WEBVTT

00:00:00.520 --> 00:00:04.379
Grupo Fórmula, en tu plataforma de podcast preferida.

00:00:05.179 --> 00:00:09.060
Es muy importante aprender a cuidarnos. Todo

00:00:09.060 --> 00:00:13.000
tiene importancia. Cuerpo, mente, corazón y dinero.

00:00:13.240 --> 00:00:16.239
Darle tiempo a las cosas. Darle tiempo a las

00:00:16.239 --> 00:00:21.019
cosas. Para alcanzar tu máximo potencial. Marco

00:00:21.019 --> 00:00:24.760
Antonio Regil en Fórmula. ¡Comenzamos! Buenos

00:00:24.760 --> 00:00:27.300
días, buenos días a toda la República Mexicana,

00:00:27.339 --> 00:00:29.620
al sur de California. Aquí estamos en Radio Fórmula

00:00:29.620 --> 00:00:31.820
y Telefórmula, transmitiendo para ustedes en

00:00:31.820 --> 00:00:34.799
vivo. Bueno, hoy tenemos temas muy interesantes,

00:00:34.799 --> 00:00:37.759
como todos los días. El mes de octubre, ya ven

00:00:37.759 --> 00:00:40.799
que se conmemoran, se celebran, se le pone atención

00:00:40.799 --> 00:00:44.219
a varias cosas. Una de ellas es que octubre es

00:00:44.219 --> 00:00:48.380
el mes del TDAH, el término que significa Trastorno

00:00:48.380 --> 00:00:51.259
por Déficit de Atención e Hiperactividad. Hoy

00:00:51.259 --> 00:00:53.299
en día y especialmente en años recientes se ha

00:00:53.299 --> 00:00:55.780
puesto, se ha manoseado tanto el término que

00:00:55.780 --> 00:00:58.060
ya no sabes qué es el trastorno de déficit de

00:00:58.060 --> 00:01:00.039
atención y hiperactividad y que es simplemente

00:01:00.039 --> 00:01:02.600
estar distraído. ¿Ven a alguien distraído? Ah,

00:01:02.640 --> 00:01:05.200
es que tiene TDAH. ¿Ves a alguien que no le pone

00:01:05.200 --> 00:01:07.299
ganas a la vida? No, pues tiene TDAH. ¿Alguien

00:01:07.299 --> 00:01:09.379
se le olvida algo? Tiene TDAH. Ya, cualquier

00:01:09.379 --> 00:01:13.069
tontera le dicen que es TDAH. Y eso representa

00:01:13.069 --> 00:01:15.549
un problema, porque si no se diagnostica bien

00:01:15.549 --> 00:01:17.629
y manoseamos el término y pensamos que todo esté

00:01:17.629 --> 00:01:20.409
de AH, pues no atendemos con seriedad a la gente

00:01:20.409 --> 00:01:24.569
que sí tiene el trastorno de atención, el trastorno

00:01:24.569 --> 00:01:26.930
por déficit de atención y hiperactividad. Y hoy

00:01:26.930 --> 00:01:28.849
estarán con nosotros justamente expertos que

00:01:28.849 --> 00:01:32.390
nos van a hablar de cómo distinguir la flojera,

00:01:32.409 --> 00:01:36.269
la distracción hasta la mediocridad de verdaderamente,

00:01:36.269 --> 00:01:40.689
verdaderamente tener ese trastorno. Marcela Mansur,

00:01:40.689 --> 00:01:42.469
directora. directora de ECATIC, Centro de Apoyo

00:01:42.469 --> 00:01:44.390
Tecnológico para la Comunicación y Aprendizaje,

00:01:44.469 --> 00:01:49.230
estará con nosotros Manuel Enrique Soriano, intensivista

00:01:49.230 --> 00:01:52.150
pediatra del Centro Médico ABC y Star Médica

00:01:52.150 --> 00:01:55.250
Infantil Privado, y también Yair Garcias, neurólogo

00:01:55.250 --> 00:01:58.730
y pediatra de Integra Neuropediatra, estarán

00:01:58.730 --> 00:02:01.819
aquí para decirnos con toda claridad. ¿Por qué

00:02:01.819 --> 00:02:04.299
no debemos estar manoseando el término? ¿Cómo

00:02:04.299 --> 00:02:06.760
distinguir cuando sí es verdad que existe? Y

00:02:06.760 --> 00:02:08.379
nos van a contar la historia de un chiquito justamente

00:02:08.379 --> 00:02:10.919
como un ejemplo y nos van a decir cómo atenderlo.

00:02:11.039 --> 00:02:13.319
Pero el tema es, primero que nada, darte cuenta.

00:02:13.500 --> 00:02:15.620
Yo en lo personal, si hubiera existido lo del

00:02:15.620 --> 00:02:17.599
TDAH cuando yo estaba en la escuela, a mí me

00:02:17.599 --> 00:02:21.500
hubieran dicho, bajo los criterios de hoy, me

00:02:21.500 --> 00:02:23.379
hubieran dicho que lo tenía y seguramente me

00:02:23.379 --> 00:02:25.819
hubieran querido medicar o algo. No sé, seguramente

00:02:25.819 --> 00:02:27.780
a muchos de ustedes les ha pasado, pero hoy hablaremos

00:02:27.780 --> 00:02:29.840
de eso. También tendremos el gusto de recibir

00:02:29.840 --> 00:03:00.460
desde... La Hora de la Verdad que le daba dinero,

00:03:00.659 --> 00:03:02.719
porque no toda la educación da dinero. Y justamente

00:03:02.719 --> 00:03:05.099
así creó su empresa, la Universidad de ICE México,

00:03:05.340 --> 00:03:08.460
que está dedicada a enseñar las habilidades que

00:03:08.460 --> 00:03:10.400
pagan. ¿Me explico? Porque no todo lo que te

00:03:10.400 --> 00:03:12.740
enseñan en la escuela te da dinero o te ayuda

00:03:12.740 --> 00:03:15.539
a ser empleable. Y él se dedica a eso y ahora

00:03:15.539 --> 00:03:18.599
está justamente hablando de cómo tener tu propia

00:03:18.599 --> 00:03:22.560
universidad y puede ayudarte justamente a crear

00:03:22.560 --> 00:03:25.340
dinero y ayudar a otras personas a que de verdad

00:03:25.340 --> 00:03:28.000
adquieran las habilidades que el mercado está

00:03:28.000 --> 00:03:30.020
pagando. Va a estar muy interesante la entrevista

00:03:30.020 --> 00:03:32.080
con Cristian Ríos que viene de Celaya. También

00:03:32.080 --> 00:03:34.780
hablaremos de la propuesta de ley pay de limón

00:03:34.780 --> 00:03:37.759
inspirada en este perrito que fue torturado por

00:03:37.759 --> 00:03:40.460
el crimen organizado. y que fue rescatado y hoy

00:03:40.460 --> 00:03:43.659
es una ley que pretende que el maltrato y crueldad

00:03:43.659 --> 00:03:45.659
hacia los animales domésticos sea castigado como

00:03:45.659 --> 00:03:48.060
delito grave y perseguido de oficio en México,

00:03:48.180 --> 00:03:50.879
cosa que no se hace y esto puede ser una protección

00:03:50.879 --> 00:03:53.460
enorme para tu animal doméstico, para tu perrito,

00:03:53.599 --> 00:03:55.699
para tu gatito, para tu caballo, para tu animal

00:03:55.699 --> 00:03:58.259
doméstico. Cerraremos con Cereco y Nohoch, los

00:03:58.259 --> 00:04:00.199
comediantes yucatecos que andan de gira aquí

00:04:00.199 --> 00:04:02.919
por la República Mexicana dando shows y les vamos,

00:04:03.000 --> 00:04:05.060
siempre que voy a Yucatán me hacen exámenes yucatecos,

00:04:05.120 --> 00:04:06.939
hoy les vamos a hacer un examen chilango para

00:04:06.939 --> 00:04:09.460
ver qué tanto... entienden el slang chilango.

00:04:09.560 --> 00:04:11.620
Bueno, y antes de la pausa, nada más quiero decirles

00:04:11.620 --> 00:04:14.219
que salió un chisme, literalmente, en una plataforma

00:04:14.219 --> 00:04:16.959
que se llama Argüende TV, donde dicen que yo

00:04:16.959 --> 00:04:20.000
entrevisté a Ángel Aguilar y que di un adelanto

00:04:20.000 --> 00:04:22.379
y que me tienen que funar porque le entrevisté.

00:04:22.480 --> 00:04:25.000
Les quiero decir algo, yo no la he entrevistado,

00:04:25.060 --> 00:04:27.800
ni la pensamos entrevistar, ni hemos tenido contacto

00:04:27.800 --> 00:04:29.839
con ella, ni aquí en Fórmula, ni en el podcast.

00:04:29.959 --> 00:04:34.009
Eso es 100 % chisme. Y menos voy a hablar de

00:04:34.009 --> 00:04:35.810
un adelanto de una entrevista que no existe,

00:04:35.990 --> 00:04:38.949
ni va a existir. Entonces, le mando un abrazo

00:04:38.949 --> 00:04:42.050
a mis amigos de Argüende TV. Y esto es literalmente

00:04:42.050 --> 00:04:45.290
un Argüende, un chismarrajo de aquellos. No hay

00:04:45.290 --> 00:04:48.290
entrevista, no existe, no existirá. En mi ignorancia

00:04:48.290 --> 00:04:50.709
enorme, cuando mi equipo me dijo, les dije, ¿quién

00:04:50.709 --> 00:04:53.829
es Ángel Aguilar y por qué la traen ahí en la

00:04:53.829 --> 00:04:57.930
boca? Volvemos. Hoy, queridamente, la mente es

00:04:57.930 --> 00:05:01.740
capaz de crear un sinfín de mundos. Explora su

00:05:01.740 --> 00:05:05.639
poder. Conecta pensamiento, lenguaje y comportamiento.

00:05:05.779 --> 00:05:08.839
Usemos herramientas para construir una mentalidad

00:05:08.839 --> 00:05:13.980
sana. Alcanza tu máximo potencial. Marco Antonio

00:05:13.980 --> 00:05:18.779
Regil en Fórmula. Pues el primer tema de hoy

00:05:18.779 --> 00:05:22.759
es octubre, mes del TDAH, Trastorno por Déficit

00:05:22.759 --> 00:05:25.569
de Atención e Hiperactividad. Y hoy escuchamos

00:05:25.569 --> 00:05:27.470
y vemos por todos lados que cualquier cosa parece

00:05:27.470 --> 00:05:30.930
que es TDAH. Distraído, TDAH. Llegó tarde, TDAH.

00:05:31.129 --> 00:05:33.709
Es mediocrón, no le echa ganas a la vida, no

00:05:33.709 --> 00:05:36.029
entiende, TDAH. Todo, todo. Y andamos ahí todos

00:05:36.029 --> 00:05:39.870
los doctores diagnosticando el TDAH. Y eso es

00:05:39.870 --> 00:05:41.870
un problema. Marcela Manzur, directora general

00:05:41.870 --> 00:05:44.449
del Centro de Apoyo Tecnológico para la Comunicación

00:05:44.449 --> 00:05:46.430
y Aprendizaje, está con nosotros. Bienvenida.

00:05:46.430 --> 00:05:48.790
¿Cómo estás, Marcela? Hola, hola. Muy bien. Qué

00:05:48.790 --> 00:05:52.149
bueno. Manuel Enrique Soriano, intensivista pediatra

00:05:52.149 --> 00:05:54.490
del Centro Médico ABC de Star Media. médica infantil

00:05:54.490 --> 00:05:56.389
privado. Bienvenido, Manuel. Muchísimas gracias

00:05:56.389 --> 00:05:59.170
por la invitación. Gracias. Y Jair Garfias, neurólogo

00:05:59.170 --> 00:06:01.850
pediatra de Integra Neuropediatra. Hola, buen

00:06:01.850 --> 00:06:04.209
día. Muchas gracias. Bueno, empecemos con el

00:06:04.209 --> 00:06:07.410
tema. A ver, ¿por qué será que estamos? Parece

00:06:07.410 --> 00:06:10.290
que todo este DH es así como que, como la abuela

00:06:10.290 --> 00:06:12.009
diciéndonos, ponte un suéter que te va a dar

00:06:12.009 --> 00:06:14.540
algo, ¿no? Sí, bueno, pues yo creo que por muchos

00:06:14.540 --> 00:06:17.259
motivos, ¿no? Pero el principal es que desde

00:06:17.259 --> 00:06:21.480
hace mucho tenemos esta idea de educar, ¿no?

00:06:21.480 --> 00:06:24.480
De explicar todo lo que pasa con los trastornos

00:06:24.480 --> 00:06:27.600
del desarrollo. Y entonces, pues cuando hay tanta

00:06:27.600 --> 00:06:30.339
información tan accesible como es ahora con las

00:06:30.339 --> 00:06:32.660
redes sociales, pues entonces muchas personas

00:06:32.660 --> 00:06:35.259
están hablando del tema. Eso hace que se vuelva

00:06:35.259 --> 00:06:38.519
más cercano a nosotros y puedas intentar identificarte

00:06:38.519 --> 00:06:41.959
más. Es algo bueno desde una perspectiva porque

00:06:41.959 --> 00:06:44.779
entonces... hay más apertura hacia la neurodivergencia,

00:06:44.819 --> 00:06:46.519
pero también es un arma de dos hilos, porque

00:06:46.519 --> 00:06:50.079
entonces muchas personas con cualquier característica,

00:06:50.079 --> 00:06:52.040
pues se sienten identificados y se sienten cool,

00:06:52.120 --> 00:06:54.459
como perteneciendo a esta parte de la población.

00:06:54.759 --> 00:06:56.259
Bueno, hoy vamos a hablar, hoy vamos a aprender

00:06:56.259 --> 00:06:59.100
a distinguir cuándo sí es y cuándo no es, porque

00:06:59.100 --> 00:07:01.079
yo me pongo a pensar, a como yo era, a mí me

00:07:01.079 --> 00:07:03.259
aburría la escuela, yo no me podía estar quieto,

00:07:03.279 --> 00:07:05.920
o sea, me enfocó, y hasta la fecha, me enfocó

00:07:05.920 --> 00:07:08.019
en lo que me gusta, pero si no me gusta, o sea,

00:07:08.040 --> 00:07:10.019
no hay forma de que me aterrices, o sea, me llama

00:07:10.019 --> 00:07:11.829
la atención. Entonces uno pensaría... A lo mejor

00:07:11.829 --> 00:07:14.529
yo tuve TDAH o me hubieran diagnosticado. Según

00:07:14.529 --> 00:07:15.990
datos del gobierno mexicano, en nuestro país

00:07:15.990 --> 00:07:18.230
más de 2 millones de niños y adolescentes viven

00:07:18.230 --> 00:07:21.350
con TDAH, Trastorno de Déficit de Atención e

00:07:21.350 --> 00:07:24.250
Hiperactividad. 2 millones de niños. Pero se

00:07:24.250 --> 00:07:25.930
lo andan diagnosticando a veces a 6 millones

00:07:25.930 --> 00:07:29.430
de niños. ¿No, mi querido Manuel? No, pues definitivamente,

00:07:29.750 --> 00:07:32.850
y digo, la cantidad suena bastante y realmente

00:07:32.850 --> 00:07:35.410
va mucho más allá. Ahorita lo que tenemos es

00:07:35.410 --> 00:07:37.709
que tenemos mucho más herramientas para poderlo

00:07:37.709 --> 00:07:40.569
identificar. Tenemos un mejor seguimiento pediátrico.

00:07:40.910 --> 00:07:43.470
Y posiblemente también esta cifra puede ser que

00:07:43.470 --> 00:07:45.810
sea un poco menor, salvo que Yair me diga algo

00:07:45.810 --> 00:07:49.089
distinto, pero definitivamente ahora que está

00:07:49.089 --> 00:07:52.170
más visualizado, mucho más fácil lo identificamos.

00:07:52.189 --> 00:07:54.750
Ahora, antes tú decías, o sea, lo tuve yo, no

00:07:54.750 --> 00:07:56.970
lo tuve yo. Puede ser que sí, puede ser que no.

00:07:57.029 --> 00:07:58.589
¿Por qué? Porque no había las herramientas, pero

00:07:58.589 --> 00:08:01.050
también puede haber un sobrediagnóstico de pronto

00:08:01.050 --> 00:08:03.029
en la actualidad. Claro, claro, claro. Oye, pero

00:08:03.029 --> 00:08:05.009
¿cuál es el problema de andar, Yair Garcias?

00:08:05.550 --> 00:08:09.089
¿Cuál es el problema de decirle a alguien que

00:08:09.089 --> 00:08:12.079
lo tiene cuando no lo tiene? ¿Qué pasa? Ese es

00:08:12.079 --> 00:08:13.399
el punto, ¿no? Porque la gran mayoría de los

00:08:13.399 --> 00:08:15.220
papás cuando llegan al consultorio dicen, es

00:08:15.220 --> 00:08:17.420
que yo era así y a mí no me dijeron nada. Y entonces,

00:08:17.480 --> 00:08:19.899
¿en qué momento yo sí puedo ponerle un diagnóstico

00:08:19.899 --> 00:08:22.079
a mi hijo? Y acá lo más importante es cuando

00:08:22.079 --> 00:08:24.740
estas condiciones de inatención que tú mencionabas,

00:08:24.740 --> 00:08:27.220
o soy inquieto, soy hiperactivo, o no mido los

00:08:27.220 --> 00:08:29.759
peligros, ya me están generando como una disfunción.

00:08:29.860 --> 00:08:31.759
O me aburro simplemente. Me aburro, pero el maestro

00:08:31.759 --> 00:08:33.840
puede ser malo, la escuela puede ser mala y yo

00:08:33.840 --> 00:08:35.700
me aburro. Ahora es mi culpa y me van a dar medicamento.

00:08:35.820 --> 00:08:37.620
Justo ayer me tocó un niño, se sentó así, se

00:08:37.620 --> 00:08:39.519
cruzó los brazos y me dijo, cuando más me interesa.

00:08:39.850 --> 00:08:42.039
No me voy a poner atención. Y cuando me interesa,

00:08:42.059 --> 00:08:43.980
pues está tres horas, ¿no? Entonces, justo ese

00:08:43.980 --> 00:08:46.000
es el punto, cuando realmente esto te está generando

00:08:46.000 --> 00:08:48.740
una disfunción en tus esferas, en tu escuela,

00:08:48.840 --> 00:08:51.299
en tu ambiente social, en general con tu familia,

00:08:51.399 --> 00:08:53.200
etcétera. Claro, pero si le dices a alguien que

00:08:53.200 --> 00:08:54.860
no lo tiene, que lo tiene, entonces es cuando

00:08:54.860 --> 00:08:56.519
que le trasladas el problema al niño. O sea,

00:08:56.519 --> 00:08:58.679
se la cree y entonces empieza a generar como

00:08:58.679 --> 00:09:00.179
un problema, ¿no? Porque dice, bueno, entonces

00:09:00.179 --> 00:09:02.399
yo no lo puedo hacer porque tengo TDA. Entonces

00:09:02.399 --> 00:09:04.740
viene un problema con la maestra y con la familia.

00:09:04.980 --> 00:09:06.379
Entonces todo el mundo, esto de las etiquetas

00:09:06.379 --> 00:09:08.500
está bien difícil ahora, ¿no? Claro. Justo el

00:09:08.500 --> 00:09:10.559
sobrediagnóstico. Está de moda ir al psiquiatra.

00:09:10.639 --> 00:09:12.840
necesitaba ir al neurólogo y entonces de ahí

00:09:12.840 --> 00:09:14.759
a las terapias y la medicación. Entonces creo

00:09:14.759 --> 00:09:16.480
que sí es bien importante ser puntual en los

00:09:16.480 --> 00:09:19.980
diagnósticos, en los criterios clínicos y evidenciar

00:09:19.980 --> 00:09:21.840
quién realmente necesita un tratamiento y quién

00:09:21.840 --> 00:09:24.000
no. Claro, porque la educación moderna, muchas

00:09:24.000 --> 00:09:26.019
escuelas ya están cambiando sus sistemas porque

00:09:26.019 --> 00:09:28.340
como niño te quieres mover, quieres jugar, quieres

00:09:28.340 --> 00:09:30.500
mover, quieres hablar. De hecho, son habilidades

00:09:30.500 --> 00:09:33.639
de líder. Entonces, en el sistema escolar viejo,

00:09:33.659 --> 00:09:35.860
que es como militar de cállate, siéntate, no

00:09:35.860 --> 00:09:38.159
hablas, no te muevas, firme, no te desfajes,

00:09:38.340 --> 00:09:41.730
cortate el pelo. son puras órdenes, es lo contrario

00:09:41.730 --> 00:09:43.350
a lo que quiere hacer un niño. Entonces ahí está

00:09:43.350 --> 00:09:45.870
la parte injusta de, oye, ¿no será que tu sistema

00:09:45.870 --> 00:09:49.009
está mal? O sea, ¿cómo se distingue como papá?

00:09:49.470 --> 00:09:52.769
¿Cómo distingo si es que tengo a mi hijo en una

00:09:52.769 --> 00:09:55.710
escuela donde traen un sistema educativo viejísimo,

00:09:55.870 --> 00:09:58.929
caducado, que va en contra de la naturaleza de

00:09:58.929 --> 00:10:01.070
cualquier niño y me están incluso reprimiendo

00:10:01.070 --> 00:10:03.809
a mi niño y cortándole sus alas de líder? ¿Y

00:10:03.809 --> 00:10:07.129
cuándo realmente es un TDAH? Bueno, pues la verdad

00:10:07.129 --> 00:10:09.610
es complejo, sobre todo por cómo ha cambiado

00:10:09.610 --> 00:10:11.590
la educación últimamente. Pero bueno, es muy

00:10:11.590 --> 00:10:14.970
evidente cuando un niño tiene una dificultad.

00:10:14.970 --> 00:10:17.190
El trastorno no es algo que adquieres un día

00:10:17.190 --> 00:10:19.590
o que tienes por un momento de tu vida. Es algo

00:10:19.590 --> 00:10:22.009
que está en tu sistema neurológico y que va a

00:10:22.009 --> 00:10:25.470
estar contigo toda tu vida. Entonces estas ideas

00:10:25.470 --> 00:10:28.700
se obtuvo en kinder, pero ya no. Tuvo cuando

00:10:28.700 --> 00:10:30.720
entró a trabajar, pero ya no. Tal vez la situación

00:10:30.720 --> 00:10:34.600
ambiental ocasionó que se notaran más esas condiciones,

00:10:34.960 --> 00:10:37.340
¿no? Esto es lo que pasa. Este niño a la escuela

00:10:37.340 --> 00:10:39.200
que lo lleves, con el sistema que lo lleves,

00:10:39.299 --> 00:10:41.600
va a mostrar estos comportamientos, solo que

00:10:41.600 --> 00:10:43.759
el medio ambiente va a tener más barreras para

00:10:43.759 --> 00:10:45.759
que él pueda funcionar o no. Entonces, si es

00:10:45.759 --> 00:10:47.659
una escuela muy directiva y él se tiene que mover,

00:10:47.840 --> 00:10:49.720
pues entonces va a ser un tema enorme para ese

00:10:49.720 --> 00:10:51.480
pequeño porque hay muchos recados en la escuela,

00:10:51.580 --> 00:10:53.899
no va a encajar, los amigos lo van a estar regañando,

00:10:53.899 --> 00:10:55.299
no se van a querer juntar con él. Si va a una

00:10:55.299 --> 00:10:57.600
escuela más abierta y más libre, tal vez... el

00:10:57.600 --> 00:10:59.179
movimiento no va a ser un problema, pero va a

00:10:59.179 --> 00:11:01.779
tener otros problemas, como va a olvidar el suéter,

00:11:01.960 --> 00:11:04.639
no va a poder aprender las letras o la lectoescritura

00:11:04.639 --> 00:11:06.820
al mismo ritmo que los demás, va a tener problemas

00:11:06.820 --> 00:11:09.220
en las fiestas familiares, va a tener problemas

00:11:09.220 --> 00:11:11.200
en cualquier ambiente social. En todas partes.

00:11:11.440 --> 00:11:13.120
O sea, no es nada más en la escuela. Exacto.

00:11:13.120 --> 00:11:14.860
O sea, lo ves que en la casa, lo ves que si hace

00:11:14.860 --> 00:11:17.039
lo que le gusta, pone atención, se concentra,

00:11:17.039 --> 00:11:19.399
se enfoca y en la escuela no más no. Entonces

00:11:19.399 --> 00:11:21.700
el problema no es el niño, es la escuela. Exacto.

00:11:21.700 --> 00:11:24.519
Hay que distinguir cuándo es el método educativo

00:11:24.519 --> 00:11:27.320
y la personalidad del chico, cuándo también son

00:11:27.320 --> 00:11:29.539
los ideales de los padres. Muchas veces el niño

00:11:29.539 --> 00:11:31.500
tiene ciertas características y los papás ven

00:11:31.500 --> 00:11:34.379
o quieren ver otras que no están ahí. Tal vez

00:11:34.379 --> 00:11:36.360
tu hijo es muy artístico y tú quieres que sea

00:11:36.360 --> 00:11:39.120
muy académico, o tu hijo aprende a través del

00:11:39.120 --> 00:11:41.379
movimiento y tú quieres que sea muy rígido. Y

00:11:41.379 --> 00:11:44.659
entonces le ves cosas donde... Pues una situación

00:11:44.659 --> 00:11:48.299
compleja donde no la hay. Claro. Cuando yo era

00:11:48.299 --> 00:11:50.139
chico, me contaban la historia de mis hermanos

00:11:50.139 --> 00:11:53.259
más grandes. que mi mamá, en su afán de la ausencia

00:11:53.259 --> 00:11:56.039
de papá, en su afán de educarlos bien, le metieron

00:11:56.039 --> 00:12:00.120
ese de Irma, como no tienen papá, los niños necesitan

00:12:00.120 --> 00:12:02.419
así como la energía masculina, y mi mamá, pobre,

00:12:02.559 --> 00:12:05.080
pues tratando de darles lo que ella no podía

00:12:05.080 --> 00:12:06.980
darles, los manda a un colegio militar durante

00:12:06.980 --> 00:12:09.379
un par de años, a Puebla, internado. Mi hermano

00:12:09.379 --> 00:12:12.360
Raúl, feliz. Porque le encantó lo militar. De

00:12:12.360 --> 00:12:14.899
hecho, no se quedó como militar porque tenía

00:12:14.899 --> 00:12:17.600
un problema de salud que no le permitía hacerlo.

00:12:17.779 --> 00:12:20.500
Pero mi otro hermano Jorge, músico, bohemio,

00:12:20.500 --> 00:12:23.480
creativo. El lado derecho y el lado izquierdo

00:12:23.480 --> 00:12:27.419
del cerebro. Exactamente. Uno le fue de maravilla

00:12:27.419 --> 00:12:29.000
en el sistema militar. Fue lo mejor para él.

00:12:29.059 --> 00:12:32.320
Y el otro fue el dolor más grande de su vida.

00:12:32.519 --> 00:12:34.639
O sea, mi mamá me mandó a un colegio militar

00:12:34.639 --> 00:12:38.360
y le fue horrible. Entonces... Entonces a Jorge

00:12:38.360 --> 00:12:40.100
le podrían haber diagnosticado en el colegio

00:12:40.100 --> 00:12:42.500
militar que tenía TDAH porque no le interesaba

00:12:42.500 --> 00:12:47.740
ser militar, ni el firme ya, ni la cama no puede

00:12:47.740 --> 00:12:50.120
tener una arruga, ni nada de esas cosas. Sí,

00:12:50.139 --> 00:12:52.279
no, pero aquí lo importante justamente es determinar

00:12:52.279 --> 00:12:54.940
qué es la diversidad de personalidades y cuándo

00:12:54.940 --> 00:12:57.460
es disfuncional ante toda la vida. Entonces,

00:12:57.460 --> 00:12:59.639
finalmente, si tú no solamente en la escuela

00:12:59.639 --> 00:13:01.580
y ya en todo lo demás te estás viendo disfuncional,

00:13:01.659 --> 00:13:04.299
pues definitivamente aquí es cuando llevas acompañándote

00:13:04.299 --> 00:13:06.899
con tus expertos para poderlos llevar hacia ese

00:13:06.899 --> 00:13:09.220
camino. Porque no, justamente, o sea, no todos

00:13:09.220 --> 00:13:11.320
vamos a ser compatibles con los sistemas educativos

00:13:11.320 --> 00:13:13.399
y sobre todo los tradicionales, sabiendo que

00:13:13.399 --> 00:13:15.139
los niños son movimiento, como tú lo dijiste.

