840
? Je peux donner une semaine typique actuellement.

01:17:27.449 --> 01:17:29.729
Elle serait très différente d 'une semaine typique

01:17:29.729 --> 01:17:36.069
il y a deux ans. Mais je vais donner une semaine

01:17:36.069 --> 01:17:37.670
typique actuellement parce que c 'est celle que

01:17:37.670 --> 01:17:41.430
je préfère le plus. J 'aime beaucoup mon travail.

01:17:42.229 --> 01:17:45.069
Moi, actuellement, je suis dans une équipe qui

01:17:45.069 --> 01:17:47.409
mélange des ingénieurs et des data scientists

01:17:47.409 --> 01:17:52.550
et on travaille dans l 'espace de base de traduction.

01:17:54.170 --> 01:17:58.130
Par exemple, On a un seul produit Microsoft.

01:17:59.430 --> 01:18:03.189
Du coup, on a un produit que tout le monde connaît

01:18:03.189 --> 01:18:09.029
qui est Microsoft Office. Et en fait, moi, mon

01:18:09.029 --> 01:18:12.850
équipe, son travail, c 'est par exemple de faire

01:18:12.850 --> 01:18:16.510
en sorte que les gens en Thaïlande et les gens

01:18:16.510 --> 01:18:20.510
au Brésil et les gens en Irlande, tous peuvent

01:18:20.510 --> 01:18:25.779
avoir une bonne traduction de ce service. dans

01:18:25.779 --> 01:18:28.500
leur pays. Donc voilà, on fait beaucoup de traductions

01:18:28.500 --> 01:18:31.600
et en fait, mon travail à moi, c 'est d 'utiliser

01:18:31.600 --> 01:18:34.859
du coup ces données. On crée des modèles, donc

01:18:34.859 --> 01:18:38.279
ce sont des modèles mathématiques pour pouvoir

01:18:38.279 --> 01:18:42.279
en gros prédire les meilleures traductions. Donc

01:18:42.279 --> 01:18:46.720
c 'est très mélangé avec l 'IA actuellement et

01:18:46.720 --> 01:18:50.020
tout ce qui est LLM et tout ce qui est dans l

01:18:50.020 --> 01:18:52.819
'actualité. Mais voilà, une semaine type, en

01:18:52.819 --> 01:18:55.939
réalité, pour moi, c 'est juste... C 'est littéralement

01:18:55.939 --> 01:18:58.680
ça. C 'est -à -dire, j 'ai plein de données et

01:18:58.680 --> 01:19:01.000
j 'essaye de voir comment est -ce que je peux

01:19:01.000 --> 01:19:04.260
faire en sorte que les traductions soient les

01:19:04.260 --> 01:19:09.300
plus réelles possibles pour des gens, pour des

01:19:09.300 --> 01:19:13.000
cultures et des langues qui sont tellement différentes

01:19:13.000 --> 01:19:16.640
les unes des autres, avec tellement de spécificités

