WEBVTT 00:00:02.080 --> 00:00:04.219 Hello, et bienvenue sur And you, how did you make 00:00:04.219 --> 00:00:06.299 it ? Le podcast au sein duquel nous explorons 00:00:06.299 --> 00:00:08.439 chaque étape qui a construit le parcours professionnel 00:00:08.439 --> 00:00:10.220 de personnes les plus différentes les unes des 00:00:10.220 --> 00:00:12.220 autres, à travers la découverte de leurs habitudes, 00:00:12.240 --> 00:00:14.279 de leurs passions et de leurs intérêts au cours 00:00:14.279 --> 00:00:16.039 des dernières décennies. Moi c 'est Yosra, et 00:00:16.039 --> 00:00:18.219 aujourd 'hui on rencontre Sherif. Sherif est 00:00:18.219 --> 00:00:21.379 égyptien, francophone et anglophone, et il a 00:00:21.379 --> 00:00:24.260 vécu dans de nombreux pays. Il t 'explique comment 00:00:24.260 --> 00:00:26.539 il a découvert l 'univers du consulting et de 00:00:26.539 --> 00:00:29.160 la tech, et comment il s 'est retrouvé là. Dans 00:00:29.160 --> 00:00:31.460 cet épisode... Chaque expérience est accompagnée 00:00:31.460 --> 00:00:33.780 de précieux conseils. Si t 'es timide, si t 'as 00:00:33.780 --> 00:00:35.399 pas confiance en toi ou si t 'oses pas sortir 00:00:35.399 --> 00:00:37.840 de ta zone de confort, il te donne des activités 00:00:37.840 --> 00:00:40.420 pratiques pour travailler sur ça, pour surmonter 00:00:40.420 --> 00:00:42.500 ça. Il te racontera son engagement associatif, 00:00:42.500 --> 00:00:44.619 par exemple, dès sa première année universitaire. 00:00:44.859 --> 00:00:46.659 T 'es prêt ? T 'es prête ? Prends des notes, 00:00:46.659 --> 00:00:50.280 surtout. Et partons à ça. Hello, shérif, et bienvenue 00:00:50.280 --> 00:00:51.820 dans l 'émission. Je suis ravie de t 'avoir avec 00:00:51.820 --> 00:00:53.700 nous aujourd 'hui. Je te laisse te présenter. 00:00:54.240 --> 00:00:56.920 Merci beaucoup, Yosra. C 'est un plaisir d 'être 00:00:56.920 --> 00:00:59.509 sur ce podcast. Au début, je dois te dire désolé 00:00:59.509 --> 00:01:02.170 pour mon français un peu rouillé comme un vieux 00:01:02.170 --> 00:01:05.969 vélo, mais ça fait longtemps que je n 'ai pas 00:01:05.969 --> 00:01:10.090 parlé couramment le français, mais je vais me 00:01:10.090 --> 00:01:13.370 présenter. Alors, je m 'appelle Sherif, j 'habite 00:01:13.370 --> 00:01:17.670 à Dublin, en Irlande, depuis trois ans et demi 00:01:17.670 --> 00:01:21.290 à peu près. Avant ça, j 'habitais à Dubaï, aux 00:01:21.290 --> 00:01:25.209 Émirats Arabes Unis, pendant cinq ans. Je suis 00:01:25.209 --> 00:01:28.689 Égyptien. Donc, j 'ai vécu un peu en Égypte, 00:01:28.689 --> 00:01:33.150 j 'ai étudié là -bas et j 'ai vécu dans plusieurs 00:01:33.150 --> 00:01:37.989 pays aussi quand j 'étais plus jeune. Et en ce 00:01:37.989 --> 00:01:41.189 moment, je travaille comme manager de risque 00:01:41.189 --> 00:01:45.269 dans une compagnie de fintech, donc de technologie 00:01:45.269 --> 00:01:48.409 financière. C 'est identifier, évaluer, prévenir 00:01:48.409 --> 00:01:52.450 et gérer les risques auxquels une compagnie fait 00:01:52.450 --> 00:01:56.700 face. Ça, c 'est mon... mon job actuel, mais 00:01:56.700 --> 00:02:00.260 j 'ai eu plusieurs jobs avant ça dans plusieurs 00:02:00.260 --> 00:02:02.739 domaines. J 'ai hâte d 'en parler un peu plus 00:02:02.739 --> 00:02:04.620 en détail. Et est -ce que tu peux commencer par 00:02:04.620 --> 00:02:08.219 nous donner ta définition du succès ? Alors, 00:02:08.240 --> 00:02:11.180 je pensais au nom de ton podcast « And you, how 00:02:11.180 --> 00:02:14.759 did you make it ? » et je me disais que, personnellement, 00:02:14.759 --> 00:02:17.199 je ne considère pas que « I've made it yet ». 00:02:17.560 --> 00:02:20.639 pas encore au moins. Pour moi, c 'est un processus 00:02:20.639 --> 00:02:23.979 et ça, ça correspond en fait à ma définition 00:02:23.979 --> 00:02:29.919 du succès. Je pense que le succès, il peut varier 00:02:29.919 --> 00:02:32.719 selon la personne. Il y a une définition un peu 00:02:32.719 --> 00:02:37.120 étroite du succès, c 'est d 'atteindre un objectif 00:02:37.120 --> 00:02:39.960 désiré, que ce soit sur un plan professionnel, 00:02:39.960 --> 00:02:45.139 financier, personnel, etc. Par contre, je trouve 00:02:45.139 --> 00:02:47.750 que ça ça ne capte pas vraiment la complexité 00:02:47.750 --> 00:02:51.370 du succès comme concept. Oui, il y a le côté 00:02:51.370 --> 00:02:54.289 sentimental, il y a l 'épanouissement, il y a 00:02:54.289 --> 00:02:58.370 la fierté de ce qu 'on devient, mais aussi il 00:02:58.370 --> 00:03:01.389 y a la reconnaissance de la part de la société, 00:03:01.729 --> 00:03:04.909 de la part de la famille, des amis, de la communauté, 00:03:05.169 --> 00:03:09.409 etc. Et ce n 'est pas dans un seul domaine, que 00:03:09.409 --> 00:03:12.810 ce soit le domaine professionnel, personnel ou 00:03:12.810 --> 00:03:18.680 spirituel. etc. Mais je pense qu 'il y a toujours 00:03:18.680 --> 00:03:22.560 un équilibre qui doit être maintenu ou achevé 00:03:22.560 --> 00:03:25.900 entre ces domaines. Pour moi, il ne s 'agit pas 00:03:25.900 --> 00:03:28.340 vraiment d 'une destination, mais d 'un chemin. 00:03:28.479 --> 00:03:31.620 C 'est pour ça que j 'ai dit que c 'est un parcours, 00:03:31.620 --> 00:03:34.539 c 'est un processus qui inclut certainement des 00:03:34.539 --> 00:03:38.639 échecs, des doutes, des difficultés. Mais le 00:03:38.639 --> 00:03:41.259 vrai succès, c 'est d 'avoir la capacité de se... 00:03:42.100 --> 00:03:45.020 de se lever, de continuer, de retrouver son chemin 00:03:45.020 --> 00:03:48.060 ou de recommencer même ou de créer même un nouveau 00:03:48.060 --> 00:03:53.180 chemin ou une nouvelle piste si possible. Et 00:03:53.180 --> 00:03:56.219 ça fait partie d 'une vue un peu plus holistique 00:03:56.219 --> 00:03:59.599 ou plus générale du succès. Je suis tout à fait 00:03:59.599 --> 00:04:01.719 d 'accord avec toi. Le succès a plusieurs facettes 00:04:01.719 --> 00:04:04.379 et s 'arrêter au succès professionnel, entre 00:04:04.379 --> 00:04:08.080 guillemets, ça te limite d 'emblée. Et c 'est 00:04:08.080 --> 00:04:10.199 effectivement un parcours bien, bien, bien plus 00:04:10.199 --> 00:04:12.360 complexe. Et je tiens à souligner ce que tu viens 00:04:12.360 --> 00:04:15.259 de mentionner, ce que je trouve très, très important 00:04:15.259 --> 00:04:17.300 et j 'espère que les personnes qui nous écoutent 00:04:17.300 --> 00:04:19.439 auront bien pris des notes sur ces éléments, 00:04:19.540 --> 00:04:21.920 c 'est que, en fait, c 'est un parcours, c 'est 00:04:21.920 --> 00:04:24.899 un chemin qui sera rempli de doutes, d 'échecs 00:04:24.899 --> 00:04:27.240 et de difficultés, face auxquelles tu seras peut 00:04:27.240 --> 00:04:29.980 -être armé ou pas pour y faire face. Mais l 'important, 00:04:30.120 --> 00:04:32.560 c 'est de te relever et redéfinir ton propre 00:04:32.560 --> 00:04:35.079 succès autant de fois qu 'il le faut. Absolument. 00:04:35.240 --> 00:04:38.259 Et je pense que parfois, on focalise trop sur 00:04:38.259 --> 00:04:41.459 le succès professionnel ou financier dans la 00:04:41.459 --> 00:04:44.720 vie. Mais ce qu 'on réalise après, c 'est qu 00:04:44.720 --> 00:04:48.879 'un équilibre entre les différents domaines est 00:04:48.879 --> 00:04:53.459 crucial. Et personnellement, ça pourrait être 00:04:53.459 --> 00:04:56.540 choquant ce que je vais dire, mais je ne crois 00:04:56.540 --> 00:04:59.180 pas trop dans ce qu 'on appelle le work -life 00:04:59.180 --> 00:05:02.290 balance, dont on parle toujours. Donc l 'équilibre 00:05:02.290 --> 00:05:05.709 entre le travail et la vie, parce que c 'est 00:05:05.709 --> 00:05:10.970 une vision un peu erronée de la nature du travail 00:05:10.970 --> 00:05:12.649 en fait, parce qu 'aujourd 'hui le travail ça 00:05:12.649 --> 00:05:14.949 impacte notre vie certainement. Il n 'y a pas 00:05:14.949 --> 00:05:17.470 cette dissociation entre le travail et la vie, 00:05:17.529 --> 00:05:20.129 parce que si on va au travail chaque jour et 00:05:20.129 --> 00:05:23.230 on déteste le travail qu 'on ferait ou qu 'on... 00:05:23.480 --> 00:05:25.560 qu 'on interagit avec des gens qu 'on n 'aime 00:05:25.560 --> 00:05:29.079 pas trop, ça va certainement impacter le reste 00:05:29.079 --> 00:05:32.699 de notre vie. Et on travaille vraiment pendant 00:05:32.699 --> 00:05:36.500 la plupart de nos journées ou la moitié de nos 00:05:36.500 --> 00:05:40.920 vies même. Et donc, cette dissociation entre 00:05:40.920 --> 00:05:44.639 travail et vie personnelle n 'a pas trop de sens 00:05:44.639 --> 00:05:48.720 pour moi. Pour moi, il y a toujours l 'un impacte 00:05:48.720 --> 00:05:50.779 l 'autre. La vie personnelle impacte le travail 00:05:50.779 --> 00:05:53.360 et le travail impacte la vie personnelle. Et 00:05:53.360 --> 00:05:56.899 c 'est pour ça que je pense à un équilibre entre 00:05:56.899 --> 00:05:59.699 ces domaines professionnels, personnels, etc., 00:05:59.699 --> 00:06:02.279 dont la définition du succès est très importante. 00:06:03.759 --> 00:06:06.620 Bon, sans vouloir te faire flipper, tu passes 00:06:06.620 --> 00:06:10.839 autant de temps au lycée actuellement ou au collège 00:06:10.839 --> 00:06:13.279 ou pendant tes cours qu 'au taf, voire plus. 00:06:14.339 --> 00:06:16.860 Donc, si tu te rends compte que l 'équilibre 00:06:16.860 --> 00:06:20.079 n 'existe pas forcément, trouver quelque chose 00:06:20.079 --> 00:06:22.040 qui te plaît, que tu vas devoir faire tous les 00:06:22.040 --> 00:06:26.069 jours, c 'est assez, assez crucial. Absolument, 00:06:26.209 --> 00:06:28.410 absolument. Ce sont des très bons points, merci 00:06:28.410 --> 00:06:30.230 Sherif. Et maintenant, est -ce que tu peux nous 00:06:30.230 --> 00:06:32.350 parler de tes années collège ? Quel type d 'élève 00:06:32.350 --> 00:06:34.649 étais -tu si tu avais des passions, des intérêts, 00:06:34.649 --> 00:06:37.930 des habitudes ? Ou si tu avais une matière que 00:06:37.930 --> 00:06:39.709 tu préférais plus qu 'une autre ? Je pense que 00:06:39.709 --> 00:06:42.569 je n 'étais pas vraiment un étudiant brillant, 00:06:42.589 --> 00:06:44.860 je n 'étais pas... Je n 'avais pas les meilleures 00:06:44.860 --> 00:06:47.939 notes, etc. Il y a eu une transformation qui 00:06:47.939 --> 00:06:50.279 s 'est passée plus tard dans le lycée et à l 00:06:50.279 --> 00:06:54.040 'université. Mais au collège, vraiment, j 'étais 00:06:54.040 --> 00:06:56.699 un peu confus d 'amour parce que j 'ai changé 00:06:56.699 --> 00:07:00.079 de système éducatif plusieurs fois. Au début, 00:07:00.139 --> 00:07:03.319 j 'étais en Égypte. Ensuite, j 'ai bougé parce 00:07:03.319 --> 00:07:07.699 que la profession de mon père en bougeait chaque 00:07:07.699 --> 00:07:10.360 quelques années dans un pays différent. Donc, 00:07:10.360 --> 00:07:14.480 j 'ai bougé au Mozambique. pendant trois ans. 00:07:15.620 --> 00:07:18.439 Et j 'ai intégré une école française là -bas, 00:07:18.459 --> 00:07:20.939 tandis qu 'en Égypte, j 'étais dans une école 00:07:20.939 --> 00:07:24.060 égyptienne, mais francophone, mais qui enseignait 00:07:24.060 --> 00:07:28.980 le curriculum égyptien. Et donc, il y avait beaucoup 00:07:28.980 --> 00:07:32.279 de confusion. Je me souviens, par exemple, qu 00:07:32.279 --> 00:07:36.639 'en Égypte, en entrant en classe, on se mettait 00:07:36.639 --> 00:07:39.819 debout d 'abord jusqu 'à ce que le professeur 00:07:39.819 --> 00:07:43.730 nous demande de nous asseoir. Si on nous pose 00:07:43.730 --> 00:07:47.490 une question, on devait se lever. Après, je suis 00:07:47.490 --> 00:07:49.810 allé au Mozambique, dans une école française. 00:07:51.230 --> 00:07:52.889 Et là, c 'était complètement différent. J 'étais 00:07:52.889 --> 00:07:55.790 confus au début. On me posait une question et 00:07:55.790 --> 00:07:58.610 je me levais. Tous les autres élèves rigolaient 00:07:58.610 --> 00:08:03.569 parce que c 'était complètement différent de 00:08:03.569 --> 00:08:06.069 ce qui est connu là -bas. Et ça, ça a impacté 00:08:06.069 --> 00:08:09.319 un peu ma compréhension de... des matières, du 00:08:09.319 --> 00:08:12.459 système, etc. Je n 'avais pas énormément de passion 00:08:12.459 --> 00:08:14.959 non plus. Je ne me souviens pas, en tout cas. 00:08:15.160 --> 00:08:17.459 Mais ce que j 'ai appris, c 'est de m 'adapter, 00:08:17.519 --> 00:08:19.939 en fait. J 'ai dû l 'apprendre parce que changer 00:08:19.939 --> 00:08:22.720 d 'un système à un autre, quand on est si jeune, 00:08:22.899 --> 00:08:27.220 ça m 'a poussé à m 'adapter rapidement, faire 00:08:27.220 --> 00:08:30.459 l 'expérience de nouveaux contextes. Et ça, ça 00:08:30.459 --> 00:08:33.500 a resté avec moi jusqu 'à aujourd 'hui, en fait. 00:08:34.360 --> 00:08:36.919 effectivement, si t 'es amené à changer d 'établissement, 00:08:36.980 --> 00:08:39.679 changer d 'environnement assez régulièrement 00:08:39.679 --> 00:08:43.379 ou même ponctuellement, tu vas développer une 00:08:43.379 --> 00:08:46.460 capacité d 'adaptation qui va t 'être utile tout 00:08:46.460 --> 00:08:50.000 au long de ta vie. Est -ce que t 'avais des habitudes 00:08:50.000 --> 00:08:52.840 durant ces années -là, par contre ? Pas vraiment. 