1
00:00:00,000 --> 00:00:05,500
Bonjour à toutes et à tous et bienvenue sur le premier épisode

2
00:00:05,500 --> 00:00:07,500
Then you, how did you make it?

3
00:00:07,500 --> 00:00:09,500
Ok, on commence!

4
00:00:09,500 --> 00:00:14,000
Avant tout épisode, je vous ferai des résumés.

5
00:00:14,000 --> 00:00:17,500
Les TLDR qui signifie Too long, didn't read.

6
00:00:17,500 --> 00:00:21,000
Genre c'est trop long, j'ai pas lu, bon ici j'ai pas écouté.

7
00:00:21,000 --> 00:00:26,000
Ce qui vous permettra finalement d'avoir cet avant-goût sur les sujets abordés.

8
00:00:26,000 --> 00:00:30,000
Là on a Jovana.

9
00:00:30,000 --> 00:00:34,000
Jovana est franco-serbe et nous transporte de la France au Japon

10
00:00:34,000 --> 00:00:38,000
avec un parcours unique.

11
00:00:38,000 --> 00:00:43,000
Premièrement, grande passionnée de l'univers des mangas durant ses années collège,

12
00:00:43,000 --> 00:00:49,000
elle mentionne même Naruto, elle nous explique qu'elle a pris l'anglais armé d'un dictionnaire anglais-français

13
00:00:49,000 --> 00:00:54,000
d'extension Firefox et d'échange avec des personnes en ligne.

14
00:00:54,000 --> 00:00:59,000
À l'ère de l'intelligence artificielle, vous n'avez techniquement aucune raison

15
00:00:59,000 --> 00:01:02,000
de ne pas apprendre l'anglais d'ici des progenres.

16
00:01:02,000 --> 00:01:09,000
Et attendez, c'est pas fini, grâce aux animés et l'écoute intensive, elle ajoutera le japonais.

17
00:01:09,000 --> 00:01:15,000
Vous m'avez bien entendu, le japonais aux côtés des trois autres langues qu'elle comprenait et qu'elle parlait déjà.

18
00:01:15,000 --> 00:01:18,000
Le japonais, vous vous imaginez?

19
00:01:18,000 --> 00:01:20,000
On continue.

20
00:01:20,000 --> 00:01:25,000
Deuxièmement, elle nous parle de l'impact de ses amitiés sur la découverte de nouveaux centres d'intérêt.

21
00:01:25,000 --> 00:01:26,000
Absolument passionnant.

22
00:01:26,000 --> 00:01:29,000
Elle choisit un lycée avec une spécialité histoire de l'art.

23
00:01:29,000 --> 00:01:33,000
Vous saviez que ça existait? Parce que maintenant oui, et c'est incroyable.

24
00:01:33,000 --> 00:01:37,000
Elle a vachement voyagé grâce à ça, elle a tellement appris.

25
00:01:37,000 --> 00:01:41,000
Et surtout, elle a pu avoir des choix d'orientation assez uniques.

26
00:01:41,000 --> 00:01:43,000
Si ça c'est pas royal.

27
00:01:43,000 --> 00:01:47,000
Troisièmement, en parlant de voie royale, ok, mais enfin j'ai le mot,

28
00:01:47,000 --> 00:01:52,000
on découvre son parcours qui passe de son expérience à l'école du Louvre.

29
00:01:52,000 --> 00:01:58,000
Ok, j'avais promis de ne pas mentionner l'école, mais ici on apprend pourquoi cette voie ne lui correspondait pas.

30
00:01:58,000 --> 00:02:07,000
Car malgré son intérêt et passion pour l'art, la structure et les retis des cours ne lui correspondaient tout simplement pas.

31
00:02:07,000 --> 00:02:12,000
Suivez cet épisode pour découvrir son expérience.

32
00:02:12,000 --> 00:02:18,000
Ok, donc Yovanna s'est tournée vers une licence d'histoire au sein de l'Université Parisienne,

33
00:02:18,000 --> 00:02:22,000
qui quant à elle a coché toutes les cases qu'elle recherchait.

34
00:02:22,000 --> 00:02:26,000
Et lui a permis de construire son parcours qu'elle souhaitait.

35
00:02:26,000 --> 00:02:31,000
Elle a fini aussi par faire un magistère ultra sélectif, programme sur trois ans,

36
00:02:31,000 --> 00:02:34,000
qui lui ouvre les portes des relations internationales.

37
00:02:34,000 --> 00:02:38,000
Aujourd'hui, elle est consultante en développement durable avec un cœur de diplomate.

38
00:02:38,000 --> 00:02:40,000
C'est quoi le développement durable?

39
00:02:40,000 --> 00:02:46,000
Il y a mille et une ressources en ligne, vous pouvez commencer par les sites des Nations Unies, de l'Unicé,

40
00:02:46,000 --> 00:02:49,000
qui partagent en détail tout ce que vous devez savoir.

41
00:02:49,000 --> 00:02:54,000
Faites des recherches. Tout ce qu'on mentionne, invite à la recherche.

42
00:02:54,000 --> 00:03:02,000
Posez-vous, écoutez, écrivez, prenez des notes, faites ce qu'il faut, ce qui fonctionne pour vous, mais faites des recherches.

43
00:03:02,000 --> 00:03:10,000
Ok, donc la grosse conclusion, la phrase qui marquera cet échange selon moi, c'est

44
00:03:10,000 --> 00:03:16,000
« aller dans un endroit où vous êtes célébré, plutôt que dans un endroit où vous êtes toléré ».

45
00:03:16,000 --> 00:03:21,000
En d'autres termes, vous devez vous sentir bien là où vous êtes.

46
00:03:21,000 --> 00:03:30,000
N'oubliez pas que vous passerez autant de temps au travail, que vous passez de temps actuellement au collège, au lycée, à l'université.

47
00:03:30,000 --> 00:03:36,000
Pour avoir le choix du lieu où vous serez, on se retrouve autour de l'éducation.

48
00:03:36,000 --> 00:03:38,000
Bon épisode à toutes et à tous.

49
00:03:41,000 --> 00:03:44,000
Hello Yovanna et bienvenue sur Anyhow, How Did You Make It?

50
00:03:44,000 --> 00:03:48,000
Je suis si contente de t'avoir sur l'épisode, sur le podcast.

51
00:03:48,000 --> 00:03:55,000
Nos chemins se sont croisés durant nos études universitaires, et se sont croisés de nouveau plus tard.

52
00:03:55,000 --> 00:04:03,000
Et admiratil de ton parcours et de tes nombreux accomplissements, j'ai si hâte de partager cela avec les personnes qui nous écoutent.

53
00:04:03,000 --> 00:04:05,000
Donc sans plus attendre, je te laisse te présenter.