00:13:15.200 --> 00:13:17.200
Sí, porque al niño artístico, como era mi hermano,

00:13:17.200 --> 00:13:20.480
le das una guitarra. Al contrario, se mete en

00:13:20.480 --> 00:13:22.519
su guitarra y no pela a nadie y se puede pasar

00:13:22.519 --> 00:13:25.659
seis horas del día tocando la guitarra. Entonces

00:13:25.659 --> 00:13:29.200
eso no es TDAH. TDAH es cuando no pones, no logras

00:13:29.200 --> 00:13:31.700
enfocar tu atención en nada. Claro, claro. El

00:13:31.700 --> 00:13:34.019
punto más importante es esto. A pesar de que

00:13:34.019 --> 00:13:36.600
de pronto la maestra en un contexto ideal quiera

00:13:36.600 --> 00:13:38.620
que todos los niños estén sentados y estén tranquilos,

00:13:38.639 --> 00:13:40.340
no quiere decir que el niño que se mueve, pues

00:13:40.340 --> 00:13:42.600
ya por si tiene TDAH, ¿no? Entonces probablemente

00:13:42.600 --> 00:13:44.600
en el que tú tienes que indagar un poco más a

00:13:44.600 --> 00:13:46.179
este niño que a pesar de que está en la escuela

00:13:46.179 --> 00:13:49.019
y está comiendo en su casa y está haciendo natación

00:13:49.019 --> 00:13:50.960
y a pesar de eso no puede estar inquieto. Digo,

00:13:50.980 --> 00:13:52.840
más bien tiene esta necesidad como estar inquieto,

00:13:52.879 --> 00:13:55.440
no puede estar tranquilo y tiene. constantemente

00:13:55.440 --> 00:13:57.120
dificultad para seguir las indicaciones, para

00:13:57.120 --> 00:13:58.679
obedecer o para hacer lo que se le está pidiendo.

00:13:58.700 --> 00:14:01.220
Y le cantas, le cuentes un cuento, nada, no te

00:14:01.220 --> 00:14:04.059
das atención. Ese es el que tienes tú que enfocarte

00:14:04.059 --> 00:14:06.059
y de pronto poder pensar en que sí necesitas

00:14:06.059 --> 00:14:08.980
intervenir. Ya, entonces, antes de irnos al corte,

00:14:09.000 --> 00:14:12.259
las señales clarísimas, inconfundibles de que

00:14:12.259 --> 00:14:15.720
tu niño, sobrino, nieto, tiene trastorno por

00:14:15.720 --> 00:14:17.840
déficit de atención e hiperactividad, ¿serían

00:14:17.840 --> 00:14:20.159
cuáles, Marcela? Bueno, varios, pero los más

00:14:20.159 --> 00:14:23.080
puntuales o los que los papás más nos dicen es...

00:14:23.980 --> 00:14:27.940
Le llamo por su nombre y no hace caso. Ok. En

00:14:27.940 --> 00:14:30.059
una edad temprana. Tiene muchas dificultades

00:14:30.059 --> 00:14:32.220
académicas cuando entra al colegio. Olvida todo,

00:14:32.419 --> 00:14:34.159
nunca hace las tareas, siempre tiene incompletos

00:14:34.159 --> 00:14:36.259
los trabajos. En todas las materias. En todas

00:14:36.259 --> 00:14:38.559
las materias. No en una silla, otras no. Tal

00:14:38.559 --> 00:14:41.059
vez, pues, por ejemplo, tengo chicos que deportes,

00:14:41.059 --> 00:14:44.100
música, son sus clases favoritas y el resto le

00:14:44.100 --> 00:14:46.350
va muy mal. Algunos son muy buenos en el área

00:14:46.350 --> 00:14:49.190
matemática, pero en todo lo que es de concentración,

00:14:49.289 --> 00:14:51.870
como copiar, resumir, redactar, que interviene

00:14:51.870 --> 00:14:55.409
el lenguaje ahí, en todos tienen muchas complicaciones.

00:14:55.889 --> 00:14:58.190
Y chicos que no funcionan en ningún ambiente,

00:14:58.350 --> 00:15:01.549
que requieren mucho apoyo ambiental del adulto

00:15:01.549 --> 00:15:03.889
para funcionar. Pero por eso, cuando sí es bueno

00:15:03.889 --> 00:15:06.769
en unas cosas y malo en otras, ¿eso no es TDAH?

00:15:07.149 --> 00:15:09.990
No necesariamente, no. Puede ser que tiene habilidades

00:15:09.990 --> 00:15:12.909
o talentos en algunas áreas, pero sí o sí tiene

00:15:12.909 --> 00:15:15.399
dificultad. todos los contextos, no solo en el

00:15:15.399 --> 00:15:16.899
académico. Porque puede ser que al otro no le

00:15:16.899 --> 00:15:18.600
interese. El amor quiere ser deportista. El amor

00:15:18.600 --> 00:15:21.600
nació para ser deportista. Y hay ocasiones en

00:15:21.600 --> 00:15:24.220
que tal vez también son hiperactivos y son niños

00:15:24.220 --> 00:15:26.799
que terminaron la tarea o todas las actividades

00:15:26.799 --> 00:15:29.299
tan rápido que se aburren y que ya finalmente

00:15:29.299 --> 00:15:31.740
los demás van a su paso. Y esos niños requieren

00:15:31.740 --> 00:15:33.679
más, más, más actividad. O sea, también es otra

00:15:33.679 --> 00:15:35.940
alteración. Vamos a ir a una pausita. El hijo

00:15:35.940 --> 00:15:38.820
de un amigo, cuando vivía yo en Miami, que al

00:15:38.820 --> 00:15:42.350
niño primero le diagnosticaron TDAH. Pero luego

00:15:42.350 --> 00:15:43.730
descubrieron que no, que lo que tenía era un

00:15:43.730 --> 00:15:46.269
niño súper inteligente y se aburría con las clases.

00:15:46.350 --> 00:15:47.909
Entonces no ponía atención porque estaba aburrido.

00:15:47.970 --> 00:15:49.850
Y lo pusieron en una escuela especial de niños

00:15:49.850 --> 00:15:52.929
genio, pues. Talentosos. Y el chavito, bueno,

00:15:53.029 --> 00:15:55.190
pues otra cosa, porque le están enseñando en

00:15:55.190 --> 00:15:57.649
tercero de primaria lo que iban a aprender en

00:15:57.649 --> 00:15:59.750
la escuela normal seis años después. Entonces

00:15:59.750 --> 00:16:03.409
el niño cambió. Es una buena evaluación. Ahorita

00:16:03.409 --> 00:16:05.929
nos dicen, si tú sospechas que tu hijo, nieto,

00:16:05.929 --> 00:16:09.360
sobrino, lo que sea, ¿Tiene TDAH, trastorno por

00:16:09.360 --> 00:16:11.659
déficit de atención e hiperactividad? ¿A dónde

00:16:11.659 --> 00:16:14.480
ir? ¿Cómo se hace un diagnóstico? ¿Cómo puedo

00:16:14.480 --> 00:16:17.120
saber si lo que tiene es que es brillante o es

00:16:17.120 --> 00:16:20.019
deportista o es artístico o la escuela no sirve

00:16:20.019 --> 00:16:22.600
o de verdad tiene trastorno por déficit de atención

00:16:22.600 --> 00:16:25.620
e hiperactividad? ¿Con quién ir? ¿Y cómo se hace

00:16:25.620 --> 00:16:28.240
ese diagnóstico a nivel profesional? Estamos

00:16:28.240 --> 00:16:29.940
con nuestros expertos. Volvemos con más después

00:16:29.940 --> 00:16:33.720
de una pausa. 40 años de trayectoria y contando.

00:16:33.960 --> 00:16:39.110
Felicidades Marco Antonio Regid en Fórmula. Alcanza

00:16:39.110 --> 00:17:10.490
tu máximo potencial. la disciplina debe existir

00:17:11.000 --> 00:17:13.299
aunque al niño no le interese el tema. Es una

00:17:13.299 --> 00:17:15.579
tendencia de pensamiento, ¿no? Claro. O sea,

00:17:15.640 --> 00:17:18.380
y claro. O sea, no quiere decir que esté de acuerdo

00:17:18.380 --> 00:17:21.119
totalmente. No, y estoy de acuerdo en que tiene

00:17:21.119 --> 00:17:23.359
que haber disciplina. Claro, claro. Pero hasta

00:17:23.359 --> 00:17:25.559
dónde es disciplina y hasta dónde ya es como

00:17:25.559 --> 00:17:28.299
un régimen militar que a no todos, a algunos

00:17:28.299 --> 00:17:30.240
sí les funciona, pero no a todos les funciona,

00:17:30.420 --> 00:17:32.240
¿verdad? Estamos con nuestros expertos. Marcela

00:17:32.240 --> 00:17:34.960
Mansur, directora general del Centro de Apoyo

00:17:34.960 --> 00:17:36.640
Tecnológico para la Comunicación y Aprendizaje.

00:17:36.839 --> 00:17:39.079
Manuel Enrique Soriano, intensivista pediatra

00:17:39.079 --> 00:17:41.599
del Centro Médico ABC. Start Médica Infantil

00:17:41.599 --> 00:17:43.859
Privado también. Y Jair Garfías, neurólogo pediatra

00:17:43.859 --> 00:17:47.359
de Integra Neuropediatra. ¿Hasta dónde la disciplina?

00:17:47.740 --> 00:17:50.059
¿Cómo encontrar el equilibrio? Fíjate que, o

00:17:50.059 --> 00:17:52.519
sea... A ver, o sea, hay cosas que sí definitivamente

00:17:52.519 --> 00:17:55.119
necesitamos encontrar estructura más que la disciplina.

00:17:55.140 --> 00:17:57.059
El hecho de encontrar una estructura te va a

00:17:57.059 --> 00:17:59.640
ayudar finalmente para que tú puedas estar realizando

00:17:59.640 --> 00:18:03.380
actividades ordenadamente y que esa, ese orden

00:18:03.380 --> 00:18:05.839
te va a dar mucha seguridad y sobre todo en los

00:18:05.839 --> 00:18:08.460
niños es en los quienes los vuelves más seguros.

00:18:08.539 --> 00:18:11.880
Ahora, la disciplina tradicional también es muy

00:18:11.880 --> 00:18:13.680
distinta a la disciplina, al hecho de que tú

00:18:13.680 --> 00:18:15.779
hagas las cosas por miedo y que hagas y todo

00:18:15.779 --> 00:18:18.279
ello a que tú lo hagas por conciencia. Si un

00:18:18.279 --> 00:18:20.819
niño le enseñas a alimentarse, conscientemente

00:18:20.819 --> 00:18:23.019
a saber cuándo estás saciado y todo ello, es

00:18:23.019 --> 00:18:24.799
una alimentación consciente y eso también es

00:18:24.799 --> 00:18:28.099
una disciplina. Pero si ya lo tradicional era

00:18:28.099 --> 00:18:30.640
que yo sentaba al niño y le decía no te paras

00:18:30.640 --> 00:18:32.420
hasta que termines de comer y todo ello, nos

00:18:32.420 --> 00:18:34.619
llevaba a problemas. Entonces, esto lo ejemplifico

00:18:34.619 --> 00:18:37.039
de esa manera. ¿Para qué? Para saber, decir,

00:18:37.259 --> 00:18:39.140
o sea, sí debe que haber una disciplina porque

00:18:39.140 --> 00:18:41.259
debe que haber una estructura, pero hay que saber.

00:18:41.849 --> 00:18:43.630
cómo ejercer esa estructura. O sea, lo que dijiste

00:18:43.630 --> 00:18:45.470
es muy importante. Una cosa es ser líder por

00:18:45.470 --> 00:18:47.970
intimidación y otra es ser líder por convencimiento

00:18:47.970 --> 00:18:51.210
y hay una estructura. Pero los maestros de antes

00:18:51.210 --> 00:18:55.890
eran gritos, eran yo soy el maestro y si no te

00:18:55.890 --> 00:18:58.950
repruebo. Por imposición. Ajá, régimen militar.

00:18:59.349 --> 00:19:02.309
Aquí, tocando el punto que hablaban de la alimentación,

00:19:02.329 --> 00:19:04.289
por ejemplo, el niño con una hiperactividad y

00:19:04.289 --> 00:19:06.509
una impulsividad importante, específicamente

00:19:06.509 --> 00:19:08.329
en la parte cuando va a comer, es un niño...

00:19:08.720 --> 00:19:10.700
que muy probablemente el papá va a tomar estrategias

00:19:10.700 --> 00:19:12.519
para que pueda estar sentado. Y entonces utilizan

00:19:12.519 --> 00:19:14.559
mucho las pantallas o el celular como para que

00:19:14.559 --> 00:19:16.420
el niño pueda lograrlo. Un niño con TDA, con

00:19:16.420 --> 00:19:18.980
una hiperactividad que le genera una disfunción,

00:19:18.980 --> 00:19:21.200
no puede estar sentado. Entonces está moviendo

00:19:21.200 --> 00:19:23.640
y se levanta y una cucharada y va y juega y agarra

00:19:23.640 --> 00:19:25.819
el carrito y luego otra cucharada o el papá lo

00:19:25.819 --> 00:19:27.759
anda siguiendo atrás de él. Entonces eso es bien

00:19:27.759 --> 00:19:29.460
importante, a diferencia de una disciplina en

00:19:29.460 --> 00:19:31.559
donde tú sabes que te tienes que sentar y tienes

00:19:31.559 --> 00:19:33.579
que comer porque es la hora de la comida, a diferencia

00:19:33.579 --> 00:19:35.519
que tú puedes estar correteando al niño o tienes

00:19:35.519 --> 00:19:37.920
que entretenerlo con una pantalla. Claro. Ahora,

00:19:37.960 --> 00:19:39.900
¿con quién voy? Si tienes duda o que ya estamos

00:19:39.900 --> 00:19:43.220
escuchando que se mal diagnostica, o sea, porque

00:19:43.220 --> 00:19:44.980
es autodiagnóstico muchas veces de los papás

00:19:44.980 --> 00:19:47.019
o de la familia o de los compañeros. O los maestros.

00:19:47.279 --> 00:19:49.160
O de los maestros. ¿Con quién voy? Si tú tienes

00:19:49.160 --> 00:19:51.789
sospechas de que... tu hijo, nieto, quien sea,

00:19:51.869 --> 00:19:54.509
que está a tu cargo, eres tutor de alguien que

00:19:54.509 --> 00:19:57.390
crees que puede tener este trastorno por déficit

00:19:57.390 --> 00:20:00.089
de atención e hiperactividad, ¿quién es la persona

00:20:00.089 --> 00:20:03.329
correcta para evaluarlo y cómo se le evalúa para

00:20:03.329 --> 00:20:06.410
saber si sí lo tiene o no lo tiene? Bueno, el

00:20:06.410 --> 00:20:08.730
indicado es el neurólogo pediatra. Aquí tenemos

00:20:08.730 --> 00:20:11.549
a nuestro experto, a Yair, y él nos podrá decir

00:20:11.549 --> 00:20:13.730
cuál es el seguimiento. Yo creo que el punto

00:20:13.730 --> 00:20:15.950
importante es... Identificar a un niño que yo

00:20:15.950 --> 00:20:18.470
sospecho que tiene TDA, bajo una condición de

00:20:18.470 --> 00:20:20.750
inatención, hiperactividad o impulsividad. Este

00:20:20.750 --> 00:20:23.190
niño que no mide peligros, que ha tenido constantemente

00:20:23.190 --> 00:20:25.450
accidentes, que está repercutiendo en su aprendizaje

00:20:25.450 --> 00:20:27.890
o que emocionalmente tiene ahí alguna dificultad

00:20:27.890 --> 00:20:30.650
para relacionarse con los demás. Entonces, cualquiera

00:20:30.650 --> 00:20:33.829
lo podemos de pronto sospechar. Maestros, papás,

00:20:33.869 --> 00:20:37.569
tíos, los abuelitos, etc. Pero para hacer el

00:20:37.569 --> 00:20:40.170
diagnóstico, lo importante es ingresarnos a un

00:20:40.170 --> 00:20:43.690
protocolo de estudio de salud mental. Y los que

00:20:43.690 --> 00:20:46.529
pueden ser diagnósticos de manera inicial sería

00:20:46.529 --> 00:20:50.329
el neurólogo pediatra o probablemente el paedosiquiatra

00:20:50.329 --> 00:20:52.829
también. No cualquier pediatra. No cualquier

00:20:52.829 --> 00:20:55.230
pediatra, lo puedes sospechar. Exacto. O sea,

00:20:55.230 --> 00:20:58.009
muy probablemente un pediatra pueda estar estudiado

00:20:58.009 --> 00:21:00.809
y capacitado para hacer las escalas clínicas,

00:21:00.910 --> 00:21:02.910
que hay varias escalas como para yo poder definir

00:21:02.910 --> 00:21:05.069
el diagnóstico. Sin embargo, lo correcto es que

00:21:05.069 --> 00:21:07.180
un neurólogo pediatra. o un paedosiquiatra hagan

00:21:07.180 --> 00:21:08.940
el diagnóstico. O sea, le puedes decir al pediatra,

00:21:08.960 --> 00:21:11.480
oye, tengo dudas de que mi niño o niña puede

00:21:11.480 --> 00:21:16.220
tener TDAH. Tú recomiéndame a un neuropediatra.

00:21:16.220 --> 00:21:18.559
Es correcto. Ese es el punto, ese es el camino.

00:21:18.839 --> 00:21:21.740
Ahora, la importancia de... ¿Es lo mismo identificarlo

00:21:21.740 --> 00:21:24.200
de edad temprana que de edad más adolescente?

00:21:25.039 --> 00:21:27.599
Eso es bien importante, porque un niño con TDA,

00:21:27.779 --> 00:21:29.839
los libros dicen que entre los 6 y los 7 años,

00:21:29.940 --> 00:21:31.980
pero hay niños muy chiquitos que generan mucha

00:21:31.980 --> 00:21:35.140
disfuncionalidad, su impulsividad, su hiperactividad,

00:21:35.220 --> 00:21:37.299
entonces ellos pueden tener como una sospecha,

00:21:37.339 --> 00:21:39.440
aunque tú no puedes diagnosticarlos como tal

00:21:39.440 --> 00:21:41.700
por criterios, por edad, más sin embargo sí los

00:21:41.700 --> 00:21:43.519
puedes intervenir, entonces yo se los voy a mandar

00:21:43.519 --> 00:21:45.940
a Marcy, entonces ella los va a intervenir terapéuticamente

00:21:45.940 --> 00:21:48.599
hablando y vamos a hablar el contexto familiar,

00:21:48.759 --> 00:21:50.960
esto de la dinámica de la familia es bien importante

00:21:50.960 --> 00:21:53.079
como yo para poder saber qué le está pasando

00:21:53.079 --> 00:21:56.279
a ese niño, que no duerme adecuadamente, que

00:21:56.279 --> 00:21:59.000
ronca, que se despierta toda la noche, que tiene

00:21:59.000 --> 00:22:01.259
abuso de electrónicos, que se la pasa toda la

00:22:01.259 --> 00:22:02.960
tarde viendo tele en lugar de hacer ejercicio.

00:22:02.980 --> 00:22:04.940
Entonces ese niño seguramente me va a dar problemas

00:22:04.940 --> 00:22:06.920
en la escuela, me va a dar problemas en la dinámica

00:22:06.920 --> 00:22:09.619
social. Y a lo mejor erróneamente va a dar un

00:22:09.619 --> 00:22:11.539
diagnóstico de TDA, ¿no? Entonces yo tengo que

00:22:11.539 --> 00:22:13.839
tener todo el contexto completo de la familia

00:22:13.839 --> 00:22:17.279
y de la escuela y de su sueño y de la salud de

00:22:17.279 --> 00:22:18.759
ese niño para poder establecer un diagnóstico

00:22:18.759 --> 00:22:20.660
correcto. Mencionaste las pantallas y les quiero

00:22:20.660 --> 00:22:24.839
preguntar, ¿se nace con TDAH o el uso excesivo

00:22:24.839 --> 00:22:26.779
de pantallas que lo tenemos? Y aquí en el programa

00:22:26.779 --> 00:22:28.380
hemos hablado muchísimo del daño que hacen las

00:22:28.380 --> 00:22:31.519
pantallas en edad temprana. ¿Se desarrolla el

00:22:31.519 --> 00:22:34.640
TDAH? ¿Se nace o se puede adquirir? Por ejemplo,

00:22:34.660 --> 00:22:36.740
con el uso de las pantallas. La situación es

00:22:36.740 --> 00:22:39.500
que no es una sola causa. O sea, son multifactoriales.

00:22:39.500 --> 00:22:41.400
¿Y esto qué quiere decir? Que este es un agravante.

00:22:41.599 --> 00:22:43.920
El hecho de las pantallas y sobre todo el tipo

00:22:43.920 --> 00:22:46.569
de contenido que se puede estar utilizando. Esto

00:22:46.569 --> 00:22:49.109
lo va a exacerbar mucho más. Por ejemplo, los

00:22:49.109 --> 00:22:52.049
videos que son cortitos con cambios cada dos,

00:22:52.109 --> 00:22:55.150
uno o dos segundos, los videos que son brillantes

00:22:55.150 --> 00:22:57.890
y aquellos que todo ello va a exacerbar todo

00:22:57.890 --> 00:23:00.529
un niño que tenga TDAH. O sea, entonces también

00:23:00.529 --> 00:23:03.430
cuidar el contenido y la cantidad de tiempo los

00:23:03.430 --> 00:23:05.309
va a llevar a menor tolerancia, los va a llevar

00:23:05.309 --> 00:23:08.049
a una menor tolerancia, la frustración, etcétera.

00:23:08.049 --> 00:23:11.369
Entonces, o sea, no es como que la pantalla lo

00:23:11.369 --> 00:23:14.049
llevó, sino ya lo teníamos y lo va a exacerbar.

00:23:14.069 --> 00:23:17.009
Y si un niño no tiene TDAH. la pantalla que le

00:23:17.009 --> 00:23:20.170
hace. Simplemente le va a causar problemas para

00:23:20.170 --> 00:23:22.990
gestionar sus propias emociones. Y un niño que

00:23:22.990 --> 00:23:25.569
gestiona también lo pueden confundir con un TDAH

00:23:25.569 --> 00:23:27.710
mientras que no es un TDAH. Simplemente es un

00:23:27.710 --> 00:23:29.470
niño que todavía no sabe gestionar sus propias

00:23:29.470 --> 00:23:31.369
emociones. Y en muchos países ya están prohibiendo

00:23:31.369 --> 00:23:34.529
el uso de pantallas. En Europa, bueno, los chinos

00:23:34.529 --> 00:23:37.170
ni se diga. Hay guías de Europa que hablan que

00:23:37.170 --> 00:23:39.269
abajo de los 6 años un niño no tiene por qué

00:23:39.269 --> 00:23:41.569
tener intervención con pantallas electrónicas.

00:23:41.950 --> 00:23:45.240
Y en muchas escuelas privadas en el mundo, está

00:23:45.240 --> 00:23:48.859
prohibido que el niño llegue con pantalla. Y

00:23:48.859 --> 00:23:50.960
un dato interesante, o sea, el uso de pantallas

00:23:50.960 --> 00:23:52.779
desde chicos y lo llevas a la adolescencia te

00:23:52.779 --> 00:23:55.400
lleva a mayor depresión en la adolescencia. Claro,

00:23:55.400 --> 00:23:58.900
claro, claro. Sí, sí, sí. Estamos metiéndole

00:23:58.900 --> 00:24:01.119
reversa al tema de las pantallas. Bueno, y hablaban

00:24:01.119 --> 00:24:03.480
de la causa o si se nace o no se nace, ¿no? Se

00:24:03.480 --> 00:24:06.279
habla que el TDA es un trastorno neurobiológico.

00:24:06.339 --> 00:24:08.640
O sea, nosotros tenemos un componente genético

00:24:08.640 --> 00:24:11.240
importante. De hecho, mayormente quien es hijo

00:24:11.240 --> 00:24:14.240
de un papá que tiene TDA o familia con... todavía

00:24:14.240 --> 00:24:16.319
tiene una probabilidad mucho mayor de con una

00:24:16.319 --> 00:24:18.619
dinámica disfuncional en cuestión de pantalla,

00:24:18.660 --> 00:24:21.740
sueño, etc., pues que se exacerben o que se potencien

00:24:21.740 --> 00:24:23.099
los síntomas. Sí, es que es un estímulo, ¿no?

00:24:23.099 --> 00:24:25.079
La pantalla está muy divertida. O sea, nunca

00:24:25.079 --> 00:24:27.769
va a estar más divertida la vida real. Claro.

00:24:27.890 --> 00:24:30.069
Un libro de papel que le doy vuelta a la hoja

00:24:30.069 --> 00:24:32.849
o la plática con mi papá o mi mamá o una pelota

00:24:32.849 --> 00:24:35.289
que el estímulo que me da es como cocaína, ¿no?

00:24:35.789 --> 00:24:39.369
Sí, sí, sí. Es dopamina. Ah, ah, ah. Dopamina

00:24:39.369 --> 00:24:41.029
inmediata. Le estás cambiando, le estás cambiando

00:24:41.029 --> 00:24:42.990
y no me gustó y le cambio. Es una droga. O sea,

00:24:43.049 --> 00:24:44.670
es que quiero más, quiero más, quiero más, quiero

00:24:44.670 --> 00:24:46.329
más. Sí, por supuesto. Y entonces, pues ya le

00:24:46.329 --> 00:24:50.789
pierdo a la vida real el sabor y ya es como comer

00:24:50.789 --> 00:24:53.490
con un montón de sal y azúcar y aceites y todo.

00:24:53.509 --> 00:24:55.190
Pues ya entonces ya la... Si le pierdes el...

00:24:55.190 --> 00:24:57.380
Un plátano ya no me va a gustar. Sí. Exactamente.

00:24:57.880 --> 00:25:00.160
Bueno, además tiene los tres factores que más

00:25:00.160 --> 00:25:02.259
le encanta al cerebro. Movimiento, luz y color.

00:25:02.440 --> 00:25:04.640
Claro. Entonces, si yo desde pequeño estimulo

00:25:04.640 --> 00:25:06.140
a mi cerebro a que todo el tiempo voy a tener

00:25:06.140 --> 00:25:08.759
luz, movimiento y color. Además, pues, ¿no? La

00:25:08.759 --> 00:25:11.519
mercadotecnia hace que los videos de los pequeños

00:25:11.519 --> 00:25:13.980
duren los dos segundos. Si tú pones un cronómetro

00:25:13.980 --> 00:25:16.519
de las que están hechas así, antes del minuto

00:25:16.519 --> 00:25:18.720
cambia la escena. Hay movimiento, hay color,

00:25:18.759 --> 00:25:20.660
hay cambios de luz. Entonces, me tiene ahí todo

00:25:20.660 --> 00:25:22.720
el tiempo. Algo que es muy difícil que con un

00:25:22.720 --> 00:25:24.740
par o con alguien, pues, tengas esa estimulación

00:25:24.740 --> 00:25:27.380
tan abundante, ¿no? Y bueno. Y lo importante,

00:25:27.500 --> 00:25:29.619
¿no? Es algo que sí me preocupa de las pantallas,

00:25:29.619 --> 00:25:32.099
es que la verdad nosotros en la parte terapéutica...

00:25:33.369 --> 00:25:36.529
La tecnología nos ha brindado estas herramientas,

00:25:36.529 --> 00:25:39.349
una amplia gama de herramientas para apoyar a

00:25:39.349 --> 00:25:42.329
los chicos con cualquier dificultad. Entonces,

00:25:42.410 --> 00:25:44.990
el prohibirlas en las escuelas, el verlas como

00:25:44.990 --> 00:25:47.890
algo negativo, también repercute en la atención

00:25:47.890 --> 00:25:49.990
que podemos dar. Cuando yo, un chico, tiene muchos

00:25:49.990 --> 00:25:52.029
problemas para poder escribir, para poder copiar,

00:25:52.029 --> 00:25:54.630
le digo, saca una foto del pizarrón y en la casa,

00:25:54.650 --> 00:25:57.549
con calma, puedes estudiarlo o verlo porque nunca

00:25:57.549 --> 00:25:59.990
termina de copiar. Cuando tiene problemas de

00:25:59.990 --> 00:26:01.869
escritura, no importa, póngale un teclado y es

00:26:01.869 --> 00:26:04.269
buenísimo escribir. va a pasar el apunte en teclado,

00:26:04.269 --> 00:26:06.289
no necesita usar su mano, porque la letra nunca

00:26:06.289 --> 00:26:07.890
se le entiende, siempre lo regaña, le borran,

00:26:07.930 --> 00:26:10.069
le borran, repite, repite, se lleva siempre el

00:26:10.069 --> 00:26:11.650
cuerno del compañero y cuando lo hace en teclado

00:26:11.650 --> 00:26:13.789
es exitoso. Entonces empezamos a tener muchos

00:26:13.789 --> 00:26:15.490
problemas de frustración en la parte emocional

00:26:15.490 --> 00:26:17.670
y ahora las herramientas tecnológicas han abierto

00:26:17.670 --> 00:26:19.410
una, pues ya hace mucho, pero ahora más, una

00:26:19.410 --> 00:26:22.009
puerta muy grande para apoyar. Un adulto usa

00:26:22.009 --> 00:26:23.730
una agenda. Si yo te digo, no, no puedes poner

00:26:23.730 --> 00:26:25.769
tus asuntos en tu agenda, te las tienes que aprender

00:26:25.769 --> 00:26:27.390
de memoria, lo tienes que pasar a mano el programa

00:26:27.390 --> 00:26:29.769
todas las noches. Pues entonces mi rendimiento,

00:26:29.769 --> 00:26:32.349
mi calidad de vida, Va a ser muy diferente a

00:26:32.349 --> 00:26:34.009
cuando yo me apoyo de las herramientas. Y ahora

00:26:34.009 --> 00:26:35.690
las herramientas tecnológicas han abierto una

00:26:35.690 --> 00:26:38.670
puerta inmensa, llena de posibilidades para todos

00:26:38.670 --> 00:26:40.390
los chicos que tienen el trastorno. Hay que encontrar

00:26:40.390 --> 00:26:43.410
el equilibrio. Exacto. Usar el teléfono o la

00:26:43.410 --> 00:26:46.069
tablet como una herramienta y no que la tablet

00:26:46.069 --> 00:26:48.130
te utilice a ti. Pero el gran problema es que

00:26:48.130 --> 00:26:50.289
a nadie nos enseñaron a usar eso. Exactamente.