00:08:53.139 --> 00:08:57.039 J 'avais pas tellement de patients ou d 'habitudes. 00:08:57.820 --> 00:08:59.799 Et ça m 'a rappelé à quelque chose, en fait, 00:08:59.820 --> 00:09:02.340 parce que... J 'ai développé ces passions et 00:09:02.340 --> 00:09:05.620 ces habitudes plus tard. On peut croire qu 'on 00:09:05.620 --> 00:09:08.139 n 'est pas bon à quelque chose, mais ça ne veut 00:09:08.139 --> 00:09:12.879 pas dire que cette situation va rester pour très 00:09:12.879 --> 00:09:18.340 longtemps. En fait, tout peut changer. Il y a 00:09:18.340 --> 00:09:23.879 des phases de nos vies où peut -être on n 'a 00:09:23.879 --> 00:09:25.840 pas des bonnes notes, où on n 'est pas brillant 00:09:25.840 --> 00:09:28.580 en classe, où on ne fait pas de trucs intéressants 00:09:28.580 --> 00:09:31.049 à l 'extérieur de l 'école. Mais ça ne veut pas 00:09:31.049 --> 00:09:34.049 dire que ça va rester comme ça. Donc, tout ça 00:09:34.049 --> 00:09:36.070 pour dire que pendant les années collège, vu 00:09:36.070 --> 00:09:38.970 cette confusion, j 'ai commencé en Égypte, ensuite 00:09:38.970 --> 00:09:40.789 je suis allé au Mozambique pendant trois ans, 00:09:40.870 --> 00:09:42.690 ensuite je suis retourné en Égypte dans une école 00:09:42.690 --> 00:09:46.450 différente. Donc, après ce que j 'ai expérimenté 00:09:46.450 --> 00:09:50.110 au Mozambique, dans une école française, j 'ai 00:09:50.110 --> 00:09:53.549 intégré une école catholique, une école de garçons 00:09:53.549 --> 00:09:56.629 uniquement. Le système était complètement différent. 00:09:57.429 --> 00:10:01.429 On avait un... Un uniforme, c 'était tellement 00:10:01.429 --> 00:10:04.610 différent de ce que j 'avais vécu au Mozambique. 00:10:05.149 --> 00:10:09.429 Et donc, c 'était encore une fois un choc. Après 00:10:09.429 --> 00:10:11.070 le premier choc que j 'ai vécu au Mozambique, 00:10:11.070 --> 00:10:14.909 après avoir bougé là -bas. Et donc, tout ce changement, 00:10:14.909 --> 00:10:19.269 ça m 'a perturbé un peu. Et donc, tout ça pour 00:10:19.269 --> 00:10:24.450 dire que je n 'ai pas un souvenir de sport particulier 00:10:24.450 --> 00:10:27.470 ou de passion dans lesquelles j 'étais intéressé, 00:10:27.470 --> 00:10:29.659 non. C 'est effectivement très compliqué dans 00:10:29.659 --> 00:10:32.019 ce cas de figure et dans des cas de figure similaires 00:10:32.019 --> 00:10:34.580 de se créer une sorte de routine, des habitudes, 00:10:34.580 --> 00:10:37.179 surtout à cet âge -là. Absolument, ça demande 00:10:37.179 --> 00:10:43.000 une certaine stabilité et ça demande d 'avoir 00:10:43.000 --> 00:10:46.519 une communauté aussi. Et quand on bouge beaucoup, 00:10:46.700 --> 00:10:50.340 surtout quand on est enfant, même si c 'est enrichissant 00:10:50.340 --> 00:10:53.460 comme expérience. C 'est perturbant quand même 00:10:53.460 --> 00:10:55.960 sur le niveau social parce qu 'à chaque fois, 00:10:55.980 --> 00:10:58.779 on change l 'école, on change les amis, on change... 00:10:58.779 --> 00:11:03.480 Et tout ça, ça impacte aussi les pratiques. Non, 00:11:03.559 --> 00:11:05.740 c 'est juste... Est -ce que tu as un souvenir 00:11:05.740 --> 00:11:09.360 d 'un moment qui t 'a rendu très fier à cet âge 00:11:09.360 --> 00:11:14.860 -là? Alors oui, je pense que j 'étais fier. juste 00:11:14.860 --> 00:11:17.519 de ma capacité à m 'adapter en fait à ces différents 00:11:17.519 --> 00:11:20.200 contextes parce que à chaque fois que je changeais 00:11:20.200 --> 00:11:23.320 l 'école et que je changeais les amis et par 00:11:23.320 --> 00:11:27.899 exemple quand j 'ai bougé au Mozambique dans 00:11:27.899 --> 00:11:30.759 une école complètement française donc tout le 00:11:30.759 --> 00:11:33.080 monde parlait français c 'était nouveau pour 00:11:33.080 --> 00:11:35.080 moi mon français n 'était pas très bien il est 00:11:35.080 --> 00:11:40.000 toujours pas très bien mais bon j 'ai dû vraiment 00:11:40.000 --> 00:11:46.779 m 'adapter et créer des amitiés dans une nouvelle 00:11:46.779 --> 00:11:48.960 langue, parce qu 'en Égypte, on parlait, même 00:11:48.960 --> 00:11:50.600 si c 'était une école francophone, on parlait 00:11:50.600 --> 00:11:55.600 tous en arabe. Et juste intégrer ce nouveau contexte 00:11:55.600 --> 00:11:57.820 et réintégrer un nouveau contexte plus tard, 00:11:57.940 --> 00:12:03.539 quand je suis entré au CAIR, ça a demandé tellement 00:12:03.539 --> 00:12:07.460 d 'efforts, d 'abord, d 'ouverture d 'esprit 00:12:07.460 --> 00:12:11.860 et une capacité que j 'ai pu développer, en fait. 00:12:12.460 --> 00:12:18.220 Ça n 'a pas apparu d 'un seul coup. Mais c 'était 00:12:18.220 --> 00:12:20.360 un processus et ça s 'est développé avec le temps. 00:12:21.320 --> 00:12:23.240 Je me souviens quand je suis rentré en Égypte 00:12:23.240 --> 00:12:26.659 plus tard, juste un an avant le lycée, je crois. 00:12:27.399 --> 00:12:31.559 Et comme je t 'ai dit, c 'était une école de 00:12:31.559 --> 00:12:35.019 garçons uniquement. Déjà, c 'était quelque chose 00:12:35.019 --> 00:12:39.059 de nouveau pour moi. Et quand les autres élèves 00:12:39.059 --> 00:12:42.059 m 'ont vu, c 'était comme si je suis venu d 'une... 00:12:42.750 --> 00:12:45.549 planètes différentes, parce que j 'avais pas 00:12:45.549 --> 00:12:47.450 le même langage que eux, j 'avais pas les mêmes 00:12:47.450 --> 00:12:51.509 habitudes. Et donc, ils commençaient à me poser 00:12:51.509 --> 00:12:54.669 des questions, d 'où tu viens, etc. Donc, c 'était 00:12:54.669 --> 00:12:57.769 vraiment un choc pour moi, pour eux, et ça a 00:12:57.769 --> 00:13:00.710 pris beaucoup d 'énergie, de temps. Du coup, 00:13:00.769 --> 00:13:03.289 si t 'as changé plusieurs fois d 'établissement 00:13:03.289 --> 00:13:05.610 ou plusieurs fois de prof au collège, accroche 00:13:05.610 --> 00:13:08.269 -toi. Sois fière de toi. Et encore une fois, 00:13:08.409 --> 00:13:11.149 dis -toi que tu développes une capacité d 'adaptation. 00:13:11.440 --> 00:13:14.259 qui t 'aidera tout au long de ta vie. T 'avais 00:13:14.259 --> 00:13:15.980 reçu quoi comme conseil quand t 'étais encore 00:13:15.980 --> 00:13:18.899 au collège ? Oui, alors, vu cette situation que 00:13:18.899 --> 00:13:22.899 j 'ai décrite, cette nécessité de s 'adapter 00:13:22.899 --> 00:13:27.200 au nouveau contexte, le conseil que j 'avais 00:13:27.200 --> 00:13:29.820 reçu, c 'était de demander de l 'aide, en fait. 00:13:30.700 --> 00:13:32.700 Et c 'est un conseil que j 'ai reçu de mes parents, 00:13:32.840 --> 00:13:37.960 de mes profs, parce que, comme au début, j 'avais 00:13:37.960 --> 00:13:39.779 des difficultés, il fallait en fait demander 00:13:39.779 --> 00:13:45.299 de l 'aide. aux autres élèves, aux autres professeurs, 00:13:45.340 --> 00:13:52.279 à mes parents, pour digérer en fait tout ce qui 00:13:52.279 --> 00:13:56.179 se passe, pour digérer les leçons, etc., comprendre 00:13:56.179 --> 00:14:00.679 ces nouveaux systèmes, comprendre le niveau milieu 00:14:00.679 --> 00:14:05.740 social où je me suis retrouvé, et pour pouvoir... 00:14:07.080 --> 00:14:08.940 interagir, en fait, avec les autres, avec le 00:14:08.940 --> 00:14:11.940 système éducatif, etc. Donc, c 'était ça, en 00:14:11.940 --> 00:14:15.340 fait, demander de l 'aide et c 'était un conseil 00:14:15.340 --> 00:14:20.480 brillant parce que ça a resté avec moi, en fait, 00:14:20.480 --> 00:14:22.559 pour le reste de ma vie, vraiment, jusqu 'à maintenant. 00:14:24.179 --> 00:14:25.980 Demander de l 'aide, c 'est si, si important. 00:14:26.159 --> 00:14:27.580 Et c 'est quelque chose que tu dois toujours 00:14:27.580 --> 00:14:30.240 garder en tête parce que on est tous et toutes 00:14:30.240 --> 00:14:31.440 en train d 'apprendre quelque chose de nouveau, 00:14:31.500 --> 00:14:34.879 quelque chose pour la première fois. Donc, demander 00:14:34.879 --> 00:14:36.620 de l 'aide à quelqu 'un qui est déjà passé par 00:14:36.620 --> 00:14:40.240 là, ça ne te fera pas forcément avancer plus 00:14:40.240 --> 00:14:43.679 vite dans ta vie pro -perso, mais ça te donne 00:14:43.679 --> 00:14:46.120 les informations dont tu as besoin pour mieux 00:14:46.120 --> 00:14:51.500 avancer. Absolument. Et vraiment, on est parfois 00:14:51.500 --> 00:14:53.940 surpris comment les gens sont prêts à aider. 00:14:54.340 --> 00:14:58.120 Bien sûr, il y aura toujours un petit pourcentage 00:14:58.120 --> 00:15:00.720 de gens qui ne sont pas prêts à aider ou qui 00:15:00.720 --> 00:15:04.860 sont un peu... hésitant pour une raison ou une 00:15:04.860 --> 00:15:07.960 autre. Mais la réalité, c 'est que la plupart 00:15:07.960 --> 00:15:11.179 des gens sont en fait contents d 'aider et contents 00:15:11.179 --> 00:15:16.299 de partager leur expérience et leur réseau et 00:15:16.299 --> 00:15:18.580 d 'aider les autres si on le fait de la bonne 00:15:18.580 --> 00:15:21.240 manière. Et ça, je crois qu 'on va en parler 00:15:21.240 --> 00:15:24.500 plus tard. Mais ce que je voulais dire aussi, 00:15:24.580 --> 00:15:27.000 c 'est qu 'un autre conseil, peut -être que je 00:15:27.000 --> 00:15:31.759 n 'ai pas reçu explicitement, mais c 'est en 00:15:31.759 --> 00:15:34.980 fait... Bien sûr, c 'est de développer cette 00:15:34.980 --> 00:15:39.700 capacité à s 'adapter, mais aussi à avancer dans 00:15:39.700 --> 00:15:45.379 la vie, à ne pas être coincé dans le passé. C 00:15:45.379 --> 00:15:47.860 'est bien, bien sûr, d 'avoir des bons souvenirs 00:15:47.860 --> 00:15:52.360 des années d 'avant, ou d 'une autre école où 00:15:52.360 --> 00:15:55.600 on était avant, ou d 'un autre pays, ou d 'une 00:15:55.600 --> 00:15:59.279 autre ville. Mais c 'est important aussi de ne 00:15:59.279 --> 00:16:01.480 pas trop regarder derrière et de ne pas trop 00:16:01.480 --> 00:16:03.679 vivre dans le passé et en fait d 'avancer parce 00:16:03.679 --> 00:16:07.399 que j 'ai vécu ça en rentrant du Mozambique en 00:16:07.399 --> 00:16:10.399 Égypte parce que l 'école en Égypte, c 'était 00:16:10.399 --> 00:16:13.399 beaucoup plus dur, c 'était beaucoup plus strict. 00:16:13.860 --> 00:16:16.279 Et en fait, au début, bien sûr, j 'avais des 00:16:16.279 --> 00:16:20.519 bons souvenirs de mon école au Mozambique où 00:16:20.519 --> 00:16:22.820 j 'avais vécu trois ans quand même à la fin, 00:16:22.899 --> 00:16:24.500 même si c 'était difficile au début, mais à la 00:16:24.500 --> 00:16:27.250 fin des trois ans, on s 'adapte. et on fait des 00:16:27.250 --> 00:16:29.730 amis, etc. Et c 'est ça, en fait, le problème, 00:16:29.809 --> 00:16:32.090 c 'est que alors j 'ai fait des amis et ensuite 00:16:32.090 --> 00:16:34.090 je les quitte et après je vais dans un autre 00:16:34.090 --> 00:16:37.070 endroit et après je les quitte, etc. Et donc, 00:16:37.070 --> 00:16:40.330 quelque chose que j 'ai appris, c 'est qu 'il 00:16:40.330 --> 00:16:42.730 faut toujours avancer, il ne faut pas trop rester 00:16:42.730 --> 00:16:46.570 dans le passé ou au moins que ça ne nous empêche 00:16:46.570 --> 00:16:48.809 pas, en fait, de se développer et d 'avancer 00:16:48.809 --> 00:16:51.210 dans la vie. Et aussi de ne pas se plaindre tout 00:16:51.210 --> 00:16:54.049 le temps parce que ça épuise l 'énergie. C 'est 00:16:54.049 --> 00:16:57.600 bien de... comprendre ces sentiments négatifs, 00:16:57.720 --> 00:16:59.440 il ne faut pas que ça nous empêche d 'avancer. 00:17:00.559 --> 00:17:03.200 En fait, on reconnaît clairement que tous ces 00:17:03.200 --> 00:17:05.960 changements sont hyper durs à vivre. Mais c 'est 00:17:05.960 --> 00:17:08.660 clair qu 'il faut que tu avances, que tu gardes 00:17:08.660 --> 00:17:11.140 tous ces bons souvenirs. Mais si tu dois partir, 00:17:11.380 --> 00:17:13.579 dis -toi que si tu as pu te faire des potes à 00:17:13.579 --> 00:17:15.420 un moment, tu peux t 'en refaire. Et si ça a 00:17:15.420 --> 00:17:18.019 été difficile de t 'en faire, là, c 'est une 00:17:18.019 --> 00:17:21.000 nouvelle opportunité de t 'en faire. Et à la 00:17:21.000 --> 00:17:22.920 fin, tu pourras te dire que tu as des potes dans 00:17:22.920 --> 00:17:25.990 différents lieux. Oui, absolument. Oui, c 'est 00:17:25.990 --> 00:17:30.210 ça. Et franchement, moi, je crois qu 'on apprend 00:17:30.210 --> 00:17:33.029 plus des expériences négatives que des expériences 00:17:33.029 --> 00:17:37.289 positives parce que vraiment, c 'est à travers 00:17:37.289 --> 00:17:40.630 les expériences qui sont dures qu 'on apprend 00:17:40.630 --> 00:17:45.230 le plus et que ça crée en fait notre caractère. 00:17:48.430 --> 00:17:51.670 Oui, c 'est clair. Et maintenant, Sherif, tu 00:17:51.670 --> 00:17:55.500 es actuellement en Égypte. et tu passes au lycée, 00:17:55.559 --> 00:17:57.099 est -ce que tu peux nous dire quel type d 'élève 00:17:57.099 --> 00:17:59.819 tu étais ? Et si tu avais des passions, des intérêts, 00:17:59.880 --> 00:18:01.900 s 'il y avait des choses qui se dessinaient ? 00:18:01.900 --> 00:18:05.299 Alors, les années de lycée, les choses avaient 00:18:05.299 --> 00:18:07.500 vraiment changé par rapport aux années de collège. 