54
00:04:06,000 --> 00:04:08,000
Bonjour Yosra, merci de m'inviter.

55
00:04:08,000 --> 00:04:18,000
Moi je suis Yovanna, du coup j'ai 29 ans, je suis franco-serbe d'origine, enfin mes deux parents sont serbes et j'ai toujours grandi en France.

56
00:04:18,000 --> 00:04:26,000
J'ai eu la chance de vivre en France, en Serbie et au Japon, et actuellement j'habite à Paris.

57
00:04:26,000 --> 00:04:29,000
Donc ravi de te rejoindre.

58
00:04:29,000 --> 00:04:31,000
Merci beaucoup Yovanna.

59
00:04:31,000 --> 00:04:37,000
On va commencer par la première question à laquelle je pense on va repondir sur tes années à l'étranger bien évidemment.

60
00:04:37,000 --> 00:04:44,000
Mais la première question c'est, peux-tu nous définir le succès? Ou du moins ta vision du succès?

61
00:04:44,000 --> 00:04:51,000
Alors c'est une question que je me suis beaucoup posée parce que c'est très difficile de ne pas se comparer,

62
00:04:51,000 --> 00:04:58,000
d'essayer de se dire je vais faire quelque chose, d'être ambitieux et de se dire où fixer la limite.

63
00:04:58,000 --> 00:05:05,000
Enfin la comparaison est un peu toxique dans ce sens là parce que chacun a ses forces et ses qualités.

64
00:05:05,000 --> 00:05:09,000
Et on ne peut pas forcément tout mettre dans un même panier.

65
00:05:09,000 --> 00:05:16,000
Je me rappelle au lycée j'avais des copines qui étaient hyper fortes, elles avaient toujours des superbes notes.

66
00:05:16,000 --> 00:05:23,000
Et moi j'étais pas une mauvaise élève, je le savais j'avais plutôt 14, 15 de moyenne donc c'était plutôt bien.

67
00:05:23,000 --> 00:05:29,000
Mais j'arrivais pas à passer ce palier on va dire de 18, de 19, voilà.

68
00:05:29,000 --> 00:05:37,000
Je me rappelle très bien que j'avais été hyper grisée quand une de mes profs avait présenté au concours général plusieurs personnes

69
00:05:37,000 --> 00:05:42,000
parce qu'ils étaient très bonnes et qu'elles voulaient donc le faire.

70
00:05:42,000 --> 00:05:45,000
Moi je savais même pas ce que c'était le concours général à l'époque.

71
00:05:45,000 --> 00:05:51,000
Mais je sais que j'étais piquée dans mon ego à tout point de vue puisque je, en tout cas,

72
00:05:51,000 --> 00:05:59,000
je n'arrivais pas à passer cette barre du succès tel qu'au lycée on aurait pu l'imaginer.

73
00:05:59,000 --> 00:06:05,000
Donc c'est un peu long comme réponse puisque le succès,

74
00:06:05,000 --> 00:06:10,000
en tout cas j'ai pas réussi à trouver peut-être une définition qui me correspond,

75
00:06:10,000 --> 00:06:13,000
j'ai plutôt travaillé on va dire par la négative.

76
00:06:13,000 --> 00:06:17,000
Donc le succès pour moi n'est pas de se comparer aux autres,

77
00:06:17,000 --> 00:06:30,000
le succès pour moi n'est pas de faire la course au matérialisme et à l'accumulation de richesses qui serait au détriment de la nature.

78
00:06:30,000 --> 00:06:36,000
Le succès pour moi c'est aussi d'être consciente de son entourage

79
00:06:36,000 --> 00:06:41,000
et donc aussi bien de son environnement que des gens autour de soi

80
00:06:41,000 --> 00:06:44,000
et on ne peut pas le faire au détriment des autres.

81
00:06:44,000 --> 00:06:52,000
Donc dans mon cas ça a par exemple pu prendre la forme de quand j'étais au lycée,

82
00:06:52,000 --> 00:06:57,000
j'ai voulu m'inscrire à l'école du Louvre parce que mes copines avaient fait ça,

83
00:06:57,000 --> 00:07:01,000
j'avais eu le concours donc un petit peu ça a flatté mon égo,

84
00:07:01,000 --> 00:07:04,000
j'aimais bien l'histoire de l'art, j'aimais même beaucoup ça,

85
00:07:04,000 --> 00:07:08,000
mais ce n'était pas forcément ma vocation à moi,

86
00:07:08,000 --> 00:07:10,000
en tout cas je m'y étais pas plus penchée que ça

87
00:07:10,000 --> 00:07:14,000
et ce que je m'imaginais quand je m'inscrivais à l'école du Louvre,

88
00:07:14,000 --> 00:07:18,000
c'était je fais mes études à l'école du Louvre et après je vais travailler à l'Unesco

89
00:07:18,000 --> 00:07:20,000
parce que je veux travailler dans quelque chose d'international,

90
00:07:20,000 --> 00:07:22,000
la diplomatie culturelle ce serait top,

91
00:07:22,000 --> 00:07:28,000
je serais une experte S histoire de l'art et patrimoine culturel à l'Unesco,

92
00:07:28,000 --> 00:07:34,000
mais avec aucune forme de... comment dire,

93
00:07:34,000 --> 00:07:38,000
je n'ai jamais réussi à me dire tiens ça sera mon expertise,

94
00:07:38,000 --> 00:07:41,000
tel domaine esthétique, historique, machin.

95
00:07:41,000 --> 00:07:45,000
Finalement je me suis assez vite rendu compte que dans l'histoire de l'art

96
00:07:45,000 --> 00:07:49,000
ce qui me plaisait c'était plutôt les gens, l'histoire des gens,

97
00:07:49,000 --> 00:07:54,000
la politique, la sociologie et pas du tout ce que je m'imaginais

98
00:07:54,000 --> 00:07:57,000
et d'ailleurs l'école du Louvre ne proposait pas du tout quelque chose

99
00:07:57,000 --> 00:08:01,000
qui s'alignait sur mon ambition même si je le pensais

100
00:08:01,000 --> 00:08:05,000
et du coup finalement je me suis tournée vers une licence d'histoire

101
00:08:05,000 --> 00:08:07,000
qui était dans une université,

102
00:08:07,000 --> 00:08:11,000
je m'étais inscrite en parallèle de l'école du Louvre,

103
00:08:11,000 --> 00:08:14,000
c'était une façon d'avoir des crédits,

104
00:08:14,000 --> 00:08:20,000
on garantit si jamais ça ne marchait pas ou une raison

105
00:08:20,000 --> 00:08:23,000
obtenir une équivalence en université

106
00:08:23,000 --> 00:08:28,000
et j'avais fait quelques cours et ces cours-là m'avaient rempli de joie,

107
00:08:28,000 --> 00:08:33,000
c'était fou et en fait ce moment-là je me suis rendu compte

108
00:08:33,000 --> 00:08:36,000
que à l'école du Louvre j'étais dans une forme de marasme,

109
00:08:36,000 --> 00:08:40,000
incapable de bouger, de faire quoi que ce soit

110
00:08:40,000 --> 00:08:46,000
dans le sens où je me suis retrouvée par exemple avec 0,25 dans un de mes examens

111
00:08:46,000 --> 00:08:50,000
parce que c'était sur du paléo chrétien et je ne comprenais même pas ce qu'il fallait étudier,

112
00:08:50,000 --> 00:08:56,000
tu avais une photo d'église alors tu avais un bout de fresque en ruine dans un coin gauche,

113
00:08:56,000 --> 00:09:01,000
un espèce d'hôtel qui était en fait un... comment ça s'appelle?