00:26:50.390 --> 00:26:52.190
O sea, a nadie sabemos cómo usarlo inteligentemente.

00:26:52.210 --> 00:26:53.869
No, y estás en la escuela y tienes una aplicación,

00:26:53.869 --> 00:26:55.690
un programa que te ayuda a usarlo versus estar

00:26:55.690 --> 00:26:57.549
conectado a internet y estar viendo TikTok e

00:26:57.549 --> 00:27:00.349
Instagram en la clase. Son cosas completamente

00:27:00.349 --> 00:27:02.630
diferentes. distinta. Seguimos para platicar

00:27:02.630 --> 00:27:04.230
más con nuestros expertos, pero me queda claro

00:27:04.230 --> 00:27:07.289
que identificar a tiempo el TDAH es básico y

00:27:07.289 --> 00:27:09.970
que quien te ayuda a identificarlo es el pediatra

00:27:09.970 --> 00:27:12.569
neurólogo. Ese es el camino. Correcto. Es el

00:27:12.569 --> 00:27:16.809
camino. Hacemos una pausita y tenemos más. ¿Quieres

00:27:16.809 --> 00:27:18.670
anunciarte en este y en muchos otros podcasts?

00:27:19.049 --> 00:27:22.730
Escríbenos a este mail ventas arroba rcs punto

00:27:22.730 --> 00:27:29.130
com ventas arroba rcs punto com Festejando cuatro

00:27:29.130 --> 00:27:33.089
décadas de carrera. Marco Antonio Regil en Fórmula.

00:27:35.240 --> 00:27:38.259
Alcanza tu máximo potencial. Hablando del trastorno

00:27:38.259 --> 00:27:40.359
por déficit de atención e hiperactividad, el

00:27:40.359 --> 00:27:42.299
mes de octubre es un mes dedicado a la atención

00:27:42.299 --> 00:27:44.779
a ese tema. Está con nosotros nuestros expertos,

00:27:44.779 --> 00:27:47.259
Marcela Manzur, directora general del Centro

00:27:47.259 --> 00:27:49.460
de Apoyo Tecnológico para la Comunicación y Aprendizaje,

00:27:49.559 --> 00:27:52.420
Manuel Enrique Soriano, intensivista, nunca había

00:27:52.420 --> 00:27:55.299
escuchado ese término, intensivista pediatra

00:27:55.299 --> 00:27:58.299
del Centro Médico ABC. ¿Qué es un intensivista?

00:27:58.319 --> 00:28:00.859
Somos los médicos que vemos a los pacientes más

00:28:00.859 --> 00:28:03.220
graves, a los que tuvieron un trauma de cráneo,

00:28:03.259 --> 00:28:06.059
que se le abrió el pecho. Intensivos. Exactamente.

00:28:06.059 --> 00:28:07.980
Como el cuidado intensivo de adultos, pero de

00:28:07.980 --> 00:28:10.779
niños chiquitos. De niños. Ya, qué interesante.

00:28:11.039 --> 00:28:14.599
Y Jair Garfías, neurólogo pediatra de Integra

00:28:14.599 --> 00:28:17.740
Neuropediatra, que es justamente el médico ejemplo,

00:28:17.960 --> 00:28:21.470
digamos. para llevar a un niño que tú sospechas

00:28:21.470 --> 00:28:24.549
que puede tener TDAH para que lo diagnostiquen.

00:28:24.630 --> 00:28:27.049
Ahora, ¿este diagnóstico cómo se hace? ¿Es una

00:28:27.049 --> 00:28:30.250
consulta? ¿Son varios estudios? ¿Cuánto tiempo

00:28:30.250 --> 00:28:34.170
tardas en decir sí o no o más o menos? A ver,

00:28:34.210 --> 00:28:36.950
cuéntanos ese caminito. En realidad, el diagnóstico

00:28:36.950 --> 00:28:40.150
es bastante sencillo en el contexto de que aplicas

00:28:40.150 --> 00:28:42.769
una escala. Y esto te genera una disfunción en

00:28:42.769 --> 00:28:44.549
base a los síntomas. Pero entrevistas al niño.

00:28:45.369 --> 00:28:47.750
Entrevistas, el contexto de una consulta pediátrica,

00:28:47.809 --> 00:28:50.210
en neurología al menos, es intervención completa

00:28:50.210 --> 00:28:52.750
con el niño. Tú solito con el niño. No, no, yo

00:28:52.750 --> 00:28:56.089
normalmente meto a la familia, exacto. Pero mucho

00:28:56.089 --> 00:28:58.130
tiene que ver cómo el niño se siente, bajo una

00:28:58.130 --> 00:29:00.450
condición de estrés, bajo una condición de gusto.

00:29:00.630 --> 00:29:02.450
¿Pero qué le preguntas si es un niño? Cómo te

00:29:02.450 --> 00:29:04.569
va en la escuela. ¿Cómo te van las materias?

00:29:04.569 --> 00:29:06.789
¿Cómo te va con tus amigos? ¿Haces alguna actividad

00:29:06.789 --> 00:29:09.089
extraescolar? ¿Y cómo te va con tus maestros?

00:29:09.309 --> 00:29:11.609
Oye, ¿te cuesta trabajo poner atención? Oye,

00:29:11.609 --> 00:29:13.849
cuando respondes un examen, ¿qué tal te sientes?

00:29:14.269 --> 00:29:16.130
Y los niños son muy claros, ¿no? Estamos hablando

00:29:16.130 --> 00:29:18.269
que son niños entre 6 y 7 años que claramente

00:29:18.269 --> 00:29:20.470
te pueden decir cómo les va en esto, ¿no? Entonces,

00:29:20.509 --> 00:29:22.849
son niños que están en una clase y de repente

00:29:22.849 --> 00:29:25.329
voló la mosca o el compañero se levantó y ya

00:29:25.329 --> 00:29:27.569
se desenfocaron. Entonces no pueden seguir la

00:29:27.569 --> 00:29:29.390
idea. Entonces a lo mejor son niños que tienen

00:29:29.390 --> 00:29:31.490
que llevar trabajos pendientes de la escuela

00:29:31.490 --> 00:29:33.269
a su casa y entonces tienen la tarea y tienen

00:29:33.269 --> 00:29:37.170
el pendiente de la mañana. Y luego les preguntas,

00:29:37.309 --> 00:29:38.849
¿si hace alguna actividad? Sí, hago natación.

00:29:38.970 --> 00:29:40.849
¿Y cómo te va? No, pues siempre me regañan porque

00:29:40.849 --> 00:29:42.869
yo estoy papaloteando, me ando dando vueltas

00:29:42.869 --> 00:29:45.569
acá y entonces el maestro ya me sacó de la clase.

00:29:45.829 --> 00:29:48.029
¿Y cómo te va con tu familia? No, pues me va

00:29:48.029 --> 00:29:49.670
muy mal porque todo el tiempo me está regañando

00:29:49.670 --> 00:29:51.750
mi mamá y me enojo mucho con ella porque quiere

00:29:51.750 --> 00:29:53.569
que le haga caso y yo quiero jugar. Entonces

00:29:53.569 --> 00:29:55.329
esos son los niños en donde tú puedes intervenir

00:29:55.329 --> 00:29:57.000
directamente con ellos. ellos y te dan mucha

00:29:57.000 --> 00:29:59.539
pauta a que si realmente es una condición conductual

00:29:59.539 --> 00:30:01.680
de la dinámica de la familia o el niño tiene

00:30:01.680 --> 00:30:03.619
tu edad. Pero ¿cómo distingues si no es simplemente

00:30:03.619 --> 00:30:06.180
un niño que su cabecita se le echó a perder TikTok

00:30:06.180 --> 00:30:09.359
e Instagram con puro estímulo corto, brillante?

00:30:10.690 --> 00:30:13.029
ya no pones atención porque estás acostumbrado

00:30:13.029 --> 00:30:14.930
a estímulo, estímulo, estímulo. Ahí ya vamos

00:30:14.930 --> 00:30:17.869
a la intervención con los papás, que habitualmente

00:30:17.869 --> 00:30:19.970
yo trato de ser como una buena dinámica con el

00:30:19.970 --> 00:30:22.430
niño y después ya los papás. Pero verificas.

00:30:22.589 --> 00:30:24.569
Sí, por supuesto, porque ya le preguntas a ello

00:30:24.569 --> 00:30:26.509
y a qué hora te duermes, a qué hora despiertas,

00:30:26.589 --> 00:30:29.029
qué haces en las tardes, cuánto tiempo usas pantalla.

00:30:29.309 --> 00:30:30.910
Entonces ya con eso te puedes dar un poco la

00:30:30.910 --> 00:30:32.769
idea, un mucho la idea de qué le puede estar

00:30:32.769 --> 00:30:34.609
haciendo daño a este niño. Entonces vamos a suponer

00:30:34.609 --> 00:30:36.549
que ves los síntomas, pero hablas con los papás

00:30:36.549 --> 00:30:38.529
y ves que el niño trae una pantalla muchas horas

00:30:38.529 --> 00:30:40.950
del día. Es lo típico ahora. Es lo típico. Entonces,

00:30:40.990 --> 00:30:43.190
ahí no puedes decir que tiene TDAH. No, de entrada.

00:30:43.490 --> 00:30:45.769
O sea, que habría que retirar la pantalla primero

00:30:45.769 --> 00:30:48.970
para eliminar esa fuente. Por ejemplo, algo bien

00:30:48.970 --> 00:30:51.329
puntual en cuestiones ya hablando de una intervención

00:30:51.329 --> 00:30:53.369
terapéutica a estos niños es algo que se llama

00:30:53.369 --> 00:30:55.130
terapia cognitivo -conductual. Entonces, eso

00:30:55.130 --> 00:30:57.670
implica... qué tal duerme, cómo come, cómo son

00:30:57.670 --> 00:30:59.829
las indicaciones de la casa. O sea, a lo mejor

00:30:59.829 --> 00:31:01.609
la mamá le da una indicación, el papá le dice

00:31:01.609 --> 00:31:03.470
otra y el abuelito le dice otra. Entonces, la

00:31:03.470 --> 00:31:05.650
revolución que trae el niño en la cabeza, pues

00:31:05.650 --> 00:31:07.569
obviamente lo confunde. Entonces, todo eso es

00:31:07.569 --> 00:31:09.509
ir, todos los que estamos en el contexto de la

00:31:09.509 --> 00:31:11.390
educación de un niño, ir por el mismo camino,

00:31:11.529 --> 00:31:13.849
¿no? Y horarios de sueño, y horarios de televisión,

00:31:13.849 --> 00:31:15.269
y hacer actividades físicas. Y entonces ya un

00:31:15.269 --> 00:31:16.710
poco vas orientando todo esto que tú no sabes.

00:31:16.710 --> 00:31:18.009
Entonces, primero tienes que cambiar todo eso

00:31:18.009 --> 00:31:19.630
en la vida del niño. Sí, tienes que ayudarlo,

00:31:19.650 --> 00:31:21.369
definitivamente. Y si ahí no desaparecen los

00:31:21.369 --> 00:31:23.769
síntomas, entonces podrías decir que tiene TDAH.

00:31:24.190 --> 00:31:27.079
Claro. O no. Hay muchos... Sobre diagnósticos

00:31:27.079 --> 00:31:29.180
en donde la dinámica que está llevando ese niño

00:31:29.180 --> 00:31:31.880
le hacen ser disfuncional en su atención, en

00:31:31.880 --> 00:31:33.819
su hiperactividad, en su conducta. Entonces,

00:31:33.859 --> 00:31:35.480
tú tienes que ver el contexto de cómo lo estás

00:31:35.480 --> 00:31:37.759
educando, cómo lo está llevando la familia. Y

00:31:37.759 --> 00:31:39.619
entonces, con eso ya puede aterrizar un diagnóstico

00:31:39.619 --> 00:31:42.220
o no. Porque pasa mucho. Llegan los papás a la

00:31:42.220 --> 00:31:43.640
consulta y dicen, ¿sabes qué? Yo vengo porque

00:31:43.640 --> 00:31:45.980
ella me trae, ¿no? Pero yo era así de chiquito

00:31:45.980 --> 00:31:47.940
y ahorita soy un empresario y me va muy bien.

00:31:48.039 --> 00:31:50.720
Y entonces, ahí el contexto de pensar que vas

00:31:50.720 --> 00:31:53.740
al neurólogo y vas a salir medicado porque tienes

00:31:53.740 --> 00:31:55.910
TDA, ese es el primer error. Primero tienes que

00:31:55.910 --> 00:31:57.609
ver el contexto de cómo está pasando. El estilo

00:31:57.609 --> 00:31:59.589
de vida. Exacto. Entonces un error sería, antes

00:31:59.589 --> 00:32:01.569
de retirar las pantallas y todos los estímulos

00:32:01.569 --> 00:32:04.130
negativos, decir, ah, tiene TDAH, dale una medicina.

00:32:04.250 --> 00:32:06.690
Eso es lo que pasa. Y eso es la queja de mucha

00:32:06.690 --> 00:32:08.809
gente. Mucha gente. Mucha gente también. Cuando

00:32:08.809 --> 00:32:11.029
van a la consulta y dicen, es que el neurólogo

00:32:11.029 --> 00:32:13.130
ya, es que se nos trae mal de la cabeza, al contrario.

00:32:13.430 --> 00:32:15.329
No, y hay como una sensación de muchas personas

00:32:15.329 --> 00:32:17.490
que dicen, inventaron el TDAH para vendernos

00:32:17.490 --> 00:32:21.150
una medicina más. Sí, no, claro. Lo estigmatizan

00:32:21.150 --> 00:32:23.950
tanto, pero definitivamente el diagnóstico temprano,

00:32:24.599 --> 00:32:26.400
El hecho de que tú puedas tener intervenciones

00:32:26.400 --> 00:32:28.319
tempranas y tal vez hasta medicación temprana

00:32:28.319 --> 00:32:30.859
te hace un adulto funcional. Y aquí lo más importante

00:32:30.859 --> 00:32:33.400
es eso, que muchas veces existe el miedo hacia

00:32:33.400 --> 00:32:35.940
el diagnóstico y dices, no, ya me van a etiquetar,

00:32:35.940 --> 00:32:37.839
ya voy a hacer tal, tal, tal, tal cosa. Aquí

00:32:37.839 --> 00:32:40.099
lo importante es aceptarlo, trabajar conjuntamente,

00:32:40.099 --> 00:32:42.980
por ejemplo, con Marce, aquí ir poco a poco,

00:32:43.039 --> 00:32:46.660
pero el objetivo mayor es lograr adultos funcionales.

00:32:46.680 --> 00:32:48.799
Pero diagnosticar con cuidado para no dar una

00:32:48.799 --> 00:32:50.500
pastilla. Para no sobrepasar. Para no darle una

00:32:50.500 --> 00:32:52.779
pastilla a quien no lo necesita, como una salida

00:32:52.779 --> 00:32:54.980
fácil. Es más fácil también, digo, yo creo que

00:32:54.980 --> 00:32:57.140
ningún papá o mamá en sus cinco sentidos hace

00:32:57.140 --> 00:33:00.210
algo negativo. en forma consciente, pero lo puede

00:33:00.210 --> 00:33:02.430
hacer en forma inconsciente, como decir, ah,

00:33:02.430 --> 00:33:05.049
pues ya, si le quito la pantalla le voy a tener

00:33:05.049 --> 00:33:06.750
que dar más atención, mejor que le dé una pastilla

00:33:06.750 --> 00:33:08.950
y me quito el problema. ¿Ha pasado? Sí pasa.

00:33:09.109 --> 00:33:12.430
Sí pasa. Pasa mucho que cuando ya ves el contexto

00:33:12.430 --> 00:33:14.410
de la familia y es un niño, digamos, bien aterrizado,

00:33:14.450 --> 00:33:16.630
el diagnóstico ya te da y tú le das la medicación,

00:33:16.690 --> 00:33:18.230
el niño va a estar bien, o sea, pues porque es

00:33:18.230 --> 00:33:20.529
algo que necesita, o sea, no es que sea mal educado,

00:33:20.549 --> 00:33:23.329
no es que sea, este, simplemente no puede estar

00:33:23.329 --> 00:33:24.970
tranquilo, no puede estar atento, tú le das la

00:33:24.970 --> 00:33:26.970
medicación y el niño va a estar mejor y los niños

00:33:26.970 --> 00:33:28.920
te dicen, pues, ya me siento mejor. Hay algunos

00:33:28.920 --> 00:33:30.920
que te dicen, siento fuego en mi cabeza, entonces

00:33:30.920 --> 00:33:33.539
necesito mi medicamento. Y cuando no se los dan,

00:33:33.640 --> 00:33:35.720
entonces se ve la gran disfunción. Y el papá

00:33:35.720 --> 00:33:37.339
dice, no, oye, ¿no le puedes subir un poquito

00:33:37.339 --> 00:33:40.799
más? Porque ya no quieren. ponerles atención,

00:33:41.200 --> 00:33:43.420
ya no quieren ponerles como el contexto de llevarlos

00:33:43.420 --> 00:33:45.160
a clases de natación, ya no quieren... Prefieren

00:33:45.160 --> 00:33:47.259
darles una pastilla que comerles atención. Es

00:33:47.259 --> 00:33:49.240
que por eso ser papá no es para todos. Es mucho

00:33:49.240 --> 00:33:51.700
más honesto decir, sabes que yo no quiero, no

00:33:51.700 --> 00:33:54.180
tengo tiempo, no es mi misión en la vida ser

00:33:54.180 --> 00:33:57.500
papá o mamá, que luego tenerlos y quererlos conectar

00:33:57.500 --> 00:33:59.920
a una pantalla y solucionar con pastillas cualquier

00:33:59.920 --> 00:34:02.480
carencia. Exacto. No, no, no, ese es un trabajo

00:34:02.480 --> 00:34:04.640
en conjunto. O sea, definitivamente, ajá, tiene

00:34:04.640 --> 00:34:06.559
que ser un trabajo funcional, o sea, en el que,

00:34:06.599 --> 00:34:08.719
o sea, a ver, hay veces, no te digo que no, Hay

00:34:08.719 --> 00:34:10.639
papás que de pronto necesitan, sabes que tengo

00:34:10.639 --> 00:34:13.059
una junta. Ok, lo conecto, pero la conecto a

00:34:13.059 --> 00:34:15.000
la pantalla tal vez 5 o 10 minutos. Pero ¿qué

00:34:15.000 --> 00:34:16.920
tengo que hacer después de eso? Conectarme con

00:34:16.920 --> 00:34:21.000
mi hijo, o sea, conectarme con él y ahí ir interaccionando.

00:34:21.079 --> 00:34:23.280
O sea, si yo empiezo a hacer todo eso, eso es

00:34:23.280 --> 00:34:25.219
la parte funcional verdadera. Y ese es un estilo

00:34:25.219 --> 00:34:27.500
de vida. Y si no te llama la atención ese estilo

00:34:27.500 --> 00:34:30.880
de vida, pues no seas papá o mamá. No pasa nada.

00:34:31.980 --> 00:34:35.719
Pero bueno, oye, micro hábitos que un niño o

00:34:35.719 --> 00:34:38.840
niña que sí tiene TDAH. puede desarrollar, que

00:34:38.840 --> 00:34:41.239
recomiendan ustedes para que empiecen a desarrollar

00:34:41.239 --> 00:34:44.699
y que le ayude? Bueno, no es el área terapéutica,

00:34:44.820 --> 00:34:49.000
retomando nada más lo que dijo Jair, el papá

00:34:49.000 --> 00:34:51.159
que fue así de niño y ahora es empresario, pero

00:34:51.159 --> 00:34:53.840
yo me preguntaría cuántos obstáculos tuvo en

00:34:53.840 --> 00:34:55.739
el camino, cuántos problemas emocionales y de

00:34:55.739 --> 00:34:59.340
frustración tuvo en el camino. qué decisiones

00:34:59.340 --> 00:35:01.239
tuvo que tomar para estar donde está, ¿no? O

00:35:01.239 --> 00:35:02.960
sea, a veces decimos, yo era así de niño y ve

00:35:02.960 --> 00:35:05.559
cómo soy. Bueno, sí, pero antes no se tomaba

00:35:05.559 --> 00:35:07.719
tanta atención a la parte emocional, a la parte

00:35:07.719 --> 00:35:11.739
social, ¿no? Entonces, con tantas piedras lo

00:35:11.739 --> 00:35:14.059
logré y entonces no quiero quitar esas piedras

00:35:14.059 --> 00:35:15.920
para que mi hijo brille y entonces a lo mejor

00:35:15.920 --> 00:35:17.460
en vez de tener una empresa, él va a tener...

00:35:18.199 --> 00:35:21.420
O sea, tú tienes una porque pudiste hacer todo

00:35:21.420 --> 00:35:24.179
esto con estas dificultades. Entonces, eso es

00:35:24.179 --> 00:35:27.039
bien importante. La parte, además del medicamento,

00:35:27.179 --> 00:35:29.800
hay chicos que no lo requieren, que con el tratamiento

00:35:29.800 --> 00:35:32.619
terapéutico pueden adquirir estrategias para

00:35:32.619 --> 00:35:35.380
mantener la atención, para poder controlar sus

00:35:35.380 --> 00:35:39.280
impulsos, para tener mayor control mental. O

00:35:39.280 --> 00:35:40.800
sea, tener estrategias para poder acomodar la

00:35:40.800 --> 00:35:43.360
información, saber resumir, tener estrategias

00:35:43.360 --> 00:35:46.199
para poder leer, para poder escribir, para poder

00:35:46.199 --> 00:35:48.400
hacer un trabajo en equipo. también para la parte

00:35:48.400 --> 00:35:51.019
social, tener herramientas sociales para poder

00:35:51.019 --> 00:35:54.900
convivir con el otro, tener pautas, se llaman

00:35:54.900 --> 00:35:57.659
ahora mapas mentales, para poder tener claro

00:35:57.659 --> 00:36:00.039
en tu mente la consecuencia de si hago esta actividad

00:36:00.039 --> 00:36:01.840
va a pasar esto y entonces la maestra va a hacer

00:36:01.840 --> 00:36:04.000
esto, entonces cómo me puedo autorregular o cómo

00:36:04.000 --> 00:36:06.679
me puedo yo mismo monitorear para ir cambiando

00:36:06.679 --> 00:36:08.239
estas estrategias. Ya me estoy sintiendo aburrido,

00:36:08.300 --> 00:36:10.400
ok, en vez de pararte levanta la mano y pide

00:36:10.400 --> 00:36:12.500
permiso de salir al baño. Entonces ya me di una

00:36:12.500 --> 00:36:14.380
vueltita, ya pasé, regreso y ya me puedo volver

00:36:14.380 --> 00:36:16.730
a enfocar. Ya me estoy empezando a... sentir

00:36:16.730 --> 00:36:19.150
que ya me aburrió esto horrible, bueno, en vez

00:36:19.150 --> 00:36:21.070
de ponerme a platicar o ponerme a hacer chistes

00:36:21.070 --> 00:36:22.869
o ser el bromista de la escuela que pasa mucho,

00:36:23.150 --> 00:36:25.610
pues entonces mejor saco mi cuaderno para dibujar

00:36:25.610 --> 00:36:27.510
y me pongo a iluminar en lo que los demás terminan.

00:36:27.949 --> 00:36:30.570
Ya me estoy sintiendo que esta maestra ya, ¿no?

00:36:30.630 --> 00:36:32.889
Si no me sacan de aquí, le voy a aventar algo

00:36:32.889 --> 00:36:35.409
de mi estuche. Entonces, ¿qué puedo hacer? O

00:36:35.409 --> 00:36:37.750
sea, aprender a entenderte, a comprenderte y

00:36:37.750 --> 00:36:40.489
tener estrategias. Además de pedir el apoyo escolar,

00:36:40.530 --> 00:36:41.989
¿no? Que las maestras, por ejemplo, ya hay muchas

00:36:41.989 --> 00:36:45.130
estrategias hasta en el ambiente. Poner una liga

00:36:45.130 --> 00:36:46.829
en la silla. y entonces el niño puede mover las

00:36:46.829 --> 00:36:48.769
piernas y eso le ayuda a regularse para poder

00:36:48.769 --> 00:36:50.769
poner atención. Ahí es el papel de los maestros,

00:36:50.769 --> 00:36:52.690
de los docentes, que pueden también ellos educarse

00:36:52.690 --> 00:36:55.789
para aprender a ayudarle al niño. Si tenemos

00:36:55.789 --> 00:36:58.630
rincones sensoriales o pausas activas en los

00:36:58.630 --> 00:37:00.670
que tú sabes que estos chicos requieren más actividad,

00:37:00.769 --> 00:37:02.210
entonces cuando ya ves que se empieza a aburrir,

00:37:02.269 --> 00:37:04.769
lo mandas al rincón por una actividad y puede

00:37:04.769 --> 00:37:07.969
hacer un rompecabezas, puede dibujar, puede hacer

00:37:07.969 --> 00:37:11.409
algo con plastilina. Entonces puede estar centrado

00:37:11.409 --> 00:37:13.150
en eso y después puede regresar y retomar la

00:37:13.150 --> 00:37:14.849
clase sin ningún problema, sin molestar a los

00:37:14.849 --> 00:37:17.940
niños. demás y ser el niño problema. Nos quedan

00:37:17.940 --> 00:37:19.579
un par de minutitos, pero tenías el ejemplo de

00:37:19.579 --> 00:37:21.360
una chiquita que nos querías mencionar. Sí, es

00:37:21.360 --> 00:37:25.019
un niño. Sí, es un niño. Bueno, su nombre es

00:37:25.019 --> 00:37:28.440
Max. Actualmente tiene cinco años de edad y fíjate,

00:37:28.440 --> 00:37:31.380
o sea, aquí fue una situación en donde los papás

00:37:31.380 --> 00:37:33.440
progresivamente fueron encontrando la situación.

00:37:33.579 --> 00:37:36.340
Primera parte, llevan a estimulación temprana

00:37:36.340 --> 00:37:39.800
y en esa estimulación temprana. No hacía nada,

00:37:39.940 --> 00:37:42.400
o sea, no hacía lo que estructuralmente los demás

00:37:42.400 --> 00:37:44.760
niños hacían. Entonces, primer cambio. Segundo

00:37:44.760 --> 00:37:47.260
punto, el niño va creciendo y de pronto con las

00:37:47.260 --> 00:37:50.280
actividades junto con los demás amigos empieza

00:37:50.280 --> 00:37:52.699
a tener problemas y todos los rechazan siendo

00:37:52.699 --> 00:37:55.400
niños ya de tres años. O sea, tú dices a los

00:37:55.400 --> 00:37:57.460
tres años que tanto rechazo puede haber hacia

00:37:57.460 --> 00:38:01.059
otro niño, no? Cuarto punto, de tercer punto,

00:38:01.199 --> 00:38:03.239
se va a actividades, ya lo empiezan a meter a

00:38:03.239 --> 00:38:05.599
actividades estructurales en donde dicen, ¿sabes

00:38:05.599 --> 00:38:07.880
qué? Necesita más energía, necesita todo eso.