00:18:07.640 --> 00:18:10.319 Cette phase d 'adaptation que j 'ai décrite était 00:18:10.319 --> 00:18:12.900 finie, était accomplie d 'une manière ou d 'une 00:18:12.900 --> 00:18:17.059 autre. J 'étais rentré en Égypte, donc j 'étais 00:18:17.059 --> 00:18:20.380 dans cette école. J 'étais dans la section... 00:18:21.509 --> 00:18:26.430 littéraire du bac égyptien. Et le bac égyptien, 00:18:26.490 --> 00:18:29.789 c 'est une expérience intéressante parce que 00:18:29.789 --> 00:18:35.349 c 'est tellement énorme comme expérience. C 'est 00:18:35.349 --> 00:18:38.509 une expérience traumatisante pour les parents, 00:18:38.650 --> 00:18:43.089 pour les élèves. C 'est quelque chose dont on 00:18:43.089 --> 00:18:45.009 parle tout le temps. C 'est comme s 'il y avait 00:18:45.009 --> 00:18:47.609 un état d 'urgence dans les maisons ou dans les 00:18:47.609 --> 00:18:52.750 appartements. Parce que... Le système éducatif 00:18:52.750 --> 00:18:56.970 égyptien est construit d 'une manière que tes 00:18:56.970 --> 00:19:00.650 notes dans le bac déterminent à peu près le reste 00:19:00.650 --> 00:19:03.490 de ta vie. Bon, pas comme ça, mais déterminent 00:19:03.490 --> 00:19:05.789 en fait quelle faculté ou quelle université tu 00:19:05.789 --> 00:19:08.549 peux intégrer parce que tu choisis ce que tu 00:19:08.549 --> 00:19:11.549 veux étudier en fonction de tes notes. Mais une 00:19:11.549 --> 00:19:14.750 chose qui était cruciale dans le bac égyptien, 00:19:14.789 --> 00:19:16.910 c 'était l 'apprentissage par cœur. Et ça, bien 00:19:16.910 --> 00:19:20.430 sûr, je détestais parce que... On devait apprendre 00:19:20.430 --> 00:19:23.970 les choses par cœur et le système était conçu 00:19:23.970 --> 00:19:29.329 de cette manière pour encourager ce type d 'apprentissage. 00:19:31.650 --> 00:19:33.710 Et moi, je n 'aimais pas ça. Moi, j 'aimais comprendre 00:19:33.710 --> 00:19:39.210 les choses plutôt. Et j 'ai réalisé que je pouvais 00:19:39.210 --> 00:19:41.549 en fait établir un équilibre entre les deux, 00:19:41.589 --> 00:19:44.950 entre comprendre les choses, mais aussi apprendre 00:19:44.950 --> 00:19:47.309 par cœur. Et j 'ai appris les choses par cœur 00:19:47.309 --> 00:19:52.769 en les... Donc, une fois que j 'avais compris 00:19:52.769 --> 00:20:01.410 la leçon ou la matière, je pouvais en fait la 00:20:01.410 --> 00:20:04.890 réciter. Bon, je ne vais pas dire réciter parce 00:20:04.890 --> 00:20:08.970 que ce n 'est pas mot par mot, mais je pouvais 00:20:08.970 --> 00:20:13.750 expliquer le contenu de ces leçons. Donc, tout 00:20:13.750 --> 00:20:16.210 ça pour dire que pendant les années lycées, tout 00:20:16.210 --> 00:20:20.099 a vraiment changé. Je suis devenu un élève brillant. 00:20:20.180 --> 00:20:23.319 J 'avais de très bonnes notes. J 'étais le premier 00:20:23.319 --> 00:20:26.299 sur la section littéraire. Et c 'était une transformation 00:20:26.299 --> 00:20:30.720 vraiment un peu extrême à un autre parce que 00:20:30.720 --> 00:20:34.140 même moi, je n 'avais pas compris. Et ça m 'a 00:20:34.140 --> 00:20:36.119 appris aussi quelque chose que vraiment, parfois, 00:20:36.380 --> 00:20:40.440 on retrouve en fait une flamme qui est dans soi 00:20:40.440 --> 00:20:43.299 -même. Il faut juste être dans le bon contexte 00:20:43.299 --> 00:20:48.039 et être stable et être... confiant de soi -même. 00:20:48.700 --> 00:20:51.519 Et question qui peut être très difficile, comment 00:20:51.519 --> 00:20:56.660 tu donnes confiance en toi ? Surtout au lycée. 00:20:58.839 --> 00:21:02.539 Alors, c 'est une question très très complexe 00:21:02.539 --> 00:21:08.019 et difficile. Je crois qu 'il y a des facteurs 00:21:08.019 --> 00:21:12.500 internes à la personne elle -même et des facteurs 00:21:12.500 --> 00:21:16.339 un peu externes qui concernent le contexte extérieur, 00:21:16.460 --> 00:21:20.180 donc l 'école, la famille, les autres élèves, 00:21:20.240 --> 00:21:25.759 les professeurs, etc. Alors les facteurs internes, 00:21:25.779 --> 00:21:32.319 c 'est un peu de trouver une passion ou de chercher 00:21:32.319 --> 00:21:34.019 en fait une passion pendant les années d 'essai, 00:21:34.079 --> 00:21:38.539 de développer le sentiment qu 'on cherche quelque 00:21:38.539 --> 00:21:41.079 chose et qu 'on n 'est pas complètement juste 00:21:41.079 --> 00:21:43.720 perdu. Oui, c 'est OK de se perdre des fois. 00:21:44.279 --> 00:21:47.839 chercher un chemin, au moins. Et ensuite, il 00:21:47.839 --> 00:21:51.059 y a cette interaction entre ces facteurs internes 00:21:51.059 --> 00:21:52.960 et ces facteurs externes. Donc, la manière dont 00:21:52.960 --> 00:21:57.599 on se présente à l 'école ou devant les autres 00:21:57.599 --> 00:22:00.339 élèves ou devant sa famille ou devant les profs, 00:22:00.339 --> 00:22:05.099 ça leur encourage aussi à nous aider à trouver 00:22:05.099 --> 00:22:09.420 nos passions, à trouver nos chemins. Et cette 00:22:09.420 --> 00:22:13.089 interaction, en fait, augmente la confiance en 00:22:13.089 --> 00:22:17.890 soi -même. Ça, c 'est ma... C 'est ce que je 00:22:17.890 --> 00:22:20.990 pense. Ouais, donc, il y a plusieurs façons de 00:22:20.990 --> 00:22:23.390 gagner confiance en soi et un bon exemple, et 00:22:23.390 --> 00:22:26.190 ça peut prendre la forme d 'un sport, d 'une 00:22:26.190 --> 00:22:31.069 pratique comme le théâtre ou quelconque activité 00:22:31.069 --> 00:22:33.470 un peu plus artistique. Tu le verras, en fait, 00:22:33.490 --> 00:22:35.329 à travers plusieurs épisodes. Je poserai cette 00:22:35.329 --> 00:22:36.690 question un peu à tout le monde et il y aura 00:22:36.690 --> 00:22:39.519 toujours une réponse assez différente. Donc, 00:22:39.579 --> 00:22:41.579 c 'est à toi d 'un peu explorer et de faire part 00:22:41.579 --> 00:22:44.119 de curiosités et d 'identifier un truc qui pourrait 00:22:44.119 --> 00:22:46.980 vraiment te plaire et que tu peux apprendre sans 00:22:46.980 --> 00:22:49.700 pression. Sans pression d 'avoir en fait une 00:22:49.700 --> 00:22:52.680 évaluation. Je suis complètement d 'accord. Ce 00:22:52.680 --> 00:22:54.500 n 'est pas les notes qui nous donnent confiance 00:22:54.500 --> 00:22:57.119 en nous -mêmes. Oui, bien sûr, avoir une bonne 00:22:57.119 --> 00:23:02.819 note, ça nous rend heureux ou ça booste un peu 00:23:02.819 --> 00:23:06.559 notre confiance. Ça prend du temps de trouver 00:23:06.559 --> 00:23:08.059 ses intérêts et ses passions, mais t 'inquiète. 00:23:08.740 --> 00:23:12.000 Ça arrivera. Sinon, Sherif, tu nous disais que 00:23:12.000 --> 00:23:14.299 tu as choisi de passer un bac littéraire. Tu 00:23:14.299 --> 00:23:17.240 te rappelles pourquoi tu as fait ce choix ? Oui, 00:23:17.259 --> 00:23:18.880 je me rappelle bien parce que j 'étais vraiment 00:23:18.880 --> 00:23:25.619 passionné par tout ce qui est politique. Et ça 00:23:25.619 --> 00:23:31.519 a un lien avec un contexte un peu intéressant 00:23:31.519 --> 00:23:35.930 qui se déroulait en Égypte à l 'époque. Alors 00:23:35.930 --> 00:23:38.549 là, je parle des années 2005, entre 2005 et 2008. 00:23:39.809 --> 00:23:41.369 Il y avait beaucoup d 'événements politiques 00:23:41.369 --> 00:23:44.250 en Égypte et dans la région du Moyen -Orient 00:23:44.250 --> 00:23:49.190 où j 'étais situé. Il y avait une certaine ouverture 00:23:49.190 --> 00:23:51.569 politique, il y avait du journalisme indépendant, 00:23:51.690 --> 00:23:56.309 il y avait des nouveaux médias qui apparaissaient 00:23:56.309 --> 00:24:00.630 et qui offraient des analyses, des documentaires. 00:24:01.450 --> 00:24:04.109 Il y avait des conflits, bien sûr. Tout ça pour 00:24:04.109 --> 00:24:06.569 dire qu 'il y avait un contexte politique assez 00:24:06.569 --> 00:24:12.630 dynamique qui m 'a vraiment inspiré. Et je commençais 00:24:12.630 --> 00:24:16.009 à lire des journaux, je commençais à regarder 00:24:16.009 --> 00:24:18.329 des documentaires. Il y avait Al Jazeera à l 00:24:18.329 --> 00:24:21.509 'époque qui était énorme en Égypte et dans la 00:24:21.509 --> 00:24:25.170 région. Et tout ça, ça m 'a vraiment inspiré 00:24:25.170 --> 00:24:27.690 et ça m 'a passionné. Et quand je parle de politique, 00:24:27.829 --> 00:24:31.130 c 'est vraiment plusieurs disciplines en une. 00:24:31.920 --> 00:24:34.400 C 'est de l 'histoire, c 'est de la géographie, 00:24:34.420 --> 00:24:38.640 c 'est de l 'économie, etc. Et donc, j 'ai commencé 00:24:38.640 --> 00:24:42.380 à développer cet intérêt en lisant des livres, 00:24:42.519 --> 00:24:46.420 en lisant des journaux, en regardant des documentaires, 00:24:46.460 --> 00:24:49.579 en regardant les informations, etc. Et c 'est 00:24:49.579 --> 00:24:52.839 pour ça que j 'ai voulu intégrer la section littéraire. 00:24:53.960 --> 00:24:56.839 C 'est super intéressant. Et pour en revenir 00:24:56.839 --> 00:25:01.490 à ton niveau d 'études, Comment as -tu réussi 00:25:01.490 --> 00:25:03.450 à devenir brillant ? Est -ce que tu travaillais 00:25:03.450 --> 00:25:05.470 tes cours rigoureusement le soir, tous les soirs 00:25:05.470 --> 00:25:08.529 ? Est -ce que tu avais une méthodologie spécifique 00:25:08.529 --> 00:25:10.710 ? J 'avais vraiment trouvé des passions pour 00:25:10.710 --> 00:25:16.809 les matières pendant le bac. Vu que j 'étais 00:25:16.809 --> 00:25:18.529 dans la sélection littéraire, donc la plupart 00:25:18.529 --> 00:25:21.569 des matières vraiment étaient intéressantes pour 00:25:21.569 --> 00:25:25.890 moi. Et j 'ai trouvé une certaine passion en 00:25:25.890 --> 00:25:30.000 faisant, en créant des fiches. en écrivant à 00:25:30.000 --> 00:25:32.839 la main aussi, parce qu 'on nous dit toujours 00:25:32.839 --> 00:25:36.059 que quand on écrit à la main, ça rentre dans 00:25:36.059 --> 00:25:38.740 le cerveau. Je me souviens de ça. Je partageais 00:25:38.740 --> 00:25:41.240 ces fiches avec mes amis plus tard. Aussi, j 00:25:41.240 --> 00:25:44.720 'essayais d 'utiliser les différents moyens pour 00:25:44.720 --> 00:25:48.279 que les informations et les leçons rentrent vraiment 00:25:48.279 --> 00:25:52.180 dans ma tête. Donc oui, en écrivant à la main, 00:25:52.259 --> 00:25:55.039 mais aussi en disant les choses à haute voix. 00:25:55.690 --> 00:25:58.490 Donc parfois, je prétendais que j 'étais un professeur 00:25:58.490 --> 00:26:00.630 moi -même et que j 'expliquais à des élèves devant 00:26:00.630 --> 00:26:03.750 moi et je prétendais qu 'il y avait des élèves 00:26:03.750 --> 00:26:07.529 qui ne comprenaient pas et donc je répétais ce 00:26:07.529 --> 00:26:11.289 que je disais. Et à travers cet exercice, j 'apprenais 00:26:11.289 --> 00:26:15.529 vraiment plus rapidement et aussi c 'était vraiment 00:26:15.529 --> 00:26:20.690 fun. C 'était amusant comme exercice. Et parfois, 00:26:20.730 --> 00:26:23.769 je faisais ça avec mes amis. J 'avais des amis 00:26:23.769 --> 00:26:25.940 qui avaient... des difficultés peut -être à apprendre 00:26:25.940 --> 00:26:29.039 des leçons et j 'allais les aider en fait, que 00:26:29.039 --> 00:26:31.079 ce soit à l 'école, que ce soit chez eux. En 00:26:31.079 --> 00:26:34.400 aidant mes amis et mes camarades, je m 'aidais 00:26:34.400 --> 00:26:37.339 moi -même et ces leçons que j 'expliquais à mes 00:26:37.339 --> 00:26:41.299 amis, ça rentrait vraiment dans ma tête. Et ça, 00:26:41.319 --> 00:26:42.839 ça m 'a appris quelque chose aussi plus tard 00:26:42.839 --> 00:26:46.680 parce que dans ma carrière, j 'ai appris qu 'il 00:26:46.680 --> 00:26:48.859 faut vraiment aider les autres gens parce que 00:26:48.859 --> 00:26:51.779 parfois, on rentre dans cette dynamique de compétition. 00:26:52.349 --> 00:26:54.490 Et on pense qu 'il faut vraiment être égoïste 00:26:54.490 --> 00:26:56.750 pour réussir ou pour avoir une promotion, etc. 00:26:57.250 --> 00:27:00.930 Tandis qu 'en réalité, oui, on est dans les autres, 00:27:01.069 --> 00:27:04.670 que ça ne nous empêche pas de réussir dans quelque 00:27:04.670 --> 00:27:06.789 chose. Au contraire, sur le long terme, ça nous 00:27:06.789 --> 00:27:10.569 aide. Finalement, donner, ça t 'apporte tellement. 