114
00:09:01,000 --> 00:09:05,000
C'était un cercueil mais globalement l'équivalent au milieu en pierre

115
00:09:05,000 --> 00:09:08,000
et tu étais censé étudier l'iconographie de ça

116
00:09:08,000 --> 00:09:12,000
donc moi je ne savais même pas laquelle des deux était l'œuvre que j'étais censé étudier

117
00:09:12,000 --> 00:09:15,000
donc je me suis retrouvée avec une vraiment mauvaise note

118
00:09:15,000 --> 00:09:19,000
et je me rappelle je portais tout le temps mes livres hyper lourds avec moi

119
00:09:19,000 --> 00:09:23,000
dans l'espoir que en les ayant comme ça proche de moi ça marcherait

120
00:09:23,000 --> 00:09:26,000
mais j'avais jamais envie de les lire!

121
00:09:26,000 --> 00:09:33,000
Finalement ce qui s'est passé c'est que je me suis inscrite à la fac en histoire,

122
00:09:33,000 --> 00:09:36,000
je me suis rendu compte que ça me passionnait, que j'aimais ça

123
00:09:36,000 --> 00:09:40,000
et très rapidement en fait tout est rentré naturellement dans l'ordre,

124
00:09:40,000 --> 00:09:44,000
j'ai eu des bonnes notes, j'étais passionnée par ce que je lisais,

125
00:09:44,000 --> 00:09:48,000
tout le monde disait mais à la fac t'as personne pour te guider,

126
00:09:48,000 --> 00:09:52,000
c'est super compliqué après le lycée etc... mais moi c'était tout l'inverse!

127
00:09:52,000 --> 00:09:56,000
A l'école du Louvre la moitié des gens avaient déjà fait des études post bac

128
00:09:56,000 --> 00:10:01,000
et c'était plutôt la minorité qui avait fait directement une entrée après le bac.

129
00:10:01,000 --> 00:10:04,000
Moi j'étais perdue le premier jour,

130
00:10:04,000 --> 00:10:09,000
ils nous avaient distribué une bibliographie de 6 pages pour un cours,

131
00:10:09,000 --> 00:10:12,000
c'était une bibliographie sur la préhistoire,

132
00:10:12,000 --> 00:10:16,000
parce que c'était la préhistoire globalement à ce moment là,

133
00:10:16,000 --> 00:10:21,000
et tu avais tout un tas de manuels, de livres conseillés,

134
00:10:21,000 --> 00:10:23,000
mais moi je savais même pas quoi en faire!

135
00:10:23,000 --> 00:10:28,000
Par contre à l'école, à l'université là mes profs, ils me disaient

136
00:10:28,000 --> 00:10:32,000
prenez le chapitre untel et untel de ce bouquin, lisez-les, surligez-les,

137
00:10:32,000 --> 00:10:34,000
et on va faire une entero!

138
00:10:34,000 --> 00:10:39,000
Et étonnamment, ça marchait beaucoup mieux qu'on te donne une bibliographie de 6 pages pour un cours

139
00:10:39,000 --> 00:10:43,000
et t'en as 50 autres comme ça, et des examens à la fin de l'année,

140
00:10:43,000 --> 00:10:46,000
et donc moi je me suis sentie vraiment comme un poison dans l'eau,

141
00:10:46,000 --> 00:10:51,000
et là ça a marché! Et donc mon succès est aussi venu de se sentir bien.

142
00:10:51,000 --> 00:10:55,000
Un de mes amis s'est récitament mis à marier,

143
00:10:55,000 --> 00:11:00,000
et une des phrases qui a été redite et que je trouve très belle,

144
00:11:00,000 --> 00:11:07,000
c'est aller dans des endroits où vous êtes célébrés plutôt que des endroits où vous êtes tolérés.

145
00:11:07,000 --> 00:11:10,000
Et c'est un petit peu ce qui s'est passé, et c'était top!

146
00:11:10,000 --> 00:11:15,000
Et du coup, si maintenant je devais te dire qu'est-ce que ma vision du succès,

147
00:11:15,000 --> 00:11:19,000
c'est en gros être enthousiaste à chaque jour, et de pouvoir me dire

148
00:11:19,000 --> 00:11:23,000
je suis contente de faire ce que je fais, et je ne voudrais pas être ailleurs.

149
00:11:23,000 --> 00:11:28,000
Et après, bien sûr j'ai envie de pouvoir toujours faire plus,

150
00:11:28,000 --> 00:11:32,000
ça c'est un biais à moi, et c'est ma capacité d'agir,

151
00:11:32,000 --> 00:11:36,000
et aussi quelque chose qui détermine comment je me sens,

152
00:11:36,000 --> 00:11:39,000
mais finalement j'ai pas envie d'agir juste pour agir,

153
00:11:39,000 --> 00:11:43,000
j'ai envie d'agir au quotidien avec des gens avec qui je me sens bien,

154
00:11:43,000 --> 00:11:50,000
que je trouve stimulants, et qui me permettent de me renvoyer vers une image la meilleure de moi-même.

155
00:11:50,000 --> 00:11:56,000
Et c'est très agréable en fait d'avoir l'impression d'être parmi des gens

156
00:11:56,000 --> 00:12:03,000
qui sont heureux d'être avec nous, et avec qui on est heureux et admiratif d'être à leur côté également.

157
00:12:03,000 --> 00:12:08,000
Et ça, honnêtement, ça n'a pas de prix, et je pense que c'est ça le succès.

158
00:12:08,000 --> 00:12:12,000
Merci beaucoup Jovana, j'aime beaucoup ta réponse.

159
00:12:12,000 --> 00:12:15,000
Il y dévoile également des nombreux conseils pour les personnes qui nous écoutent.

160
00:12:15,000 --> 00:12:20,000
J'espère que vous avez pris des notes, ou réécoutez et reprenez des notes.