00:38:07.960 --> 00:38:11.179
Se va a un tipo de estilo de karate, pero este

00:38:11.179 --> 00:38:13.960
tipo como ninja empieza a hacer actividades y

00:38:13.960 --> 00:38:16.480
tampoco nada de estructura. Entonces, después

00:38:16.480 --> 00:38:18.260
regresan los papás, ¿sabes qué? Lo que decía

00:38:18.260 --> 00:38:21.409
Jair. malos hábitos de sueño, no duerme, no está

00:38:21.409 --> 00:38:24.030
activo, ojeras, pero aún así el niño activo,

00:38:24.030 --> 00:38:26.250
activo, activo, activo, activo. Como bien decía

00:38:26.250 --> 00:38:28.730
Yair, no estamos en una edad donde nosotros todavía

00:38:28.730 --> 00:38:31.269
lo podamos diagnosticar como tal, pero ya vas

00:38:31.269 --> 00:38:33.670
viendo esos rasgos y esas tendencias en donde

00:38:33.670 --> 00:38:36.429
estos niños ya no se están quietos y ya nada

00:38:36.429 --> 00:38:38.449
de ello. Entonces, a veces tempranamente es cuando

00:38:38.449 --> 00:38:40.199
tienes que hacer la intervención. Ya, entonces

00:38:40.199 --> 00:38:42.760
poco a poco se puede hacer. Aquí en el canal

00:38:42.760 --> 00:38:45.420
de YouTube dice muchas felicidades desde el Observatorio

00:38:45.420 --> 00:38:47.539
de Neuroeducación y Neurodiversidad por tratar

00:38:47.539 --> 00:38:50.219
un tema tan urgente de entender para toda la

00:38:50.219 --> 00:38:52.280
sociedad. Gracias a Observa Neuro que nos está

00:38:52.280 --> 00:38:55.500
felicitando aquí en el canal de YouTube. Gracias,

00:38:55.519 --> 00:38:58.300
gracias. Oigan, terapias así que funcionen, que

00:38:58.300 --> 00:39:02.039
ustedes sepan que sí funcionan para no andar

00:39:02.039 --> 00:39:04.559
ahí perdidos. Lo que está escrito es... una intervención

00:39:04.559 --> 00:39:07.019
temprana y con eso voy a evitar algo que se llaman

00:39:07.019 --> 00:39:08.860
comorbilidades en medicina. Comorbilidades quiere

00:39:08.860 --> 00:39:11.480
decir lo que decía Marce y Manuel, es que este

00:39:11.480 --> 00:39:13.159
niño empieza ya a tener dificultades en otras

00:39:13.159 --> 00:39:15.820
cosas. Entonces, de primera instancia, TDA, terapia

00:39:15.820 --> 00:39:18.019
cognitivo -conductual. Pero si yo no lo atendía

00:39:18.019 --> 00:39:19.820
a tiempo y ya tiene un problema de aprendizaje,

00:39:19.900 --> 00:39:21.760
ya tiene un problema emocional, entonces probablemente

00:39:21.760 --> 00:39:23.940
tengo que dar un apoyo educativo, tengo que dar

00:39:23.940 --> 00:39:26.000
una terapia emocional, tengo que dar una terapia

00:39:26.000 --> 00:39:27.860
probablemente lenguaje, si es que tiene alguna

00:39:27.860 --> 00:39:29.920
otra condición así. Pero de primera instancia

00:39:29.920 --> 00:39:31.780
es algo que se llama terapia cognitivo -conductual.

00:39:31.920 --> 00:39:34.860
Y para no viajar qué es específicamente la terapia

00:39:34.860 --> 00:39:36.659
cognitiva conductual y qué la distingue de otro

00:39:36.659 --> 00:39:39.760
tipo de terapias. Es justo brindarle a este niño

00:39:39.760 --> 00:39:42.539
y a la familia, ahí normalmente todos salimos

00:39:42.539 --> 00:39:45.320
embarrados, el contexto de herramientas para

00:39:45.320 --> 00:39:47.360
que pueda ser funcional. O sea, no es tanto de

00:39:47.360 --> 00:39:50.539
hablar y que me platiques de tu vida, de tus

00:39:50.539 --> 00:39:52.460
abuelitos, quién te humilló cuando estabas más

00:39:52.460 --> 00:39:58.179
chico. Eso viene después. Es otro tipo de terapia.

00:39:58.179 --> 00:40:00.539
Si no se hace esto, llegas a él. Si no hacen

00:40:00.539 --> 00:40:02.840
esto, tienes que ir también a terapia emocional.

00:40:02.900 --> 00:40:06.409
Sí, o sea, el tema de un niño con TDA. Ya en

00:40:06.409 --> 00:40:07.989
etapas posteriores, si no en tratamientos, tiene

00:40:07.989 --> 00:40:10.969
problemas de autoestima, tiene baja seguridad

00:40:10.969 --> 00:40:14.250
personal, tiene ansiedad, tiene depresión, etc.

00:40:14.449 --> 00:40:16.769
Un montón de cosas. No es hablar de tu valor,

00:40:16.929 --> 00:40:20.289
tú vales porque naciste. Eso es emocional, lo

00:40:20.289 --> 00:40:22.070
puede ser hasta espiritual. Aplica para otro

00:40:22.070 --> 00:40:24.829
contexto. Ajá, pero aquí es cognitivo. Cognitivo,

00:40:24.829 --> 00:40:26.730
conductual. O sea, ¿qué hacemos con esto? ¿Y

00:40:26.730 --> 00:40:28.670
cómo lo hacemos para que tenga las herramientas?

00:40:28.670 --> 00:40:30.630
Exacto. Y que para cuando pase esto, tú hagas

00:40:30.630 --> 00:40:32.110
esto y tengas las herramientas para hacerlo.

00:40:32.329 --> 00:40:34.349
Definitivamente es conocer todas tus emociones.

00:40:34.389 --> 00:40:37.239
O sea, ser el niño, capaz de entender cada emoción

00:40:37.239 --> 00:40:39.960
y saber cómo las va a gestionar. Entonces, si

00:40:39.960 --> 00:40:42.940
tú en ese momento lo llevas a deliberar y todo

00:40:42.940 --> 00:40:46.760
ello, evitas círculos viciosos y los pueden gestionar

00:40:46.760 --> 00:40:48.780
mejor. Oye, nos quedan dos minutitos, pero aterrizando

00:40:48.780 --> 00:40:52.139
rápidamente, ¿cuáles son los mitos, el mito o

00:40:52.139 --> 00:40:55.139
los dos o los tres mitos más comunes sobre TDAH

00:40:55.139 --> 00:40:57.420
que les gustaría que los mamás, las papás, abuelos

00:40:57.420 --> 00:41:00.420
y tíos todos supieran ahora mismo? Ahora mismo,

00:41:00.519 --> 00:41:04.360
bueno, creo que el más importante es que No lo

00:41:04.360 --> 00:41:07.460
puedes adquirir ni en algún momento de la vida.

00:41:07.559 --> 00:41:10.599
No se contagia. No es una enfermedad. Y es una

00:41:10.599 --> 00:41:13.039
condición que va a estar contigo toda tu vida.

00:41:13.309 --> 00:41:16.829
Ok, mito. Que son niños no funcionales, son totalmente

00:41:16.829 --> 00:41:19.130
funcionales y de hecho pueden ser totalmente

00:41:19.130 --> 00:41:21.469
brillantes. O sea, entonces siempre y cuando

00:41:21.469 --> 00:41:24.690
se lleve un régimen adecuado. Yo podría decir

00:41:24.690 --> 00:41:26.909
dos puntuales. No todo el niño con TDA necesita

00:41:26.909 --> 00:41:29.530
un medicamento, no es igual a un tratamiento

00:41:29.530 --> 00:41:31.949
farmacológico. Y la otra es que no todos los

00:41:31.949 --> 00:41:34.489
niños con TDA son iguales. O sea, el TDA implica

00:41:34.489 --> 00:41:36.570
tres síntomas, hiperactividad, impulsividad e

00:41:36.570 --> 00:41:38.510
inatención. Entonces no porque yo vea a un niño

00:41:38.510 --> 00:41:40.829
inquieto o no porque yo vea a un niño inatento

00:41:40.829 --> 00:41:42.570
quiere decir que ya lo es y lo puedo comprar.

00:41:42.599 --> 00:41:44.599
comparar con otros. Son dos cosas bien importantes.

00:41:44.800 --> 00:41:48.099
Si te diagnostican a tu niño con TDAH, no significa

00:41:48.099 --> 00:41:49.920
que le van a dar medicamento. Exacto. Porque

00:41:49.920 --> 00:41:52.570
si yo fuera papá... Yo le sacaría eso. Lo voy

00:41:52.570 --> 00:41:54.190
a llevar, me lo van a diagnosticar, me lo van

00:41:54.190 --> 00:41:56.730
a empastillar. Yo no quiero que mi hijo tome

00:41:56.730 --> 00:41:58.630
una pastilla que no necesita. Es correcto. Creo

00:41:58.630 --> 00:42:00.409
que ese sería el punto más importante que le

00:42:00.409 --> 00:42:03.150
debe quedar a un familiar que tenga o que sospeche

00:42:03.150 --> 00:42:05.690
que su niño tiene TDA, que no es igual a medicamento.

00:42:05.769 --> 00:42:08.550
Y en el supuesto caso que requiere un medicamento

00:42:08.550 --> 00:42:10.769
es porque está indicado y son medicamentos que

00:42:10.769 --> 00:42:13.630
realmente tienen una investigación y les va muy

00:42:13.630 --> 00:42:16.309
bien en niños de hace muchas generaciones. Y

00:42:16.309 --> 00:42:18.090
que entre más temprano lo utilices muchas veces,

00:42:18.150 --> 00:42:20.940
los hace más funcionales en la vida adulta. Y

00:42:20.940 --> 00:42:23.579
el medicamento no es para siempre. Se utiliza

00:42:23.579 --> 00:42:25.679
normalmente por un periodo de tiempo. Muy importante.

00:42:26.300 --> 00:42:28.739
No es para siempre. Se utiliza por un periodo

00:42:28.739 --> 00:42:32.119
de tiempo, siempre acompañado con la parte terapéutica.

00:42:32.119 --> 00:42:35.079
Y muchas veces el medicamento está por un periodo

00:42:35.079 --> 00:42:37.010
de tiempo. Y cuando él adquiere las habilidades

00:42:37.010 --> 00:42:38.989
y las estrategias, o adquiere la lectoescritura,

00:42:38.989 --> 00:42:41.230
o adquiere las habilidades sociales, el medicamento

00:42:41.230 --> 00:42:43.630
se puede retirar y él ya puede gestionar en cualquier

00:42:43.630 --> 00:42:46.110
ámbito. Es una muleta para tomar la terapia cognitiva

00:42:46.110 --> 00:42:48.929
conductual y dejar la pastilla, nada más es mientras.

00:42:49.110 --> 00:42:51.929
En algunos casos, sí. Y muchas veces, nosotros

00:42:51.929 --> 00:42:53.750
hacemos también la terapia de aprendizaje, la

00:42:53.750 --> 00:42:55.730
mayoría que nos llegan a nosotros ya no fueron

00:42:55.730 --> 00:42:58.389
atendidos a tiempo, entonces necesitamos el apoyo

00:42:58.389 --> 00:43:01.329
integral para que puedan estar bien en la escuela

00:43:01.329 --> 00:43:03.030
y en todos los ambientes. Ok, ya nos vamos, pero

00:43:03.030 --> 00:43:06.260
si no se le diagnostica, de chiquitos ya tiempo

00:43:06.260 --> 00:43:11.340
que es lo ideal en algún momento es tarde Es

00:43:11.340 --> 00:43:13.619
bien importante individualizar cada caso porque

00:43:13.619 --> 00:43:16.420
no nada más el TDA es TDA. Hay algunos niños

00:43:16.420 --> 00:43:18.739
que tienen otras condiciones como lenguaje, como

00:43:18.739 --> 00:43:22.059
aprendizaje, incluso sobresalientes cognitivamente

00:43:22.059 --> 00:43:24.320
hablando o por el otro lado también tienen discapacidad

00:43:24.320 --> 00:43:26.659
intelectual. Entonces es bien importante individualizar

00:43:26.659 --> 00:43:28.420
cada caso porque eso es lo que nos va a llevar

00:43:28.420 --> 00:43:29.900
a un éxito en el tratamiento. Y saber si no está

00:43:29.900 --> 00:43:31.840
confundiendo con autismo, por ejemplo, porque

00:43:31.840 --> 00:43:33.300
puede parecerse al autismo en algún momento.

00:43:33.320 --> 00:43:36.159
50 % pueden tener síntomas similares y de repente

00:43:36.159 --> 00:43:38.860
ese es el error diagnóstico más común. Y hay

00:43:38.860 --> 00:43:41.679
que distinguirlo. Nunca es tarde. pero posiblemente

00:43:41.679 --> 00:43:43.300
después va a requerir más intervenciones. Claro,

00:43:43.300 --> 00:43:45.820
aunque tu niño tenga nueve años, diez años, once

00:43:45.820 --> 00:43:47.619
años, trece años, lo que sea, nunca es tarde,

00:43:47.679 --> 00:43:48.880
pero va a requerir más intervenciones. Si tienes

00:43:48.880 --> 00:43:52.559
dudas, hay que buscar. El mejor día es hoy. Y

00:43:52.559 --> 00:43:55.460
lo último importante, puede coexistir el autismo,

00:43:55.519 --> 00:43:58.500
el trastorno de autismo, con el trastorno por

00:43:58.500 --> 00:44:00.440
déficit de atención. Las dos cosas juntas. Entonces

00:44:00.440 --> 00:44:02.119
puede coexistir en una persona. En su próximo

00:44:02.119 --> 00:44:04.699
capítulo. En su próximo capítulo. Marcela Manzur,

00:44:04.760 --> 00:44:06.840
directora del Centro de Apoyo Tecnológico para

00:44:06.840 --> 00:44:08.719
la Comunicación y Aprendizaje. La gente que te

00:44:08.719 --> 00:44:10.869
quiera localizar, ¿dónde lo hace? En las redes

00:44:10.869 --> 00:44:16.030
sociales, Catic, C -A -T -I -C, estamos en Instagram,

00:44:16.110 --> 00:44:17.869
en Facebook. Ahí dice Catic y un bajo México.

00:44:17.989 --> 00:44:21.809
Ok, perfecto. Manuel Enrique Soriano, intensivista

00:44:21.809 --> 00:44:24.230
pediatra, médico del ABC, ahí te pueden encontrar,

00:44:24.369 --> 00:44:26.389
también en Star Médica Infantil Privado y tienes

00:44:26.389 --> 00:44:28.750
redes sociales, amigo. Así es, Instagram es dr

00:44:28.750 --> 00:44:33.320
.manuel .soriano. Perfecto. Y Jair Garfias, neurólogo

00:44:33.320 --> 00:44:35.880
pediatra de Integra Neuropediatra. ¿Dónde te

00:44:35.880 --> 00:44:37.559
pueden encontrar para consultar? También estoy

00:44:37.559 --> 00:44:39.960
ahí en el infantil privado, en Integra Neuropediatrica,

00:44:39.960 --> 00:44:42.119
en las redes sociales. Ahí las tienen en la pantalla.

00:44:42.300 --> 00:44:45.300
Y Jair Garfias y arroba Integra Neuropediatrica.

00:44:45.360 --> 00:44:48.440
Arroba Integra Neuropediatrica o arroba Jair

00:44:48.440 --> 00:44:50.739
Garfias con un guioncito. Es correcto. Perfecto.

00:44:50.739 --> 00:44:52.059
Pues gracias a los tres por haber estado con

00:44:52.059 --> 00:44:54.079
nosotros. Muchas gracias por la invitación. Los

00:44:54.079 --> 00:44:57.260
felicito porque cubrir esto entre tres y en menos

00:44:57.260 --> 00:45:01.659
de una hora es todo un reto. Muchas gracias.

00:45:01.880 --> 00:45:04.639
Gracias. Nos despedimos de Telefórmula. Seguimos

00:45:04.639 --> 00:45:06.300
en el sur de California, en México, en Mérida

00:45:06.300 --> 00:45:08.440
y en otras ciudades en Radio Fórmula después

00:45:08.440 --> 00:45:11.159
de mensajes y en el canal de YouTube Grupo Fórmula.

00:45:11.159 --> 00:45:13.239
Le dan clic en vivo y aquí estamos. Continuamos

00:45:13.239 --> 00:45:15.139
dos horas más con ustedes. Tenemos más temas

00:45:15.139 --> 00:45:17.480
interesantes. Soy Marco Antonio Regil y seguimos

00:45:17.480 --> 00:45:23.409
en Fórmula después de una pausa. Ahí está John

00:45:23.409 --> 00:45:25.750
Lennon. Qué bonita canción. Imagina, imagina.

00:45:25.869 --> 00:45:28.070
¿Por qué estamos poniendo esa canción, DJ Andrea?

00:45:28.449 --> 00:45:32.750
Porque un día como hoy, pero de 1949, nacía John

00:45:32.750 --> 00:45:35.510
Lennon, que ya en paz descanse. Estaría cumpliendo

00:45:35.510 --> 00:45:38.250
76 años. Sí. Fíjate cuando vivió en Florida.

00:45:38.889 --> 00:45:41.829
En Florida puedes elegir las placas de tu carro.

00:45:41.949 --> 00:45:43.550
Está divertido eso. Qué padre, ¿no? Puedes pagar

00:45:43.550 --> 00:45:45.670
extra por ponerle un tema a las placas de tu

00:45:45.670 --> 00:45:47.670
carro. O sea, hay un montón de temas. Animales,

00:45:47.730 --> 00:45:49.710
salva las ballenas, los perros. Ay, qué padre.

00:45:49.769 --> 00:45:51.869
Y tienen una placa. Yo se la puse en mi carro

00:45:51.869 --> 00:45:54.210
cuando vivía allá, que es la de Imagine. Entonces

00:45:54.210 --> 00:45:56.750
te ponen tu placa con los ojitos y la nariz de

00:45:56.750 --> 00:45:59.130
John Lennon. O sea, no solo son letras, sino

00:45:59.130 --> 00:46:01.090
también imágenes. Ah, no, las letras no. Te ponen

00:46:01.090 --> 00:46:03.510
cualquier número. Una cosa es ponerle tú las

00:46:03.510 --> 00:46:06.469
letras a tu carro que diga algo. Sí, pensé que

00:46:06.469 --> 00:46:09.380
era algo. No, no, es el tema. Hay temas de ballenas,

00:46:09.440 --> 00:46:12.980
de perros, de niños, del universo, de equipos

00:46:12.980 --> 00:46:15.719
de Florida. Puedes ponerle del equipo de fútbol,

00:46:15.719 --> 00:46:18.440
de los Miami Dolphins, del Miami Heat. Entonces,

00:46:18.579 --> 00:46:21.719
una era la placa que se llama Imagine. Y entonces

00:46:21.719 --> 00:46:24.079
yo le puse a mi carro esa porque se veía bien

00:46:24.079 --> 00:46:25.559
bonita así como... Con los lentecitos. Súper

00:46:25.559 --> 00:46:28.219
pacífica, así hippie. Ya sabes, ya sabes. Es

00:46:28.219 --> 00:46:29.920
que esa canción está bien bonita. No, pues yo

00:46:29.920 --> 00:46:32.619
le lo máximo. Un día como él lo recordamos. Bueno,

00:46:32.760 --> 00:46:35.880
hablando de imaginación, ya lo dije y lo repito.

00:46:36.599 --> 00:46:39.900
Este medio, esta... ¿Qué es Argüende TV? La verdad,

00:46:39.940 --> 00:46:41.659
con todo respeto, yo nunca lo había visto porque

00:46:41.659 --> 00:46:43.900
no me gustan los chismes, pues. Es un canal de

00:46:43.900 --> 00:46:46.280
YouTube de chismes de Argüendes tal cual. Tal

00:46:46.280 --> 00:46:48.230
cual, así se llama. pues entre los argüentes

00:46:48.230 --> 00:46:50.130
que andan inventando, porque es un argüente,

00:46:50.269 --> 00:46:53.590
el conductor ahí vi su video y aseguraba que

00:46:53.590 --> 00:46:56.789
yo entrevisté a Ángel Aguilar y que di un adelanto

00:46:56.789 --> 00:47:00.809
de la entrevista. Y yo, ¿quién es? Perdónenme

00:47:00.809 --> 00:47:03.750
ignorar si no lo digo. Vamos a poner en contexto

00:47:03.750 --> 00:47:06.849
a la gente. Tenemos un grupo ahí de Radio Fórmula

00:47:06.849 --> 00:47:09.650
en WhatsApp. Y en eso, ahorita. Ocho de la noche

00:47:09.650 --> 00:47:11.650
aparte, ¿no? Sí, así de ocho y media. Ya cuando

00:47:11.650 --> 00:47:14.389
uno está viendo la novela, ahorita empieza a

00:47:14.389 --> 00:47:16.630
poner mensajes de que, oigan, esto es cierto.

00:47:16.679 --> 00:47:20.360
Y abrimos y este señor diciendo que en exclusiva

00:47:20.360 --> 00:47:23.019
Marco Antonio Regil, que es un gran en condu...

00:47:23.019 --> 00:47:24.980
O sea, primero te adornó muchísimo y después

00:47:24.980 --> 00:47:28.559
entrevistó a Ángel Aguilar y él dice... ¿Y en

00:47:28.559 --> 00:47:31.739
adelanto de la entrevista? ¿Y en adelanto de

00:47:31.739 --> 00:47:35.260
la entrevista? ¿Y cómo es posible que defienda

00:47:35.260 --> 00:47:37.539
Ángel Aguilar? Y yo, no, a ver, espérense, a

00:47:37.539 --> 00:47:40.059
ver, Mariana. Y Marco luego, Mariana, ¿de verdad

00:47:40.059 --> 00:47:42.500
te agendaste una entrevista con Ángel? ¿Hay algo

00:47:42.500 --> 00:47:44.340
de esto? No, pero perdonen mi ignorancia y no

00:47:44.340 --> 00:47:46.340
lo digo como ofensa. Yo llevo... Tengo una vida

00:47:46.340 --> 00:47:50.360
muy en burbuja. Sí, sí. Es que no veo programas

00:47:50.360 --> 00:47:52.400
de chismes, no sigo más que... O sea, soy muy

00:47:52.400 --> 00:47:54.719
selectivo y esto no lo digo porque hay mucha

00:47:54.719 --> 00:47:56.579
gente que dice, ¿Quién es ese? Como una ofensa.

00:47:56.679 --> 00:47:59.019
Yo no lo digo así. Yo sé que soy un gran ignorante

00:47:59.019 --> 00:48:01.340
de muchas cosas porque no tengo tiempo de darle

00:48:01.340 --> 00:48:03.039
atención a todo eso. Por eso digo que a mí me

00:48:03.039 --> 00:48:06.320
hubieran puesto de TDAH porque yo solo le pongo

00:48:06.320 --> 00:48:08.219
atención en mi vida a lo que me interesa y me

00:48:08.219 --> 00:48:10.679
gusta. Soy muy selectivo con amigos, con lo que

00:48:10.679 --> 00:48:12.239
veo en la tele, con lo que escucho en la radio

00:48:12.239 --> 00:48:14.340
y todo. Y de verdad y con todo respeto yo le

00:48:14.340 --> 00:48:16.280
dije a mi equipo, ¿Quién es Ángel Aguilar? Yo

00:48:16.280 --> 00:48:18.380
sé que es famosísima. Yo soy el ignorante. ¿Quién

00:48:18.380 --> 00:48:20.500
es Ángel Aguilar y por qué habrían de funar a

00:48:20.500 --> 00:48:22.739
alguien por entrevistarla? Número uno. No le

00:48:22.739 --> 00:48:25.360
entrevistamos. Número dos, menos dimos adelantos

00:48:25.360 --> 00:48:27.579
de una entrevista que no existe. Y le dije a

00:48:27.579 --> 00:48:29.440
Marían, ¿qué la contactaste tú para el programa?

00:48:29.579 --> 00:48:32.119
Ni siquiera un acercamiento hay. Ni siquiera

00:48:32.119 --> 00:48:35.000
por la mente me pasó en algún momento tener algún

00:48:35.000 --> 00:48:37.260
acercamiento con Ángela y su equipo. Ilústrenme

00:48:37.260 --> 00:48:39.940
en el chisme. ¿Por qué la gente la trae contra

00:48:39.940 --> 00:48:41.440
ella? ¿Y por qué habrían de fundar a alguien

00:48:41.440 --> 00:48:42.960
que la entrevistara? Que no es el caso aquí.

00:48:43.099 --> 00:48:44.880
Pues ya me dio curiosidad. Pues de acuerdo con

00:48:44.880 --> 00:48:47.400
las fuentes. Y yo, de acuerdo con nuestras fuentes

00:48:47.400 --> 00:48:50.440
de TikTok. Pues es que Ángela Aguilar fue la

00:48:50.440 --> 00:48:53.260
tercera en discordia entre la separación de Cristian

00:48:53.260 --> 00:48:57.219
Odal y Cazu. Cristian Odal y Cazu andaban y tuvieron

00:48:57.219 --> 00:49:01.099
una hija juntos. La de Argentina. Sí, mi comadre,

00:49:01.119 --> 00:49:03.139
le mando un saludo. Y entonces Ángela Aguilar

00:49:03.139 --> 00:49:06.760
la jugaba como de amiga y también se hizo meme

00:49:06.760 --> 00:49:08.880
una frase que decía, soy fan de su relación.

00:49:09.139 --> 00:49:10.940
Entonces decían que cuando decían que alguien

00:49:10.940 --> 00:49:12.699
es fan de tus relaciones porque se quiere meter.

00:49:12.860 --> 00:49:14.980
Ah, de eso sí me acuerdo. Ahí está. Es que tienes

00:49:14.980 --> 00:49:16.820
que dar contexto. Entonces la gente le agarró

00:49:16.820 --> 00:49:18.449
un medio odio porque es como la tercera. ser

00:49:18.449 --> 00:49:21.190
indiscordia. Como el tema de Florinda Mesa. De

00:49:21.190 --> 00:49:24.090
hecho te iba a decir que le dicen que es la segunda

00:49:24.090 --> 00:49:26.230
Florinda Mesa. Siempre le dicen que es la segunda

00:49:26.230 --> 00:49:28.230
Florinda Mesa. No, pues me vengo enterando. Y

00:49:28.230 --> 00:49:29.650
entonces todo el mundo decía, ¿cómo? Bueno, cuando

00:49:29.650 --> 00:49:31.829
salió este chisme decían, ¿cómo Marco la entrevistó?

00:49:32.010 --> 00:49:35.070
Ya, pues no la entrevistamos, ni la vamos a entrevistar.

00:49:35.269 --> 00:49:37.710
Y está increíble a dónde llega el chisme y los

00:49:37.710 --> 00:49:42.110
inventos. Volvemos. Un abrazo a Bacilos que estuvieron

00:49:42.110 --> 00:49:44.849
con nosotros hace unos días contándonos en exclusiva.

00:49:44.849 --> 00:49:47.409
Estuvieron aquí platicándonos de su nueva música,

00:49:47.530 --> 00:49:50.409
de su concierto, etc. Y esta es la canción del

00:49:50.409 --> 00:49:52.329
primer millón. Mucha gente dice, ¿cómo gano mi

00:49:52.329 --> 00:49:55.250
primer millón de pesos, de dólares, de yenes,

00:49:55.250 --> 00:49:57.329
de lo que quieras? Bueno, pues justamente hoy

00:49:57.329 --> 00:49:59.849
tenemos a uno de nuestros invitados consentidos

00:49:59.849 --> 00:50:03.409
que, fíjense, él salió adelante. Él está en nuestro

00:50:03.409 --> 00:50:05.329
podcast de esta semana, Cristian Ríos, fundador

00:50:05.329 --> 00:50:07.849
de ICE México, que es el organismo de certificación

00:50:07.849 --> 00:50:10.809
de competencias más grande de México. y América

00:50:10.809 --> 00:50:12.849
Latina, avalado por la Secretaría de Educación

00:50:12.849 --> 00:50:16.329
Pública, donde él se dedica justamente a dar

00:50:16.329 --> 00:50:19.869
educación que tiene un mercado. O sea, porque

00:50:19.869 --> 00:50:21.630
te pueden dar mucha educación, pero educación

00:50:21.630 --> 00:50:24.469
que no está pagada en el mercado o que no está

00:50:24.469 --> 00:50:26.289
bien pagada, puede estar mal pagada, puede ser

00:50:26.289 --> 00:50:28.250
muy interesante, pero está mal pagada. Él justamente

00:50:28.250 --> 00:50:29.909
es una historia de éxito que está en nuestro

00:50:29.909 --> 00:50:31.750
podcast de esta semana. Si no lo han escuchado,

00:50:31.769 --> 00:50:33.789
les recomiendo que escuchen esta entrevista completa

00:50:33.789 --> 00:50:36.949
que hicimos desde ICE México en Celaya, Guanajuato,

00:50:37.090 --> 00:50:39.510
donde él nos cuenta cómo pasó de ser un niño

00:50:39.559 --> 00:50:42.260
que pierde a su papá, pierde a su hermano, dos

00:50:42.260 --> 00:50:45.659
asesinatos que nunca vieron la justicia y él

00:50:45.659 --> 00:50:48.599
saca adelante a su mamá y se da la educación

00:50:48.599 --> 00:50:51.760
que no le dieron y él dijo la educación es la

00:50:51.760 --> 00:50:54.500
clave para que yo salga adelante y su misión

00:50:54.500 --> 00:50:57.000
en la vida la convirtió en darle educación a

00:50:57.000 --> 00:51:00.900
otros seres humanos, educación bien pagada que

00:51:00.900 --> 00:51:03.659
pudiera dar las herramientas para salir adelante.

00:51:04.099 --> 00:51:06.280
Entonces hoy vamos a hablar con él desde Celaya,

00:51:06.280 --> 00:51:09.039
Guanajuato, porque la educación Hay educación

00:51:09.039 --> 00:51:12.119
que da dinero y hay educación que no da dinero

00:51:12.119 --> 00:51:13.780
o da poquito dinero. Y hay educación que da muy

00:51:13.780 --> 00:51:16.820
buen dinero. Y ahora está yendo él al siguiente

00:51:16.820 --> 00:51:19.119
nivel con esto. Ahorita nos va a platicar, pero

00:51:19.119 --> 00:51:21.239
a ver, que él nos vaya dando el paso a paso.