00:27:11.210 --> 00:27:14.430 Si tu as une personne en face de toi et tu essayes 00:27:14.430 --> 00:27:16.309 de lui expliquer quelque chose que tu pensais 00:27:16.309 --> 00:27:18.779 maîtriser parfaitement, et que tout d 'un coup, 00:27:18.839 --> 00:27:20.680 elle te pose une question sur un élément auquel 00:27:20.680 --> 00:27:24.099 tu n 'avais pas du tout pensé, ça te défie. Ça 00:27:24.099 --> 00:27:26.759 te pousse en fait à la réflexion. Exactement, 00:27:26.799 --> 00:27:29.640 tu penses à un autre angle et tout. Par conséquent, 00:27:29.680 --> 00:27:32.500 ça va améliorer tes connaissances. Et on va terminer 00:27:32.500 --> 00:27:34.559 sur un conseil que tu avais peut -être reçu au 00:27:34.559 --> 00:27:37.200 lycée, peut -être au sujet de ton orientation, 00:27:37.420 --> 00:27:40.019 car tu nous disais que tes notes allaient décider 00:27:40.019 --> 00:27:44.299 de ton avenir. Oui, comme tu as dit, c 'est comme 00:27:44.299 --> 00:27:47.619 ça que le système a été conçu. Ça voulait dire 00:27:47.619 --> 00:27:50.420 qu 'il fallait avoir des bonnes notes pour choisir 00:27:50.420 --> 00:27:53.480 sa faculté ou son université plus tard. Je trouvais 00:27:53.480 --> 00:27:57.400 ça absurde comme système, comme beaucoup de gens 00:27:57.400 --> 00:27:59.819 le trouvaient absurde. Par contre, ça m 'a appris 00:27:59.819 --> 00:28:01.980 quelque chose. Parfois, il faut juste jouer le 00:28:01.980 --> 00:28:04.980 jeu. Il faut avoir cet équilibre entre, oui, 00:28:05.079 --> 00:28:10.099 poursuivre ses passions, trouver vraiment ce 00:28:10.099 --> 00:28:12.880 qui nous passionne, ce qu 'on aime. Le système 00:28:12.880 --> 00:28:15.890 n 'est pas parfait. Parce que le système, par 00:28:15.890 --> 00:28:20.009 définition, c 'est fait pour accommoder les masses, 00:28:20.109 --> 00:28:22.690 pour tout le monde. Parfois, pour avancer aussi, 00:28:22.849 --> 00:28:25.769 il faut comprendre comment les systèmes marchent 00:28:25.769 --> 00:28:28.630 et de jouer le jeu du système. C 'est -à -dire, 00:28:28.789 --> 00:28:31.190 oui, le conseil qu 'on m 'a donné, c 'est qu 00:28:31.190 --> 00:28:34.289 'il faut avoir des bonnes notes. Moi, j 'ai trouvé 00:28:34.289 --> 00:28:36.829 des matières passionnantes, mais aussi, j 'ai 00:28:36.829 --> 00:28:42.509 réalisé qu 'il y a une certaine manière de laquelle 00:28:42.509 --> 00:28:45.779 on doit répondre aux questions dans l 'examen, 00:28:45.900 --> 00:28:49.000 par exemple, qui peut -être n 'a pas trop de 00:28:49.000 --> 00:28:53.500 sens pour moi ou qui est un peu absurde. Mais 00:28:53.500 --> 00:28:56.740 pour avoir des bonnes notes et pour intégrer 00:28:56.740 --> 00:29:00.220 la faculté ou l 'université que je voulais, il 00:29:00.220 --> 00:29:02.200 fallait répondre de cette manière ou il fallait 00:29:02.200 --> 00:29:04.519 apprendre quelque chose par cœur. Parce que je 00:29:04.519 --> 00:29:08.039 sais que même si je comprends la leçon et que 00:29:08.039 --> 00:29:10.839 je pouvais l 'expliquer à travers mes propres 00:29:10.839 --> 00:29:13.559 mots, peut -être ce n 'était pas suffisant. pour 00:29:13.559 --> 00:29:17.680 avoir une bonne note dans cette matière. Et donc, 00:29:17.700 --> 00:29:21.799 je comprenais qu 'il fallait en fait faire quelque 00:29:21.799 --> 00:29:24.759 chose avec laquelle je n 'étais pas très d 'accord. 00:29:25.140 --> 00:29:27.680 Mais aussi, ça fait partie de l 'expérience. 00:29:27.819 --> 00:29:29.420 Et ça aussi, c 'est quelque chose que j 'ai appris 00:29:29.420 --> 00:29:31.900 plus tard, même dans le travail, à l 'université. 00:29:32.940 --> 00:29:35.500 Parfois, il faut faire des parties qu 'on n 'aime 00:29:35.500 --> 00:29:38.759 pas trop ou avec lesquelles on n 'est pas d 'accord 00:29:38.759 --> 00:29:40.740 ou d 'interagir avec des gens qu 'on n 'aime 00:29:40.740 --> 00:29:45.029 pas. Ça fait partie de la vie et du parcours 00:29:45.029 --> 00:29:48.150 éducatif et professionnel plus tard. C 'est vrai. 00:29:48.529 --> 00:29:50.430 En fait, ce qu 'on attend de toi, c 'est de jouer 00:29:50.430 --> 00:29:52.630 le jeu du système. Qu 'est -ce que le prof attend 00:29:52.630 --> 00:29:54.470 de toi ? Qu 'est -ce que ce cours attend de toi 00:29:54.470 --> 00:29:57.049 ? En gros, garde en tête que si tu joues le jeu, 00:29:57.190 --> 00:30:00.549 tu auras tout l 'écartement pour intégrer le 00:30:00.549 --> 00:30:02.809 parcours que tu veux, l 'école que tu veux, quand 00:30:02.809 --> 00:30:05.910 tu auras enfin décidé quoi faire. Et même bénéficier 00:30:05.910 --> 00:30:10.069 d 'une bourse si tu en as besoin. Pour étudier 00:30:10.069 --> 00:30:12.480 là où tu te trouves. ou dans un pays qui t 'intéresse. 00:30:13.299 --> 00:30:15.420 Exactement. Et c 'est pour ça qu 'il faut toujours 00:30:15.420 --> 00:30:18.019 focaliser sur l 'objectif, en fait, ce qu 'on 00:30:18.019 --> 00:30:22.000 veut atteindre à la fin. Et pour atteindre quelque 00:30:22.000 --> 00:30:26.279 chose, oui, on peut faire des choses qu 'on aime 00:30:26.279 --> 00:30:29.079 bien ou qui nous passionnent, mais aussi il faut 00:30:29.079 --> 00:30:30.500 faire des choses qui ne nous passionnent pas 00:30:30.500 --> 00:30:33.339 trop ou étudier les matières qu 'on n 'aime pas 00:30:33.339 --> 00:30:37.759 trop. Et ça nous apprend quelque chose, vraiment. 00:30:38.250 --> 00:30:40.450 Et comme j 'ai dit, on apprend plus des expériences 00:30:40.450 --> 00:30:42.710 négatives que des expériences positives. On apprend 00:30:42.710 --> 00:30:45.349 plus en apprenant des choses qu 'on n 'aime pas 00:30:45.349 --> 00:30:49.289 que quand on apprend des choses qui nous passionnent, 00:30:49.309 --> 00:30:52.829 parce que là, c 'est plus facile. Ça rentre directement 00:30:52.829 --> 00:30:55.670 dans notre cerveau. Tout est vraiment préparé 00:30:55.670 --> 00:30:59.869 pour qu 'on comprenne ce sujet ou pour qu 'on 00:30:59.869 --> 00:31:03.950 le digère. Par contre, l 'autre matière ou l 00:31:03.950 --> 00:31:06.630 'autre sujet ou l 'autre sport ou quoi que ce 00:31:06.630 --> 00:31:10.009 soit, qu 'on n 'aime pas trop. Et là, c 'est 00:31:10.009 --> 00:31:15.130 là qu 'on développe vraiment la capacité intellectuelle 00:31:15.130 --> 00:31:19.890 ou mentale pour pouvoir la faire. Parce qu 'il 00:31:19.890 --> 00:31:22.990 y a une résistance déjà de soi -même. Donc c 00:31:22.990 --> 00:31:27.289 'est en évitant ce blocage mental ou cette résistance 00:31:27.289 --> 00:31:30.529 en nous pour apprendre quelque chose qu 'on n 00:31:30.529 --> 00:31:32.569 'aime pas, c 'est en évitant cette résistance 00:31:32.569 --> 00:31:37.240 que vraiment on développe. le caractère ou la 00:31:37.240 --> 00:31:40.819 capacité qui va vraiment rester avec nous pendant 00:31:40.819 --> 00:31:43.339 des années et des années. Oui, donc concentre 00:31:43.339 --> 00:31:45.799 -toi sur l 'objectif, accepte la difficulté et 00:31:45.799 --> 00:31:47.779 ça t 'aidera à tout donner, même si tu n 'aimes 00:31:47.779 --> 00:31:51.480 pas les cours. Sherif, tu peux nous expliquer 00:31:51.480 --> 00:31:53.559 comment tu as fait ton choix post -bac ? Alors, 00:31:53.619 --> 00:31:56.279 comme j 'étais passionné vraiment par la politique, 00:31:56.579 --> 00:32:01.759 j 'ai voulu certainement intégrer une école ou 00:32:01.759 --> 00:32:04.079 une faculté qui enseignait la science politique. 00:32:04.589 --> 00:32:06.009 C 'est pour ça que j 'ai fait mon choix. J 'étais 00:32:06.009 --> 00:32:09.089 en Égypte à l 'époque, au CAIR. Et c 'est comme 00:32:09.089 --> 00:32:12.990 ça que j 'ai intégré la faculté d 'économie et 00:32:12.990 --> 00:32:14.670 de sciences politiques à l 'université du CAIR. 00:32:15.109 --> 00:32:17.769 Il y avait une filière francophone. Donc, une 00:32:17.769 --> 00:32:19.990 partie de l 'enseignement se faisait en français, 00:32:20.089 --> 00:32:22.150 une autre partie en arabe, une petite partie 00:32:22.150 --> 00:32:27.009 en anglais. Et cette filière avait des partenariats 00:32:27.009 --> 00:32:28.990 avec des universités en France et tout. Donc, 00:32:29.009 --> 00:32:33.549 on recevait des professeurs visiteurs. de l 'université 00:32:33.549 --> 00:32:37.430 française. Comme j 'ai expliqué avant, le système 00:32:37.430 --> 00:32:41.970 du bac égyptien, cette faculté en particulier, 00:32:42.130 --> 00:32:46.529 c 'était la faculté la plus prestigieuse, surtout 00:32:46.529 --> 00:32:49.670 pour la section littéraire. Donc, il fallait 00:32:49.670 --> 00:32:52.430 avoir les meilleures notes pour pouvoir intégrer 00:32:52.430 --> 00:32:55.690 cette faculté. Et donc, heureusement, comme j 00:32:55.690 --> 00:32:58.670 'ai eu des bonnes notes et un bon pourcentage, 00:32:58.670 --> 00:33:01.839 j 'ai pu intégrer cette faculté. Et pour les 00:33:01.839 --> 00:33:03.200 personnes qui nous écoutent, est -ce que tu peux 00:33:03.200 --> 00:33:06.119 leur expliquer la science politique ? Qu 'est 00:33:06.119 --> 00:33:07.700 -ce que c 'est ? La science politique, c 'est 00:33:07.700 --> 00:33:10.359 une science sociale. Donc, ce n 'est pas une 00:33:10.359 --> 00:33:14.019 science dure. Ce n 'est pas 1 plus 1 égale 2. 00:33:14.579 --> 00:33:16.039 Ce n 'est pas de la chimie, ce n 'est pas de 00:33:16.039 --> 00:33:17.880 la biologie, ce n 'est pas de la médecine, etc. 00:33:18.500 --> 00:33:22.339 C 'est l 'étude d 'un phénomène social. Et ce 00:33:22.339 --> 00:33:24.319 phénomène social, c 'est le phénomène du pouvoir 00:33:24.319 --> 00:33:31.440 du gouvernement. des relations internationales. 00:33:32.200 --> 00:33:35.640 C 'est un phénomène sociétal aussi. Les relations 00:33:35.640 --> 00:33:39.700 de pouvoir dans une société, entre une société 00:33:39.700 --> 00:33:42.880 et le gouvernement. Qu 'est -ce qu 'un gouvernement 00:33:42.880 --> 00:33:45.539 ? Pourquoi il y a un gouvernement déjà ? Donc 00:33:45.539 --> 00:33:47.740 il y a un peu de philosophie. C 'est quoi cette 00:33:47.740 --> 00:33:49.960 idée de gouvernement ? Pourquoi on a un président 00:33:49.960 --> 00:33:53.440 ? Pourquoi on a un premier ministre ? Pourquoi 00:33:53.440 --> 00:33:55.259 il y a un premier ministre en France, mais il 00:33:55.259 --> 00:33:56.660 n 'y a pas un premier ministre aux États -Unis 00:33:56.660 --> 00:34:00.960 ? Pourquoi il y a un président en France, mais 00:34:00.960 --> 00:34:04.900 il y a un roi au Royaume -Uni ? Donc tout ça, 00:34:04.920 --> 00:34:06.579 c 'est des systèmes politiques différents. C 00:34:06.579 --> 00:34:09.599 'est une manière de gouverner un pays ou un territoire 00:34:09.599 --> 00:34:12.699 qui est différente l 'une de l 'autre. Et donc 00:34:12.699 --> 00:34:14.579 la science politique, c 'est l 'étude de tout 00:34:14.579 --> 00:34:19.380 ce phénomène de relations entre les pays et la 00:34:19.380 --> 00:34:21.739 science. Tout ça, ça rentre sous la science politique, 00:34:21.840 --> 00:34:24.260 mais ça touche aussi sur d 'autres domaines. 00:34:24.659 --> 00:34:27.380 Super. En termes d 'expérience professionnelle, 00:34:27.400 --> 00:34:29.300 est -ce que tu as fait un stage ou est -ce que 00:34:29.300 --> 00:34:31.679 tu as eu un séjour à l 'étranger ? Qu 'est -ce 00:34:31.679 --> 00:34:34.059 que tu peux partager avec nous ? Absolument. 00:34:34.199 --> 00:34:38.699 Alors, moi, un objectif que je me suis fixé en 00:34:38.699 --> 00:34:41.800 intégrant l 'université, alors d 'abord, un, 00:34:41.920 --> 00:34:44.039 c 'était de participer à des activités un peu 00:34:44.039 --> 00:34:47.360 extra -universitaires, même si c 'est au sein 00:34:47.360 --> 00:34:49.300 de l 'université, en fait. Pendant les études, 00:34:49.320 --> 00:34:53.940 on avait une vie étudiante assez active, en fait. 00:34:54.440 --> 00:34:57.280 Ce qui était brillant et ce qui est le cas dans 00:34:57.280 --> 00:35:00.079 la plupart des universités, je veux dire. Donc, 00:35:00.099 --> 00:35:03.639 tout ce qui est simulation d 'organisation internationale, 00:35:03.639 --> 00:35:08.099 tout ce qui est MUN, simulation des Nations Unies. 00:35:08.300 --> 00:35:11.639 Et pour ceux ou celles qui ne savent pas ce que 00:35:11.639 --> 00:35:17.900 c 'est, c 'est une simulation d 'une... une élection 00:35:17.900 --> 00:35:20.239 internationale. Donc, il y a les Nations Unies 00:35:20.239 --> 00:35:24.039 à New York ou à Genève ou à Vienne. Il y a des 00:35:24.039 --> 00:35:27.059 conseils, il y a des diplomates, des responsables 00:35:27.059 --> 00:35:30.119 qui se rencontrent et qui discutent de sujets 00:35:30.119 --> 00:35:34.619 politiques, sociaux, économiques, etc. Ça, c 00:35:34.619 --> 00:35:36.719 'est dans la vraie vie. Et ce qu 'on fait dans 00:35:36.719 --> 00:35:39.179 les simulations, c 'est qu 'on fait une simulation, 00:35:39.320 --> 00:35:41.960 en fait, de ces endroits -là, de ces discussions. 00:35:42.949 --> 00:35:45.730 Moi, je prétends que je représente la Suisse, 00:35:45.789 --> 00:35:50.570 tu prétends que tu représentes la Chine et les 00:35:50.570 --> 00:35:52.530 autres y font la même chose et on discute d 'un 00:35:52.530 --> 00:35:55.030 certain sujet et on adopte la position de ces 00:35:55.030 --> 00:35:59.130 pays ou de ces organisations. Et c 'est brillant 00:35:59.130 --> 00:36:02.349 comme exercice. Alors, ça touche sur des sujets 00:36:02.349 --> 00:36:06.309 intéressants parce qu 'on doit préparer ces sujets 00:36:06.309 --> 00:36:08.949 en fait. D 'abord, si on parle du changement 00:36:08.949 --> 00:36:10.650 climatique par exemple, il faut comprendre ce 00:36:10.650 --> 00:36:13.199 que c 'est. Pour comprendre les enjeux, il faut 00:36:13.199 --> 00:36:16.980 comprendre la position des pays ou des acteurs 00:36:16.980 --> 00:36:23.880 qu 'on représente. Deux, ça nous apprend à bien 00:36:23.880 --> 00:36:28.119 communiquer avec les autres. Trois, c 'est une 00:36:28.119 --> 00:36:31.880 activité sociale brillante parce qu 'on connaît 00:36:31.880 --> 00:36:35.000 des gens, on devient amis avec des autres et 00:36:35.000 --> 00:36:37.639 c 'est vraiment fun. C 'est comme si c 'était 00:36:37.639 --> 00:36:42.789 un jouet dans un fil. en prenant le rôle de quelqu 00:36:42.789 --> 00:36:44.809 'un d 'autre, en prétendant qu 'on représente 00:36:44.809 --> 00:36:49.070 un autre pays. Et c 'est brillant. Et ce qui 00:36:49.070 --> 00:36:50.929 est génial, en fait, c 'est que c 'est des assos 00:36:50.929 --> 00:36:52.650 étudiantes, c 'est des associations étudiantes 00:36:52.650 --> 00:36:55.730 que vous pouvez rejoindre sans souci. C 'est 00:36:55.730 --> 00:36:59.030 -à -dire que c 'est vraiment des structures qui 00:36:59.030 --> 00:37:02.329 vous invitent à les rejoindre, qui ont des réunions 00:37:02.329 --> 00:37:05.550 d 'intégration et qui vous invitent à participer. 