161
00:12:20,000 --> 00:12:25,000
Si je peux me permettre le succès sur le selon toi de choisir ce qu'une personne souhaite faire de sa vie,

162
00:12:25,000 --> 00:12:31,000
en accord avec l'ensemble des valeurs qu'elle a, dans un environnement stimulant et qui respecte cette même personne.

163
00:12:31,000 --> 00:12:36,000
Je trouve ça génial, je trouve ça très important également.

164
00:12:36,000 --> 00:12:42,000
Ton parcours n'a pas été une ligne droite, et on reparlera de tes ambitions et tes valeurs un peu plus tard.

165
00:12:42,000 --> 00:12:47,000
Je souhaiterais qu'on reparte sur tes années collège, ce que tu faisais après l'école,

166
00:12:47,000 --> 00:12:51,000
est-ce que tu travaillais dur pour obtenir ce 14-15, dis nous tout.

167
00:12:51,000 --> 00:12:57,000
Moi dans ma vie, j'ai sauté une classe, j'étais en CE1, j'ai sauté une classe, je me rappelle en CP,

168
00:12:57,000 --> 00:13:04,000
j'étais avec une maîtresse très gentille qui m'accompagnait beaucoup, j'ai lu assez rapidement,

169
00:13:04,000 --> 00:13:06,000
mais elle ne voulait pas me faire sauter de classe.

170
00:13:06,000 --> 00:13:12,000
J'arrive en CE1, j'ai mes copains, je les aime beaucoup, etc. mais je m'ennuie, mais je m'ennuie.

171
00:13:12,000 --> 00:13:17,000
Et une fois ça a pris la forme, on notait les devoirs dans le carnet de texte à l'époque,

172
00:13:17,000 --> 00:13:24,000
et j'avais pris mon stylo et mon crayon et j'avais écrit en grosse lettre, hyper frustrée en fait,

173
00:13:24,000 --> 00:13:30,000
d'écrire des choses que je savais déjà faire et qui ne m'apportaient rien et je savais pas quoi faire.

174
00:13:30,000 --> 00:13:36,000
Et ma maîtresse à l'époque avait rapidement proposé à ma mère de faire...

175
00:13:36,000 --> 00:13:38,000
Non, je crois que d'abord elle m'a parlé à moi.

176
00:13:38,000 --> 00:13:40,000
Est-ce que tu veux sauter une classe? Je ne sais pas si c'était sauter une classe,

177
00:13:40,000 --> 00:13:42,000
je ne savais pas qu'on pouvait sauter des classes.

178
00:13:42,000 --> 00:13:48,000
Mais que ce soit pour mes copains ou pas mes copains, mais j'ai dit oui, mais à une vitesse.

179
00:13:48,000 --> 00:13:53,000
Voilà, je n'ai pas laissé le temps au doute.

180
00:13:53,000 --> 00:13:57,000
Après ma mère, tu vois, oui, j'ai eu la envie de faire ça, pas de souci.

181
00:13:57,000 --> 00:14:03,000
Elle était touchée. On en rigole aussi beaucoup parce qu'il y avait deux maîtresses dans cette classe-là,

182
00:14:03,000 --> 00:14:09,000
une qui était hyper gentille, que j'aimais bien, etc. et l'autre qui était hyper sévère et que je trouvais un peu plus dur.

183
00:14:09,000 --> 00:14:17,000
Et il s'avère que la personne qui était plus sévère, plus dure, c'est elle qui a remarqué que je ne me plaisais pas dans ma classe

184
00:14:17,000 --> 00:14:22,000
et qui a proposé le saut de classe et qui, au contraire, a été très bienveillante avec moi.

185
00:14:22,000 --> 00:14:26,000
Donc il ne faut pas forcément se fier aussi non plus aux apparences des gens.

186
00:14:26,000 --> 00:14:30,000
Des fois, quelqu'un ou un prof qui est sévère peut être beaucoup plus bienveillant

187
00:14:30,000 --> 00:14:34,000
que quelqu'un qui va aller dans le sens du poil avec vous.

188
00:14:34,000 --> 00:14:37,000
Ça, c'est une petite leçon que j'ai apprise très très tôt.

189
00:14:37,000 --> 00:14:40,000
Et donc pourquoi je reviens aussi loin en arrière?

190
00:14:40,000 --> 00:14:49,000
C'est parce que du coup, j'ai fait par exemple, j'ai appris à soustraire des chiffres directement dans les examens de passage de classe.

191
00:14:49,000 --> 00:14:52,000
Je n'ai jamais eu de cours pour me faire faire les soustractions.

192
00:14:52,000 --> 00:14:55,000
Et en CE1, je crois que c'était le moment où on apprenait aussi à faire les multiplications.

193
00:14:55,000 --> 00:14:57,000
J'ai tout appris sur le tas.

194
00:14:57,000 --> 00:15:04,000
Et donc moi, en rétrospective, je me disais que par exemple, une faiblesse que j'ai eue en maths vient aussi du fait

195
00:15:04,000 --> 00:15:07,000
que j'en avais pas forcément les bases aussi rapidement que d'autres personnes.

196
00:15:07,000 --> 00:15:09,000
J'ai jamais été très forte en calcul mental.

197
00:15:09,000 --> 00:15:12,000
J'ai jamais cherché non plus à développer ça.

198
00:15:12,000 --> 00:15:18,000
J'ai pas forcément eu des profs qui ont été très pédagogues et qui m'ont permis de rattraper ça, notamment au collège.

199
00:15:18,000 --> 00:15:25,000
Et je me rappelle qu'à mon brevet, donc j'ai eu une note très très mauvaise, c'était noté sur 40.

200
00:15:25,000 --> 00:15:28,000
Et je crois que j'ai eu 14 sur 40.

201
00:15:28,000 --> 00:15:33,000
Et pourtant, ma mère avait essayé de demander à son pote, tu peux pas lui faire faire des exercices, etc.

202
00:15:33,000 --> 00:15:38,000
Mais j'avais un blocage, je voulais pas faire de maths à ce moment là et c'était terrible.

203
00:15:38,000 --> 00:15:44,000
Donc l'examen ou pas l'examen, la pression, moi je l'ai esquivé et je me suis bloquée.

204
00:15:44,000 --> 00:15:45,000
J'ai pas voulu faire ça.

205
00:15:45,000 --> 00:15:49,000
Donc ça, par exemple, tu vois, c'était des notes qui n'étaient pas forcément excellentes,

206
00:15:49,000 --> 00:15:55,000
même si pendant l'année je maintenais quand même un truc pas très bon, mais je le maintenais.

207
00:15:55,000 --> 00:15:59,000
Par contre, j'avais des bonnes notes dans les matières littéraires.

208
00:15:59,000 --> 00:16:08,000
Enfin, j'aimais bien ça, mais j'arrivais pas à dépasser forcément des trucs pour avoir des excellentes notes, comme je disais tout à l'heure.