00:51:21.280 --> 00:51:23.599
Mi querido Cristian Ríos, el podcast ha sido

00:51:23.599 --> 00:51:25.860
un éxito esta semana. Mucha gente inspirada con

00:51:25.860 --> 00:51:27.619
la historia que nos contaste. Bienvenido al programa.

00:51:27.699 --> 00:51:30.139
Saludos desde Ciudad de México hasta Celaya.

00:51:30.260 --> 00:51:33.019
Mi querido Marco, qué bendición poder saludarnos

00:51:33.019 --> 00:51:35.159
a través de este medio. Desde Celaya, Guanajuato,

00:51:35.179 --> 00:51:37.320
saludo a toda tu auditoria, a toda tu audiencia.

00:51:37.960 --> 00:51:39.880
A mí siempre es un honor y que tú cuentes parte

00:51:39.880 --> 00:51:41.900
de mi historia es prácticamente un sueño hecho

00:51:41.900 --> 00:51:44.800
realidad. Así que. Vamos a hablar de cosas bien

00:51:44.800 --> 00:51:47.619
interesantes, ¿no? Sí. De inversiones y de dinero

00:51:47.619 --> 00:51:49.900
y cómo ganar el primer millón. Exactamente. Qué

00:51:49.900 --> 00:51:52.239
buena rola. Muy buena rola y como siempre. Pero

00:51:52.239 --> 00:51:54.960
antes de hablar, fíjate de cómo... Ayer trajimos

00:51:54.960 --> 00:51:57.500
un experto en pádel que nos dijo que las canchas

00:51:57.500 --> 00:52:00.139
de pádel eran una buena inversión siempre y cuando

00:52:00.139 --> 00:52:03.539
crearas una comunidad. Y hablamos de los problemas

00:52:03.539 --> 00:52:06.480
y de... No todo el mundo hace dinero ni en el

00:52:06.480 --> 00:52:08.340
pádel ni en la educación. Ahorita tú nos vas

00:52:08.340 --> 00:52:11.039
a hablar de cómo puedes ganar dinero ayudando

00:52:11.039 --> 00:52:14.480
a que la gente sea... eduque justamente. Pero

00:52:14.480 --> 00:52:17.659
empecemos por el principio. Tú te diste a ti

00:52:17.659 --> 00:52:21.820
la educación que necesitabas para salir adelante

00:52:21.820 --> 00:52:24.079
y te diste cuenta que este era un gran problema

00:52:24.079 --> 00:52:27.840
en México. Empecemos por ahí. A ver, yo creo

00:52:27.840 --> 00:52:32.639
que todos somos causa. Nadie es causa de sí,

00:52:32.719 --> 00:52:35.059
todos somos consecuencia de. ¿Qué quiere decir

00:52:35.059 --> 00:52:36.980
de nuestro entorno? Y es lo que hablábamos en

00:52:36.980 --> 00:52:39.619
el podcast. A ver, todos tenemos la educación,

00:52:39.699 --> 00:52:42.679
no que queremos, sino la que pudimos tener, la

00:52:42.679 --> 00:52:45.500
que nos rodeó, la que nos condicionó, la que

00:52:45.500 --> 00:52:47.980
nuestros padres, nuestros tíos o la persona que

00:52:47.980 --> 00:52:53.360
nos educó nos dio. Y dentro de... Todas las valores,

00:52:53.519 --> 00:52:58.480
cosas, herramientas, creencias que nosotros vamos

00:52:58.480 --> 00:53:01.460
aprendiendo en la vida son con las que en algún

00:53:01.460 --> 00:53:03.659
momento, cuando somos adultos, vamos a echar

00:53:03.659 --> 00:53:07.119
mano para poder salir adelante. Ya sean competencias

00:53:07.119 --> 00:53:09.920
para el trabajo, ya sean competencias para los

00:53:09.920 --> 00:53:13.800
negocios, ya sean contactos. O sea, debemos de

00:53:13.800 --> 00:53:17.239
entender que la educación que tenemos es la que

00:53:17.239 --> 00:53:19.880
nos rodeó. Pero también debemos de entender que

00:53:19.880 --> 00:53:23.090
lo que no sabemos Lo que no hacemos y lo que

00:53:23.090 --> 00:53:26.449
no somos, sí lo podemos aprender. Porque esa

00:53:26.449 --> 00:53:29.210
es la capacidad que tiene el ser humano y lo

00:53:29.210 --> 00:53:33.289
que nos diferencia del Homo sapiens. El Homo

00:53:33.289 --> 00:53:37.050
sapiens sapiens, cuando se define esa categoría

00:53:37.050 --> 00:53:38.829
en el ser humano, es porque nosotros podemos

00:53:38.829 --> 00:53:42.090
pensar lo que pensamos, aprender lo que pensamos.

00:53:42.269 --> 00:53:46.190
Y creo que ahí está la fuerza. A todos nos gustaría

00:53:46.190 --> 00:53:48.769
caer nuestro primer millón. Aquí el punto es,

00:53:48.829 --> 00:53:52.079
¿qué tenemos que aprender? Y de qué entorno nos

00:53:52.079 --> 00:53:54.900
tenemos que rodar para hacerlo. Entonces, cuando

00:53:54.900 --> 00:53:57.340
hablábamos en el podcast, y eso quisiera yo que

00:53:57.340 --> 00:54:00.780
lo subrayaras aquí en Radio Fórmula, es muy interesante.

00:54:01.159 --> 00:54:03.940
El mercado, hay un mercado allá afuera. Hay trabajo,

00:54:04.099 --> 00:54:06.679
¿verdad? La gente que tiene la educación correcta,

00:54:06.679 --> 00:54:10.420
que está alineada con las habilidades que el

00:54:10.420 --> 00:54:14.019
mercado está pagando, le puede ir muy bien. Pero

00:54:14.019 --> 00:54:16.340
si no tienes la educación en las habilidades

00:54:16.340 --> 00:54:19.300
que el mercado está pagando, Pues es cuando sufres.

00:54:19.360 --> 00:54:21.199
O sea, hay gente que puede estudiar una carrera,

00:54:21.199 --> 00:54:23.940
una maestría, un doctorado y no encuentra trabajo

00:54:23.940 --> 00:54:26.440
allá afuera. Y en el podcast yo te preguntaba,

00:54:26.480 --> 00:54:29.019
y me gustaría que lo repitieras, ¿cuáles son

00:54:29.019 --> 00:54:32.300
las habilidades que el mercado está buscando

00:54:32.300 --> 00:54:35.139
afuera, donde la gente, las empresas, se están

00:54:35.139 --> 00:54:38.360
peleando por encontrar a buenos colaboradores

00:54:38.360 --> 00:54:41.079
y que pueden ganar buen dinero? ¿Dónde está la

00:54:41.079 --> 00:54:44.469
educación que paga? Es una gran pregunta porque

00:54:44.469 --> 00:54:46.329
es una pregunta que me hacen constantemente.

00:54:46.469 --> 00:54:48.289
¿Cuáles son las mejores habilidades? ¿Cuáles

00:54:48.289 --> 00:54:50.849
son las habilidades mejor pagadas? Va a depender,

00:54:50.889 --> 00:54:54.070
Marco, va a depender de qué región vives, en

00:54:54.070 --> 00:54:57.889
dónde vives, qué mercado te rodea. La mejor habilidad,

00:54:57.989 --> 00:55:00.889
la mejor habilidad que a ti te van a pagar es

00:55:00.889 --> 00:55:02.710
la mejor habilidad que tú tienes la capacidad

00:55:02.710 --> 00:55:05.570
de aprender. Entonces, no es verdad que existe

00:55:05.570 --> 00:55:08.489
una habilidad que todos deberíamos de aprender.

00:55:08.849 --> 00:55:11.750
Lo que existe son condiciones del ser humano

00:55:12.119 --> 00:55:15.340
para aprender ciertas habilidades y condiciones

00:55:15.340 --> 00:55:18.420
del entorno que pagan mejores habilidades. Fíjate,

00:55:18.480 --> 00:55:22.619
cada región, y es parte de la iniciativa que

00:55:22.619 --> 00:55:27.440
tenemos que impulsar en México, tenemos que identificar

00:55:27.440 --> 00:55:29.460
cuáles son las funciones claves y prioritarias

00:55:29.460 --> 00:55:33.099
para el desarrollo, primero del individuo, después...

00:55:33.739 --> 00:55:36.840
De una empresa y después de una región y después

00:55:36.840 --> 00:55:39.320
de un país. A ver, yo te pregunto algo y que

00:55:39.320 --> 00:55:41.699
se lo pregunten todos en el auditorio. Ahí donde

00:55:41.699 --> 00:55:44.519
tú estás, donde tú estás trabajando, posiblemente

00:55:44.519 --> 00:55:46.380
nos están escuchando en la oficina, en su casa,

00:55:46.480 --> 00:55:49.900
en la empresa. A ver, detecta de todas las funciones

00:55:49.900 --> 00:55:53.960
que se corren para poder sostener la empresa

00:55:53.960 --> 00:55:57.300
en donde trabajas, sí o no hay dos claves. Hay

00:55:57.300 --> 00:56:00.980
dos funciones claves. Esas funciones claves,

00:56:00.980 --> 00:56:04.369
por ser claves, son mejor pagadas. Entonces,

00:56:04.369 --> 00:56:09.130
realmente no hay mucho secreto. ¿Quieres ganar

00:56:09.130 --> 00:56:11.389
más? ¿Quieres avanzar? ¿Quieres tener movilidad

00:56:11.389 --> 00:56:14.610
social? Capacítate en las funciones claves y

00:56:14.610 --> 00:56:17.809
prioritarias de tu entorno, de tu región. Entonces,

00:56:17.849 --> 00:56:21.230
paso número uno, identifica cuáles son en tu

00:56:21.230 --> 00:56:23.650
empresa. Identifica cuáles son en tu sector.

00:56:24.389 --> 00:56:26.730
A ver, por ejemplo, te hago una pregunta, Marco.

00:56:26.750 --> 00:56:28.519
Yo sé que tú me estás entrevistando a mí. ¿Cuál

00:56:28.519 --> 00:56:31.119
crees que sea la función clave y prioritaria

00:56:31.119 --> 00:56:33.860
para el desarrollo de tu programa de radio? ¿Cuál

00:56:33.860 --> 00:56:37.360
crees que dices, esta función, yo le pagaría

00:56:37.360 --> 00:56:40.719
el tripe a alguien por hacerla como se debe de

00:56:40.719 --> 00:56:44.940
hacer? ¿Cuál sería? Pues mira, aquí las chambas

00:56:44.940 --> 00:56:47.719
que son bien pagadas, por ejemplo, una es ventas.

00:56:47.719 --> 00:56:51.730
La gente que vende, publicidad. le va muy bien.

00:56:51.769 --> 00:56:54.469
Es una habilidad súper bien pagada. Otra, periodismo,

00:56:54.469 --> 00:56:56.909
porque estamos en una cadena de noticias y de

00:56:56.909 --> 00:56:59.630
periodismo. Entonces, una persona como mi equipo,

00:56:59.650 --> 00:57:02.650
que saben buscar buenos invitados, preentrevistar

00:57:02.650 --> 00:57:05.369
al invitado, escribir un guión para hacer una

00:57:05.369 --> 00:57:08.889
buena entrevista, eso está muy bien pagado. Esos

00:57:08.889 --> 00:57:11.170
son dos. Otra carrera bien pagada aquí en Grupo

00:57:11.170 --> 00:57:13.820
Fórmula, pues sería ser... Conductor de televisión,

00:57:13.840 --> 00:57:16.420
un conductor, una persona que sabe que tiene

00:57:16.420 --> 00:57:18.980
rasgos de periodista y que puede entrevistar

00:57:18.980 --> 00:57:21.619
y sacarle lo mejor a alguien, tener credibilidad,

00:57:21.780 --> 00:57:24.260
etcétera. Son como tres. Hay muchas más en la

00:57:24.260 --> 00:57:26.880
parte de los ingenieros, los que saben hacer

00:57:26.880 --> 00:57:30.960
comunicaciones y editar y producir y hacer enlaces.

00:57:30.960 --> 00:57:33.360
Todos son necesarios. Todos son necesarios. Súper

00:57:33.360 --> 00:57:35.440
importantes. Todos son necesarios, pero unos

00:57:35.440 --> 00:57:38.460
más que otros. A ver, ahora, imagínate que entonces

00:57:38.460 --> 00:57:41.059
esa persona que tiene ese proyecto de vida, de

00:57:41.059 --> 00:57:44.659
un día ser conductor, de un día dedicarse a las

00:57:44.659 --> 00:57:47.599
relaciones públicas, de vender, imagínate que

00:57:47.599 --> 00:57:50.579
entonces él dice, ah, entonces, para yo poder

00:57:50.579 --> 00:57:53.679
hacer eso, me voy a meter a estudiar una maestría.

00:57:54.460 --> 00:57:56.179
Porque esa es la lógica de la gente, ¿no? O me

00:57:56.179 --> 00:57:57.940
voy a meter a estudiar una licenciatura o una

00:57:57.940 --> 00:58:00.159
maestría o un posgrado para poder yo aprender

00:58:00.159 --> 00:58:03.239
estas habilidades y entonces yo poder avanzar

00:58:03.239 --> 00:58:05.500
y yo poder tener esos puestos claves. ¿Qué pasa?

00:58:05.639 --> 00:58:07.179
¿Cuál es la frustración cuando alguien se mete

00:58:07.179 --> 00:58:09.739
a una maestría tradicional? Que la maestría tradicional

00:58:09.739 --> 00:58:13.539
o que la educación tradicional no está hecha

00:58:13.539 --> 00:58:17.400
en desarrollar habilidades claves para las funciones

00:58:17.400 --> 00:58:20.059
a las que te quieres dedicar. Entonces es por

00:58:20.059 --> 00:58:22.719
eso y nos pasa y debe de pasar la fórmula y me

00:58:22.719 --> 00:58:24.440
pasa a mí mi empresa y le pasa a la mayoría de

00:58:24.440 --> 00:58:27.519
empresas y Manpower lo publica y el IMCO lo publica

00:58:27.519 --> 00:58:30.639
y el Inegi lo publica que hay un gran problema

00:58:30.639 --> 00:58:33.860
para detectar talento. No hay un problema para

00:58:33.860 --> 00:58:37.880
reclutar licenciados y maestros. Esos hay un

00:58:37.880 --> 00:58:41.139
montón en México. Lo que hay problema es contratar

00:58:41.139 --> 00:58:43.280
a alguien que se supone que estudió comunicación

00:58:43.280 --> 00:58:46.670
y debería de saber de periodismo. Pero te das

00:58:46.670 --> 00:58:48.949
cuenta que no, porque la habilidad y la función

00:58:48.949 --> 00:58:52.369
clave es la que tienes que aprender. Y yo creo

00:58:52.369 --> 00:58:54.469
que la gente debe de entender que la gente debe

00:58:54.469 --> 00:58:56.190
tener la responsabilidad de identificar esas

00:58:56.190 --> 00:58:58.949
funciones claves y una vez que las identifiques,

00:58:58.949 --> 00:59:02.110
buscar en dónde capacitarte y entender que la

00:59:02.110 --> 00:59:05.889
educación tradicional no normalmente... No está

00:59:05.889 --> 00:59:08.329
alineado identificar esas funciones claves y

00:59:08.329 --> 00:59:10.449
prepararte para esas funciones que son mejores

00:59:10.449 --> 00:59:12.510
pagadas. Claro. Oye, a mí me ha pasado mucho

00:59:12.510 --> 00:59:15.309
a lo largo de mi carrera. A mí me hubiera encantado

00:59:15.309 --> 00:59:16.869
estudiar una carrera para empezar a trabajar

00:59:16.869 --> 00:59:19.110
a los 14 años. Entonces nunca tuve la oportunidad

00:59:19.110 --> 00:59:21.789
de... O trabajo o estudio, pues la vida me puso

00:59:21.789 --> 00:59:23.929
a trabajar. Y las habilidades las aprendí trabajando.

00:59:24.389 --> 00:59:27.710
Pero de tiro por viaje he tenido la oportunidad

00:59:27.710 --> 00:59:29.530
de conocer a mucha gente que sale justamente

00:59:29.530 --> 00:59:31.949
de las carreras de comunicación de escuelas privadas

00:59:31.949 --> 00:59:35.010
y carísimas y hablas con ellos. Y no tienen la

00:59:35.010 --> 00:59:38.349
menor idea de cómo se trabaja. No tienen esas

00:59:38.349 --> 00:59:40.590
habilidades. Tienen una carrera hasta que se

00:59:40.590 --> 00:59:43.130
quedaron endeudados. Y no tienen las habilidades.

00:59:43.210 --> 00:59:45.849
Tienen una teoría maravillosa y no tienen habilidad,

00:59:45.869 --> 00:59:49.809
amigo. Precisamente porque las funciones claves

00:59:49.809 --> 00:59:52.230
a las que te vas a ir a enfrentar cuando te contratan

00:59:52.230 --> 00:59:54.769
no están dentro del mapa curricular. Algo que

00:59:54.769 --> 00:59:57.190
debemos entender también en el sistema tradicional

00:59:57.190 --> 01:00:00.110
de educación, Marco, es que los planes de estudios

01:00:00.110 --> 01:00:03.590
se hicieron hace 20 años. hace 15 años. Yo te

01:00:03.590 --> 01:00:07.030
pregunto, estamos en la era en donde hace 15

01:00:07.030 --> 01:00:11.090
años era otra era, era otro mundo, era otra tecnología,

01:00:11.349 --> 01:00:14.610
era otra competencia, eran otros clientes. Entonces,

01:00:14.710 --> 01:00:18.010
identificar las funciones claves y prioritarias

01:00:18.010 --> 01:00:21.289
para el desarrollo de tu vida. Yo ese consejo

01:00:21.289 --> 01:00:23.690
le daría a mis hijos y se lo daría a mis clientes

01:00:23.690 --> 01:00:25.789
y se los damos aquí en la universidad a los alumnos.

01:00:26.150 --> 01:00:29.150
Olvídate de lo que la universidad te va a enseñar.

01:00:30.239 --> 01:00:32.719
Empieza a identificar lo que tienes que aprender.

01:00:32.960 --> 01:00:35.219
Amigo, hacemos una pausita porque nos llega el

01:00:35.219 --> 01:00:36.880
corte comercial. Seguimos hablando con Cristian

01:00:36.880 --> 01:00:39.800
Ríos desde Celaya, fundador de ICE México, hablando

01:00:39.800 --> 01:00:43.019
de la educación y habilidades que te conviene

01:00:43.019 --> 01:00:47.320
aprender para ganar buen dinero. Volvemos. Hola,

01:00:47.380 --> 01:00:49.360
soy Chumel Torres. Escucha la radio de la República

01:00:49.360 --> 01:00:54.639
cuando y donde quieras. Noticias, deportes y

01:00:54.639 --> 01:00:57.760
espectáculos en tu plataforma de podcast preferida.

01:00:59.630 --> 01:01:06.519
Grupo Fórmula, abriendo la conversación Ahí está

01:01:06.519 --> 01:01:08.860
Luis Presley con esta canción que se llama Honey

01:01:08.860 --> 01:01:11.159
Money, porque estamos hablando de dinero, de

01:01:11.159 --> 01:01:14.960
la educación que te da dinero, de las habilidades

01:01:14.960 --> 01:01:17.900
que el mercado está buscando allá afuera que

01:01:17.900 --> 01:01:20.860
te da dinero. Cristian Ríos, fundador de ICE

01:01:20.860 --> 01:01:23.639
México, está con nosotros desde Celaya, Guanajuato.

01:01:23.739 --> 01:01:26.179
Es el organismo de certificación de competencias

01:01:26.179 --> 01:01:28.380
más grande de México y América Latina, avalado

01:01:28.380 --> 01:01:30.760
por la Secretaría de Educación Pública. Y justamente

01:01:30.760 --> 01:01:33.920
con Cristian nos quedamos en el corte comercial

01:01:33.920 --> 01:01:37.260
hablando de la educación. la educación. Y yo

01:01:37.260 --> 01:01:39.800
me quedé pensando, porque Cristian me preguntó,

01:01:39.820 --> 01:01:41.820
oye Marco, por ejemplo, en tu lugar de trabajo,

01:01:42.059 --> 01:01:45.500
¿cuál es una habilidad o una competencia para

01:01:45.500 --> 01:01:48.449
la cual hay demanda y está muy bien pagada? Una

01:01:48.449 --> 01:01:50.590
que no aquí en Radio Fórmula, pero en mi negocio

01:01:50.590 --> 01:01:52.909
personal, cuando hacemos podcast, cursos en línea

01:01:52.909 --> 01:01:56.309
y todo, una es el marketing digital. Encontrarte,

01:01:56.369 --> 01:02:00.130
por ejemplo, expertos o expertas que sepan hacer

01:02:00.130 --> 01:02:03.170
campañas digitales para que podamos contactar

01:02:03.170 --> 01:02:05.510
a la gente correcta que está buscando el tipo

01:02:05.510 --> 01:02:08.570
de educación que nosotros damos. Diseñadores

01:02:08.570 --> 01:02:12.949
gráficos, expertos en contratar y crear campañas

01:02:12.949 --> 01:02:16.179
en Facebook, en Instagram. Project managers,

01:02:16.579 --> 01:02:19.639
creadores de cursos, editores, todo ese tipo

01:02:19.639 --> 01:02:21.880
de gente que nosotros empleamos. Son habilidades

01:02:21.880 --> 01:02:25.780
muy específicas, Cristian, y muy difíciles de

01:02:25.780 --> 01:02:29.079
encontrar a gente calificada. Y difíciles de

01:02:29.079 --> 01:02:32.059
enseñar cuando no hay sistemas educativos que

01:02:32.059 --> 01:02:34.139
los enseñan. ¿Sí me explico? O sea, tú entras

01:02:34.139 --> 01:02:36.380
a entrar marketing y tú te avientas cuatro años

01:02:36.380 --> 01:02:39.000
de toda la teoría del marketing del mundo. Pero

01:02:39.000 --> 01:02:43.059
¿cuándo te pusieron a correr una campaña real?

01:02:43.179 --> 01:02:45.889
Claro. ¿Cuándo te hicieron prospectar real? ¿Cuándo

01:02:45.889 --> 01:02:47.750
te hicieron vender de manera real? ¿Cuándo te

01:02:47.750 --> 01:02:50.909
pusieron un KPI de ventas? ¿Sabes qué sucede?

01:02:50.969 --> 01:02:54.210
Que cuando las personas pasan al mundo real de

01:02:54.210 --> 01:02:57.210
la educación tradicional, al mundo real, se dan

01:02:57.210 --> 01:03:00.510
cuenta que en el mundo real va más allá de pasar

01:03:00.510 --> 01:03:03.489
un examen teórico, que tienes que dar resultados.

01:03:04.269 --> 01:03:08.389
¿Cuáles son las habilidades mejor pagadas? Aquellas

01:03:08.389 --> 01:03:12.030
de las cuales puedes hacerte cargo de un objetivo.

01:03:13.659 --> 01:03:16.699
Y se los digo de corazón, porque ¿a quién no

01:03:16.699 --> 01:03:18.340
le gustaría ganar más dinero? ¿A quién no le

01:03:18.340 --> 01:03:20.500
gustaría que en lugar de ganar el promedio nacional,

01:03:20.559 --> 01:03:23.420
que son 12 mil pesos, a quién le gustaría ganar

01:03:23.420 --> 01:03:26.539
24? ¿A quién no le gustaría ganar 45 mil pesos,

01:03:26.599 --> 01:03:30.019
que es el ingreso promedio de la capa socioeconómica

01:03:30.019 --> 01:03:33.320
de clase media, que te da acceso a recreación,

01:03:33.320 --> 01:03:36.679
a salud, a vivienda, a seguridad, a movilidad?

01:03:36.960 --> 01:03:40.199
Todos queremos eso. Pero si nosotros no somos

01:03:40.199 --> 01:03:43.849
conscientes y no somos valientes, para aprender

01:03:43.849 --> 01:03:48.090
más allá de lo que sabemos y hacemos, no vamos

01:03:48.090 --> 01:03:50.949
a avanzar, no vamos a tener más lana. Necesitamos

01:03:50.949 --> 01:03:53.010
ser valientes y aprender lo que no sabemos y

01:03:53.010 --> 01:03:56.070
lo que deja. Oye, y una de las cosas que deja,

01:03:56.190 --> 01:03:58.469
más allá de, a ver qué piensas de esto, más allá

01:03:58.469 --> 01:04:01.150
de la habilidad específica que tengas para marketing

01:04:01.150 --> 01:04:04.449
digital, para edición, para relaciones públicas,

01:04:04.449 --> 01:04:06.989
para ventas, para servicio al cliente, bla, bla,

01:04:06.989 --> 01:04:10.130
bla. Un montón de habilidades que son bien pagadas.

01:04:10.329 --> 01:04:14.130
La habilidad, amigo, de no ser una persona incendiaria.

01:04:14.130 --> 01:04:16.739
Este término que se usa ahora de... La gente

01:04:16.739 --> 01:04:19.380
que se engancha con todo. En todo encuentra un

01:04:19.380 --> 01:04:21.260
problema. Está viendo a ver qué dicen para crear

01:04:21.260 --> 01:04:23.559
un problema, para compararse, para victimizarse,

01:04:23.579 --> 01:04:27.599
para hacerla de jamón en el trabajo y crear conflictos.

01:04:27.619 --> 01:04:30.300
O sea, también es una parte muy, muy difícil

01:04:30.300 --> 01:04:32.980
de encontrar. Gente que tenga la habilidad, pero

01:04:32.980 --> 01:04:36.480
que no, que esté emocionalmente saludable, que

01:04:36.480 --> 01:04:38.260
no se ande enganchando, que no sea incendiaria

01:04:38.260 --> 01:04:43.130
o incendiario. Lo que acabas de decir es. prácticamente

01:04:43.130 --> 01:04:46.309
no solo la condición del sujeto que aprende,

01:04:46.329 --> 01:04:49.730
sino lo que condiciona que pueda aprender alguien

01:04:49.730 --> 01:04:52.769
algo. A ver, si una persona no tiene la capacidad

01:04:52.769 --> 01:04:56.869
o no desarrolló la capacidad, por ejemplo, de

01:04:56.869 --> 01:05:01.469
tener comunicación asertiva, porque a su alrededor

01:05:01.469 --> 01:05:06.269
tuvo padres, familias violentos, conflictivos,

01:05:06.269 --> 01:05:10.550
que siempre se interrelacionaron con groserías.

01:05:12.510 --> 01:05:16.389
A ver, mándalo a la universidad. ¿En la universidad

01:05:16.389 --> 01:05:19.849
va a resolver esas características de carácter

01:05:19.849 --> 01:05:22.750
de la persona? No. Y puede ser la persona de

01:05:22.750 --> 01:05:27.429
10. Puedes sacar 10 en la escuela. Pero si las

01:05:27.429 --> 01:05:29.630
habilidades blandas, las habilidades de carácter,

01:05:29.670 --> 01:05:33.329
si no desarrollaste personalidad, si no trataste

01:05:33.329 --> 01:05:37.090
tus heridas de la infancia, las vas a ir a detonar

01:05:37.090 --> 01:05:42.110
a tu puesto de trabajo. Y esa falta de habilidad

01:05:42.110 --> 01:05:45.530
blanda va a terminar saboteando tu habilidad

01:05:45.530 --> 01:05:48.969
técnica. ¿Cuántas veces en nuestra vida, querido

01:05:48.969 --> 01:05:51.210
auditorio, Marco, a ti, a mí, porque a todos

01:05:51.210 --> 01:05:53.889
nos ha pasado, cuántas veces una debilidad de

01:05:53.889 --> 01:05:57.550
carácter saboteó un buen negocio? ¿Cuántas veces

01:05:57.550 --> 01:05:59.869
una debilidad de carácter saboteó una relación?

01:06:00.389 --> 01:06:02.989
¿Cuántas veces una debilidad de carácter saboteó

01:06:02.989 --> 01:06:08.170
tu puesto de trabajo? Ahí no se trataba de saber

01:06:08.170 --> 01:06:12.199
algo. Se trataba de ser alguien distinto. Sí,

01:06:12.300 --> 01:06:14.760
por ejemplo, tú que eres uno de los socios dueños

01:06:14.760 --> 01:06:16.760
del Celaya, equipo de fútbol a quien le deseamos

01:06:16.760 --> 01:06:18.840
lo mejor esta temporada, imagínate que tienes,

01:06:19.000 --> 01:06:25.079
llega a ti un centro delantero, un portero maravilloso,

01:06:25.119 --> 01:06:27.619
lo que quieras, puesto importantísimo, pero es

01:06:27.619 --> 01:06:31.039
súper conflictivo, se engancha en chismes, se

01:06:31.039 --> 01:06:34.139
siente por todo, me dijeron, a mí me trataron

01:06:34.139 --> 01:06:37.659
feo, me vieron feo, vaya a hablar mal con uno

01:06:37.659 --> 01:06:40.780
de otro. ¿Lo contratarías tú en el Celaya por

01:06:40.780 --> 01:06:43.800
más talentoso y goleador o superportero que fuera?