01:19:16.640 --> 01:19:20.720
uniques les unes aux autres. Et on travaille

01:19:20.720 --> 01:19:22.960
beaucoup avec les ingénieurs, donc j 'apprends

01:19:22.960 --> 01:19:25.310
beaucoup d 'eux. qui font des trucs que je ne

01:19:25.310 --> 01:19:30.850
comprends pas la majorité du temps. Et je vais

01:19:30.850 --> 01:19:33.229
au bureau la majorité du temps parce que c 'est

01:19:33.229 --> 01:19:35.770
cool. Ça me permet de parler avec d 'autres êtres

01:19:35.770 --> 01:19:39.529
humains et d 'apprendre énormément d 'eux en

01:19:39.529 --> 01:19:42.270
réalité. Et ça facilite beaucoup le travail quand

01:19:42.270 --> 01:19:45.649
tu te fais des liens. Et ce travail, tu l 'as

01:19:45.649 --> 01:19:47.890
trouvé comment ? Alors, moi, j 'étais encore

01:19:47.890 --> 01:19:51.800
en master. J 'étais encore en master. J 'étais

01:19:51.800 --> 01:19:53.680
en train de postuler pour mes stages de fin d

01:19:53.680 --> 01:19:57.020
'études à l 'époque. Donc, c 'était bien avant

01:19:57.020 --> 01:20:00.140
avoir fini mon master. Et je savais que je voulais

01:20:00.140 --> 01:20:02.979
revenir à Dublin. Et j 'ai vu cette offre de

01:20:02.979 --> 01:20:05.899
Microsoft. Et en réalité, j 'ai postulé pour

01:20:05.899 --> 01:20:08.439
la blague parce que je ne pensais vraiment pas

01:20:08.439 --> 01:20:10.819
qu 'ils allaient me rappeler. Donc, j 'ai postulé

01:20:10.819 --> 01:20:13.500
et j 'ai oublié. Et entre -temps, j 'avais trouvé

01:20:13.500 --> 01:20:15.939
mon stage de fin d 'études à Paris. J 'avais

01:20:15.939 --> 01:20:20.430
commencé... Non ! Non, pas du tout. Ah oui, effectivement,

01:20:20.489 --> 01:20:22.369
j 'avais trouvé mon stage de fin d 'études à

01:20:22.369 --> 01:20:23.890
Paris, mais je ne l 'avais pas encore commencé.

01:20:25.170 --> 01:20:28.109
Et avant de commencer mon stage de fin d 'études,

01:20:28.149 --> 01:20:33.029
je reçois un mail, peut -être trois mois après

01:20:33.029 --> 01:20:36.229
avoir postulé chez Microsoft, comme quoi il m

01:20:36.229 --> 01:20:38.489
'invitait pour des entretiens. Et pour être honnête,

01:20:38.489 --> 01:20:42.949
je pensais que c 'était un spam. En fait, j 'avais

01:20:42.949 --> 01:20:51.729
oublié que j 'avais postulé. Pareil, le processus

01:20:51.729 --> 01:20:55.390
d 'entretien chaotique, comme mes études, vraiment,

01:20:55.609 --> 01:20:59.590
pas dans le sens où je n 'y arrivais pas, mais

01:20:59.590 --> 01:21:06.090
dans le sens où il y avait des problèmes d 'organisation,

01:21:06.170 --> 01:21:07.989
il y avait des problèmes de réseau, catastrophiques.

01:21:11.720 --> 01:21:15.079
Mais comme pour mes études, on pousse, on continue,

01:21:15.220 --> 01:21:17.500
on regarde là où il manque un truc, on avance.

01:21:18.539 --> 01:21:23.319
Et finalement, j 'ai eu l 'offre le jour où j

01:21:23.319 --> 01:21:25.979
'ai commencé mon stage de fin d 'études. En allant

01:21:25.979 --> 01:21:27.779
à mon stage de fin d 'études, je savais déjà

01:21:27.779 --> 01:21:31.760
que je n 'allais pas continuer à vivre en gros.

01:21:34.159 --> 01:21:37.760
Et que vraiment, par la grâce de Dieu, j 'avais

01:21:37.760 --> 01:21:42.649
un travail à la vraie. dans le pays où je voulais

01:21:42.649 --> 01:21:47.609
retourner incroyable déjà félicitations merci

01:21:47.609 --> 01:21:51.689
beaucoup est -ce que tu penses que tu aurais

01:21:51.689 --> 01:21:53.689
postulé si tu n 'avais pas fait ton Erasmus ?