209
00:16:08,000 --> 00:16:17,000
Et pourquoi je reviens à la fois sur le passé et sur les maths, c'est que finalement, au collège,

210
00:16:17,000 --> 00:16:21,000
ça a été une période où en fait je n'ai pas eu spécialement à travailler moi.

211
00:16:21,000 --> 00:16:29,000
Malgré le fait que sur les maths j'aurais peut-être dû, je l'ai pas fait, j'ai un peu suivi une esquive.

212
00:16:29,000 --> 00:16:36,000
Et par contre, j'ai eu des facilités dans les choses que j'aimais puisque j'avais pas l'impression de travailler quand,

213
00:16:36,000 --> 00:16:41,000
je sais pas, pour une raison X ou Y, on faisait un examen, c'était assez facile.

214
00:16:41,000 --> 00:16:47,000
J'étais curieuse des cours, j'ai beaucoup aimé apprendre, mais je n'ai jamais travaillé de mon côté.

215
00:16:47,000 --> 00:16:58,000
Et ça a été très difficile par la suite, on va dire, parce que j'étais convaincue que j'avais des capacités,

216
00:16:58,000 --> 00:17:02,000
que je savais faire des choses, que je comprenais rapidement, que j'étais intéressée.

217
00:17:02,000 --> 00:17:07,000
Mais pourtant, j'arrivais pas à le valoriser, on va dire, dans la grille de l'éducation nationale

218
00:17:07,000 --> 00:17:16,000
par les notes que mon ego aurait voulu que j'aie puisque finalement, j'avais beau être forte, il me donnait pas de 18 quoi.

219
00:17:16,000 --> 00:17:25,000
Mais je n'arrivais pas à identifier que ça, ça aurait pu être compensé par le travail, ça ne m'a jamais effleuré l'esprit.

220
00:17:25,000 --> 00:17:30,000
Et puis, je n'avais pas envie, tu sais, tu me demandais qu'est-ce que je faisais après le collège,

221
00:17:30,000 --> 00:17:36,000
moi j'ai lu des mangas, j'ai lu des mangas, j'en ai lu, mais j'en ai lu, j'en ai lu, j'en ai lu, j'en ai lu.

222
00:17:36,000 --> 00:17:43,000
J'ai regardé des animés, j'ai lu des mangas, j'ai développé, enfin, je disais les matières littéraires et les langues,

223
00:17:43,000 --> 00:17:50,000
que j'ai développé au collège, j'étais bonne, mais c'est parce que notamment, au collège, je lisais beaucoup de mangas en anglais.

224
00:17:50,000 --> 00:17:59,000
Et donc, c'était top de pouvoir, donc j'avais une copine qui m'avait introduit à l'univers des mangas,

225
00:17:59,000 --> 00:18:06,000
on prétend c'est Naruto à l'époque, c'était top, elle m'en échangeait et tout, et puis à un moment, c'était pas assez,

226
00:18:06,000 --> 00:18:16,000
je voulais plus, c'était trop bien ce, cet univers-là, et j'avais une copine qui était franco-américaine et elle, elle regardait ça sur des sites de scan de mangas,

227
00:18:16,000 --> 00:18:24,000
donc c'était des équipes qui scannaient les pages des mangas japonais, qui les traduisaient et les publiaient en ligne.

228
00:18:24,000 --> 00:18:34,000
Et donc moi, au début, j'avais essayé de regarder un manga en français, mais je me retrouve au milieu de la série, plus de chapitres.

229
00:18:34,000 --> 00:18:43,000
Et du coup, qu'est-ce que je fais? Et bah, Yovanna, un peu débrouillarde, se dit, bah elle, elle a tout lu, si elle a tout lu, ça veut dire que ça existe quelque part.

230
00:18:43,000 --> 00:18:53,000
Donc je me suis connectée à son site et j'ai lu en anglais. Alors, lire en anglais quand tu ne sais pas forcément parler en anglais et que t'as eu ton premier cours d'anglais en 6ème,

231
00:18:53,000 --> 00:19:03,000
qu'est-ce que ça voulait dire? Et bah ça voulait dire que j'avais un anglais dictionnaire ouvert à côté, j'avais installé, il y avait à l'époque une extension sur Firefox

232
00:19:03,000 --> 00:19:13,000
qui permettait, quand tu passais au-dessus d'un mot, d'avoir directement la traduction. Et grâce à ces deux petits outils, j'ai fini la... c'était Death Note à l'époque, la série,

233
00:19:13,000 --> 00:19:21,000
et j'ai réussi à la finir. Je me rappelle encore qu'à un moment, j'avais la flemme d'aller chercher tous les mots, mais il y avait un mot que j'avais buté,

234
00:19:21,000 --> 00:19:31,000
je me rappelle que c'était garbage, qui veut dire donc les déchets, et je ne savais pas comment aller le rechercher, enfin, etc. Du coup, j'étais vraiment mode, mais c'est super intéressant et tout,

235
00:19:31,000 --> 00:19:40,000
mais j'ai l'impression que c'est un mot-clé, là, il faut vraiment que j'aille dans mon autre anglais, aller chercher la définition, etc. Et donc j'ai fait ça beaucoup pendant mon collège,

236
00:19:40,000 --> 00:19:50,000
et ça a développé chez moi donc mon anglais, et je l'ai appris purement par l'écrit, et pas du tout par l'oral. Donc en fait, à l'époque au collège,

237
00:19:50,000 --> 00:20:00,000
j'avais mes camarades de classe qui avaient tendance à se moquer de moi, notamment quand en 4ème, 3ème, j'avais commencé à vraiment développer mon anglais bien mieux,

238
00:20:00,000 --> 00:20:10,000
parce que mon accent était otherworldly, d'un autre monde, ça n'avait rien à voir avec un accent ni français, ni anglais vraiment,

239
00:20:10,000 --> 00:20:20,000
parce que j'imaginais les mots et je les disais comme je pensais, et donc par exemple le « the » spécifique en anglais, je le disais plutôt comme un « te »,

240
00:20:20,000 --> 00:20:27,000
et du coup ça faisait très très dur en comparaison, ou des choses comme ça, mais bon, en soi, je parlais bien l'anglais, les gens me comprenaient,

241
00:20:27,000 --> 00:20:36,000
mais il n'y avait pas de soucis en comparaison à mes camarades, j'avais clairement des meilleures notes, et aussi, pour juste parvenir comment j'ai fini ça,

242
00:20:36,000 --> 00:20:49,000
j'ai aussi beaucoup chaté sur les forums de manga, et du coup en fait, tu avais une librairie online sur laquelle tu pouvais mettre tout ce que tu avais lu ou regardé comme animé,

243
00:20:49,000 --> 00:20:59,000
et après, on discutait, il y avait des groupes online ou des choses comme ça, et du coup, j'ai fait beaucoup de commentaires, de reviews, de relectures, de trucs comme ça,

244
00:20:59,000 --> 00:21:06,000
à un moment je m'étais dit « ouais mais peut-être que je vais prendre un peu de temps et je vais aussi m'investir dans une team de scan et traduire des trucs et tout »,

245
00:21:06,000 --> 00:21:15,000
bon finalement je n'ai pas faim, mais par contre, ça m'a permis à la fois d'écrire, de lire et de traduire beaucoup de choses, et de développer un vocabulaire qui est fou.