01:06:44.539 --> 01:06:47.639
Acabas de dar el mejor ejemplo que alguien puede

01:06:47.639 --> 01:06:51.400
dar para una metáfora de vida, un equipo de fútbol.

01:06:51.579 --> 01:06:55.619
Un equipo de fútbol busca, en un partido de fútbol,

01:06:55.719 --> 01:06:58.920
ganar metiendo más goles. Pero el equipo se conforma

01:06:58.920 --> 01:07:01.579
de defensas, de centros delanteros, de medios,

01:07:01.699 --> 01:07:05.480
de volantes, de un director técnico. Y cada uno

01:07:05.480 --> 01:07:09.610
en lo individual... pues tiene una métrica, tiene

01:07:09.610 --> 01:07:11.909
una capacidad. Todo eso se mide hoy en día en

01:07:11.909 --> 01:07:14.469
el fútbol. ¿Cuál es el verdadero problema, mi

01:07:14.469 --> 01:07:16.269
querido Marco? Y hoy lo estoy viviendo y te lo

01:07:16.269 --> 01:07:18.269
estoy diciendo que lo estoy viviendo porque llevo

01:07:18.269 --> 01:07:21.449
dos ganados, un empatado y cuatro perdidos, hermano.

01:07:21.809 --> 01:07:24.730
¿Por qué estamos perdiendo si tengo la tercer

01:07:24.730 --> 01:07:29.929
mejor nómina de toda la liga? Porque las habilidades,

01:07:29.949 --> 01:07:33.710
como es una liga de chavitos, son muy jóvenes,

01:07:33.909 --> 01:07:38.530
el ego... La falta de habilidades de carácter

01:07:38.530 --> 01:07:43.170
rompen el vestidor. Y entonces, cuando salen

01:07:43.170 --> 01:07:48.489
a jugar, no salen a jugar en equipo, salen con

01:07:48.489 --> 01:07:51.510
equipaje. Entonces, ¿qué pasa? Que no dan el

01:07:51.510 --> 01:07:53.849
rendimiento en equipo. Es lo mismo en una empresa.

01:07:54.769 --> 01:07:57.389
Dice Napoleón Gil que debemos de preferir el

01:07:57.389 --> 01:08:00.550
1 % de 100 personas que el 100 % de nosotros

01:08:00.550 --> 01:08:05.199
mismos. El problema es ser humilde. para ponerte

01:08:05.199 --> 01:08:09.099
un 1 % y confiar en el 1 % de la otra persona.

01:08:09.880 --> 01:08:12.400
Eso es trabajo en equipo. Es una habilidad blanda

01:08:12.400 --> 01:08:15.440
y es lo que hoy en día más invierten las empresas

01:08:15.440 --> 01:08:18.079
para enseñarle a sus trabajadores. Claro. Entonces

01:08:18.079 --> 01:08:21.100
tú como alguien que quiere ser empleable, que

01:08:21.100 --> 01:08:23.039
te vaya muy bien el trabajo, tienes que estar

01:08:23.039 --> 01:08:25.619
consciente de que no importa que yo sea el máximo

01:08:25.619 --> 01:08:28.550
goleador o el mejor portero, si no tengo... una

01:08:28.550 --> 01:08:30.890
buena gestión de mis emociones, que es una habilidad

01:08:30.890 --> 01:08:34.189
blanda. No soy creador de conflictos, no me engancho,

01:08:34.210 --> 01:08:37.789
no chismeo, no divido. Tarde o temprano me van

01:08:37.789 --> 01:08:39.529
a correr del equipo y puede ser que traigan a

01:08:39.529 --> 01:08:41.949
uno con menos habilidades y menos talento, pero

01:08:41.949 --> 01:08:45.170
más estable emocionalmente. Y así es como el

01:08:45.170 --> 01:08:46.949
equipo puede ser campeón y hay que darle la vuelta.

01:08:48.109 --> 01:08:50.970
¿Correcto? Es tal cual. Todo tiene que ver con

01:08:50.970 --> 01:08:54.409
reclutar talento. A ver, toda la gente, volvemos

01:08:54.409 --> 01:08:55.890
al mismo punto, quiere ganar más lana, tiene

01:08:55.890 --> 01:08:57.750
que... quiere tener un mejor puesto de trabajo,

01:08:57.909 --> 01:08:59.890
quiere tener un plan de carrera profesional,

01:09:00.329 --> 01:09:03.729
ustedes deben de saber que todas las empresas

01:09:03.729 --> 01:09:05.550
y todos los equipos de trabajo quieren reclutar

01:09:05.550 --> 01:09:09.069
a lo mejor que puedan. Y es por eso que hay un

01:09:09.069 --> 01:09:11.869
proceso de selección siempre en las empresas.

01:09:12.250 --> 01:09:14.550
Y les voy a decir una cosa. Hoy las habilidades

01:09:14.550 --> 01:09:17.949
técnicas se aprenden y son sencillas hasta cierto

01:09:17.949 --> 01:09:21.250
punto encontrar. lo complicados son estas habilidades

01:09:21.250 --> 01:09:24.909
blandas. Resiliencia, persistencia, insistencia,

01:09:24.949 --> 01:09:28.670
disciplina, comunicación asertiva, manejo del

01:09:28.670 --> 01:09:33.630
estrés, resolución de conflictos, cómo reaccionas

01:09:33.630 --> 01:09:38.510
ante las circunstancias, actitudes, hábitos,

01:09:38.510 --> 01:09:43.579
valores. ¿Qué suena sencillo, Marco? Pero entendamos

01:09:43.579 --> 01:09:46.619
que la realidad de nuestra educación, Marco,

01:09:46.720 --> 01:09:49.640
que nació en 1924 con la Secretaría de Educación

01:09:49.640 --> 01:09:53.600
Pública y Vasconcelos, crea un sistema educativo

01:09:53.600 --> 01:09:56.560
prusiano después de la Revolución, que no tiene

01:09:56.560 --> 01:10:00.520
una lógica de inteligencia emocional, tiene una

01:10:00.520 --> 01:10:04.640
lógica revolucionaria de trabajo. Entonces, nuestra

01:10:04.640 --> 01:10:08.180
cultura... Está muy echada adelante por la fuerza

01:10:08.180 --> 01:10:10.460
de trabajo. O sea, los mexicanos trabajamos muchas

01:10:10.460 --> 01:10:13.340
horas. Los mexicanos le metemos mucho esfuerzo.

01:10:13.560 --> 01:10:16.939
Pero los mexicanos todavía tenemos una educación

01:10:16.939 --> 01:10:20.079
emocional débil. Porque todavía en las escuelas,

01:10:20.079 --> 01:10:23.500
en la escuela, que es el entorno que se supone

01:10:23.500 --> 01:10:25.720
que te constituye a lo largo de tu vida, hay

01:10:25.720 --> 01:10:30.560
muy poca contención respecto a la educación emocional.

01:10:30.640 --> 01:10:34.140
Decía Daniel Goleman en su gran libro, Inteligencia

01:10:34.140 --> 01:10:40.340
Emocional, Cuando al ser humano se le detona

01:10:40.340 --> 01:10:43.319
la necesidad o la conciencia de poder desarrollar

01:10:43.319 --> 01:10:47.199
sus habilidades blandas, ya es en un tiempo de

01:10:47.199 --> 01:10:52.310
adulto. 30, 40 años, cuando ya pasó tu vida productiva,

01:10:52.329 --> 01:10:54.350
cuando ya saboteaste tus negocios, cuando no

01:10:54.350 --> 01:10:57.289
fuiste disciplinado, entonces hay que tener mucha

01:10:57.289 --> 01:10:59.710
conciencia respecto a lo que tenemos que generar

01:10:59.710 --> 01:11:02.329
y aprender para poder detonar productividad.

01:11:02.550 --> 01:11:04.430
Sí, hacemos una pausita, estamos con Cristian

01:11:04.430 --> 01:11:06.770
Ríos, desde Celaya, Guanajuato, fundador de ICE

01:11:06.770 --> 01:11:09.289
México, el organismo de certificación en competencias

01:11:09.289 --> 01:11:12.369
más grandes de México, América Latina, certificado

01:11:12.369 --> 01:11:13.970
obviamente por la Secretaría de Educación Pública,

01:11:14.090 --> 01:11:18.109
hablando de esto, de educación que te da dinero.

01:11:18.350 --> 01:11:21.770
cómo la educación da dinero, literalmente. Después

01:11:21.770 --> 01:11:24.050
de la pausa hablaremos un poquito más con él

01:11:24.050 --> 01:11:26.550
cosas muy interesantes que a todos nos conviene

01:11:26.550 --> 01:11:29.850
saber. Y lo que me queda claro es que las emociones

01:11:29.850 --> 01:11:32.850
mal gestionadas sabotean todo, incluso tu pareja

01:11:32.850 --> 01:11:39.819
y tu familia. Volvemos. Señora Bonita, como dice

01:11:39.819 --> 01:11:41.880
Chumel, no se asuste con la selección de música

01:11:41.880 --> 01:11:44.340
de la productora rebelde que nos anda poniendo

01:11:44.340 --> 01:11:46.659
a ACDC, porque anda buscando música que hable

01:11:46.659 --> 01:11:48.960
de dinero, porque estamos hablando de la educación

01:11:48.960 --> 01:11:53.460
y el dinero. DJ Andrea. Anda acá rockerona y

01:11:53.460 --> 01:11:55.779
más rebelde que nunca. Bueno, estamos platicando

01:11:55.779 --> 01:11:58.199
con Cristian Ríos, un gran, gran líder en México,

01:11:58.260 --> 01:12:00.739
fundador de ICE México, el organismo de certificación

01:12:00.739 --> 01:12:02.720
y competencias más grande de México y Latinoamérica,

01:12:02.880 --> 01:12:06.100
enfocado en dar educación y competencias. Las

01:12:06.100 --> 01:12:08.000
que pagan donde hay una demanda en el mercado,

01:12:08.180 --> 01:12:10.300
él dice, a ver, aquí hay una demanda, aquí hay

01:12:10.300 --> 01:12:13.380
dinero, yo te enseño a que adquieras esa habilidad

01:12:13.380 --> 01:12:15.279
y eso le da un gran beneficio a las empresas

01:12:15.279 --> 01:12:17.760
y obviamente a los individuos que toman esta

01:12:17.760 --> 01:12:19.960
educación. Y todo está avalado por la Secretaría

01:12:19.960 --> 01:12:22.300
de... educación pública. Mi querido Cristian

01:12:22.300 --> 01:12:25.220
Ríos, ya nos quedó claro que hay educación que

01:12:25.220 --> 01:12:28.239
paga y hay educación que no paga o paga poquito.

01:12:28.479 --> 01:12:30.739
Y también nos queda claro que hay habilidades

01:12:30.739 --> 01:12:33.760
técnicas y habilidades blandas. La habilidad

01:12:33.760 --> 01:12:37.699
blanda son aquellas manejo de emociones, resolución

01:12:37.699 --> 01:12:40.159
de conflictos. Oye, Cristian, deja tu resolución

01:12:40.159 --> 01:12:43.199
de conflictos. No crear conflictos. Ya con eso.

01:12:43.260 --> 01:12:49.859
Ya con eso. No la armes. Sí, sí, sí. Uno lleva

01:12:49.859 --> 01:12:52.600
sus conflictos al trabajo. Claro. A veces ni

01:12:52.600 --> 01:12:54.739
siquiera son conflictos del trabajo, Marco, ¿eh?

01:12:54.819 --> 01:12:57.399
Sí. Tú llevas tus conflictos a tu trabajo y eso

01:12:57.399 --> 01:13:01.720
impacta en la productividad, en tu ánimo y eso

01:13:01.720 --> 01:13:04.439
también sabotea resultados. Oye, podríamos sacar

01:13:04.439 --> 01:13:07.500
un curso que se llamara ¿Cómo no ser un jarrito

01:13:07.500 --> 01:13:09.640
de tlaquepaque? Porque eso está en mexicano,

01:13:09.659 --> 01:13:12.319
¿no? Los jarritos de tlaquepaque que son hermosos,

01:13:12.319 --> 01:13:14.119
pero son muy delicados. Entonces, cuando tú andas

01:13:14.119 --> 01:13:17.199
así, cualquier cosa te rompe. Cualquier cosa

01:13:17.199 --> 01:13:21.149
te... tona, te enojas por lo que sea, eres un

01:13:21.149 --> 01:13:23.890
jarrito de tlaquepaque. Nadie quiere tener un

01:13:23.890 --> 01:13:26.170
jarrito de tlaquepaque en un puesto bien pagado

01:13:26.170 --> 01:13:28.590
y clave en su empresa. O sea, te van a correr.

01:13:28.789 --> 01:13:30.949
En el primer recorte que haya vas a ser el candidato

01:13:30.949 --> 01:13:34.789
a salir. Y si no te corren, te bloquean. Y si

01:13:34.789 --> 01:13:38.869
no te bloquean, no te juntan. Y se te hace más

01:13:38.869 --> 01:13:41.630
difícil el trabajo. A ver, todos en nuestro trabajo

01:13:41.630 --> 01:13:44.630
tenemos al gruñón del trabajo, ¿sí o no? Todos,

01:13:44.890 --> 01:13:47.350
en todas las oficinas hay. ¿Quién se la pasa

01:13:47.350 --> 01:13:52.550
peor? ¿El gruñón? Sí, sí, sí. O sea, ¿quién trabaja

01:13:52.550 --> 01:13:55.810
más? ¿El gruñón? El gruñón, sí. ¿A quién le ayudan

01:13:55.810 --> 01:14:00.310
menos? ¿Al gruñón? Sí, sí, sí. Y puede ser buena

01:14:00.310 --> 01:14:02.869
persona, puede ser una persona noble, con gran

01:14:02.869 --> 01:14:06.029
corazón, linda, profesional, pero... Es el gruñón

01:14:06.029 --> 01:14:08.369
o la gruñona. Con mal carácter. Mal carácter.

01:14:08.489 --> 01:14:11.350
Y si ya tienes 20 años que todo mundo te dice,

01:14:11.409 --> 01:14:15.510
hay veces que hace falta que alguien te lo diga,

01:14:15.510 --> 01:14:18.670
pero si te lo dicen más que bajito, es que tu

01:14:18.670 --> 01:14:20.829
carácter, ve y atiende tu carácter. Ahora, no

01:14:20.829 --> 01:14:23.850
es una cuestión de voluntad. Hay que ir a terapia,

01:14:23.850 --> 01:14:28.229
hay que trabajarlo, hay que tomar cursos. Acuérdate,

01:14:28.310 --> 01:14:31.289
lo que no sabes, lo que no haces y lo que no

01:14:31.289 --> 01:14:33.699
eres, Porque esas son las tres dimensiones en

01:14:33.699 --> 01:14:35.539
las que prende un ser humano, mi querido Marco.

01:14:35.720 --> 01:14:40.319
El saber, el saber hacer y el saber ser. El saber

01:14:40.319 --> 01:14:44.699
lo cognitivo, el saber hacer lo psicomotor y

01:14:44.699 --> 01:14:48.819
el saber ser es lo afectivo, actitudes, hábitos

01:14:48.819 --> 01:14:51.319
y valores. Si tú te das cuenta que esa es tu

01:14:51.319 --> 01:14:54.460
área de oportunidad y quieres avanzar en la vida,

01:14:54.539 --> 01:14:58.520
tienes que trabajar en el saber ser, que ese

01:14:58.520 --> 01:15:02.300
es el nuevo paradigma educativo del mundo. Ahí

01:15:02.300 --> 01:15:04.640
está la clave realmente para que una persona

01:15:04.640 --> 01:15:07.380
pueda detonar productividad con poquito que sepa.

01:15:07.560 --> 01:15:12.920
Una persona con buena actitud hace más sabiendo

01:15:12.920 --> 01:15:15.979
poquito que una persona sabiendo mucho con mala

01:15:15.979 --> 01:15:18.340
actitud. Claro, mil veces. Mejor una persona

01:15:18.340 --> 01:15:20.539
con buena actitud que no sabe y le puedes enseñar

01:15:20.539 --> 01:15:23.079
que una persona que sabe mucho pero tiene pésima

01:15:23.079 --> 01:15:24.619
actitud y te echa a perder el equipo completo.

01:15:25.210 --> 01:15:27.770
O sea, es de alto mantenimiento. Tienes que estar

01:15:27.770 --> 01:15:29.989
ahí batallando con los problemas que te crean.

01:15:30.050 --> 01:15:31.850
Oye, Christian, te quiero hacer un par de temas

01:15:31.850 --> 01:15:34.289
más. Nos quedan unos minutos. Pero me quedó muy

01:15:34.289 --> 01:15:37.989
claro esto que dijiste, que el tema de la educación

01:15:37.989 --> 01:15:40.189
en México, bueno, en México y en todo el mundo,

01:15:40.250 --> 01:15:43.109
nos conviene que sea una educación enfocada al

01:15:43.109 --> 01:15:47.250
individuo, ¿verdad? Pero a la región y al país.

01:15:47.760 --> 01:15:51.199
Es decir, vamos a suponer, a ver, si tú fueras

01:15:51.199 --> 01:15:54.140
secretario de Educación Pública, no te estoy

01:15:54.140 --> 01:15:56.960
candidateando, necesitando ideas, pero sí a veces

01:15:56.960 --> 01:15:59.779
digo, es que necesitaríamos un secretario de

01:15:59.779 --> 01:16:01.640
Educación Pública que hablar y pensar así. Pero

01:16:01.640 --> 01:16:04.220
bueno, a ver, si tú fueras a hacer una educación

01:16:04.220 --> 01:16:06.979
enfocada al individuo, a la región y al país,

01:16:07.159 --> 01:16:08.720
y tuvieras la Secretaría de Educación Pública

01:16:08.720 --> 01:16:11.840
en tus manos, eso significa, corrígeme si estoy

01:16:11.840 --> 01:16:14.119
mal, que la educación que se daría en el Bajío

01:16:14.119 --> 01:16:16.899
Mexicano, con base en el mercado y la demanda

01:16:16.899 --> 01:16:18.699
que tiene, por ejemplo, de autopartes y todo,

01:16:18.819 --> 01:16:21.260
¿no sería exactamente la misma educación que

01:16:21.260 --> 01:16:23.640
se daría en Sonora o Chihuahua? ¿O quedarías

01:16:23.640 --> 01:16:25.939
en Quintana Roo con la industria hotelera? ¿O

01:16:25.939 --> 01:16:27.800
quedarías en Tijuana con la industria maquiladora?

01:16:28.279 --> 01:16:31.100
¿Me explico? O sea, ¿habría educación, habría

01:16:31.100 --> 01:16:34.279
tal vez una base similar, pero habría una especialización

01:16:34.279 --> 01:16:39.100
en lo que esa región está demandando? Exactamente.

01:16:39.340 --> 01:16:42.560
Y pasa en muchos otros países. Esas políticas

01:16:42.560 --> 01:16:46.079
públicas ya existen. El tema es que es costoso

01:16:46.079 --> 01:16:48.479
crear un sistema educativo así. Mira, en México

01:16:48.479 --> 01:16:51.279
hoy en día se invierte entre el 6 y el 7 % del

01:16:51.279 --> 01:16:53.500
Producto Interno Bruto en educación. Partamos

01:16:53.500 --> 01:16:56.640
del presupuesto. Porque hablar del sistema educativo

01:16:56.640 --> 01:16:59.399
se tiene que hablar. El presupuesto es el 6 %

01:16:59.399 --> 01:17:02.239
del PIB. Y con el 6 % del PIB lo que sucede es

01:17:02.239 --> 01:17:04.840
que normalmente se invierte en infraestructura.

01:17:05.100 --> 01:17:08.520
El plan de estudio que va a generar un impacto

01:17:08.520 --> 01:17:12.380
real y va a detonar economía tiene que ver...

01:17:12.699 --> 01:17:18.720
con la demanda regional e individual del alumno.

01:17:19.380 --> 01:17:22.460
Acuérdate, es más importante las condiciones

01:17:22.460 --> 01:17:26.000
del sujeto que aprende que las condiciones del

01:17:26.000 --> 01:17:30.239
sistema que enseña. Si una persona llega en condiciones

01:17:30.239 --> 01:17:32.979
no apropiadas para aprender, va a aprender solo

01:17:32.979 --> 01:17:35.710
dos de cada diez cosas que le enseñes. Entonces,

01:17:35.729 --> 01:17:38.550
no sobre glorifiquemos el sistema educativo cuando

01:17:38.550 --> 01:17:41.409
lo importante es el individuo. Entonces, el sistema

01:17:41.409 --> 01:17:44.529
educativo, si tú dirías un día yo fuera presidente

01:17:44.529 --> 01:17:48.029
de un país subcontinente, lo primero que atendería

01:17:48.029 --> 01:17:50.569
son las condiciones individuales de la persona

01:17:50.569 --> 01:17:54.010
para que pueda aprender. Y después, el sistema

01:17:54.010 --> 01:17:57.609
que enseña tiene que enseñar algo que garantice

01:17:57.609 --> 01:18:00.489
que a la persona lo va a insertar al trabajo.

01:18:01.370 --> 01:18:04.229
Porque lo que va a transformar la vida de una

01:18:04.229 --> 01:18:09.130
persona es el trabajo. El trabajo es la fuerza

01:18:09.130 --> 01:18:13.770
transformadora, es nuestro propósito, es lo que

01:18:13.770 --> 01:18:15.970
más nos da sentido en la vida. Pero cuando el

01:18:15.970 --> 01:18:18.210
trabajo es mal remunerado, entonces pierdes el

01:18:18.210 --> 01:18:21.260
propósito. Porque no te ves recompensado por

01:18:21.260 --> 01:18:24.739
tu propósito. Pero si la educación enseñara las

01:18:24.739 --> 01:18:26.680
habilidades que, por ejemplo, aquí en Celaya,

01:18:26.699 --> 01:18:30.460
tú dijiste, ahorita estamos en el tema de autopartes,

01:18:30.500 --> 01:18:34.079
¿no? ¿Qué especialización requieren las universidades

01:18:34.079 --> 01:18:37.159
enseñar para que inmediatamente la persona que

01:18:37.159 --> 01:18:39.460
salga de la universidad inmediatamente se inserte

01:18:39.460 --> 01:18:43.859
a un puesto clave dentro de, no un puesto de

01:18:43.859 --> 01:18:47.020
manufactura, un puesto de mentefactura? Entonces,

01:18:47.710 --> 01:18:51.489
Cerrando el punto, lo principal es, cuida las

01:18:51.489 --> 01:18:53.810
condiciones del individuo que aprende, después

01:18:53.810 --> 01:18:58.810
alinea las habilidades que necesitas enseñar

01:18:58.810 --> 01:19:02.550
a la región. al sector o a la empresa en donde

01:19:02.550 --> 01:19:05.250
quieres generar productividad. Es la educación

01:19:05.250 --> 01:19:07.949
que funciona. Hablando de empleos bien pagados,

01:19:07.970 --> 01:19:11.930
no solo de la parte inicial, digamos, la mano

01:19:11.930 --> 01:19:14.350
de obra, o sea, no es lo mismo ser gerente, director,

01:19:14.569 --> 01:19:17.369
coordinador, coordinadora, lo que sea, de la

01:19:17.369 --> 01:19:20.390
industria de las autopartes en el Bajío, en Guanajuato,

01:19:20.550 --> 01:19:23.090
que de la industria maquiladora en Mexicali o

01:19:23.090 --> 01:19:25.729
en Tijuana, que de la industria hotelera y hospitalidad

01:19:25.729 --> 01:19:31.039
en Puerto Vallarta o en Cancún. Tulum, Playa

01:19:31.039 --> 01:19:34.000
del Carmen, o sea, en Quintana Roo, que, no sé,

01:19:34.100 --> 01:19:38.899
o Yucatán. O sea, cada región necesita liderazgo

01:19:38.899 --> 01:19:41.500
enfocado en lo que están produciendo y en lo

01:19:41.500 --> 01:19:43.779
que hay demanda en esa región. Entonces, una

01:19:43.779 --> 01:19:47.420
educación tendría que ir a la medida de lo que

01:19:47.420 --> 01:19:49.859
está consumiendo y pidiendo la región para que

01:19:49.859 --> 01:19:51.600
no tengas que emigrar a otro... Claro, si te

01:19:51.600 --> 01:19:53.380
quieres ir a otra parte, ve donde quieras. Pero

01:19:53.380 --> 01:19:55.579
si te quieres quedar en tu ciudad, en tu estado,

01:19:55.600 --> 01:19:57.460
en tu país, con tu familia, con tu gente, con

01:19:57.460 --> 01:20:00.829
tus raíces, que tengas la preparación para destacar

01:20:00.829 --> 01:20:02.850
no solo el nivel más bajo del sueldo mínimo,

01:20:03.010 --> 01:20:05.329
sino llegar a ser clase media, clase media alta

01:20:05.329 --> 01:20:07.430
y por qué no emprendedor algún día o director

01:20:07.430 --> 01:20:10.930
de una empresa en tu región. Ese sería el tema.

01:20:11.109 --> 01:20:13.970
Por supuesto. Es que esa es la movilidad social,

01:20:14.170 --> 01:20:17.149
mi querido Regilio. Vivimos en un momento que

01:20:17.149 --> 01:20:21.130
es el capitalismo que tiene una promesa. Anteriormente,

01:20:21.130 --> 01:20:24.750
mira, en el feudalismo, una persona que nacía

01:20:24.750 --> 01:20:28.319
pobre se moría pobre. O sea, no tenía ni derecho

01:20:28.319 --> 01:20:31.979
de poder generar riqueza. Se supone que ahorita,

01:20:31.979 --> 01:20:35.699
en el ismo en el que estamos, capitalismo, tenemos

01:20:35.699 --> 01:20:38.539
la oportunidad de generar riqueza, de acumular

01:20:38.539 --> 01:20:43.020
capital, de generar patrimonio. Pero si tú...

01:20:43.020 --> 01:20:47.220
Y hay tres tipos de capitales. Capital económico,

01:20:47.239 --> 01:20:51.960
capital intelectual y capital de trabajo. Cuando

01:20:51.960 --> 01:20:54.680
tú no naciste con capital... Cuando tú no naciste

01:20:54.680 --> 01:20:57.470
con capital económico, pues te queda invertirle

01:20:57.470 --> 01:20:59.930
a tu capital intelectual para transformarlo en

01:20:59.930 --> 01:21:03.149
capital de trabajo. Y eso es lo que tú vas a

01:21:03.149 --> 01:21:07.550
dar a cambio de lo que vas a recibir monetariamente.

01:21:07.869 --> 01:21:09.970
Y es por eso que te tienes que capacitar. Todos

01:21:09.970 --> 01:21:12.829
los que nacimos en clase media -baja y que tuvimos

01:21:12.829 --> 01:21:15.050
que estudiar para salir adelante y trabajar todos

01:21:15.050 --> 01:21:18.890
los días, tenemos que seguir metiendo en nuestra

01:21:18.890 --> 01:21:23.159
cabeza capital intelectual. Entiendo, entiendo.