01:21:53.689 --> 01:21:58.789
en fait exactement mon Erasmus il a énormément

01:21:58.789 --> 01:22:01.550
en fait il a été bénéfique dans les deux sens

01:22:01.550 --> 01:22:04.069
c 'est à dire que moi il m 'a donné la certitude

01:22:04.069 --> 01:22:06.630
que je voulais venir vivre ici mais aussi le

01:22:06.630 --> 01:22:10.510
fait qu 'ils aient vu l 'université Ça l 'a aidé

01:22:10.510 --> 01:22:12.970
à me choisir. Et je pense que, et en fait, c

01:22:12.970 --> 01:22:14.850
'est encore une fois, mes échecs ont ouvert des

01:22:14.850 --> 01:22:20.270
portes. Parce que si je n 'avais pas eu ce trou

01:22:20.270 --> 01:22:22.229
dans mon semestre qui fait que j 'avais fait

01:22:22.229 --> 01:22:26.510
mon stage, qui fait que j 'ai été choisie pour

01:22:26.510 --> 01:22:29.430
aller faire l 'Erasmus, mais aussi par Microsoft,

01:22:29.789 --> 01:22:37.380
en fait, tout est arrivé comme il fallait. pendant

01:22:37.380 --> 01:22:39.960
tout ce cheminement, j 'ai gagné, je l 'espère,

01:22:40.100 --> 01:22:46.960
en humilité aussi. Je pense que ouais. Juste

01:22:46.960 --> 01:22:49.899
pour finir sur ce volet, qu 'il ne faut pas forcément

01:22:49.899 --> 01:22:52.380
écouter ses profs tout le temps. Parce que dans

01:22:52.380 --> 01:22:54.819
ton cas, Lougla, si tu les avais écoutés, tu

01:22:54.819 --> 01:22:56.380
n 'aurais pas été là. Parce que tu n 'aurais

01:22:56.380 --> 01:23:00.000
pas fait ton échange Erasmus. Parce que la réalité,

01:23:00.140 --> 01:23:03.180
c 'est que en fait, les profs, il faut les écouter

01:23:03.180 --> 01:23:05.770
dans là où ils sont excellents. C 'est -à -dire

01:23:05.770 --> 01:23:08.170
que si tu sais pas, quand t 'as besoin de conseils

01:23:08.170 --> 01:23:09.970
par rapport à la matière qu 'ils enseignent,

01:23:10.010 --> 01:23:13.029
y 'a pas mieux, en fait, pour demander. Par contre,

01:23:13.109 --> 01:23:15.130
quelles sont les opportunités, peut -être en

01:23:15.130 --> 01:23:17.670
Pologne, je sais pas moi, ou en Inde, ou je ne

01:23:17.670 --> 01:23:20.489
sais où. Donc voilà. Et puis, en réalité, on

01:23:20.489 --> 01:23:22.810
est jeunes, on a beaucoup de temps. Il faut prendre

01:23:22.810 --> 01:23:25.489
des risques. Y 'a jamais de regrets à prendre

01:23:25.489 --> 01:23:27.649
des risques. Oui, c 'est clair. C 'est clair.

01:23:27.770 --> 01:23:30.350
On vous invite à en prendre. Là, pour terminer

01:23:30.350 --> 01:23:32.270
cet épisode, est -ce que tu peux nous partager

01:23:32.270 --> 01:23:34.899
des conseils ? ou quoi que ce soit d 'autre,

01:23:35.020 --> 01:23:37.560
qu 'un mentor, un sponsor, quelqu 'un qui t 'a

01:23:37.560 --> 01:23:41.819
soutenu ou que t 'admire, pas plus de partager,

01:23:42.000 --> 01:23:44.779
directement ou indirectement, ou tout simplement,

01:23:44.819 --> 01:23:46.159
est -ce que t 'as des conseils pour les personnes

01:23:46.159 --> 01:23:48.899
qui nous écoutent ? Alors, j 'ai eu des mentors...