246
00:21:15,000 --> 00:21:22,000
J'avais quand même trois mois d'écoute comme si j'avais non-stop eu quelqu'un qui m'avait parlé japonais quand même, tu vois?

247
00:21:22,000 --> 00:21:24,000
Non mais c'est génial!

248
00:21:24,000 --> 00:21:33,000
Voilà, et donc, à tous les gens qui sont des détracteurs de situations comme ça, j'ai envie de leur dire « mais les gars, vous ne savez pas ce qu'il y a dans les mangas, il y a des mangas surtout,

249
00:21:33,000 --> 00:21:40,000
il y a des mangas très très riches, et honnêtement, contrairement à un livre, on les dévore beaucoup plus, on ne s'arrête pas,

250
00:21:40,000 --> 00:21:51,000
et on peut, certes, peut-être lire moins de mots à la minute qu'un roman très serré, mais ça a son charme, et bon, peut-être si on les lit en français, c'est moins...

251
00:21:51,000 --> 00:21:57,000
ça développe moins de choses, mais moi, ça m'a développé mon anglais, et les animés ont développé mon japonais, et ça, c'était top,

252
00:21:57,000 --> 00:22:03,000
et ça j'ai passé beaucoup de temps de ma vie au collège à faire ça, et qu'est-ce que j'ai kiffé ça!

253
00:22:03,000 --> 00:22:13,000
Merci beaucoup Jovana, ces explications, c'est incroyablement génial de voir que tu as pu allier passion et tes ambitions, d'apprendre davantage sur différentes cultures.

254
00:22:13,000 --> 00:22:19,000
On en reparlera un peu plus tard quand tu nous parleras de tes expériences à l'étranger, mais aussi dans des milieux anglophones.

255
00:22:19,000 --> 00:22:29,000
On pourrait maintenant peut-être en apprendre davantage sur tes années de lycée, tes amitiés, ce qui t'a poussé vers l'art, et pourquoi pas des expériences professionnelles durant ces années-là?

256
00:22:29,000 --> 00:22:43,000
Quand je suis rentrée au lycée, déjà, ça nous amène sur une grande transition pour moi, c'est qu'au lycée, j'ai trouvé des gens avec lesquels j'avais des fortes accroches.

257
00:22:43,000 --> 00:22:53,000
On était dans une classe qui était dédiée à l'histoire de l'art à l'époque, j'avais pris un lycée qui avait l'option histoire de l'art, pour moi c'était important à l'époque.

258
00:22:53,000 --> 00:23:05,000
C'était une époque où j'avais envie de faire des trucs artistiques, donc au début je pensais que je allais faire architecte, puis j'ai fait un stage dans un cabinet d'architecture, un troisième en observation, et je me suis rendu compte que c'était pas trop pour moi.

259
00:23:05,000 --> 00:23:29,000
Je me suis dit peut-être que je vais faire du dessin, parce que le dessin est venu de ma pote franco-américaine qui avait tout le temps un crayon à la main et qui dessinait super bien, et je voulais faire tout comme elle, donc je la copiais, je prenais le crayon et je dessinais, j'ai fait plein de trucs, j'avais commencé à faire des cours d'art, je me suis dit un peu monter le chou, genre je serais artiste et tout.

260
00:23:29,000 --> 00:23:45,000
Je pense que je n'avais pas forcément le talent pour faire ça, et puis je m'en suis assez rapidement rendu compte, et par contre je voulais quand même faire un truc un peu artistique, ça me paraissait intéressant et passionnant, et donc je suis allée dans ce lycée là qui avait cette option histoire de l'art.

261
00:23:45,000 --> 00:24:08,000
Il était pas très loin de chez moi, il était pas très loin de mon collège non plus, mais ça a fait un monde de différences. Autant quand je te disais au collège, j'avais pas cette sensation de me retrouver avec des gens que j'aime vraiment fort ou avec lesquels j'ai des liens d'amitié forte, autant que le lycée c'est des gens que j'ai rencontrés au lycée, c'est des gens avec qui j'ai encore des liens.

262
00:24:08,000 --> 00:24:33,000
Aujourd'hui j'ai été témoin au mariage de ma meilleure amie que j'ai rencontrée au lycée, j'ai créé des relations avec des gens hyper fortes, j'ai retrouvé notamment une de mes amies d'enfance qui avait fait l'école primaire avec moi, dans le même lycée, on était pas dans la même classe, si on était dans la même classe en seconde d'ailleurs, et c'était top, je me suis amusée comme une folle avec elle.

263
00:24:33,000 --> 00:24:51,000
Après je sais plus si c'était en seconde ou même peut-être déjà, je crois que je me suis rapprochée de certaines personnes en seconde, et après en première vraiment ça a été un peu une révélation, je suis devenue hyper pote avec trois filles qui étaient dans ma classe et on était inséparables etc. et ça m'a ouvert de nouveaux horizons.

264
00:24:51,000 --> 00:25:19,000
Et l'une d'elles n'avait notamment cette sensibilité littéraire, et franchement une sensibilité dans toutes les matières, elle était trop forte, pour la littérature, pour l'écrivain des romans déjà dans son temps libre, des nouvelles, elle avait gagné des prix de romans, de nouvelles je sais plus, de jeunes lycéens, des trucs comme ça, top top, c'était fou.

265
00:25:19,000 --> 00:25:39,000
Il y avait une forme d'émulation aussi, franchement là de tout ce que je te dis c'est très important de kiffer des choses avec ses amis, parce que ça nous oblige à trouver des nouveaux centres d'intérêt, et en fait on les découvre et on les apprécie aussi grâce aux personnes avec qui on est ensemble.

266
00:25:39,000 --> 00:25:54,000
Donc moi clairement, entre cette copine là, une autre copine qui aimait bien tout ce qui était littéraire mais aussi cinéma et tout ça, on avait créé un film, quand on était ensemble, on avait l'ambition de faire un film etc.

267
00:25:54,000 --> 00:26:09,000
Bon moi à l'époque tu sais avec mon côté un petit peu arti, j'avais ma caméra, mon appareil photo et tout, donc j'étais là en mode bon bah il peut faire aussi des vidéos, je sais pas trop comment on filme un film mais sur un malentendu je pourrais faire des prises de vue.