00:37:06.010 --> 00:37:08.889 Et ça existe dans plusieurs universités, comme 00:37:08.889 --> 00:37:11.500 le dit si bien Sherif. D 'ailleurs, c 'est comme 00:37:11.500 --> 00:37:14.760 ça que j 'ai rencontré Yovana, la personne que 00:37:14.760 --> 00:37:17.300 j 'ai interviewée en tout premier. Et c 'est 00:37:17.300 --> 00:37:18.820 aussi comme ça que j 'ai rencontré plusieurs 00:37:18.820 --> 00:37:21.179 personnes qui seront également invitées sur ce 00:37:21.179 --> 00:37:23.900 podcast. Donc, non seulement vous allez pouvoir 00:37:23.900 --> 00:37:26.059 vous lier d 'amitié avec des personnes géniales, 00:37:26.059 --> 00:37:28.500 mais aussi vous allez pouvoir apprendre tout 00:37:28.500 --> 00:37:30.320 plein de choses. J 'en suggère qu 'on va échanger 00:37:30.320 --> 00:37:32.619 sur le sujet également. C 'est tout plein de 00:37:32.619 --> 00:37:35.619 compétences. C 'est aussi une aisance à l 'oral. 00:37:36.320 --> 00:37:41.519 En fait, ça vous sort. de la structure universitaire 00:37:41.519 --> 00:37:43.940 et vous permet, en fait, de développer des compétences 00:37:43.940 --> 00:37:47.320 qui sont nécessaires dans le monde du travail. 00:37:48.460 --> 00:37:51.300 OK. Et du coup, dis -nous en plus, Sirif. Parfois, 00:37:51.300 --> 00:37:53.400 ça demande aussi quelque temps. Parfois, ça demande 00:37:53.400 --> 00:37:58.659 qu 'on sorte pendant le week -end pour organiser 00:37:58.659 --> 00:38:01.380 une session ou pour assister à une session de 00:38:01.380 --> 00:38:05.659 ces simulations ou pour faire une activité avec 00:38:05.659 --> 00:38:10.409 les autres participants. Ça demande aussi quelques 00:38:10.409 --> 00:38:16.710 concessions qui pourront impacter bien sûr l 00:38:16.710 --> 00:38:20.929 'étude universitaire. Et donc, c 'est pour ça 00:38:20.929 --> 00:38:24.230 qu 'il faut vraiment créer un certain équilibre 00:38:24.230 --> 00:38:29.230 pour pouvoir faire les deux. Et je connais des 00:38:29.230 --> 00:38:31.969 amis ou des membres de ma famille qui étaient 00:38:31.969 --> 00:38:34.449 dans une école de droit et qui faisaient des... 00:38:35.099 --> 00:38:38.860 D 'autres activités qui ont lien avec les avocats, 00:38:38.880 --> 00:38:41.880 par exemple, avec le domaine juridique. Donc, 00:38:41.920 --> 00:38:47.340 il y a toujours des activités de ce type dans 00:38:47.340 --> 00:38:51.760 toutes les écoles, dans toutes les universités, 00:38:51.760 --> 00:38:56.219 qui correspondent en fait aux différents domaines 00:38:56.219 --> 00:39:01.880 et aux différents centres d 'intérêt. Et parfois, 00:39:01.960 --> 00:39:03.619 on avait même des étudiants qui venaient de la 00:39:03.619 --> 00:39:05.780 faculté d 'ingénierie, par exemple, de l 'école. 00:39:07.000 --> 00:39:10.139 On avait des gens qui venaient de l 'école de 00:39:10.139 --> 00:39:12.559 médecine. Mais juste, ils étaient passionnés, 00:39:12.559 --> 00:39:15.179 en fait, par ce monde d 'organisation internationale 00:39:15.179 --> 00:39:17.619 ou qui voulaient connaître d 'autres étudiants 00:39:17.619 --> 00:39:20.059 ou qui voulaient pratiquer une langue. Et ça 00:39:20.059 --> 00:39:22.719 aussi, c 'est important parce que, par exemple, 00:39:22.820 --> 00:39:27.519 à l 'époque, je ne parlais pas bien. Je ne parlais 00:39:27.519 --> 00:39:29.199 pas très bien l 'anglais parce que toutes mes 00:39:29.199 --> 00:39:30.980 études étaient soit en arabe, soit en français. 00:39:32.300 --> 00:39:35.639 Et une bonne manière de pratiquer son anglais 00:39:35.639 --> 00:39:38.699 et de l 'améliorer, c 'était de participer à 00:39:38.699 --> 00:39:42.280 une activité qui se déroulait en anglais. Et 00:39:42.280 --> 00:39:45.059 ça, c 'était une bonne façon de pratiquer son 00:39:45.059 --> 00:39:48.139 anglais et de l 'améliorer. Pratiquer pour s 00:39:48.139 --> 00:39:49.820 'améliorer, c 'est vraiment ce que tu dois garder 00:39:49.820 --> 00:39:52.500 en tête. Tu bosses tes cours en faisant des exercices. 00:39:52.639 --> 00:39:55.409 Tu bosses tes cours en les révisant. Tu t 'améliores 00:39:55.409 --> 00:39:58.090 en anglais en prenant la parole en public. Tu 00:39:58.090 --> 00:40:00.409 t 'améliores en expression orale également en 00:40:00.409 --> 00:40:02.670 prenant la parole en public. Et je te laisse 00:40:02.670 --> 00:40:05.670 continuer, Sherif. Et donc, il y a aussi quelque 00:40:05.670 --> 00:40:08.590 chose à apprendre à travers cette méthode pour 00:40:08.590 --> 00:40:11.670 les gens, pour développer un esprit plus critique, 00:40:11.730 --> 00:40:15.829 pour pouvoir distinguer entre une information 00:40:15.829 --> 00:40:19.889 ou une réalité et une opinion. Ce qui est difficile 00:40:19.889 --> 00:40:22.550 un peu maintenant parce que, tu vois, TikTok, 00:40:22.670 --> 00:40:24.679 ça devient un moteur de recherche un peu. Il 00:40:24.679 --> 00:40:26.219 faut pouvoir distinguer entre ce qui est une 00:40:26.219 --> 00:40:29.840 information et ce qui est une opinion du créateur 00:40:29.840 --> 00:40:33.280 ou de la créatrice de ce contenu. Et donc, pour 00:40:33.280 --> 00:40:36.059 pouvoir développer cet esprit critique, il faut 00:40:36.059 --> 00:40:39.099 l 'apprendre à travers ce type d 'activité, même 00:40:39.099 --> 00:40:42.619 si on est en train d 'étudier, je ne sais pas, 00:40:42.639 --> 00:40:46.199 l 'ingénierie ou la médecine ou la pharmacie, 00:40:46.239 --> 00:40:50.199 etc. Ça t 'apprend à écouter activement, à découvrir 00:40:50.199 --> 00:40:53.179 de nouvelles façons de communiquer. Absolument, 00:40:53.300 --> 00:40:56.199 oui. Aussi d 'interagir avec des gens d 'autres 00:40:56.199 --> 00:41:00.420 écoles, d 'autres universités. Et ça, ça ouvre 00:41:00.420 --> 00:41:02.980 vraiment l 'esprit parce que parfois, on est 00:41:02.980 --> 00:41:05.179 vraiment bloqué dans l 'endroit où on est, dans 00:41:05.179 --> 00:41:07.960 l 'école où on est, dans notre classe même. C 00:41:07.960 --> 00:41:11.699 'est à travers cette ouverture d 'esprit en interagissant 00:41:11.699 --> 00:41:14.380 avec ces autres personnes qui viennent de milieux 00:41:14.380 --> 00:41:17.539 différents. en termes de parcours, de domaines, 00:41:17.539 --> 00:41:21.199 d 'études, etc. C 'est à travers ces interactions 00:41:21.199 --> 00:41:24.579 qu 'on apprend des choses, qu 'on crée un réseau, 00:41:24.579 --> 00:41:28.460 qu 'on apprend de différentes perspectives, etc. 00:41:28.860 --> 00:41:31.019 Si ça te fait peur et que tu te dis que tu ne 00:41:31.019 --> 00:41:32.940 vas pas réussir dans cet exercice, rappelle -toi 00:41:32.940 --> 00:41:35.139 que tout le monde, mais vraiment tout le monde, 00:41:35.219 --> 00:41:38.059 a commencé quelque part. Et encore une fois, 00:41:38.079 --> 00:41:40.619 avec la pratique, ça arrivera. Le truc aussi, 00:41:40.659 --> 00:41:42.820 c 'est que les personnes qui rejoignent ce type 00:41:42.820 --> 00:41:45.500 d 'association, Ces personnes qui vont t 'entourer 00:41:45.500 --> 00:41:48.019 vont aussi partager leurs techniques, leurs bonnes 00:41:48.019 --> 00:41:50.019 pratiques et ce qu 'ils et elles ont appris. 00:41:50.099 --> 00:41:53.099 Et elles vont partager avec toi. C 'est un environnement 00:41:53.099 --> 00:41:55.619 qui est généralement assez encourageant, assez 00:41:55.619 --> 00:41:59.039 sain. Et mon dernier point sur ce sujet, c 'est 00:41:59.039 --> 00:42:02.139 que si ça t 'intéresse un tout petit peu, mais 00:42:02.139 --> 00:42:03.639 vraiment un tout petit peu, un tout petit peu 00:42:03.639 --> 00:42:07.099 ou énormément, c 'est aussi l 'idée d 'accepter 00:42:07.099 --> 00:42:09.599 de sortir sa zone de confort. C 'est ensuite 00:42:09.599 --> 00:42:13.590 se dépasser. pour être beaucoup plus à l 'aise 00:42:13.590 --> 00:42:16.289 sur ce type d 'exercice par la suite. Oui, oui, 00:42:16.329 --> 00:42:18.469 100%. Il y a un autre aspect aussi, c 'est que 00:42:18.469 --> 00:42:21.949 parfois, on peut avancer sur des domaines un 00:42:21.949 --> 00:42:24.849 peu plus personnels à travers ce type d 'activité. 00:42:25.550 --> 00:42:27.969 Par exemple, moi, je me souviens, mon première 00:42:27.969 --> 00:42:31.949 année de l 'université, j 'étais un peu timide. 00:42:32.070 --> 00:42:34.769 Je n 'étais pas très à l 'aise dans les interactions 00:42:34.769 --> 00:42:41.550 sociales. Je me sentais un peu stressé. en entrant 00:42:41.550 --> 00:42:44.329 dans une nouvelle expérience ou en voyant des 00:42:44.329 --> 00:42:48.869 gens différents de moi ou des nouvelles personnes. 00:42:49.449 --> 00:42:53.289 Et c 'est en me forçant, en fait, parce que j 00:42:53.289 --> 00:42:57.849 'ai reconnu l 'avantage que je peux avoir en 00:42:57.849 --> 00:43:02.170 intégrant ces associations, ces activités ou 00:43:02.170 --> 00:43:04.929 en faisant des stages. Je vais parler des stages 00:43:04.929 --> 00:43:08.769 dans un moment. C 'est à travers cette participation 00:43:08.769 --> 00:43:11.210 que j 'allais développer des compétences sociales 00:43:11.210 --> 00:43:15.510 parce que je savais que ce sont des compétences 00:43:15.510 --> 00:43:18.730 aussi importantes. D 'avoir un réseau, de savoir 00:43:18.730 --> 00:43:20.710 comment interagir avec les gens, de savoir quoi 00:43:20.710 --> 00:43:25.030 dire, de se sentir à l 'aise dans un groupe et 00:43:25.030 --> 00:43:28.389 avec des personnes qu 'on ne connaît pas. C 'est 00:43:28.389 --> 00:43:31.210 en reconnaissant ça et en participant dans des 00:43:31.210 --> 00:43:35.420 activités différentes que j 'ai pu... un peu 00:43:35.420 --> 00:43:38.980 surmonter ces difficultés. On revient sur l 'idée 00:43:38.980 --> 00:43:41.440 que tu vas devoir sortir de ta zone de confort. 00:43:41.719 --> 00:43:44.500 En fait, c 'est crucial pour avancer et réussir. 00:43:45.019 --> 00:43:49.360 Absolument. Absolument. Parce que la raison pour 00:43:49.360 --> 00:43:51.159 laquelle on a peur, parfois, c 'est exactement 00:43:51.159 --> 00:43:54.320 la raison pour laquelle on doit faire quelque 00:43:54.320 --> 00:43:58.199 chose. C 'est -à -dire, je vais demander à quelqu 00:43:58.199 --> 00:44:00.559 'un, par exemple, est -ce que tu veux participer 00:44:00.559 --> 00:44:02.440 dans cette activité ? Cette personne va me dire 00:44:02.440 --> 00:44:05.769 non, je suis timide. Je vais répondre, c 'est 00:44:05.769 --> 00:44:08.809 exactement pour cette raison -ci, c 'est exactement 00:44:08.809 --> 00:44:11.550 parce que tu es timide que tu dois participer 00:44:11.550 --> 00:44:15.170 dans ça. Et c 'est ça en fait, c 'est ça le défi, 00:44:15.170 --> 00:44:18.650 c 'est ça le challenge. Et c 'est en reconnaissant 00:44:18.650 --> 00:44:20.969 l 'importance d 'aller à travers cette expérience 00:44:20.969 --> 00:44:26.030 qu 'on avance vraiment et qu 'on s 'améliore. 00:44:26.690 --> 00:44:29.090 Et oublie pas que c 'est jamais trop tard de 00:44:29.090 --> 00:44:30.750 commencer. T 'es au collège, t 'es au lycée, 00:44:30.809 --> 00:44:33.550 t 'es à la fac, explore, fais preuve de curiosité. 00:44:33.900 --> 00:44:35.559 essaie. Et ça se trouve, tu ne vas pas aimer 00:44:35.559 --> 00:44:38.260 du tout. Mais au moins, tu avanceras sans regret. 00:44:38.400 --> 00:44:40.579 Et en plus de ça, tu avanceras. Donc tu apprendras 00:44:40.579 --> 00:44:43.179 forcément quelque chose de ça. Je pense que aussi, 00:44:43.280 --> 00:44:47.260 sur le niveau personnel et psychologique, il 00:44:47.260 --> 00:44:51.159 faut essayer de ne pas se protéger d 'être anti 00:44:51.159 --> 00:44:55.659 -idée ou que quelqu 'un nous donne un commentaire 00:44:55.659 --> 00:44:59.260 qui n 'est pas très gentil. Parfois, on a peur 00:44:59.260 --> 00:45:01.739 de ces choses -là et parfois, on les agrandit 00:45:01.739 --> 00:45:05.349 tellement dans nos... dans nos têtes et c 'est 00:45:05.349 --> 00:45:08.050 même pas vrai ou c 'est pas aussi important que 00:45:08.050 --> 00:45:09.889 ça peut -être il y aura une personne qui n 'est 00:45:09.889 --> 00:45:12.969 pas très gentille ou quelqu 'un qui va nous faire 00:45:12.969 --> 00:45:14.730 un commentaire parce qu 'on n 'est pas très sportif 00:45:14.730 --> 00:45:17.329 et on est en train de jouer un sport ou d 'apprendre 00:45:17.329 --> 00:45:22.929 un sport et qu 'on n 'est pas très bon qu 'on 00:45:22.929 --> 00:45:24.750 joue pas très bien à cette instruction par exemple 00:45:24.750 --> 00:45:29.679 et que quelqu 'un va nous juger ou ou ne dire 00:45:29.679 --> 00:45:31.920 un commentaire qu 'on n 'aime pas. Et on pense 00:45:31.920 --> 00:45:35.099 qu 'on se protège en évitant cette activité. 