01:21:23.319 --> 01:21:26.279
Bueno, pues Cristian, te candidateo para el próximo

01:21:26.279 --> 01:21:28.560
sexenio de secretario de Educación Pública, porque

01:21:28.560 --> 01:21:31.420
ya sé que estás muy ocupado y no tienes tiempo

01:21:31.420 --> 01:21:34.039
para la política, pero la verdad, una asesoría

01:21:34.039 --> 01:21:36.619
igual, porque sería algo, imagínate que en el

01:21:36.619 --> 01:21:38.880
siguiente sexenio un paso importante podría ser,

01:21:39.000 --> 01:21:42.500
por ejemplo, hacer educación a la medida de las

01:21:42.500 --> 01:21:45.039
regiones, a nivel no solamente privado, sino

01:21:45.039 --> 01:21:46.979
a nivel público. Sería una maravilla. Lo estamos

01:21:46.979 --> 01:21:50.800
haciendo, lo estamos haciendo, Marco, y fíjate

01:21:50.800 --> 01:21:53.640
que... Aprovecho el 21 de octubre. Vamos a estar

01:21:53.640 --> 01:21:56.439
en la Cámara de Diputados presentando una reforma

01:21:56.439 --> 01:21:59.140
de ley a la Ley General de Educación precisamente

01:21:59.140 --> 01:22:02.520
para transformar esa situación en México. Y sí

01:22:02.520 --> 01:22:05.100
se puede hacer. Qué bien. Y esa propuesta de

01:22:05.100 --> 01:22:08.899
ley, ¿qué dice? ¿Qué propone? Propone básicamente

01:22:08.899 --> 01:22:13.840
que la ley exija, porque ahorita es una recomendación

01:22:13.840 --> 01:22:16.680
a las universidades que alineen sus planes de

01:22:16.680 --> 01:22:19.159
estudio. a la demanda regional, lo que estamos

01:22:19.159 --> 01:22:21.979
diciendo. Nosotros queremos reformar la ley para

01:22:21.979 --> 01:22:25.180
que sea obligatorio y todas las universidades

01:22:25.180 --> 01:22:27.800
de México tengan que alinear sus programas cada

01:22:27.800 --> 01:22:30.659
cierto tiempo y demostrar que están enseñando

01:22:30.659 --> 01:22:34.079
algo que sirve en su región. Y aparte, dice México,

01:22:34.180 --> 01:22:37.619
su propuesta privada es precisamente poder tener

01:22:37.619 --> 01:22:40.420
estos nodos, identificarlos, abrir campus, dice

01:22:40.420 --> 01:22:44.159
México, y en tanto no sea política pública, que

01:22:44.159 --> 01:22:46.550
las personas puedan tener... Esa opción también

01:22:46.550 --> 01:22:49.680
de estudiar en una universidad. que sea pertinente

01:22:49.680 --> 01:22:52.140
a lo que se necesita en su región. Oye, amigo,

01:22:52.180 --> 01:22:54.399
ayer hablábamos del emprendimiento en el Padel,

01:22:54.500 --> 01:22:56.640
de la gente que anda buscando opciones de invertir

01:22:56.640 --> 01:22:58.920
para crear dinero, en lo que les gusta. Ayer

01:22:58.920 --> 01:23:02.279
hablamos del Padel como una oportunidad interesante,

01:23:02.560 --> 01:23:05.319
bien hecha. Hoy también la educación puede ser

01:23:05.319 --> 01:23:08.579
una oportunidad interesante para crear tu propio

01:23:08.579 --> 01:23:10.699
negocio, si tu pasión es la educación y ayudar

01:23:10.699 --> 01:23:13.479
a otros a que ganen mejor dinero. Estás lanzando

01:23:13.479 --> 01:23:16.420
justamente un tema de los nodos de ICE México,

01:23:16.640 --> 01:23:20.590
¿no? Claro, estamos abriendo 100 nodos, que son

01:23:20.590 --> 01:23:23.770
100 campus alrededor de México, en donde identificamos

01:23:23.770 --> 01:23:26.630
precisamente, fíjate, fíjate nada más esto, Marco.

01:23:26.789 --> 01:23:30.829
Hay 100 regiones con necesidades distintas en

01:23:30.829 --> 01:23:33.350
el país para enseñar algo. Es que el país es

01:23:33.350 --> 01:23:36.579
muy grande. Y ahorita precisamente estamos invitando

01:23:36.579 --> 01:23:39.899
a inversionistas, académicos, a personas que

01:23:39.899 --> 01:23:43.600
están dentro de la educación, personas que tienen

01:23:43.600 --> 01:23:46.260
este perfil inversionista en licencias, en franquicias,

01:23:46.319 --> 01:23:48.800
que se acerquen con nosotros porque estamos buscando

01:23:48.800 --> 01:23:50.859
personas que quieran transformar la educación

01:23:50.859 --> 01:23:54.020
regional de su ciudad. Si tú ves que en tu ciudad

01:23:54.020 --> 01:23:57.659
no hay una oferta educativa, que capacite para

01:23:57.659 --> 01:24:00.420
el trabajo y detone productividad. Estamos buscando

01:24:00.420 --> 01:24:03.520
inversionistas que quieran abrir un campus de

01:24:03.520 --> 01:24:05.939
nuestra universidad en estos nodos en donde ya

01:24:05.939 --> 01:24:08.319
tenemos la investigación precisa de lo que se

01:24:08.319 --> 01:24:10.279
tiene que estudiar, cómo se tiene que enseñar.

01:24:10.380 --> 01:24:13.140
Y en eso estamos, mi querido Marco. Y esperamos

01:24:13.140 --> 01:24:18.319
en seis meses ser la universidad en el país con

01:24:18.319 --> 01:24:22.800
100 campus, en 100 nodos, en 100 regiones distintas,

01:24:22.800 --> 01:24:25.789
ofreciendo educación. y capacitación para el

01:24:25.789 --> 01:24:28.529
trabajo pertinente a las necesidades de cada

01:24:28.529 --> 01:24:31.409
región. Y eso va a detonar muchísima productividad

01:24:31.409 --> 01:24:33.409
ahí. Ya, y todo reconocido por la Secretaría

01:24:33.409 --> 01:24:35.050
de Educación Pública. Y entiendo también que

01:24:35.050 --> 01:24:36.569
no son campus físicos, o sea, no hay que hacer

01:24:36.569 --> 01:24:38.890
una inversión enorme en un terreno y un edificio,

01:24:38.890 --> 01:24:42.449
sino es educación en línea por región enfocado

01:24:42.449 --> 01:24:44.529
a las necesidades de la región, ¿es correcto?

01:24:44.840 --> 01:24:46.500
Lo que nosotros estamos buscando precisamente

01:24:46.500 --> 01:24:48.340
es que nosotros somos una universidad online

01:24:48.340 --> 01:24:51.239
y el campus que queremos abrir es precisamente

01:24:51.239 --> 01:24:53.779
para acercarnos a la región. Hoy en día, más

01:24:53.779 --> 01:24:55.880
de mil estudiantes están cursando un posgrado

01:24:55.880 --> 01:24:59.739
con nosotros, pero ahí está la misma crítica.

01:25:00.039 --> 01:25:02.159
Imagínate que nosotros, la rectoría se corre

01:25:02.159 --> 01:25:04.699
desde Celaya a 12 países en donde estamos nosotros

01:25:04.699 --> 01:25:07.800
enseñando, pero la realidad es que si queremos

01:25:07.800 --> 01:25:10.899
que nuestros alumnos al terminar... sus estudios

01:25:10.899 --> 01:25:13.819
con nosotros estén vinculados a las oportunidades

01:25:13.819 --> 01:25:16.140
de la región, necesitamos representantes en la

01:25:16.140 --> 01:25:18.479
región que se encarguen dos cosas. Número uno,

01:25:18.539 --> 01:25:20.520
de hacer la parte comercial y número dos, de

01:25:20.520 --> 01:25:22.760
hacer la vinculación con cámaras empresariales,

01:25:22.760 --> 01:25:25.979
las bolsas de trabajo, con las empresas, la parte

01:25:25.979 --> 01:25:27.840
social, la parte política. Entonces, realmente

01:25:27.840 --> 01:25:30.920
estamos buscando líderes. ICE México está buscando

01:25:30.920 --> 01:25:33.020
líderes que quieran transformar la educación

01:25:33.020 --> 01:25:36.210
desde su ciudad. desde su región. Amigos, si

01:25:36.210 --> 01:25:38.609
no estuviera tan ocupado, habría una en Mérida

01:25:38.609 --> 01:25:40.869
y me iba a vivir para allá. No me alcancé el

01:25:40.869 --> 01:25:46.170
tiempo. Ya tienes más trabajo que ganas de salir

01:25:46.170 --> 01:25:50.289
ya en la tele, amigo. Estoy saturado. Oye, pero

01:25:50.289 --> 01:25:51.890
la gente que quiera aprender sobre esta oportunidad

01:25:51.890 --> 01:25:54.909
de negocio, va a ver una presentación del plan

01:25:54.909 --> 01:25:57.810
y todo. O sea, si te apasiona la educación y

01:25:57.810 --> 01:26:00.069
quieres ayudar a la gente a transformar vidas

01:26:00.069 --> 01:26:02.789
y a transformar la economía de tu país y decir,

01:26:02.850 --> 01:26:06.399
voy a darle la educación que mi región, Veracruz,

01:26:06.399 --> 01:26:10.119
Yucatán, Baja California, donde sea, se necesita,

01:26:10.260 --> 01:26:14.140
a dónde pueden ver la presentación y ver si esta

01:26:14.140 --> 01:26:16.319
oportunidad es algo que les conviene a ellos

01:26:16.319 --> 01:26:19.340
y si tienen el tiempo y los medios y la vocación

01:26:19.340 --> 01:26:21.510
para hacerlo, porque no es para cualquiera. Si

01:26:21.510 --> 01:26:25.289
ustedes están buscando, tienen un perfil inversionista,

01:26:25.310 --> 01:26:27.350
están buscando un modelo de negocio grande, con

01:26:27.350 --> 01:26:29.670
una inversión de 2 .5 millones a 8 millones de

01:26:29.670 --> 01:26:32.029
pesos, que más o menos están, depende de los

01:26:32.029 --> 01:26:36.069
nodos, el 13 de octubre, lunes, 7 p .m., va a

01:26:36.069 --> 01:26:40.670
haber una presentación de negocio online. Métanse

01:26:40.670 --> 01:26:43.250
a mis redes sociales, hay cristian -mexico, te

01:26:43.250 --> 01:26:46.109
registras y puedes entrar a la sesión de negocios

01:26:46.109 --> 01:26:47.850
donde vamos a plantear todo el modelo comercial,

01:26:47.930 --> 01:26:52.600
financiero, lana. de la universidad y por ahí

01:26:52.600 --> 01:26:56.079
los esperamos. Si nos está escuchando algún emprendedor,

01:26:56.180 --> 01:26:59.239
empresario, inversionista que quiera abrir un

01:26:59.239 --> 01:27:02.399
campus de la universidad, dice México, pues ahí

01:27:02.399 --> 01:27:06.579
los esperamos. 13 de octubre, 21 de octubre en

01:27:06.579 --> 01:27:09.279
la Cámara de Diputados presentando esta reforma

01:27:09.279 --> 01:27:12.840
de ley. Síganos porque todas estas dos semanas

01:27:12.840 --> 01:27:17.460
vamos a estar moviendo la vispera educativa para

01:27:17.460 --> 01:27:20.010
que esto... se siga transformando, mi querido

01:27:20.010 --> 01:27:22.149
Marco. Muy bien, muy bien. Entonces, cristian

01:27:22.149 --> 01:27:25.630
-icemexico, ahí, 13 de octubre, y ahí en tu red

01:27:25.630 --> 01:27:27.529
social, les das la información para que puedan

01:27:27.529 --> 01:27:30.130
conectarse en línea y ver esta oportunidad. Cuéntanos

01:27:30.130 --> 01:27:32.069
cómo te va en la Cámara de Diputados, porque

01:27:32.069 --> 01:27:35.130
suena a una reforma educativa muy interesante.

01:27:35.489 --> 01:27:38.369
O sea, hacer la educación a nivel regional. O

01:27:38.369 --> 01:27:40.170
sea, porque imagínate el sueño de mucha gente.

01:27:40.270 --> 01:27:42.270
Hay gente nómada, viajera, como yo, pero hay

01:27:42.270 --> 01:27:44.210
mucha gente que quiere quedarse a vivir en su

01:27:44.210 --> 01:27:47.270
ciudad, en su región. Ama, ahí tiene su familia,

01:27:47.430 --> 01:27:50.989
tiene sus costumbres. Entonces, no tener que

01:27:50.989 --> 01:27:53.970
emigrar a otro país o otro lugar porque no encuentras

01:27:53.970 --> 01:27:56.470
las oportunidades. Ahí está. Este es donde la

01:27:56.470 --> 01:28:00.310
educación especializada, regionalizada, puede

01:28:00.310 --> 01:28:03.010
ayudarte, puede ayudarle a México a que cada

01:28:03.010 --> 01:28:05.270
región salga adelante y que la gente no tenga

01:28:05.270 --> 01:28:07.270
que emigrar a menos que quiera. Así que, pues,

01:28:07.289 --> 01:28:09.090
excelente, mi querido Cristian Ríos. Te mando

01:28:09.090 --> 01:28:11.229
un abrazo. Hasta la iniciativa. Mi querido Marco,

01:28:11.310 --> 01:28:13.689
te mando un abrazo. Gracias, amigo, por tu impulso,

01:28:13.689 --> 01:28:16.350
por tu apoyo a Radio Fórmula. Yo estoy para servirles.

01:28:16.369 --> 01:28:22.529
Y recuerden que la educación que genera productividad

01:28:22.529 --> 01:28:25.029
y detiene productividad. es la educación que

01:28:25.029 --> 01:28:27.250
parte de ti hacia el mundo, ¿no? El mundo hacia

01:28:27.250 --> 01:28:29.510
ti. Es correcto. Un abrazo a todos. Y mucha suerte

01:28:29.510 --> 01:28:31.869
con el Celaya. Ojalá que logres dar la vuelta

01:28:31.869 --> 01:28:34.510
ahí a lo que esté pasando para que... Ahí vamos.

01:28:34.689 --> 01:28:36.710
No solo te gastes una lana en la nómina, sino

01:28:36.710 --> 01:28:39.289
que den resultados los chamacos en la cancha.

01:28:39.310 --> 01:28:41.210
De hecho, me comprometí contigo a llegar a Primera

01:28:41.210 --> 01:28:43.710
División. Ahora... Arrajarse a su tierra, a ver

01:28:43.710 --> 01:28:46.810
cuánto metal. No, no, no. Si no son palomitas,

01:28:46.850 --> 01:28:48.710
sabemos que puede tomar tiempo. Abrazo hasta

01:28:48.710 --> 01:28:51.130
Celaya con cariño. Gracias, Cristian Ríos. Gracias,

01:28:51.210 --> 01:28:53.590
hermano. Cristian, guión bajo, hice México, ahí

01:28:53.590 --> 01:28:55.529
lo encuentran. Hacemos una pausita y volvemos

01:28:55.529 --> 01:28:58.689
con más. Me quedo fascinado con este proyecto.

01:28:59.310 --> 01:29:02.050
Ojalá, ojalá que le vaya bien la cámara, diputados.

01:29:02.090 --> 01:29:05.449
Imagínense, educación enfocada a la región y

01:29:05.449 --> 01:29:07.909
a las habilidades que necesita tu región. Volvemos.

01:29:12.060 --> 01:29:15.300
Ahí está Julieta Venegas, graduada orgullosamente

01:29:15.300 --> 01:29:19.520
de la UNAM, de la Facultad de Música. Ahí está

01:29:19.520 --> 01:29:21.479
Julieta Venegas. ¿Y por qué Julieta Venegas,

01:29:21.520 --> 01:29:23.600
DJ Andrea? Porque se acaba de convertir en la

01:29:23.600 --> 01:29:26.720
primera mujer mexicana en alcanzar los mil millones

01:29:26.720 --> 01:29:30.720
de reproducciones en Spotify. Spotify. Y dato

01:29:30.720 --> 01:29:34.699
curioso, es que de verdad... Cuando amas algo,

01:29:34.840 --> 01:29:37.260
de verdad, se te mete hasta en los ojos. Esta

01:29:37.260 --> 01:29:42.220
canción la hizo con Bad Bunny, bebé. Bad Bunny.

01:29:42.779 --> 01:29:45.619
Bravo, Bad Bunny. Sí, es Julieta Venegas featuring

01:29:45.619 --> 01:29:49.159
Bad Bunny y se llama... Lo siento, bebé. Lo siento,

01:29:49.319 --> 01:29:51.680
bebé. Así, más así. Sí, por eso te puse en la

01:29:51.680 --> 01:29:53.560
parte de Julieta, porque ella después entra a

01:29:53.560 --> 01:29:55.239
Bad Bunny. Está bien, que entre. Está defendiendo

01:29:55.239 --> 01:29:56.800
a los inmigrantes en Estados Unidos. Ahorita

01:29:56.800 --> 01:29:59.479
Bad Bunny es lo de hoy, chaval. No necesito,

01:29:59.479 --> 01:30:01.760
fíjate, no necesita gustarme su música para aplaudir

01:30:01.760 --> 01:30:03.720
lo que está haciendo y lo que está representando

01:30:03.720 --> 01:30:05.699
para defender a los inmigrantes en Estados Unidos

01:30:05.699 --> 01:30:07.640
y a los latinos. Si usted conoce a Bad Bunny,

01:30:07.699 --> 01:30:09.960
escríbale, que lo queremos entrevistar aquí por

01:30:09.960 --> 01:30:11.699
todo lo que está haciendo. Por su activismo.

01:30:11.720 --> 01:30:13.079
Por el activismo que está haciendo. No tenemos

01:30:13.079 --> 01:30:15.100
que, no me tiene que gustar su música para admirar

01:30:15.100 --> 01:30:19.899
otra parte de él. No, yo sé, pero ahora lo encuentras

01:30:19.899 --> 01:30:21.939
hasta en la sopa. Antes nada más era como por

01:30:21.939 --> 01:30:23.600
música para los activistas. Si va a defender

01:30:23.600 --> 01:30:25.600
a nuestros latinos en Estados Unidos, a nuestros

01:30:25.600 --> 01:30:28.300
inmigrantes, me tomo la sopa. Y se va a disfrazar

01:30:28.300 --> 01:30:30.000
de Bad Bunny en Halloween. Ya lo estamos gestionando.

01:30:30.039 --> 01:30:36.600
Me pinto el ojo en la frente y luego... Oye,

01:30:36.600 --> 01:30:39.239
estamos hablando de la importancia de la educación

01:30:39.239 --> 01:30:41.979
en nuestro país. Perdón. Y queremos mandar una

01:30:41.979 --> 01:30:44.439
felicitación a una escuela en la Ciudad de México

01:30:44.439 --> 01:30:46.359
que ha sido considerada una de las mejores del

01:30:46.359 --> 01:30:48.380
mundo. Recientemente anunciaron los ganadores

01:30:48.380 --> 01:30:52.359
de World's Best School Prizes. que reconocen

01:30:52.359 --> 01:30:54.239
los esfuerzos educativos más importantes realizados

01:30:54.239 --> 01:30:56.640
en todo el mundo, la Escuela Mexicana a Favor

01:30:56.640 --> 01:30:59.520
del Niño. ¡Aplauso para esa escuela a favor del

01:30:59.520 --> 01:31:01.500
niño! Dedicada a ofrecer enseñanza a menores

01:31:01.500 --> 01:31:04.859
de escasos recursos. Obtuvo el premio a la mejor

01:31:04.859 --> 01:31:07.600
colaboración comunitaria en los llamados Óscares

01:31:07.600 --> 01:31:10.699
de la Educación. ¡Guau! ¡Qué orgullo! Y es escuela

01:31:10.699 --> 01:31:12.840
pública, ¿no? Es escuela pública, sí. Y eso está

01:31:12.840 --> 01:31:15.039
padrísimo. ¡Qué buena onda! Y para acceder a

01:31:15.039 --> 01:31:17.039
ella, pues no tienes que tener dinero, sino simplemente

01:31:17.039 --> 01:31:20.720
estar. ¡Una maravilla! La educación es la solución.

01:31:21.000 --> 01:31:24.300
Bueno, ahorita viene un perrito hermoso que fue

01:31:24.300 --> 01:31:26.479
rescatado en 2011 de un basurero en Fresnillo,

01:31:26.500 --> 01:31:29.300
Zacatecas, y que se ha convertido en póster del

01:31:29.300 --> 01:31:31.960
tema de los derechos de los animales domésticos.

01:31:32.199 --> 01:31:34.439
Y ahorita vamos a platicar su historia. Pero

01:31:34.439 --> 01:31:36.180
hablando de animalitos, ¿hay buenas noticias?

01:31:36.340 --> 01:31:37.840
Sí, dos buenas. Bueno, tres, pero a ver si nos

01:31:37.840 --> 01:31:40.779
dan tiempo de todas. Dos, en Brasil ya se prohibieron

01:31:40.779 --> 01:31:43.579
la experimentación en animales para cosméticos.

01:31:43.680 --> 01:31:46.319
En México ya es prohibida, ahora en Brasil. Y

01:31:46.319 --> 01:31:48.340
otra noticia en Brasil también. Un jaguar, no

01:31:48.340 --> 01:31:49.920
sé si vieron las imágenes, que fue muy viral.

01:31:50.220 --> 01:31:52.380
Fue rescatado, lo encontraron. Fíjense, dice

01:31:52.380 --> 01:31:56.239
que en el Río Negro tenía 30 lesiones en su cuerpo,

01:31:56.340 --> 01:31:58.199
lesiones en ojos y oídos. No saben cómo llegó

01:31:58.199 --> 01:32:01.000
ahí, pero lo bueno es que lo rescataron desorientado.

01:32:01.000 --> 01:32:04.140
La policía ambiental de Brasil. Qué buena onda.

01:32:04.359 --> 01:32:07.220
Felicidades. Y también Radio Fórmula publicó

01:32:07.220 --> 01:32:09.300
que un perrito en Tijuana de un incendio fue

01:32:09.300 --> 01:32:11.220
rescatado de una casa que estaba totalmente en

01:32:11.220 --> 01:32:13.979
daños terribles y fue rescatado. Qué buena onda.

01:32:14.520 --> 01:32:17.039
Damos estas noticias porque recordemos que hay

01:32:17.039 --> 01:32:19.720
gente buena en el mundo. Hay compasión. el mundo,

01:32:19.899 --> 01:32:21.600
aunque a veces parece que no, pero sí hay gente

01:32:21.600 --> 01:32:23.960
buena, hay gente que rescata, hay gente que ayuda

01:32:23.960 --> 01:32:25.899
y la gente que es compasiva con los animales,

01:32:26.060 --> 01:32:28.399
evidentemente, obviamente, es compasiva también

01:32:28.399 --> 01:32:30.380
con los seres humanos. Y hay buenas noticias

01:32:30.380 --> 01:32:31.380
y por eso nos gusta hablar de eso. Esa frase

01:32:31.380 --> 01:32:33.239
de que hay más gente buena que mala, yo sí la

01:32:33.239 --> 01:32:34.739
creo. Cien por ciento. Cien por ciento. Hay más

01:32:34.739 --> 01:32:36.880
gente buena que mala. Bueno, y hablando de gente

01:32:36.880 --> 01:32:39.779
buena, hay una propuesta de ley que se llama

01:32:39.779 --> 01:32:42.739
la ley pay del limón, que no tiene nada que ver

01:32:42.739 --> 01:32:45.439
con hornear un pastel. Nada que ver. Una ley

01:32:45.439 --> 01:32:47.079
inspirada en este perrito que va a estar con

01:32:47.079 --> 01:32:49.189
nosotros junto con sus rescatistas. y Adriana

01:32:49.189 --> 01:32:52.609
Buenrostro que están promoviendo esta ley. Pai

01:32:52.609 --> 01:32:54.710
de Limón fue rescatado del crimen organizado.

01:32:54.729 --> 01:32:58.310
Lo usaban para entrenar a niños para que se convirtieran

01:32:58.310 --> 01:33:00.949
en sicarios. ¿Cómo lo entrenaban? Cortándole

01:33:00.949 --> 01:33:05.409
pedazos de su cuerpo para que los niños se pierdan

01:33:05.409 --> 01:33:08.470
la sensibilidad. Y este perrito lo rescataron,

01:33:08.550 --> 01:33:12.630
le pusieron prótesis y ahora es una ley que quiere...

01:33:13.780 --> 01:33:17.060
tipificar como delito grave la crueldad, el abuso

01:33:17.060 --> 01:33:18.979
y la crueldad a animales domésticos, perros,

01:33:18.979 --> 01:33:21.220
gatos, caballos. A nivel federal. A nivel federal.

01:33:21.319 --> 01:33:23.239
O sea, es una súper ley que si pasa va a ser

01:33:23.239 --> 01:33:25.359
un enorme paso y Pai de Limón lo inspiró y Pai

01:33:25.359 --> 01:33:29.020
de Limón viene después de mensajes. ¿Quieres

01:33:29.020 --> 01:33:31.500
iniciar, hacer crecer o monetizar tu podcast?

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Todos los secretos. Todos los secretos de todos.

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01:33:53.270 --> 01:33:59.189
fácil. You are my best friend. Tú eres mi mejor

01:33:59.189 --> 01:34:02.489
amigo. Queen, esa canción que obviamente pensamos

01:34:02.489 --> 01:34:04.369
en nuestro mejor amigo, nuestra mejor amiga y

01:34:04.369 --> 01:34:07.149
puede ser un perrito, una perrita, gatito, gatita,

01:34:07.149 --> 01:34:10.399
nuestro caballo, la yeguita. Pues son los animales

01:34:10.399 --> 01:34:14.279
de compañía. Hay una ley, una propuesta de ley

01:34:14.279 --> 01:34:17.060
que está captando la atención del mundo entero

01:34:17.060 --> 01:34:18.960
y está poniendo a México como ejemplo del mundo

01:34:18.960 --> 01:34:21.739
entero. Una ley, la ley, bueno, no es ley, la

01:34:21.739 --> 01:34:25.539
propuesta de ley Pai de Limón, que pretende,

01:34:25.539 --> 01:34:28.119
si se aprueba, que esperemos que sí, proteger

01:34:28.119 --> 01:34:30.619
aún más a los animales, exclusivamente a los

01:34:30.619 --> 01:34:34.600
animales de compañía. ¿De qué? Tipificar la crueldad

01:34:34.600 --> 01:34:37.819
y el abuso animal como delito federal y que se

01:34:37.819 --> 01:34:40.949
persiga. de oficio. Hablaremos de la ley, pero

01:34:40.949 --> 01:34:44.130
para entender de dónde y quién inspira esta ley,

01:34:44.250 --> 01:34:46.369
pues recibimos aquí en el estudio justamente

01:34:46.369 --> 01:34:49.689
al perrito que ha inspirado esta ley, que ha

01:34:49.689 --> 01:34:52.010
sido un perrito héroe, un perrito que se ha transformado

01:34:52.010 --> 01:34:54.630
en póster de la lucha por los derechos de los

01:34:54.630 --> 01:34:58.729
animales. Está Pai de Limón, este perrito, los

01:34:58.729 --> 01:35:01.569
que nos ven en YouTube o en redes sociales, en

01:35:01.569 --> 01:35:03.350
otras redes sociales lo podrán ver, las imágenes

01:35:03.350 --> 01:35:05.810
aquí sentadito. Pai de Limón fue un perrito que

01:35:05.810 --> 01:35:09.550
fue rescatado en 2011. 11 en un basurero de Fresnillo,

01:35:09.609 --> 01:35:12.029
Zacatecas y que fue torturado por el crimen organizado.

01:35:12.090 --> 01:35:14.869
Y está con nosotros una mujer que es una heroína,

01:35:14.869 --> 01:35:17.569
una mujer de un corazón hermoso, chambeadora,

01:35:17.729 --> 01:35:20.609
trabajadora, incansable. Patti Ruiz, fundadora

01:35:20.609 --> 01:35:22.590
de Milagros Caninos, que es el santuario para

01:35:22.590 --> 01:35:26.069
perros en situaciones extremas, que rescató justamente

01:35:26.069 --> 01:35:29.470
a Pai de Limón y que le ha dado una vida digna

01:35:29.470 --> 01:35:31.989
y amorosa desde hace ya varios años y que además

01:35:31.989 --> 01:35:34.850
está también trabajando por esta ley de la cual

01:35:34.850 --> 01:35:36.609
hablaremos. Patti Ruiz, bienvenida al programa.

01:35:37.000 --> 01:35:40.619
Hola Marco, ¿cómo estás? Muy bien. Muchas gracias.

01:35:41.239 --> 01:35:43.520
Igualmente, igualmente. Pues ya ahorita lo que

01:35:43.520 --> 01:35:46.180
te puedo contar de PAI, ya lo dijiste todo tú.

01:35:46.359 --> 01:35:49.939
Pero mucha gente conoce la historia, pero nunca

01:35:49.939 --> 01:35:53.140
está de más traerlo. Aquí viene PAI con sus prótesis.

01:35:53.199 --> 01:35:54.760
Vamos a repasar la historia de PAI de Limón para

01:35:54.760 --> 01:35:58.819
que la gente tenga el contexto. A ver, primero

01:35:58.819 --> 01:36:00.739
que nada tenemos que entender que esto es un

01:36:00.739 --> 01:36:03.579
tema horrible, pero es necesario saberlo para

01:36:03.579 --> 01:36:06.310
poder solucionarlo. Pai de Limón fue víctima

01:36:06.310 --> 01:36:09.569
del crimen organizado literalmente. Sí, fíjate

01:36:09.569 --> 01:36:12.189
que la historia de Pai de Limón se volvió famosa

01:36:12.189 --> 01:36:14.529
no porque le hayan cortado las patas, porque

01:36:14.529 --> 01:36:17.430
de esos perritos tenemos muchos en Milagros Caninos,

01:36:17.489 --> 01:36:20.069
sino quién le cortó las patas, que fueron los

01:36:20.069 --> 01:36:23.670
Zetas, en 2011 en Fresnillo, Zacatecas. Con él

01:36:23.670 --> 01:36:25.829
practicaron cortándole uno a uno los deditos

01:36:25.829 --> 01:36:27.590
como cuando se los cortan a los seres humanos

01:36:27.590 --> 01:36:31.550
que son secuestrados. Y bueno, lo tiran a un

01:36:31.550 --> 01:36:35.449
basurero, nos avisan, porque hasta eso, Alguien

01:36:35.449 --> 01:36:37.609
se tomó la molestia de avisarnos por ser el primer

01:36:37.609 --> 01:36:40.310
santuario para perros en América Latina en situaciones

01:36:40.310 --> 01:36:44.029
extremas. Lo recogemos en un basurero ya muy,

01:36:44.149 --> 01:36:48.630
muy grave. Y así es como llega a Milagros Caninos.