01:23:48.899 --> 01:23:50.380
Moi, en réalité, je pense que j 'ai eu des mentors

01:23:50.380 --> 01:23:53.220
tout au long de ma vie. Tout au long de ma vie,

01:23:53.340 --> 01:23:55.579
j 'ai eu des mentors dans le sens des gens que

01:23:55.579 --> 01:23:59.739
j 'admire et que j 'aspire à tendre vers ce qu

01:23:59.739 --> 01:24:02.159
'ils sont. D 'accord. Et en fait, ils existaient

01:24:02.159 --> 01:24:04.300
parce que je les cherchais en réalité. Donc,

01:24:04.300 --> 01:24:07.659
ce n 'est pas des gens qui ont juste apparu dans

01:24:07.659 --> 01:24:10.039
ma vie, c 'est qu 'en fait, je cherchais. Et

01:24:10.039 --> 01:24:12.479
en fait, quand je les remarquais, j 'allais vers

01:24:12.479 --> 01:24:16.699
eux, j 'avais soif de leurs conseils. Ces dernières

01:24:16.699 --> 01:24:18.439
années, oui, j 'ai eu pas mal de mentors parce

01:24:18.439 --> 01:24:22.800
que vu que c 'est un schéma qui se répète, mes

01:24:22.800 --> 01:24:26.720
premières années chez Microsoft étaient aussi

01:24:26.720 --> 01:24:31.000
chaotiques. Et j 'étais perdue et c 'était difficile

01:24:31.000 --> 01:24:33.140
et je ne comprenais pas ce qui se passait. J

01:24:33.140 --> 01:24:35.739
'avais besoin qu 'on me guide. J 'avais besoin

01:24:35.739 --> 01:24:39.319
qu 'on me dise. Donc, j 'ai cherché des personnes.

01:24:39.579 --> 01:24:40.819
Et ça, c 'est un très bon conseil qu 'on m 'avait

01:24:40.819 --> 01:24:43.760
donné. C 'est, prends conseil des gens que tu

01:24:43.760 --> 01:24:46.720
admires. Pas des gens qui réussissent, mais des

01:24:46.720 --> 01:24:49.060
gens que tu admires. Parce que parfois, on peut

01:24:49.060 --> 01:24:53.199
avoir des gens qui ont fini avec énormément d

01:24:53.199 --> 01:24:56.420
'argent ou avec énormément de pouvoir, de notoriété.

01:24:57.740 --> 01:24:59.560
Mais en réalité, est -ce que tu as envie d 'être

01:24:59.560 --> 01:25:01.819
ces gens -là ? Ou plutôt, est -ce que tu veux

01:25:01.819 --> 01:25:03.920
juste ce qu 'ils ont ? Ça, c 'est une importante

01:25:03.920 --> 01:25:07.260
distinction à faire. Donc moi, j 'ai pris conseil

01:25:07.260 --> 01:25:13.100
des gens qui sont comme eux. J 'ai eu pas mal

01:25:13.100 --> 01:25:16.159
de personnes à mes premières années chez Microsoft

01:25:16.159 --> 01:25:19.420
que j 'ai demandé plein de conseils. J 'étais

01:25:19.420 --> 01:25:21.899
perdue. Je ne prends pas tous leurs conseils.

01:25:22.199 --> 01:25:25.899
Je prends ceux qui, pour moi, sont alignés avec

01:25:25.899 --> 01:25:31.510
mes valeurs. Mais oui, j 'ai eu pas mal de mentors.

01:25:31.970 --> 01:25:33.449
Est -ce que tu as deux, trois conseils que tu

01:25:33.449 --> 01:25:35.649
voudrais nous partager ? Alors, pour les gens

01:25:35.649 --> 01:25:40.170
qui finissent leurs études, c 'est violent, mais

01:25:40.170 --> 01:25:43.229
en fait, il faut complètement se détacher du

01:25:43.229 --> 01:25:48.029
système scolaire qui est qu 'on te dit et tu

01:25:48.029 --> 01:25:50.569
dis ça. Et je pense qu 'en fait, il y a plein

01:25:50.569 --> 01:25:52.550
de personnes que tu as interviewées qui te disent

01:25:52.550 --> 01:25:55.739
la même chose. Et tu dis ça pour avoir ça. pour

01:25:55.739 --> 01:25:58.500
arriver à ça. Là, compte sur toi pour trouver

01:25:58.500 --> 01:26:01.359
ce qu 'il faut faire. Donc, c 'est une méthodologie