00:45:35.219 --> 00:45:37.360 Mais c 'est vraiment l 'inverse. Il faut vraiment 00:45:37.360 --> 00:45:39.579 être à l 'aise avec ça. Il faut accepter le fait 00:45:39.579 --> 00:45:42.380 que, oui, il y aura toujours quelqu 'un qui n 00:45:42.380 --> 00:45:46.400 'est pas gentil. Mais en fait, ça ne me concerne 00:45:46.400 --> 00:45:48.059 pas. Ça concerne la personne qui n 'est pas gentille. 00:45:48.440 --> 00:45:52.119 Ça concerne la personne qui fait un commentaire 00:45:52.119 --> 00:45:55.719 négatif. Parce qu 'au contraire, on est en train 00:45:55.719 --> 00:46:01.349 d 'essayer. On surmonte un peu ces peurs. Et 00:46:01.349 --> 00:46:03.170 aussi, il faut comprendre que c 'est rare. Ce 00:46:03.170 --> 00:46:06.010 n 'est pas la norme. Oui, bien sûr, il y a toujours 00:46:06.010 --> 00:46:11.590 des boonies, surtout à l 'école, ou même partout, 00:46:11.989 --> 00:46:17.429 même dans les lieux de travail. Mais il ne faut 00:46:17.429 --> 00:46:20.869 pas que ça nous empêche. Tu sais quoi ? Pense 00:46:20.869 --> 00:46:22.530 à la personne qui parle une autre langue. Pas 00:46:22.530 --> 00:46:24.250 sa langue natale, mais une autre langue avec 00:46:24.250 --> 00:46:26.469 un accent. T 'apprends une langue, c 'est un... 00:46:26.719 --> 00:46:29.900 tout nouvel univers. Donc, si tu penses que tu 00:46:29.900 --> 00:46:32.780 vas être jugé, oui, tu seras jugé. Mais, tu vas 00:46:32.780 --> 00:46:34.719 maîtriser notre langue. Ça veut dire que si demain, 00:46:34.860 --> 00:46:37.239 t 'as envie d 'aller vivre au Royaume -Uni ou 00:46:37.239 --> 00:46:41.400 dans un pays limitrophe, eh ben, tu peux. Tu 00:46:41.400 --> 00:46:43.099 peux parce que tu maîtrises l 'anglais, parce 00:46:43.099 --> 00:46:46.440 que tu maîtrises l 'espagnol, l 'italien, oui, 00:46:46.480 --> 00:46:48.880 avec un accent, mais t 'es capable de vivre là 00:46:48.880 --> 00:46:52.510 -bas. C 'est ça, c 'est ça. Et on le voit toujours 00:46:52.510 --> 00:46:54.449 en anglais, par exemple, les gens qui apprennent 00:46:54.449 --> 00:46:56.869 l 'anglais et qui ont un peu peur de parler avec 00:46:56.869 --> 00:46:59.090 un accent ou parce qu 'ils n 'ont pas trop de 00:46:59.090 --> 00:47:03.789 vocabulaire et qui sont hésitants ou qui sont 00:47:03.789 --> 00:47:06.389 un peu timides. C 'est un peu une chance qui 00:47:06.389 --> 00:47:10.489 est un peu manquée parce que c 'est en pratiquant 00:47:10.489 --> 00:47:12.530 ça, c 'est comme un instrument qu 'on pratique. 00:47:12.670 --> 00:47:15.170 Oui, on ne va pas être parfait de la première 00:47:15.170 --> 00:47:17.880 fois ou de la deuxième fois même. Ou peut -être 00:47:17.880 --> 00:47:20.219 qu 'on ne va jamais être parfait. Il faut vraiment 00:47:20.219 --> 00:47:24.239 accepter cette imperfection. Parce que c 'est 00:47:24.239 --> 00:47:28.420 la nature de la vie, en fait. La nature humaine 00:47:28.420 --> 00:47:33.400 est imparfaite. Donc, voilà. Accepte l 'apprentissage. 00:47:33.960 --> 00:47:36.940 Accepte de sortir de ta zone de confort. Accepte 00:47:36.940 --> 00:47:40.039 l 'imperfection. Et en vrai, tu avanceras tellement, 00:47:40.239 --> 00:47:43.480 tellement, tellement. Donc, si on reparle de 00:47:43.480 --> 00:47:46.079 tes premières années à l 'université, tu t 'engages 00:47:46.079 --> 00:47:48.559 associativement. Et j 'imagine que tu développes 00:47:48.559 --> 00:47:50.320 une certaine confiance en toi, en fait, à force 00:47:50.320 --> 00:47:55.000 de pratiquer. Oui, oui. Et on a parlé de ça pendant 00:47:55.000 --> 00:47:57.219 les années lycées, comment développer la confiance 00:47:57.219 --> 00:47:59.619 en soi. Et ça, par exemple, c 'est quelque chose 00:47:59.619 --> 00:48:03.079 que j 'ai pu expérimenter pendant les années 00:48:03.079 --> 00:48:05.780 universitaires. Et c 'est vraiment à travers 00:48:05.780 --> 00:48:09.739 ces activités associatives que j 'ai pu augmenter 00:48:09.739 --> 00:48:12.920 ma confiance en moi -même. Et tu t 'es lancé 00:48:12.920 --> 00:48:14.960 dans la recherche de stages, j 'imagine, après 00:48:14.960 --> 00:48:18.179 tout ça. Oui, alors les stages aussi, c 'est 00:48:18.179 --> 00:48:22.039 dans un contexte similaire. Je me suis fixé en 00:48:22.039 --> 00:48:26.699 objectif de faire quelque chose chaque été. On 00:48:26.699 --> 00:48:29.099 avait des vacances d 'été qui duraient trois 00:48:29.099 --> 00:48:34.159 mois, donc à peu près. Et donc, je voulais faire 00:48:34.159 --> 00:48:38.159 une expérience professionnelle ou même académique 00:48:38.159 --> 00:48:43.059 qui allait enrichir mon parcours et mon CV. Et 00:48:43.059 --> 00:48:45.400 ce n 'est pas seulement pour le mettre sur mon 00:48:45.400 --> 00:48:48.329 CV. Mais aussi pour apprendre quelque chose sur 00:48:48.329 --> 00:48:52.829 différentes professions. Parce que je savais 00:48:52.829 --> 00:48:55.949 que si je commence un peu tôt, pendant les années 00:48:55.949 --> 00:48:58.849 universitaires, à comprendre dans quel domaine 00:48:58.849 --> 00:49:01.610 je voudrais continuer, ça va m 'aider à faire 00:49:01.610 --> 00:49:05.389 mes choix plus tard, après avoir été diplômé. 00:49:05.550 --> 00:49:09.829 Et même chose pour choisir ses études de master. 00:49:10.250 --> 00:49:13.849 Moi, je savais que je voulais continuer mes études 00:49:13.849 --> 00:49:16.530 en France et ensuite travailler. Et donc, pour 00:49:16.530 --> 00:49:19.650 avoir un bon dossier, pour avoir une bourse plus 00:49:19.650 --> 00:49:24.030 tard, je me suis fixé cet objectif d 'avoir autant 00:49:24.030 --> 00:49:27.110 d 'expérience professionnelle que possible pour 00:49:27.110 --> 00:49:29.570 avoir un bon dossier à la fin des quatre ans 00:49:29.570 --> 00:49:31.869 et aussi pour m 'enrichir professionnellement 00:49:31.869 --> 00:49:34.809 et personnellement. Et donc, je me rappelle, 00:49:34.869 --> 00:49:37.489 à la fin de la première année, j 'ai fait un 00:49:37.489 --> 00:49:40.880 stage. Deux semaines, vraiment, c 'était court, 00:49:41.059 --> 00:49:43.639 dans un journal. Et c 'est à travers cette expérience 00:49:43.639 --> 00:49:46.360 que j 'ai commencé, en fait, à savoir ce que 00:49:46.360 --> 00:49:49.719 je ne voulais pas faire. Ce qui est très important. 00:49:50.139 --> 00:49:53.579 Oui, et ça, c 'est important aussi. Et donc, 00:49:53.659 --> 00:49:55.719 j 'ai fait ce stage parce qu 'après la première 00:49:55.719 --> 00:49:58.420 année, c 'est vraiment difficile de décrocher 00:49:58.420 --> 00:50:02.739 un stage. Parfois, il faut demander à des gens. 00:50:03.119 --> 00:50:06.159 Parfois, il faut demander aux professeurs s 'ils 00:50:06.159 --> 00:50:08.480 connaissent des gens. aux membres de sa famille, 00:50:08.559 --> 00:50:12.500 c 'est possible, etc. Du coup, j 'ai obtenu ce 00:50:12.500 --> 00:50:18.960 stage dans un journal égyptien, dans la section 00:50:18.960 --> 00:50:23.840 politique. C 'était intéressant, mais j 'ai compris 00:50:23.840 --> 00:50:26.360 que je ne voulais pas devenir journaliste plus 00:50:26.360 --> 00:50:29.800 tard. Et ça, c 'est bien, parce que vu que j 00:50:29.800 --> 00:50:31.820 'ai eu cette expérience... Je n 'avais jamais 00:50:31.820 --> 00:50:35.360 pensé à devenir journaliste. C 'est fini. C 'est 00:50:35.360 --> 00:50:38.500 terminé pour le journalisme. Intéressant. Et 00:50:38.500 --> 00:50:40.179 du coup, tu te rappelles pourquoi ? Je me rappelle 00:50:40.179 --> 00:50:43.860 pourquoi, oui. Alors, j 'ai beaucoup de respect 00:50:43.860 --> 00:50:48.599 pour les journalistes. Ça n 'a rien à voir. Mais 00:50:48.599 --> 00:50:52.920 personnellement, j 'étais très passionné par 00:50:52.920 --> 00:50:56.679 la recherche à l 'époque, la recherche scientifique. 00:50:57.259 --> 00:51:02.219 Dans tout ce qui est méthode de recherche, quand 00:51:02.219 --> 00:51:05.599 tu fais les tas de la recherche scientifique, 00:51:05.639 --> 00:51:07.699 dans tout ce qui a été écrit avant sur un certain 00:51:07.699 --> 00:51:11.539 sujet, ensuite tu commences à identifier ce qui 00:51:11.539 --> 00:51:14.480 manquait dans ces recherches pour pouvoir contribuer 00:51:14.480 --> 00:51:19.099 au domaine. Après tu développes des hypothèses, 00:51:19.099 --> 00:51:21.199 après tu dois tester des hypothèses, après tu 00:51:21.199 --> 00:51:24.420 dois arriver à des conclusions, etc. J 'étais 00:51:24.420 --> 00:51:27.260 vraiment impressionné par cette méthode que je 00:51:27.260 --> 00:51:29.739 voulais absolument appliquer. Et ça demande beaucoup 00:51:29.739 --> 00:51:33.900 de rigueur, ça demande beaucoup de pages quand 00:51:33.900 --> 00:51:37.639 on fait une recherche. Et ça demande une certaine 00:51:37.639 --> 00:51:42.360 profondeur. Et dans le journalisme, vu que la 00:51:42.360 --> 00:51:45.920 nature du métier même, ça demande que tu publies 00:51:45.920 --> 00:51:48.599 un journal chaque jour ou chaque semaine. Et 00:51:48.599 --> 00:51:51.920 donc, il fallait vraiment aller très, très, très 00:51:51.920 --> 00:51:54.590 vite. Il fallait écrire très vite. Il fallait 00:51:54.590 --> 00:51:58.050 parfois ne pas aller dans trop de détails parce 00:51:58.050 --> 00:52:00.050 qu 'il n 'y a pas d 'espace. Parfois, il faut 00:52:00.050 --> 00:52:01.989 écrire d 'une certaine manière parce que les 00:52:01.989 --> 00:52:06.389 lecteurs, ils ne vont pas comprendre si on écrit 00:52:06.389 --> 00:52:09.510 différemment. Et moi, je n 'ai pas aimé cet exercice. 00:52:09.510 --> 00:52:13.429 Je n 'ai pas aimé le fait qu 'on doit vraiment 00:52:13.429 --> 00:52:18.909 s 'adapter aux demandes du métier ou du journal. 00:52:19.789 --> 00:52:23.969 Je n 'ai pas trop aimé la rapidité qui était 00:52:23.969 --> 00:52:27.289 demandée d 'un journaliste. Il voulait vraiment 00:52:27.289 --> 00:52:32.469 bouger d 'un sujet à un autre, etc. Ça ne correspondait 00:52:32.469 --> 00:52:36.769 pas trop à ma personnalité. Par contre, j 'ai 00:52:36.769 --> 00:52:38.989 aimé l 'expérience et j 'ai aimé le fait que 00:52:38.989 --> 00:52:42.510 j 'ai pu expérimenter quelque chose que je n 00:52:42.510 --> 00:52:46.409 'avais jamais pu faire dans ma vie. En fait, 00:52:46.429 --> 00:52:48.880 c 'est super intéressant. Ça serait génial si 00:52:48.880 --> 00:52:52.760 on pouvait tous un peu enchaîner toutes ces expériences. 00:52:53.599 --> 00:52:56.940 Et vraiment, c 'est ça ce que j 'adorais dans 00:52:56.940 --> 00:52:59.360 les années universitaires. Tu peux faire vraiment 00:52:59.360 --> 00:53:02.739 ce que tu veux. Tu n 'as pas énormément de responsabilités. 00:53:02.760 --> 00:53:05.099 Bien sûr, certains étudiants ont des responsabilités. 00:53:06.260 --> 00:53:08.739 Ou certains étudiants doivent vraiment travailler 00:53:08.739 --> 00:53:11.219 pour gagner de l 'argent. Et ça fait aussi partie 00:53:11.219 --> 00:53:14.360 de l 'expérience. Si on travaille dans un magasin 00:53:14.360 --> 00:53:18.309 ou... Dans un restaurant, par exemple, peut -être 00:53:18.309 --> 00:53:20.170 c 'est quelque chose qu 'on ne fera plus dans 00:53:20.170 --> 00:53:23.070 sa vie plus tard. Et ça enrichit l 'expérience 00:53:23.070 --> 00:53:26.570 professionnelle, personnelle surtout, mais aussi 00:53:26.570 --> 00:53:28.889 professionnelle. La manière de communiquer, la 00:53:28.889 --> 00:53:33.610 discipline, la manière de se présenter dans un 00:53:33.610 --> 00:53:36.010 milieu professionnel, comment communiquer avec 00:53:36.010 --> 00:53:41.110 ses supérieurs ou des clients, etc. Valoriser 00:53:41.110 --> 00:53:43.429 ses expériences pro en dehors des stages et des 00:53:43.429 --> 00:53:45.840 engagements associatifs. peuvent finalement te 00:53:45.840 --> 00:53:47.980 permettre de décrocher ensuite le stage obligatoire. 00:53:48.539 --> 00:53:52.599 Après, ça reste à toi de les présenter en démontrant 00:53:52.599 --> 00:53:55.519 les liens entre les deux, comme tes capacités 00:53:55.519 --> 00:53:59.019 de travail en équipe, ton adaptation, ta communication, 00:53:59.280 --> 00:54:02.119 etc. En parlant de stage obligatoire, Sherif, 00:54:02.179 --> 00:54:03.420 est -ce que tu peux nous en dire plus sur les 00:54:03.420 --> 00:54:05.699 autres stages que tu as faits ? Alors, j 'ai 00:54:05.699 --> 00:54:09.380 commencé avec le journalisme. Ensuite, comme 00:54:09.380 --> 00:54:11.500 j 'étais passionné par la recherche, j 'ai commencé 00:54:11.500 --> 00:54:13.639 à m 'intéresser à ce qu 'on appelle les think 00:54:13.639 --> 00:54:15.630 tanks. Et les think tanks, c 'est les centres 00:54:15.630 --> 00:54:20.750 de recherche qui font des conseils pour les décideurs 00:54:20.750 --> 00:54:24.170 politiques ou pour des partis politiques ou qui 00:54:24.170 --> 00:54:30.210 formulent des conseils pour des politiques publiques 00:54:30.210 --> 00:54:31.610 ou des politiques étrangères, c 'est -à -dire 00:54:31.610 --> 00:54:33.869 qui publient en fait des notes de recherche, 00:54:34.090 --> 00:54:38.070 mais pas pour un but académique, plutôt pour 00:54:38.070 --> 00:54:41.670 aider les décideurs à prendre des décisions. 