268
00:26:09,000 --> 00:26:28,000
Enfin je sais pas en fait on s'est retrouvé comme ça dans une forme d'émulation de plein de trucs et la littérature était là et j'avais des super profs à cette époque là parce que honnêtement, enfin en vrai c'était plutôt en première je me rappelle que c'était le plus déterminant, c'était l'année du bac de français aussi.

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00:26:28,000 --> 00:26:44,000
Mais c'était aussi une de mes profs mais elle était incroyable cette femme, hyper stricte, elle me mettait pas des bonnes notes à moi, je me sentais à la traîne etc. mais globalement, elle m'a fait découvrir des livres qui sont incroyables.

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00:26:44,000 --> 00:27:04,000
Elle m'a forcée par exemple, une des lectures qu'on avait dû faire pour la classe c'était Zola la curée, c'est un livre je pense que je n'aurais pas touché toute seule à l'époque et j'aurais pas su que j'aime particulièrement la littérature réaliste et naturaliste du 19ème siècle si je m'étais pas jetée dedans.

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00:27:04,000 --> 00:27:29,000
Et c'est un peu un côté un peu pédant aussi qui est ressorti de là mais parce que c'est vraiment en gros la culture a pris une place hyper importante dans ma vie et la littérature venait aussi se greffer donc dans ce truc là, ces formes là et j'ai couru, je crois que j'ai vu mon premier ballet aussi à cette époque là en seconde avec l'option l'histoire de l'art.

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00:27:29,000 --> 00:27:41,000
Et ça c'est quelque chose qui m'a jamais lâché. Aujourd'hui j'adore aller à l'opéra regarder des balais, la danse c'est quelque chose qui me construit beaucoup mais je vais d'abord regarder avant d'en faire.

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00:27:41,000 --> 00:27:56,000
Et c'est vraiment beaucoup lié à cette option là, c'est beaucoup lié à ces gens là, à la découverte de nouveaux hobbies. Franchement on s'est pris très au sérieux mais c'était tellement fun honnêtement c'était une partie de ma vie.

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Je pense que je peux qualifier d'une des meilleures parties de ma vie. Franchement j'étais entièrement remplie parce que toute ma curiosité que je pouvais avoir et qui n'était pas satisfaite avec les gens qui étaient autour de moi quand j'étais au collège.

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00:28:09,000 --> 00:28:22,000
Là j'étais avec des gens qui avaient cette même recherche un peu intellectuelle, cette stimulation qu'on pouvait avoir et puis après du coup il y avait cet esprit un peu de compétition qui rentrait en moi parce que j'étais là en mode mais je suis pas pire que les autres,

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00:28:22,000 --> 00:28:34,000
pourquoi moi j'ai pas les compliments de la prof qui dit que j'ai un style et une plume particulièrement belle et tout. Bon j'ai jamais su avoir les compliments de qui que ce soit pour mon style littéraire.

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00:28:34,000 --> 00:28:51,000
Quoi que je dise ça mais récemment quand j'ai écrit un article pour le boulot on m'a dit ah tu écris très bien c'est fluide etc. Donc en fait finalement c'était aussi dans notre petite bulle que je n'avais pas ces compliments là mais finalement quand on en sort c'était pas si mauvais que ça.

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00:28:51,000 --> 00:29:08,000
Et pourquoi je te parle de ça pour la lecture parce que en fait je sais pas si je pourrais te dire que la lecture ça a une place particulière dans ma vie dans le sens où est-ce que je prends ce temps autant qu'il faudrait pour m'asseoir et lire des livres?

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00:29:08,000 --> 00:29:29,000
Probablement pas autant qu'il faudrait ou par rapport au nombre de livres que je possède et que j'aimerais bien lire. J'ai passé beaucoup moins de temps à les lire donc j'ai énormément de livres mais j'ai pas forcément pris le temps de tous les lire mais en général quand je commence un livre après je le lâche pas.

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00:29:29,000 --> 00:29:48,000
Après il y a plein de livres que j'ai adoré. J'ai découvert aussi je crois la littérature japonaise au lycée parce que ça c'était pas le lycée qui me l'avait proposé mais c'est simplement que en me baladant dans les rayons de la Fnac un de mes objets préférés aussi franchement j'adore racheter des livres.

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Et en fait on allait au Virgin Megastar et on s'asseyait sur le sol pour lire des mangas à l'époque dans le magasin lui-même on traînait comme ça pendant des heures ça on l'avait fait aussi dans la Fnac etc c'était un truc qu'on faisait au collège.

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00:30:00,000 --> 00:30:09,000
Je crois que ça s'est un petit peu perdu parce que l'accès au manga est devenu plus facile mais on a passé beaucoup de temps à faire ça.

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00:30:09,000 --> 00:30:18,000
Bref mais du coup me balader dans les papeteries, dans les librairies et dans les magasins de manga c'était un truc top.

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00:30:18,000 --> 00:30:33,000
Et du coup j'avais acheté des livres notamment de Yukio Mishima j'avais acheté des livres, parce qu'il y en avait d'autres à ce moment là mais je me rappelle que j'avais en été pris les Amours interdites de Yukio Mishima comme livre de plage et je l'ai dévoré.

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00:30:33,000 --> 00:30:39,000
J'étais là en mode mais c'est stylique, c'est poignant.

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00:30:39,000 --> 00:30:49,000
On était aussi à la recherche de cet esthétisme, de cet esprit littéraire, de rechercher à exprimer des émotions un petit peu aussi comme ça.

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00:30:49,000 --> 00:30:54,000
On a fait beaucoup de voyages scolaires quand j'étais en histoire de l'art, enfin avec mon option histoire de l'art au lycée.

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00:30:54,000 --> 00:30:57,000
Donc on a fait des trucs tellement cool.

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00:30:57,000 --> 00:31:06,000
Là je pense que c'est des trucs qui m'ont beaucoup beaucoup construit aussi, c'est que j'ai jamais fait de voyages au collège mais par contre j'en ai fait 4 au lycée.

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00:31:06,000 --> 00:31:16,000
Il s'avère qu'on avait fait en seconde un voyage à Rome et du coup là j'étais beaucoup plus avec mes copains et on s'est tellement bien amusé, franchement c'était cool.

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00:31:16,000 --> 00:31:26,000
On avait 5 jours de voyages scolaires et on a traversé Rome en long, en large, en travers pour voir les églises, pour voir les différents musées, on a fait le Vatican, on a fait tout.

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00:31:26,000 --> 00:31:33,000
Et nos profs nous faisaient les visites guidées donc en fait tu apprenais tellement de choses chaque jour dans ce voyage là.

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00:31:33,000 --> 00:31:46,000
Moi ça m'a construit ma culture générale, je pense que c'est fortement lié et je retiens encore Rome comme une de mes villes favorites grâce à cette découverte à travers mon voyage scolaire.