01:26:01.359 --> 01:26:04.300
différente. Ça, c 'est la première chose. La

01:26:04.300 --> 01:26:06.859
deuxième chose, trouve quelqu 'un, vraiment trouve

01:26:06.859 --> 01:26:09.399
un mentor parce qu 'il y a beaucoup de gens qui

01:26:09.399 --> 01:26:12.279
veulent, consciemment ou inconsciemment, en fait,

01:26:12.319 --> 01:26:14.880
ils vont essayer de profiter du fait que tu es

01:26:14.880 --> 01:26:17.479
tout nouveau, toute nouvelle, peut -être un peu

01:26:17.479 --> 01:26:19.920
de naïveté. Donc, tu as besoin de quelqu 'un

01:26:19.920 --> 01:26:21.979
un peu à côté de toi pour te dire non, ça, ce

01:26:21.979 --> 01:26:24.479
n 'est pas normal ou ça, oui, c 'est normal.

01:26:25.490 --> 01:26:28.409
Et essaye plein de choses. Ça, ça serait le dernier

01:26:28.409 --> 01:26:30.470
conseil. S 'il y a un truc qui ne te plaît pas,

01:26:30.689 --> 01:26:35.229
essaye et puis essaye de changer. Il faut encore

01:26:35.229 --> 01:26:37.909
une fois tester plein de choses et continuer

01:26:37.909 --> 01:26:40.189
d 'avancer. Et le fait que quelque chose soit

01:26:40.189 --> 01:26:42.829
difficile et inconfortable, ce n 'est pas forcément

01:26:42.829 --> 01:26:45.930
un signe que tu n 'es pas au bon endroit. Le

01:26:45.930 --> 01:26:47.569
signe que tu n 'es pas au bon endroit, c 'est

01:26:47.569 --> 01:26:48.989
soit tu es en train de faire des choses qui sont

01:26:48.989 --> 01:26:52.850
en opposition avec tes valeurs, soit en fait

01:26:52.850 --> 01:26:56.220
tu fais quelque chose qui te... déplaît très

01:26:56.220 --> 01:26:58.560
profondément. Et pas parce que c 'est difficile.

01:26:59.579 --> 01:27:04.760
Pour une raison autre que c 'est compliqué. Merci

01:27:04.760 --> 01:27:08.439
Louna. T 'as été incroyable. Merci Youslot. Et

01:27:08.439 --> 01:27:10.439
merci à toi de nous avoir écoutés. En tout cas,

01:27:10.460 --> 01:27:11.460
si t 'as pas pris le note jusqu 'à maintenant,

01:27:11.640 --> 01:27:13.579
je t 'invite à écouter l 'épisode et à en reprendre.

01:27:14.500 --> 01:27:16.520
Surtout, n 'hésite pas à m 'écrire sur TikTok,

01:27:16.779 --> 01:27:21.359
Insta, Threads, X et toutes les plateformes auxquelles

01:27:21.359 --> 01:27:23.770
tu peux penser. Si tu as des questions ou si

01:27:23.770 --> 01:27:25.770
tu aimerais que je pose des questions un peu

01:27:25.770 --> 01:27:28.869
plus différentes aux prochaines invitées et aux

01:27:28.869 --> 01:27:31.869
prochains invités. Et surtout, n 'oublie pas

01:27:31.869 --> 01:27:34.170
de suivre le podcast sur la plateforme que tu

01:27:34.170 --> 01:27:34.550
préfères.