00:54:42.010 --> 00:54:44.090 basé sur des informations spécifiques ou sur 00:54:44.090 --> 00:54:47.050 une certaine perspective. Et donc, j 'ai commencé 00:54:47.050 --> 00:54:51.849 à m 'intéresser dans ce domaine de recherche 00:54:51.849 --> 00:54:56.710 visée à soutenir les décideurs, d 'une certaine 00:54:56.710 --> 00:54:59.130 manière. Ce qu 'on appelle « policy -oriented 00:54:59.130 --> 00:55:02.469 research » en anglais. Et là, j 'ai voulu commencer 00:55:02.469 --> 00:55:06.849 à faire des stages dans des think tanks. Ce sont 00:55:06.849 --> 00:55:08.610 des organisations très développées, surtout aux 00:55:08.610 --> 00:55:12.800 États -Unis. qui ont une importance énorme dans 00:55:12.800 --> 00:55:16.440 la prise de décision, que ce soit dans le parlement, 00:55:16.500 --> 00:55:19.559 dans le congrès, ou voire exécutive, dans la 00:55:19.559 --> 00:55:22.219 maison blanche, ou même les partis politiques. 00:55:22.400 --> 00:55:24.679 Et donc, il y a énormément de think tanks, de 00:55:24.679 --> 00:55:27.019 centres de recherche qui sont à Washington, donc 00:55:27.019 --> 00:55:29.719 à la capitale. Et donc, moi, mon rêve, c 'était 00:55:29.719 --> 00:55:33.599 de travailler dans l 'un de ces centres de recherche. 00:55:33.860 --> 00:55:36.420 Et donc, après la troisième année, j 'ai... J 00:55:36.420 --> 00:55:39.579 'ai pu obtenir un stage dans l 'un de ces centres 00:55:39.579 --> 00:55:42.360 de recherche à Washington. Et donc, je me suis 00:55:42.360 --> 00:55:44.719 déplacé et j 'ai fait un stage de trois mois. 00:55:45.179 --> 00:55:48.019 C 'est super intéressant. Et j 'ai deux questions. 00:55:48.559 --> 00:55:51.619 La première est, est -ce que ça a été difficile 00:55:51.619 --> 00:55:54.500 de trouver ce stage ? Je vais dire que ce n 'était 00:55:54.500 --> 00:55:57.400 pas très difficile. Et là, je vais expliquer 00:55:57.400 --> 00:56:00.300 le processus par lequel je suis passé. D 'abord, 00:56:00.460 --> 00:56:02.920 je me suis posé la question. Pourquoi on va me 00:56:02.920 --> 00:56:04.940 choisir, moi, quelqu 'un qui est dans un autre 00:56:04.940 --> 00:56:07.440 pays ? en Egypte, qui aura besoin d 'un MISA, 00:56:07.659 --> 00:56:13.559 qui se déplacerait vraiment de très loin, tandis 00:56:13.559 --> 00:56:15.679 qu 'on peut trouver quelqu 'un à Washington même, 00:56:15.780 --> 00:56:18.400 et ça va être beaucoup plus pratique. Et donc, 00:56:18.420 --> 00:56:22.679 il faut un peu se mettre à la place de l 'autre 00:56:22.679 --> 00:56:25.699 personne qui décide, soit de l 'accepter, notre 00:56:25.699 --> 00:56:28.679 candidature, ou de la refuser. Et là, il faut 00:56:28.679 --> 00:56:31.659 identifier son avantage comparatif. Alors moi, 00:56:31.760 --> 00:56:36.110 j 'ai pensé à l 'époque, OK, mon avantage comparatif, 00:56:36.110 --> 00:56:38.610 c 'est que je viens de la région du Moyen -Orient, 00:56:38.670 --> 00:56:42.849 parle l 'arabe parce que c 'est ma langue maternelle, 00:56:43.050 --> 00:56:46.949 et je connais cette région, parce que j 'ai vécu 00:56:46.949 --> 00:56:50.889 dans cette région, dans ce pays, etc. Et donc, 00:56:51.070 --> 00:56:55.650 quand j 'ai pensé à la place du think tank, de 00:56:55.650 --> 00:56:58.409 l 'endroit où j 'ai été embauché, je me suis 00:56:58.409 --> 00:57:02.309 dit, OK, si j 'ai un étudiant américain ou même 00:57:02.309 --> 00:57:05.610 international, un autre pays qui apprend peut 00:57:05.610 --> 00:57:08.170 -être l 'arabe en tant que seconde, deuxième 00:57:08.170 --> 00:57:11.630 langue dans une université américaine ou qui 00:57:11.630 --> 00:57:13.570 est passionné peut -être par la région du Moyen 00:57:13.570 --> 00:57:16.429 -Orient, mais qui n 'a jamais été, est -ce que 00:57:16.429 --> 00:57:18.809 je vais choisir cette personne, même si cette 00:57:18.809 --> 00:57:21.110 personne est dans cette même ville ou dans ce 00:57:21.110 --> 00:57:23.489 même pays, ou bien je vais choisir la personne 00:57:23.489 --> 00:57:27.710 qui va vraiment apporter plus parce que cette 00:57:27.710 --> 00:57:29.570 personne connaît la langue, connaît la culture, 00:57:29.710 --> 00:57:33.050 connaît le contexte, etc. Et c 'est là où j 'ai 00:57:33.050 --> 00:57:36.510 identifié un peu mon avantage comparatif. Et 00:57:36.510 --> 00:57:39.309 c 'est pour ça que j 'ai commencé à me porter 00:57:39.309 --> 00:57:42.570 candidat à ces stages dans des think tanks américains. 00:57:42.769 --> 00:57:46.130 C 'est une super approche. Donc, pense à identifier 00:57:46.130 --> 00:57:49.590 pourquoi tu seras un meilleur candidat, candidate, 00:57:49.889 --> 00:57:53.449 plutôt que de te dire, en fait, il y a tellement 00:57:53.449 --> 00:57:57.190 de mieux que moi, etc. Et ça m 'amène à ma seconde 00:57:57.190 --> 00:57:59.429 question. Est -ce que tu peux nous expliquer 00:57:59.429 --> 00:58:02.480 comment tu as procédé dans ta recherche? Est 00:58:02.480 --> 00:58:04.900 -ce que tu as directement postulé une offre de 00:58:04.900 --> 00:58:06.820 sages sur laquelle tu es tombé et que tu as trouvé 00:58:06.820 --> 00:58:10.280 ? Ou tu as essayé d 'identifier l 'intégralité 00:58:10.280 --> 00:58:13.639 ou du moins certains think tanks présents à Washington 00:58:13.639 --> 00:58:16.340 DC avec un pôle Moyen -Orient ? Tu peux nous 00:58:16.340 --> 00:58:20.019 en dire plus ? Je me suis porté candidat de différents 00:58:20.019 --> 00:58:22.539 think tanks qui avaient un pôle Moyen -Orient, 00:58:22.599 --> 00:58:26.179 bien sûr, juste pour avoir un maximum de chance. 00:58:26.840 --> 00:58:29.159 Mais en même temps, j 'ai dû faire un exercice 00:58:29.159 --> 00:58:31.519 un peu avant aussi, de comprendre. ce que ces 00:58:31.519 --> 00:58:33.699 think tanks font, exactement. Parce que je ne 00:58:33.699 --> 00:58:36.659 veux pas être dans un think tank qui a des valeurs, 00:58:36.659 --> 00:58:39.320 par exemple, qui contradisent mes valeurs personnelles 00:58:39.320 --> 00:58:43.460 ou qui a une tendance politique qui est contraire 00:58:43.460 --> 00:58:48.300 à ce que je pense moi -même. Parce que les think 00:58:48.300 --> 00:58:50.739 tanks aussi, ce sont des organisations qui ont 00:58:50.739 --> 00:58:53.539 des tendances politiques, que ce soit une tendance 00:58:53.539 --> 00:58:56.039 conservatrice, une tendance néo -conservatrice. 00:58:56.190 --> 00:58:58.289 Je ne veux pas entrer trop dans les détails, 00:58:58.329 --> 00:59:02.329 mais les think tanks correspondent un peu au 00:59:02.329 --> 00:59:06.449 clivage politique et aux différentes idées politiques, 00:59:06.610 --> 00:59:09.130 aux partis politiques aussi. Aussi, il faut penser 00:59:09.130 --> 00:59:12.710 à ces valeurs aussi. Mais oui, donc j 'ai fait 00:59:12.710 --> 00:59:15.409 la liste de ces think tanks, j 'ai regardé un 00:59:15.409 --> 00:59:18.769 peu leur site. Je voyais que chaque think tank, 00:59:18.889 --> 00:59:24.110 cette idée de stage d 'été, c 'était énorme pour 00:59:24.110 --> 00:59:27.050 les... les étudiants aux États -Unis, pour Washington 00:59:27.050 --> 00:59:32.610 en particulier. Et donc, c 'est un peu différent 00:59:32.610 --> 00:59:34.769 qu 'en France, parce que les stages en France 00:59:34.769 --> 00:59:41.690 ne sont plus réglementés par la loi. Aux États 00:59:41.690 --> 00:59:43.949 -Unis, en fait, les stages ne sont pas payés, 00:59:43.969 --> 00:59:46.929 la plupart, au moins. Au moins à Washington, 00:59:47.130 --> 00:59:49.190 dans les think tanks, les stages ne sont pas 00:59:49.190 --> 00:59:50.869 payés. Donc, il faut vraiment faire un sacrifice 00:59:50.869 --> 00:59:55.880 financier pour... se déplacer pour travailler 00:59:55.880 --> 00:59:58.880 là -bas. On nous donnait des tickets de métro 00:59:58.880 --> 01:00:02.840 chaque mois pour nous déplacer, mais à part ça, 01:00:02.900 --> 01:00:06.739 pas grand -chose. Mais je veux dire, si ce n 01:00:06.739 --> 01:00:08.980 'est pas accessible ou si ce n 'est pas possible 01:00:08.980 --> 01:00:11.539 pour une personne, pour un étudiant ou une étudiante, 01:00:11.639 --> 01:00:14.239 de se déplacer dans un autre pays, pas du tout 01:00:14.239 --> 01:00:16.800 grave. Il y a toujours des opportunités où aller. 01:00:17.639 --> 01:00:22.190 Et il ne faut pas... Pour penser que si on ne 01:00:22.190 --> 01:00:24.349 se déplace pas ou si on ne voyage pas, ça va 01:00:24.349 --> 01:00:28.369 limiter notre expérience. Pas du tout. Oui, totalement. 01:00:28.929 --> 01:00:31.789 Et surtout, n 'oublie pas que dans certaines 01:00:31.789 --> 01:00:34.889 grandes villes de certains pays, tu peux toujours 01:00:34.889 --> 01:00:38.849 trouver des stages ou des expériences un peu 01:00:38.849 --> 01:00:43.610 internationales, à caractère international. Et 01:00:43.610 --> 01:00:46.400 surtout, n 'oublie pas qu 'il existe... beaucoup, 01:00:46.400 --> 01:00:48.199 beaucoup, beaucoup de bourses qui peuvent te 01:00:48.199 --> 01:00:50.420 permettre de partir à l 'étranger si c 'est vraiment 01:00:50.420 --> 01:00:52.619 ton ambition et si c 'est vraiment quelque chose 01:00:52.619 --> 01:00:54.579 que tu as envie de faire et que tu peux le faire. 01:00:55.260 --> 01:00:58.460 Renseigne -toi un maximum au sein de ta fac, 01:00:58.659 --> 01:01:00.699 au sein de ton université, au sein de ton école. 01:01:01.139 --> 01:01:04.579 Et surtout, vérifie bien si pour les demandes 01:01:04.579 --> 01:01:06.539 de bourse, tu dois le faire en amont, donc bien, 01:01:06.539 --> 01:01:08.920 bien avant d 'avoir trouvé l 'offre, ou si c 01:01:08.920 --> 01:01:10.199 'est quelque chose que tu dois faire au moment 01:01:10.199 --> 01:01:12.300 où tu as trouvé l 'offre. Donc, tu as vraiment 01:01:12.300 --> 01:01:15.019 besoin de te renseigner et... Donc tu dois être 01:01:15.019 --> 01:01:18.980 proactif, proactive pour avoir ces bourses. Sinon, 01:01:18.980 --> 01:01:20.699 Sharif, tu peux nous expliquer un peu la conclusion 01:01:20.699 --> 01:01:24.099 de ton expérience au sein du think tank ? C 'est 01:01:24.099 --> 01:01:27.500 très intéressant. En fait, parler du Moyen -Orient 01:01:27.500 --> 01:01:30.159 à Washington, c 'est hyper intéressant parce 01:01:30.159 --> 01:01:33.920 que les think tanks à Washington, c 'est comme 01:01:33.920 --> 01:01:38.349 une communauté, en fait. Et tout le monde se 01:01:38.349 --> 01:01:41.130 parle. Il y a des experts pour chaque pays ou 01:01:41.130 --> 01:01:46.110 pour chaque sujet qui intéresse une région particulière 01:01:46.110 --> 01:01:50.690 ou un domaine particulier. Et ces experts se 01:01:50.690 --> 01:01:52.449 connaissent. Il y a toujours des événements qui 01:01:52.449 --> 01:01:56.309 se passent dans chaque think tank où ces chercheurs 01:01:56.309 --> 01:01:59.869 ou ces experts parlent des résultats de la recherche. 01:02:01.179 --> 01:02:04.460 d 'un voyage qu 'ils ont fait dans la région 01:02:04.460 --> 01:02:06.599 d 'intérêt. C 'est en fait une communauté un 01:02:06.599 --> 01:02:11.539 peu fermée entre eux. C 'était intéressant de 01:02:11.539 --> 01:02:14.239 ce point de vue. L 'expérience elle -même d 'un 01:02:14.239 --> 01:02:17.280 think tank, encore une fois, comme le journalisme, 01:02:17.360 --> 01:02:20.980 je réalisais que ce n 'était pas pour moi. J 01:02:20.980 --> 01:02:23.420 'étais intéressé par les think tanks parce que 01:02:23.420 --> 01:02:26.469 je me suis dit... C 'est de la recherche, mais 01:02:26.469 --> 01:02:27.690 ce n 'est pas de la recherche académique. Parce 01:02:27.690 --> 01:02:29.570 que la recherche académique, c 'est d 'écrire 01:02:29.570 --> 01:02:35.489 une thèse de 300 pages ou être vraiment spécialiste 01:02:35.489 --> 01:02:38.010 d 'un sujet très, très niche, très, très limité, 01:02:38.010 --> 01:02:42.050 très étroit. Je caricature un peu parce que j 01:02:42.050 --> 01:02:46.329 'ai des amis qui sont docteurs ou professeurs 01:02:46.329 --> 01:02:49.210 d 'université, etc. Et qui sont brillants et 01:02:49.210 --> 01:02:53.250 je respecte beaucoup leur travail. Mais c 'est 01:02:53.250 --> 01:02:57.519 aussi... C 'est très limité en termes d 'audience, 01:02:57.920 --> 01:03:03.460 de clientèle, en fait. Qui est -ce qui consomme 01:03:03.460 --> 01:03:07.500 ce produit? S 'il y a une recherche ou un paper. 