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00:31:46,000 --> 00:31:51,000
Et quand j'ai eu l'occasion de travailler avec la FAO, on s'est recroisé à ce moment là d'ailleurs,

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00:31:51,000 --> 00:32:02,000
j'étais ravie qu'il y ait ce tropisme romain et italien parce que pour rien au monde je n'aurais raté l'occasion de retourner à Rome encore une fois.

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00:32:02,000 --> 00:32:09,000
Franchement c'est une ville qui m'a émerveillée, qui m'a, qui m'a associé à tellement de bons souvenirs aussi.

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00:32:09,000 --> 00:32:19,000
Ensuite on a été dans les années juste après on a fait un voyage en Belgique, on avait pris le car, on était remonté par Villeneuve d'Ascq, par Lille

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00:32:19,000 --> 00:32:23,000
et on était remonté un petit peu jusqu'à Bruxelles et après redescendu.

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00:32:23,000 --> 00:32:27,000
On avait fait pas mal de musées là, c'était plus de l'art nouveau, contemporain etc.

300
00:32:27,000 --> 00:32:33,000
J'adore l'art nouveau aussi et le fait d'avoir pu le voir en vrai, commenter etc.

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00:32:33,000 --> 00:32:38,000
Ça a beaucoup aidé, on a regardé tellement d'architectures, de trucs comme ça.

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00:32:38,000 --> 00:32:46,000
Là bas c'était vraiment incroyable et on s'est bien amusé même si là les aubères de jeunesse c'était beaucoup moins sympathique

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00:32:46,000 --> 00:32:52,000
et que c'était plus glauque par moment, c'était plus court aussi comme voyage mais c'était sympa.

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00:32:52,000 --> 00:33:00,000
Après on a été, je sais plus si c'était en première, je crois justement qu'on avait tout de suite enchaîné quasiment

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00:33:00,000 --> 00:33:06,000
ou si c'était en l'année dernière mais avec un voyage en Angleterre à Londres.

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00:33:06,000 --> 00:33:15,000
Du coup et la journée on faisait les vadrouilles, on a exploré plein de trucs, on a fait les musées, la théit de galeries,

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00:33:15,000 --> 00:33:19,000
la National Gallery, on a fait plein de trucs, c'était top.

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00:33:19,000 --> 00:33:24,000
Et on était parti après à Berlin, c'était mon dernier voyage scolaire.

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00:33:24,000 --> 00:33:35,000
Alors là sur une période historique que j'aimais moins bien et sur une période aussi artistique, moins fun aussi pour moi,

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00:33:35,000 --> 00:33:40,000
beaucoup plus contemporaine mais qui a été aussi riche en apprentissage.

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00:33:40,000 --> 00:33:48,000
Pour moi c'est des années extrêmement constructives dans le sens de mon identité, dans le sens des hobbies aussi

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00:33:48,000 --> 00:33:54,000
que j'ai pu développer et dans le sens de la culture générale que j'ai pu faire découvrir aussi plein de choses

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00:33:54,000 --> 00:34:00,000
que j'ignorais, ce que c'était Sciences Po, ce que c'était l'école du Louvre.

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00:34:00,000 --> 00:34:04,000
Honnêtement tu sais comment moi j'ai choisi mon université?

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00:34:04,000 --> 00:34:11,000
Moi? J'ai mis Histoire dans les trucs d'université, je savais déjà que j'étais prise à l'école du Louvre

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00:34:11,000 --> 00:34:15,000
et comme je ne savais pas exactement quelle était la différence entre les différentes universités d'Histoire,

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00:34:15,000 --> 00:34:23,000
je les ai classées, enfin j'hésitais entre Paris 1 et Paris 4 pour les deux et je me suis dit que Paris 1 était mieux que Paris 4

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00:34:23,000 --> 00:34:26,000
parce que 1 c'est plus en pas que 4, c'est un chiffre que je préfère.

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00:34:26,000 --> 00:34:33,000
Donc tu vois moi ma connaissance du milieu de l'éducation supérieure était très limitée,

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00:34:33,000 --> 00:34:38,000
ma mère ne connaissait pas ce système non plus et donc c'est beaucoup aussi grâce à mes copains et copines

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00:34:38,000 --> 00:34:45,000
que j'ai su ce qu'il pouvait y avoir comme débouché mais bon après il s'avère que c'était une bonne loterie

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et que j'ai passé des années absolument formidables.

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00:34:49,000 --> 00:34:55,000
Encore merci Jovana, il y a tellement d'éléments à couvrir, les choses se goûtent bien pour toi et c'est très joli à voir

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00:34:55,000 --> 00:34:59,000
et surtout la rencontre de nouvelles personnes qui te ressemblent.

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00:34:59,000 --> 00:35:04,000
Je vais essayer de résumer un peu cet échange en trois parties.

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00:35:04,000 --> 00:35:09,000
Premièrement l'importance de cette filière qui t'a non seulement permis de te développer,

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de développer de nouvelles connaissances, ta culture générale mais humainement qui t'a permis de construire

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00:35:15,000 --> 00:35:21,000
des amulti-fortes et comme tu nous l'as dit, qui a été une des meilleures parties de ta vie.

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00:35:21,000 --> 00:35:28,000
Et deuxièmement si vous n'avez pas cette chance de reconnaissance par vos profs durant vos études

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00:35:28,000 --> 00:35:34,000
mais également par vos proches, cela ne vous définit pas, votre réussite est toujours possible

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00:35:34,000 --> 00:35:38,000
dans un milieu professionnel mais aussi du point de vue personnel.

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00:35:38,000 --> 00:35:46,000
Et troisièmement et dernièrement, ce que je souhaite qu'on souligne, c'est l'importance de comprendre ce que le post-bac représente.

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00:35:46,000 --> 00:35:53,000
Si Jovana nous parlera un détail de ce qu'elle faisait en parallèle de sa licence et de son magistère, prenez des notes.

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00:35:53,000 --> 00:35:59,000
Je vous invite à garder en tête que l'école ou l'université ne fait pas tout.

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00:35:59,000 --> 00:36:08,000
Même si cette école se trouve à Grenoble, Paris ou Lyon et fait partie des 500 meilleures écoles universitaires du monde, ça ne fait pas tout.

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00:36:08,000 --> 00:36:15,000
La qualité des enseignements est certes cruciale mais l'engagement en parallèle l'est encore plus.

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00:36:15,000 --> 00:36:23,000
Car si vous plongez dans le parcours des diplômés, rares sont ceux qui ont exactement la même destination.

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00:36:23,000 --> 00:36:30,000
Ok, on se retrouve dans la partie 2 très bientôt et n'oubliez pas de suivre le podcast, vous savez quoi faire