01:03:08.260 --> 01:03:10.199 Quel est l 'impact dans la société? Quel est 01:03:10.199 --> 01:03:12.420 l 'impact de la société? Et je reconnais vraiment 01:03:12.420 --> 01:03:16.420 que, oui, souvent, il y a un impact énorme. Souvent, 01:03:16.480 --> 01:03:21.480 il y a un avancement dans la science ou dans 01:03:21.480 --> 01:03:26.039 un certain domaine. dans la compréhension, en 01:03:26.039 --> 01:03:28.159 fait, comment on comprend le monde, comment on 01:03:28.159 --> 01:03:31.219 comprend une société, ou dans un domaine scientifique, 01:03:31.400 --> 01:03:35.079 dans la médecine, dans les études pharmaceutiques, 01:03:35.079 --> 01:03:37.900 etc. Mais je me disais que dans les think tanks, 01:03:38.059 --> 01:03:41.840 on fait de la recherche, mais les consommateurs 01:03:41.840 --> 01:03:46.059 de cette recherche, c 'est le public, parce que 01:03:46.059 --> 01:03:48.219 ces notes de recherche sont publiées sur les 01:03:48.219 --> 01:03:53.000 sites internet de ces think tanks. Deux, c 'est 01:03:53.000 --> 01:03:55.679 les décideurs politiques. Et je pensais qu 'en 01:03:55.679 --> 01:03:57.300 fait, les décideurs politiques prenaient ces 01:03:57.300 --> 01:04:00.380 notes et prenaient leurs décisions en se basant 01:04:00.380 --> 01:04:03.380 sur ces informations ou ces recherches. Ce n 01:04:03.380 --> 01:04:04.980 'est pas toujours le cas. J 'ai réalisé que c 01:04:04.980 --> 01:04:06.980 'est beaucoup plus complexe que ça. Il y a des 01:04:06.980 --> 01:04:09.519 dynamiques de financement. Ces think tanks sont 01:04:09.519 --> 01:04:12.019 des organisations. Ils ont des employés. Ils 01:04:12.019 --> 01:04:13.699 ont besoin de l 'argent. Il y aura toujours des 01:04:13.699 --> 01:04:16.119 organisations ou des personnes qui vont financer 01:04:16.119 --> 01:04:20.360 ces think tanks. Et ça dépend un peu de la source 01:04:20.360 --> 01:04:24.619 du financement. Parfois, ça impacte. La direction 01:04:24.619 --> 01:04:28.400 que le think tank va prendre ou l 'agenda de 01:04:28.400 --> 01:04:31.739 recherche, le choix même de sujet. Donc, ça dépend 01:04:31.739 --> 01:04:34.440 de quel pays va financer ce think tank. Aux États 01:04:34.440 --> 01:04:38.400 -Unis, certains acceptent des financements étrangers, 01:04:38.500 --> 01:04:41.679 certains think tanks n 'acceptent pas. Il y a 01:04:41.679 --> 01:04:44.039 aussi l 'agenda politique. J 'ai pensé que ça 01:04:44.039 --> 01:04:46.820 impacte un peu l 'objectivité de la recherche. 01:04:47.019 --> 01:04:49.559 Et donc, j 'ai décidé que ce n 'est pas ce que 01:04:49.559 --> 01:04:52.659 je vais faire plus tard. Donc, encore une fois, 01:04:52.719 --> 01:04:55.179 c 'était une expérience que j 'ai eue. Je suis 01:04:55.179 --> 01:04:56.880 très content que j 'ai eu cette expérience et 01:04:56.880 --> 01:04:59.880 j 'ai réalisé que ce n 'est pas pour moi. Donc, 01:04:59.900 --> 01:05:01.639 savoir ce que tu ne veux pas faire, c 'est tout 01:05:01.639 --> 01:05:03.739 aussi important que savoir ce que tu veux faire. 01:05:05.320 --> 01:05:06.840 Et est -ce que tu as fait un autre stage après 01:05:06.840 --> 01:05:12.340 ça ? Alors, après ce stage à Washington, j 'ai 01:05:12.340 --> 01:05:16.039 fait un autre stage l 'année suivante au CAIR, 01:05:16.119 --> 01:05:18.619 dans un think tank aussi. Et là aussi, je veux 01:05:18.619 --> 01:05:22.210 souligner quelque chose parce que Oui, j 'avais 01:05:22.210 --> 01:05:24.289 déjà réalisé que je ne voulais pas travailler 01:05:24.289 --> 01:05:27.269 dans un think tank. Mais parfois aussi, on ne 01:05:27.269 --> 01:05:30.650 peut pas avoir tout ce que dans ton rêve, je 01:05:30.650 --> 01:05:33.809 veux dire. Même si je ne voulais pas faire un 01:05:33.809 --> 01:05:36.429 stage dans un autre think tank. Mais parfois, 01:05:36.650 --> 01:05:39.769 c 'est juste le seul choix. C 'est la seule option. 01:05:40.070 --> 01:05:42.429 Et quelque chose, c 'est mieux que rien. Par 01:05:42.429 --> 01:05:44.130 exemple, après la quatrième année, je voulais 01:05:44.130 --> 01:05:47.110 faire un stage. Je me préparais pour partir en 01:05:47.110 --> 01:05:51.010 France pour commencer mon master. J 'avais beaucoup 01:05:51.010 --> 01:05:54.110 de choses à faire, des papiers, des trucs administratifs, 01:05:54.150 --> 01:05:55.630 services militaires, je ne sais pas quoi, je 01:05:55.630 --> 01:05:58.469 ne sais pas quoi. Mais en même temps, je voulais 01:05:58.469 --> 01:06:05.329 quand même profiter de ces mois d 'été pour avoir 01:06:05.329 --> 01:06:08.869 une autre expérience professionnelle. Je voulais 01:06:08.869 --> 01:06:11.420 faire un stage. Ce que j 'ai trouvé, c 'était 01:06:11.420 --> 01:06:14.139 un think -tank OK. Parce que le stage, ce n 'est 01:06:14.139 --> 01:06:16.559 pas seulement pour savoir ce qu 'on veut faire 01:06:16.559 --> 01:06:19.900 plus tard, et ce n 'est pas seulement pour remplir 01:06:19.900 --> 01:06:22.039 son CV, mais c 'est aussi pour construire un 01:06:22.039 --> 01:06:25.059 réseau, faire des connaissances, savoir commencer 01:06:25.059 --> 01:06:29.079 de travailler dans des endroits différents. S 01:06:29.079 --> 01:06:31.280 'enrichir professionnellement et intellectuellement 01:06:31.280 --> 01:06:33.480 parce qu 'on apprend des choses en travaillant 01:06:33.480 --> 01:06:36.280 sur des choses. Voir un peu comment les gens 01:06:36.280 --> 01:06:38.659 interagissent dans un milieu de travail. Il y 01:06:38.659 --> 01:06:40.139 a énormément de choses qu 'on peut apprendre 01:06:40.139 --> 01:06:43.079 dans un stage ou dans une expérience professionnelle 01:06:43.079 --> 01:06:45.199 quand on est jeune et quand on est à l 'université. 01:06:45.420 --> 01:06:47.320 Si tu penses que tu t 'éloignes de ton objectif 01:06:47.320 --> 01:06:50.199 pro parce que tu n 'as pas exactement le stage 01:06:50.199 --> 01:06:52.760 que tu souhaites, dis -toi que si tu trouves 01:06:52.760 --> 01:06:55.639 une opportunité comme celle -ci, il y aura forcément 01:06:55.639 --> 01:06:57.599 quelque chose à apprendre, à tirer, à saisir. 01:06:58.109 --> 01:06:59.969 Parfois, ce n 'est pas l 'expérience, ce n 'est 01:06:59.969 --> 01:07:04.030 pas l 'organisation ou le titre du rôle qui va 01:07:04.030 --> 01:07:06.650 t 'apprendre tout ce dont tu as besoin. Mais 01:07:06.650 --> 01:07:08.570 c 'est plus le mentor, la personne qui encadre 01:07:08.570 --> 01:07:11.989 ton stage ou les collègues que tu auras qui t 01:07:11.989 --> 01:07:14.309 'entourent, qui vont vraiment t 'apprendre davantage. 01:07:15.929 --> 01:07:17.670 Exactement. Et ce n 'est pas nécessairement un 01:07:17.670 --> 01:07:20.429 stage aussi. Ça pourrait être quelque chose d 01:07:20.429 --> 01:07:22.429 'autre. Ça pourrait être une école d 'été, par 01:07:22.429 --> 01:07:24.389 exemple, dans une université. Ça pourrait être... 01:07:24.889 --> 01:07:28.130 Je ne sais pas, un cours ou même quelque chose 01:07:28.130 --> 01:07:30.769 de passionnant, un cours de musique, un truc 01:07:30.769 --> 01:07:32.869 qui n 'a rien à voir avec notre étude. C 'est 01:07:32.869 --> 01:07:37.329 complètement acceptable et même pas acceptable, 01:07:37.429 --> 01:07:41.010 c 'est admirable en fait. Et ça enrichit la personne 01:07:41.010 --> 01:07:43.710 professionnellement et personnellement et tout 01:07:43.710 --> 01:07:46.469 ça. Bon, après la deuxième année aussi, je pense 01:07:46.469 --> 01:07:48.369 que je n 'avais pas trouvé un stage et donc j 01:07:48.369 --> 01:07:51.809 'ai décidé de... pour suivre des cours d 'été 01:07:51.809 --> 01:07:55.190 dans une université aux États -Unis aussi. Et 01:07:55.190 --> 01:07:57.030 là aussi, j 'ai appris quelque chose parce que 01:07:57.030 --> 01:08:00.070 tu parlais du financement. Les universités américaines 01:08:00.070 --> 01:08:03.309 sont très chères pour payer les frais et tout 01:08:03.309 --> 01:08:08.409 ça. Même si j 'ai été accepté par une université 01:08:08.409 --> 01:08:11.730 pour suivre des cours d 'été, je devais payer 01:08:11.730 --> 01:08:15.710 les frais. Et là, j 'avais identifié une bourse 01:08:15.710 --> 01:08:19.109 que l 'université... aux frais pour les étudiants 01:08:19.109 --> 01:08:21.670 pour enlever au moins une partie de ces frais. 01:08:21.670 --> 01:08:24.229 Et j 'ai obtenu la bourse qui enlevait un tiers 01:08:24.229 --> 01:08:26.909 des frais. Et là, j 'ai appris quelque chose 01:08:26.909 --> 01:08:28.710 aussi. En fait, mon frère à l 'époque m 'a dit, 01:08:28.750 --> 01:08:32.149 essaye de négocier un peu avec eux pour voir 01:08:32.149 --> 01:08:36.029 s 'ils peuvent peut -être élargir la bourse. 01:08:36.729 --> 01:08:39.029 Parce que je devais me déplacer, je devais rester 01:08:39.029 --> 01:08:42.689 là -bas, aux autres pays, etc. Et donc tout ça, 01:08:42.710 --> 01:08:45.189 c 'était des frais supplémentaires. Et là, en 01:08:45.189 --> 01:08:47.050 fait, j 'ai appris quelque chose parce que j 01:08:47.050 --> 01:08:50.149 'ai fait ça. J 'ai demandé de l 'aide à mon frère 01:08:50.149 --> 01:08:51.949 à l 'époque qui avait plus d 'expérience que 01:08:51.949 --> 01:08:55.050 moi et qui m 'a aidé à négocier avec eux, en 01:08:55.050 --> 01:09:00.149 fait, à leur écrire un mail. Il faut aussi, oui, 01:09:00.289 --> 01:09:01.970 il faut demander des choses, mais il faut aussi 01:09:01.970 --> 01:09:04.449 apprendre comment demander des choses. Il faut 01:09:04.449 --> 01:09:06.970 demander de l 'aide, mais il faut faire l 'effort. 01:09:09.289 --> 01:09:11.350 Quelqu 'un envoie un message à quelqu 'un d 'autre 01:09:11.350 --> 01:09:15.569 sur LinkedIn, par exemple, pour demander de l 01:09:15.569 --> 01:09:19.130 'aide ou pour demander un conseil. Déjà, c 'est 01:09:19.130 --> 01:09:22.310 bien de demander de l 'aide, même à des gens 01:09:22.310 --> 01:09:24.350 qu 'on ne connaît pas. Mais aussi, il faut être 01:09:24.350 --> 01:09:27.229 éloquent en demandant de l 'aide. Pour donner 01:09:27.229 --> 01:09:29.689 des informations, de contexte, il ne faut pas 01:09:29.689 --> 01:09:33.369 juste aller dire, oui, je veux un job. Un job 01:09:33.369 --> 01:09:35.590 dans quoi ? Tu es qui ? Qu 'est -ce que tu veux 01:09:35.590 --> 01:09:39.250 exactement ? Ça ne donne pas grand -chose. toujours 01:09:39.250 --> 01:09:42.750 se mettre à la place d 'autres personnes pour 01:09:42.750 --> 01:09:45.069 comprendre comment cette personne va recevoir 01:09:45.069 --> 01:09:48.289 la chose. Et donc, à l 'époque, j 'ai demandé 01:09:48.289 --> 01:09:53.289 à l 'université que j 'aie dit, bon, je vais 01:09:53.289 --> 01:09:56.409 me déplacer d 'un pays à un autre, je vais avoir 01:09:56.409 --> 01:09:58.810 beaucoup de frais, est -ce qu 'il y a une possibilité 01:09:58.810 --> 01:10:04.520 d 'accroître, en fait, cette bourse ? Et ils 01:10:04.520 --> 01:10:06.239 ont accepté, finalement. Et ça, ça m 'a appris 01:10:06.239 --> 01:10:08.520 aussi quelque chose. Que oui, il y a toujours 01:10:08.520 --> 01:10:12.640 des règles, mais parfois, on peut pousser, en 01:10:12.640 --> 01:10:16.100 fait, les barrières, un peu. Parfois, on peut 01:10:16.100 --> 01:10:18.899 négocier. Parfois, on peut discuter des choses. 01:10:19.119 --> 01:10:21.439 Les règles sont créées par des êtres humains 01:10:21.439 --> 01:10:23.300 aussi. Et donc, il y a toujours des exceptions 01:10:23.300 --> 01:10:27.399 aux règles. Et la mentalité suivante. Demande 01:10:27.399 --> 01:10:30.880 toujours, car tu sais jamais. Parce que l 'important, 01:10:31.470 --> 01:10:34.430 c 'est que t 'aies aucun regret et que tu tentes 01:10:34.430 --> 01:10:36.289 et que dans le pire des cas ils te disent non 01:10:36.289 --> 01:10:40.630 et c 'est pas grave on perd rien en fait c 'est 01:10:40.630 --> 01:10:42.569 ça l 'attitude qu 'il faut avoir toujours exactement 01:10:42.569 --> 01:10:45.829 et les anglais ils disent if you don't ask you 01:10:45.829 --> 01:10:49.369 don't get vraiment si on demande pas on va jamais 01:10:49.369 --> 01:10:51.489 déjà on va jamais savoir si ça existe ou pas 01:10:51.489 --> 01:10:53.869 ou si c 'est possible ou pas et on va jamais 01:10:53.869 --> 01:10:56.829 l 'avoir parce qu 'on a pas demandé mais en demandant 01:10:56.829 --> 01:10:58.930 déjà on perd rien le pire qui peut se passer 01:10:58.930 --> 01:11:02.359 c 'est qu 'on nous dise non et alors Au moins, 01:11:02.420 --> 01:11:05.539 on aurait essayé. Tu te dis peut -être que c 01:11:05.539 --> 01:11:07.260 'est hyper gênant, que tu ne te vois pas faire 01:11:07.260 --> 01:11:09.680 ça, que tu ne sais même pas comment commencer. 01:11:10.979 --> 01:11:12.819 Mais tu trouveras. Et si tu n 'y arrives pas 01:11:12.819 --> 01:11:14.500 la première fois, en fait, tu apprends de tes 01:11:14.500 --> 01:11:17.680 erreurs et tu peux t 'améliorer avec le temps 01:11:17.680 --> 01:11:20.260 sur ton approche, sur comment demander. Et en 01:11:20.260 --> 01:11:22.380 plus de ça, avec l 'intelligence artificielle, 01:11:22.399 --> 01:11:24.439 j 'en suis sûre que tu peux te créer un petit 01:11:24.439 --> 01:11:27.460 prompt qui t 'explique exactement comment demander. 01:11:28.260 --> 01:11:30.899 Donc, utilise également les outils. qui sont 01:11:30.899 --> 01:11:34.000 à notre disposition. Et souvent, c 'est possible. 01:11:34.760 --> 01:11:37.420 Souvent, il y a des exceptions. Souvent, il y 01:11:37.420 --> 01:11:39.479 a quelqu 'un, quelque part, qui décide, en fait. 01:11:39.859 --> 01:11:42.300 Et si on a la bonne manière, si on écrit les 01:11:42.300 --> 01:11:47.920 choses d 'une façon gentille, éloquente et compréhensible, 01:11:48.140 --> 01:11:51.920 et si on explique bien sa situation, si on a 01:11:51.920 --> 01:11:57.300 des difficultés, etc., on obtient ce qu 'on peut, 01:11:57.359 --> 01:11:59.220 en fait. Ou on obtient quelque chose, au moins. 01:11:59.640 --> 01:12:03.100 Et c 'est ça l 'attitude aussi qu 'on devrait 01:12:03.100 --> 01:12:07.439 avoir. Et sur ce super conseil, je te dis à très 01:12:07.439 --> 01:12:10.619 très vite car cet épisode sera en deux parties. 01:12:11.439 --> 01:12:13.420 Il y a beaucoup trop de conseils dans cet épisode, 01:12:13.500 --> 01:12:14.479 du coup on revient très vite.