01:36:48.710 --> 01:36:51.289
Lo tuvimos encerrado casi un año por temor a

01:36:51.289 --> 01:36:53.890
represalias hasta que un día dije yo, ya estuvo

01:36:53.890 --> 01:36:57.010
bien. Pai de Limón tiene que correr y jugar como

01:36:57.010 --> 01:36:59.250
todos los demás. Tiene que ser un perro normal.

01:36:59.449 --> 01:37:03.029
Y así es como año con año le cambiamos sus prótesis.

01:37:03.920 --> 01:37:07.380
se las hacen en Estados Unidos y ahora, independientemente

01:37:07.380 --> 01:37:09.659
de las prótesis y de todo, pues está siendo un

01:37:09.659 --> 01:37:12.119
referente, como lo ha sido desde hace mucho,

01:37:12.180 --> 01:37:15.279
para la crueldad de los animales en México. Claro,

01:37:15.300 --> 01:37:17.319
tenemos que recordar cuál es el contexto de esto.

01:37:17.500 --> 01:37:20.920
Recordemos que la crueldad animal, lo hemos dicho

01:37:20.920 --> 01:37:23.220
muchas veces en el programa, hemos tenido expertos

01:37:23.220 --> 01:37:26.500
en diferentes áreas, un ser humano o un grupo

01:37:26.500 --> 01:37:30.000
de seres humanos que es cruel y que abusa y tortura

01:37:30.000 --> 01:37:33.210
a los animales, es el preámbulo para... torturar

01:37:33.210 --> 01:37:36.369
y abusar de seres humanos. Hay una conexión directa.

01:37:37.569 --> 01:37:39.989
¿Cómo empiezan los torturadores seriales? Empiezan

01:37:39.989 --> 01:37:42.470
practicando en perritos, en gatos, en pollitos,

01:37:42.529 --> 01:37:45.329
en animales indefensos. Es una patología, están

01:37:45.329 --> 01:37:48.369
enfermos, es una enfermedad mental y de ahí pasan

01:37:48.369 --> 01:37:51.310
a los seres humanos. Entonces, el crimen organizado,

01:37:51.310 --> 01:37:55.390
tristemente, entrena a adolescentes y a niños

01:37:55.390 --> 01:37:59.930
a quitarse esa sensibilidad. O sea, vamos a cortarle

01:37:59.930 --> 01:38:03.390
pedacitos del cuerpo a un animal, para que te

01:38:03.390 --> 01:38:05.550
deje de importar, el chiste es que el animal

01:38:05.550 --> 01:38:08.130
no se muera, es torturarlo, es quitarle un pedazo,

01:38:08.130 --> 01:38:10.149
un dedito o algo, y que no se muere, y que no

01:38:10.149 --> 01:38:11.930
se muere, y lo vas torturando, para que el día

01:38:11.930 --> 01:38:14.430
que te toque hacérselo a un secuestrado, a un

01:38:14.430 --> 01:38:16.689
ser humano, pues ya te valga, porque ya practicaste

01:38:16.689 --> 01:38:19.430
con un montón de perros, y ya. Y entonces, pay

01:38:19.430 --> 01:38:22.960
de limón fue justamente... Eso. Fue un perrito

01:38:22.960 --> 01:38:25.500
que lo usaron para irlo mutilando poco a poco,

01:38:25.539 --> 01:38:28.140
para entrenar a quién sabe a quién. Y el día

01:38:28.140 --> 01:38:29.819
que dijeron, pues ya, lo vamos a desechar, van

01:38:29.819 --> 01:38:32.500
y lo tiran a un basurero. Exacto. Entonces, esta

01:38:32.500 --> 01:38:35.279
ley, que se llama pay de limón, justamente pretende

01:38:35.279 --> 01:38:39.640
que se castigue en forma grave los delitos a

01:38:39.640 --> 01:38:42.920
caballos, perros y gatos, animales de compañía.

01:38:42.920 --> 01:38:45.880
No es una ley para vacas, cerdos y animales de

01:38:45.880 --> 01:38:47.479
la industria, que ese es otro tema. Que esa es

01:38:47.479 --> 01:38:49.680
otra ley. Pero por lo menos si esta ley pasa...

01:38:50.119 --> 01:38:55.460
estaría castigando en forma de oficios, en automático

01:38:55.460 --> 01:38:59.359
y a nivel federal. a los torturadores y abusadores

01:38:59.359 --> 01:39:04.000
de animales, lo cual protegería o haría que la

01:39:04.000 --> 01:39:07.359
pensaran dos o tres o cinco veces antes de hacerle

01:39:07.359 --> 01:39:10.739
algo a tu perro, secuestrarse a tu perro y torturarlo.

01:39:11.000 --> 01:39:13.500
Es lo que la ley pretende proteger. Es lo que

01:39:13.500 --> 01:39:16.739
la ley pretende, aunque por más leyes que se

01:39:16.739 --> 01:39:20.380
hagan, la mentalidad y la crueldad del ser humano

01:39:20.380 --> 01:39:23.479
de verdad rebasa cualquier cosa, pero esa es

01:39:23.479 --> 01:39:26.300
nuestra intención. Es triste la crueldad de los

01:39:26.300 --> 01:39:27.909
seres. humanos, de algunos seres humanos es enorme,

01:39:28.090 --> 01:39:30.069
y también el corazón de otros seres humanos como

01:39:30.069 --> 01:39:31.590
tú, mi querida Pati Ruiz, también es enorme.

01:39:31.829 --> 01:39:34.609
Gracias. Pues hay cosas horribles, oscuras, y

01:39:34.609 --> 01:39:36.989
hay cosas maravillosas al mismo tiempo. Exacto,

01:39:36.989 --> 01:39:39.270
sí. Nosotros en Milagros Caninos conocemos de

01:39:39.270 --> 01:39:43.289
primera mano lo peor del ser humano. Porque tú,

01:39:43.329 --> 01:39:45.369
ustedes en Milagros Caninos, ¿cuántos perros

01:39:45.369 --> 01:39:47.109
han rescatado a través de la historia de Milagros

01:39:47.109 --> 01:39:49.270
Caninos? Más de 3 ,000. Ahorita tenemos nada

01:39:49.270 --> 01:39:52.710
más 483 perros, 129 gatos, pero han pasado...

01:39:52.710 --> 01:39:55.329
Nada más. Han pasado más de 3 mil. Tengo 21 años

01:39:55.329 --> 01:39:58.069
rescatando perros. Y ustedes toman a los perritos

01:39:58.069 --> 01:40:00.550
y a los gatitos, no a los bonitos, a los que

01:40:00.550 --> 01:40:02.909
están en condiciones terribles que nadie quiere.

01:40:03.340 --> 01:40:05.520
Todos son bonitos, pero nosotros tomamos a los

01:40:05.520 --> 01:40:08.000
perros con cáncer, sin patas, ciegos, sordos,

01:40:08.000 --> 01:40:10.760
quemados, torturados, paralíticos, violados,

01:40:10.840 --> 01:40:13.760
drogados, macheteados, sin ojos, etc. Todo de

01:40:13.760 --> 01:40:15.180
lo que es capaz el ser humano. Y tiene razón,

01:40:15.300 --> 01:40:18.239
todos son bonitos. Me refería al estándar, gracias

01:40:18.239 --> 01:40:20.739
por corregirme, al estándar en que nosotros vemos

01:40:20.739 --> 01:40:24.779
la belleza. Al perro, ¡ay, qué lindo! Tú agarras

01:40:24.779 --> 01:40:27.560
al perrito enfermo, al perrito gatito que ha

01:40:27.560 --> 01:40:30.000
recibido abuso, que ha sido quemado, mutilado,

01:40:30.020 --> 01:40:31.760
bla, bla, bla. O sea, el que no es fácil de que

01:40:31.760 --> 01:40:34.300
alguien lo adopte porque... no es atractivo bajo

01:40:34.300 --> 01:40:37.279
nuestros estándares físicamente. Tú los tomas,

01:40:37.279 --> 01:40:39.500
tratas de encontrarles casas y no los encuentras,

01:40:39.520 --> 01:40:41.859
se quedan contigo por muchos años y vives de

01:40:41.859 --> 01:40:44.760
donativos. Sí, vivimos de donativos y ojalá la

01:40:44.760 --> 01:40:48.319
gente nos ayude, porque que nos ayude a nosotros

01:40:48.319 --> 01:40:51.220
y que ayude a los perritos de la calle. Pero

01:40:51.220 --> 01:40:53.800
en especial ahorita en Milagros Caninos no tenemos

01:40:53.800 --> 01:40:56.979
de verdad ni croquetas, entonces sí pedimos ayuda.

01:40:57.470 --> 01:40:59.789
Sí, yo sé que siempre estás pidiendo ayuda. En

01:40:59.789 --> 01:41:02.630
el terremoto me acuerdo que se cayó una parte

01:41:02.630 --> 01:41:05.789
de Milagros Caninos. Se cayó, no fue en el terremoto,

01:41:05.850 --> 01:41:10.409
fue en el 2021. Se desgajó un cerro y cayó sobre

01:41:10.409 --> 01:41:12.350
el área de perros de la tercera edad. Murieron

01:41:12.350 --> 01:41:15.289
23 perritos. Y tuviste que reconstruir. Tuvimos

01:41:15.289 --> 01:41:18.310
que reconstruir y hasta la fecha no hemos podido.

01:41:18.310 --> 01:41:20.850
Pero bueno, lo importante es ahorita que estamos

01:41:20.850 --> 01:41:24.810
platicando de que Pai de Limón es el primer perro

01:41:24.810 --> 01:41:28.520
en todo el mundo. Que presenta su propia ley.

01:41:28.739 --> 01:41:31.720
El pay de limón. Si la ley pasa, y ahorita vamos

01:41:31.720 --> 01:41:33.119
a hablar específicamente de la ley, llevaría

01:41:33.119 --> 01:41:35.119
el nombre de pay de limón y la gente que no conoce

01:41:35.119 --> 01:41:37.159
a pay de limón dirá, bueno, ¿por qué se llama

01:41:37.159 --> 01:41:40.340
pay de limón una ley que pretende proteger a

01:41:40.340 --> 01:41:43.220
perros, a animales de compañía, animales domésticos?

01:41:43.319 --> 01:41:45.619
Pues es justamente por pay de limón. ¿Cuántos

01:41:45.619 --> 01:41:47.560
años tiene ya pay? Ya se ve grandecito, chiquito.

01:41:47.560 --> 01:41:51.079
Ya cumplió 15, mi niño. Ya cumplió 15, sí. Y

01:41:51.079 --> 01:41:53.840
las prótesis hay que renovárselas cada año. ¿Cuánto

01:41:53.840 --> 01:41:55.380
cuesta cambiarle cada año las prótesis, por ejemplo?

01:41:56.010 --> 01:41:58.770
si no les cuesta más de 3 mil dólares, que se

01:41:58.770 --> 01:42:00.689
le cambian cada año y se le cambian en Estados

01:42:00.689 --> 01:42:03.229
Unidos porque desafortunadamente en México no

01:42:03.229 --> 01:42:05.069
hay quien las haga. O sea, más de 60 mil pesos

01:42:05.069 --> 01:42:07.649
cada año. Como 70 mil pesos. 70 mil pesos cada

01:42:07.649 --> 01:42:10.170
año y eso sale de donativos. Sale de donativos

01:42:10.170 --> 01:42:15.250
eso y muchas otras cosas más. Y hay otros perritos

01:42:15.250 --> 01:42:17.649
que también necesitan prótesis y diferentes tratamientos.

01:42:17.649 --> 01:42:20.090
Tenemos varios con prótesis, varios con silla

01:42:20.090 --> 01:42:22.949
de ruedas, muchos con cáncer, muchos macheteazos,

01:42:22.970 --> 01:42:25.819
o sea, muchas, muchas cosas. Wow, está fuerte.

01:42:25.979 --> 01:42:28.119
Vamos a hacer una pausita y ahorita nos vamos

01:42:28.119 --> 01:42:30.159
a conectar con Adriana Buenrostro desde Monterrey,

01:42:30.159 --> 01:42:31.880
es activista por los derechos de los animales

01:42:31.880 --> 01:42:34.800
de la organización Animal Heroes, que justamente

01:42:34.800 --> 01:42:36.960
nos va a platicar de cuándo se presentó esta

01:42:36.960 --> 01:42:38.880
ley, que fue hace unos días, yo lo reposté en

01:42:38.880 --> 01:42:41.890
mis redes sociales, cómo va. quiénes las están

01:42:41.890 --> 01:42:44.550
apoyando, está en Cámara de Diputados, en Cámara

01:42:44.550 --> 01:42:46.529
de Senadores, qué partidos están a favor, es

01:42:46.529 --> 01:42:49.369
unánime o hay resistencia, quiénes serían los

01:42:49.369 --> 01:42:51.470
interesados en que no pasara una ley de estas,

01:42:51.529 --> 01:42:54.949
porque siempre hay gente que se opone a estas

01:42:54.949 --> 01:42:58.149
cosas por intereses propios. Hablaremos de esto,

01:42:58.250 --> 01:43:01.409
pero entonces, Patti Ruiz, para ayudar a Milagros

01:43:01.409 --> 01:43:04.529
Caninos, para ayudar a Milagros Caninos, ¿dónde

01:43:04.529 --> 01:43:09.890
podemos donar dinero? Pues en www .milagroscaninos

01:43:09.890 --> 01:43:14.300
.com Y yo les pido de verdad con el corazón de

01:43:14.300 --> 01:43:16.800
la mano que nos ayuden porque siempre pasamos

01:43:16.800 --> 01:43:19.180
por épocas difíciles, pero ahorita créanme que

01:43:19.180 --> 01:43:22.640
es una dificilísima que incluye incluso cambiarnos

01:43:22.640 --> 01:43:25.439
de lugar, mudarnos. ¿Por qué se tienen que cambiar

01:43:25.439 --> 01:43:28.859
de lugar? Por cuestiones legales de la propiedad.

01:43:29.060 --> 01:43:30.720
¿Tienen que ir a otro lugar? Tenemos que ir a

01:43:30.720 --> 01:43:32.319
otro lugar. ¿Cuánto dinero tienen que recaudar

01:43:32.319 --> 01:43:33.899
para llevarse a todos los perritos a otro lugar?

01:43:34.880 --> 01:43:36.800
Imagínate, para tener un terreno tan grande,

01:43:36.920 --> 01:43:41.619
estamos hablando de millones y millones de pesos.

01:43:41.680 --> 01:43:44.319
¿Pero te pusiste alguna meta? Hemos visto ya

01:43:44.319 --> 01:43:47.380
un terreno, una propiedad, que lo único que tenemos

01:43:47.380 --> 01:43:49.600
que hacer es mover a los perros porque está todo

01:43:49.600 --> 01:43:53.460
listo. 33 millones de pesos. ¿Pero tienes que

01:43:53.460 --> 01:43:56.239
comprarla o no se puede rentar? Tenemos que comprarla.

01:43:56.260 --> 01:43:58.260
Lo ideal sería comprarla. Lo ideal sería comprarla.

01:43:58.260 --> 01:44:01.039
Hay que recordar 33 millones. 33 es muchísimo.

01:44:01.319 --> 01:44:03.199
¿Y te dan crédito o tiene que ser de golpe? No

01:44:03.199 --> 01:44:05.539
sé, pero yo te voy a decir una cosa. Los perros

01:44:05.539 --> 01:44:07.960
son mágicos y tú lo sabes. Los perros son mágicos

01:44:07.960 --> 01:44:11.520
y algún día vamos a estar ahí. ¡Wow! Bueno, pues

01:44:11.520 --> 01:44:13.340
cuenta con mi donativo, no tengo 33 millones,

01:44:13.520 --> 01:44:17.159
pero sí dono algo, te lo prometo. ¿Dónde podemos

01:44:17.159 --> 01:44:19.359
la información de Milagros Caninos para ir a

01:44:19.359 --> 01:44:22.920
donar? Milagroscaninos .org, diagonal, ayudar.

01:44:23.239 --> 01:44:25.579
En la página Milagroscaninos .org, ahí vienen

01:44:25.579 --> 01:44:29.220
todas las formas de ayuda, y si no, pues... en

01:44:29.220 --> 01:44:32.779
Facebook, en Instagram, está Milagros Caninos

01:44:32.779 --> 01:44:35.140
AC, y también pueden seguir a Pai de Limón en

01:44:35.140 --> 01:44:37.500
sus redes, está como Yo Soy Pai de Limón. Ya,

01:44:37.520 --> 01:44:39.380
¿y el donativo es deducible de impuestos? Todo

01:44:39.380 --> 01:44:41.819
es deducible de impuestos, y se los agradecemos

01:44:41.819 --> 01:44:44.199
enormemente, y no nada más eso, los invitamos,

01:44:44.220 --> 01:44:46.680
incluso antes de que donen algo, que nos visiten

01:44:46.680 --> 01:44:48.600
para que vean que todo de lo que les estoy hablando,

01:44:48.659 --> 01:44:50.699
que suena maravilloso, es real. Bueno, hacemos

01:44:50.699 --> 01:44:53.460
una pausita, no se va Patti Ruiz ni Pai de Limón,

01:44:53.579 --> 01:44:55.560
y regresamos para hablar con Adriana Buenrostro,

01:44:55.560 --> 01:44:57.680
activista, para que nos platique cómo va esta

01:44:57.680 --> 01:44:59.449
ley y qué posiciones tiene. de que se apruebe

01:44:59.449 --> 01:45:02.609
para proteger a los animales domésticos de la

01:45:02.609 --> 01:45:09.090
crueldad y la tortura. Volvemos. Ahí está Michael

01:45:09.090 --> 01:45:11.270
Jackson. ¿Cómo se llama? Love never feels so

01:45:11.270 --> 01:45:14.510
good. Felt so good, sí, en el pasado. El amor

01:45:14.510 --> 01:45:16.670
nunca se sintió tan bien. Y sí, se siente muy

01:45:16.670 --> 01:45:19.579
bien dar amor. Se siente muy bien ayudar. Y aquí

01:45:19.579 --> 01:45:21.760
tenemos a Patti Ruiz, fundadora de Milagros Caninos,

01:45:21.800 --> 01:45:24.600
que rescató y ha cuidado y amado a Pai de Limón

01:45:24.600 --> 01:45:27.159
desde 2011. Un perrito que fue encontrado en

01:45:27.159 --> 01:45:29.319
un basurero mutilado por el crimen organizado.

01:45:29.359 --> 01:45:31.659
Fue usado como herramienta de práctica para,

01:45:31.699 --> 01:45:35.479
tristemente, entrenar a niños como sicarios.

01:45:35.520 --> 01:45:38.899
No, no, no, una historia. Lo más oscuro, Pai

01:45:38.899 --> 01:45:43.359
de Limón vivió lo más oscuro del oscuro del oscuro.

01:45:44.760 --> 01:45:47.420
de la naturaleza humana, pero también ha vivido

01:45:47.420 --> 01:45:50.600
lo más hermoso, lo más iluminado, lo más blanco

01:45:50.600 --> 01:45:53.380
y bello. de la naturaleza humana porque fue rescatado

01:45:53.380 --> 01:45:56.819
en 2011 y ya estamos en 2025 y ha vivido pues

01:45:56.819 --> 01:45:59.140
ya la mayor parte de su vida recibiendo amor,

01:45:59.239 --> 01:46:02.500
cariño, compañía. Así que vivió todo. Pai de

01:46:02.500 --> 01:46:06.180
Limón, el día que se nos vaya, habrá experimentado

01:46:06.180 --> 01:46:09.619
lo más horrible y lo más bello. No, no, no quiero

01:46:09.619 --> 01:46:11.920
que se vaya. No te asustes. Creo que tiene 15

01:46:11.920 --> 01:46:14.560
años. Sí, pero no vamos a romper récord. Vamos

01:46:14.560 --> 01:46:16.539
a romper récord. Pero hay que prepararse también

01:46:16.539 --> 01:46:19.260
emocionalmente. Sí, yo lo sé. Se ve muy sanito

01:46:19.260 --> 01:46:21.760
y muy hermoso, Pai de Limón. Estamos aquí hablando

01:46:21.760 --> 01:46:26.300
de este tema porque justamente está la propuesta

01:46:26.300 --> 01:46:29.439
de ley Pai de Limón. Adriana Buenrostro, que

01:46:29.439 --> 01:46:31.079
está con nosotros conectada desde Monterrey,

01:46:31.079 --> 01:46:33.399
Nuevo León, la conocemos, querida amiga, admirada,

01:46:33.399 --> 01:46:35.619
activista por los derechos de los animales, parte

01:46:35.619 --> 01:46:38.439
de la organización Animal Heroes, con Paty Ruiz

01:46:38.439 --> 01:46:41.460
y con otros activistas, están presentando esta

01:46:41.460 --> 01:46:43.680
iniciativa de ley que se llama Pai de Limón.

01:46:44.199 --> 01:46:48.439
que pretende proteger a los animalitos domésticos

01:46:48.439 --> 01:46:51.779
del abuso y de la crueldad. Así que, Adriana,

01:46:51.800 --> 01:46:53.380
buen rostro, buenos días, ¿cómo estás, amiga?

01:46:53.460 --> 01:46:55.899
Buenas tardes ya, 12 .26. Hola, buenas tardes,

01:46:55.899 --> 01:46:58.699
Marco, buenas tardes, Pati. Hola, Pai, Paisito,

01:46:58.699 --> 01:47:03.079
mi vida. Hola, pues sí, fíjate, esta ley, este

01:47:03.079 --> 01:47:07.039
es un proyecto, es un proyecto de ley Pai de

01:47:07.039 --> 01:47:11.819
Limón, que va a ser como un muégano, le digo

01:47:11.819 --> 01:47:15.300
yo, van a ser varias... no solo esta reforma

01:47:15.300 --> 01:47:19.600
para lograr que el maltrato y la crueldad hacia

01:47:19.600 --> 01:47:22.579
los animales sea considerado y reconocido como

01:47:22.579 --> 01:47:26.319
delito grave en México. Me llamó muchísimo la

01:47:26.319 --> 01:47:29.199
atención esto que dijiste de que, pues sí, está

01:47:29.199 --> 01:47:33.220
reconocido de que los seres humanos, pues una

01:47:33.220 --> 01:47:36.119
vez que ya están maltratando a los animales,

01:47:36.279 --> 01:47:39.880
pues puede ser algo muy peligroso hacia otros

01:47:39.880 --> 01:47:43.960
seres humanos. seres humanos, ¿no? Entonces,

01:47:44.300 --> 01:47:48.539
justo la ley Pai de Limón es una estrategia integral

01:47:48.539 --> 01:47:52.939
de seguridad pública a nivel nacional, porque

01:47:52.939 --> 01:47:55.899
ataca los problemas desde raíz y nos vamos a

01:47:55.899 --> 01:47:58.739
ir paso a paso. Tú sabes que el maltrato y la

01:47:58.739 --> 01:48:02.100
crueldad a los animales empieza incluso desde

01:48:02.100 --> 01:48:04.619
antes de que nazca, cuando no se esterilizan

01:48:04.619 --> 01:48:08.210
o... que terminan abandonados. Así es más o menos

01:48:08.210 --> 01:48:10.909
como vamos a ir llevando ley Pai de Limón. Y

01:48:10.909 --> 01:48:14.470
decíamos, tiene 15 años, queremos honrarlo y

01:48:14.470 --> 01:48:21.470
que Pai pueda ver y lograr. su cometido siendo

01:48:21.470 --> 01:48:24.970
el primer perro cabildero del mundo. El perro

01:48:24.970 --> 01:48:27.750
cabildero, porque está yendo justamente, vi los

01:48:27.750 --> 01:48:29.609
videos, yo reposté algunas cositas ahí en mis

01:48:29.609 --> 01:48:31.989
redes sociales, como siempre tratando de apoyarles,

01:48:32.029 --> 01:48:33.670
pero ustedes son los que están manejando todo

01:48:33.670 --> 01:48:36.170
esto. ¿Fueron a la Cámara de Diputados, correcto,

01:48:36.170 --> 01:48:37.409
a presentarlo la semana pasada? No, senadores.

01:48:37.630 --> 01:48:40.109
Senadores. En senadores, sí, con el senador Waldo

01:48:40.109 --> 01:48:43.960
Fernández. ¿De qué partido? Es el del verde ecologista.

01:48:44.060 --> 01:48:48.319
Ok, y fueron a presentar esta ley. ¿Qué recibieron?

01:48:48.340 --> 01:48:52.300
¿Recibieron apoyo? ¿La iniciativa de ley ha sido

01:48:52.300 --> 01:48:55.220
recibida con buenos ojos? ¿Cómo van las cosas

01:48:55.220 --> 01:48:58.760
ahí? Pues mira, como todo, si llevas a un gran

01:48:58.760 --> 01:49:01.840
artista y si llevas a una gran personalidad como

01:49:01.840 --> 01:49:05.029
es Pai. Todos los senadores querían tomarse la

01:49:05.029 --> 01:49:08.310
foto, tomaban el cartel y todo, pero obviamente

01:49:08.310 --> 01:49:11.270
les decíamos esto no se tiene que quedar solo

01:49:11.270 --> 01:49:13.970
en una foto. Ley Pai de Limón tiene que pasar

01:49:13.970 --> 01:49:18.090
con todas sus reformas y esperamos que así sea.

01:49:18.250 --> 01:49:22.069
Ya estoy hablando de hecho con la senadora Mackie

01:49:22.069 --> 01:49:26.829
Ortiz. La ley ya está, la propuesta ya está en

01:49:26.829 --> 01:49:30.229
la Comisión de Medio Ambiente. Entonces la senadora

01:49:30.229 --> 01:49:34.279
es la que va a tomar la decisión. de cuándo se

01:49:34.279 --> 01:49:37.680
va a votar en comisiones y pensamos llevar a

01:49:37.680 --> 01:49:41.060
PAI a que cabilde con los integrantes de esta

01:49:41.060 --> 01:49:44.439
comisión. ¿De qué partido es ella? Ella también

01:49:44.439 --> 01:49:46.520
es del Partido Verde Ecologista, es la presidenta

01:49:46.520 --> 01:49:48.699
de la comisión. Ok, entonces con el Partido Verde

01:49:48.699 --> 01:49:51.199
tiene buenas relaciones, han sido aliados de

01:49:51.199 --> 01:49:54.260
Morena y del PT y tienen la mayoría, pues entonces

01:49:54.260 --> 01:49:58.279
en teoría... Si ellos abrazan esta posibilidad,

01:49:58.359 --> 01:50:01.140
pues podría pasar sin gran oposición, aunque

01:50:01.140 --> 01:50:03.020
no sé si ojalá que no haya oposición de ningún

01:50:03.020 --> 01:50:09.180
partido, pero aunque lo hubiera de los partidos

01:50:09.180 --> 01:50:12.260
opositores, pues podría pasar la ley. El tema

01:50:12.260 --> 01:50:16.159
es que el verde, el PT y Morena lo abracen y

01:50:16.159 --> 01:50:19.180
pues va muy de acuerdo con su filosofía. Va muy

01:50:19.180 --> 01:50:21.340
de acuerdo y aparte no hemos tenido resistencia

01:50:21.340 --> 01:50:24.600
tampoco de la oposición. Te podría decir que

01:50:24.600 --> 01:50:27.920
puede pasar. El tema son los tiempos. Los tiempos

01:50:27.920 --> 01:50:32.800
porque viene el tema del dinero, etcétera. Pero

01:50:32.800 --> 01:50:35.039
estamos presionando mucho para que en este mismo

01:50:35.039 --> 01:50:40.220
periodo salga. Que antes de diciembre tengamos

01:50:40.220 --> 01:50:43.979
la primera iniciativa de ley pay de limón aprobada.

01:50:44.100 --> 01:50:46.840
Ok, y yo sé que las leyes no son perfectas. Se

01:50:46.840 --> 01:50:49.579
pasa lo que se puede pasar. Y luego se van corrigiendo

01:50:49.579 --> 01:50:51.260
y se van corrigiendo. O sea, no va a ser la ley

01:50:51.260 --> 01:50:54.220
perfecta. Va a tener imperfecciones. Va a ser

01:50:54.220 --> 01:50:56.399
criticable. Yo lo entiendo. Así son las cosas.

01:50:56.500 --> 01:50:58.659
Y hay que entender eso en la política. Pero ¿qué

01:50:58.659 --> 01:51:00.800
es lo que sí se podría lograr en esta primera

01:51:00.800 --> 01:51:04.000
etapa de la ley Pai de Limón, aunque no sea perfecta?

01:51:04.920 --> 01:51:07.560
Primero, que podamos distinguir en lo que es

01:51:07.560 --> 01:51:10.520
maltrato y lo que es crueldad. A ver. Maltrato,

01:51:10.640 --> 01:51:13.260
no cuidas bien a un animal, no le das comida,

01:51:13.340 --> 01:51:15.579
atención o agua, más o menos. Crueldad, cuando

01:51:15.579 --> 01:51:18.899
le hacemos a un animal a propósito. Pero aquí

01:51:18.899 --> 01:51:22.359
hay algo bien importante. El maltrato se puede

01:51:22.359 --> 01:51:25.159
convertir en crueldad. Está bien, no le das agua,

01:51:25.260 --> 01:51:28.579
no le das comida, pero si de pronto pasas varios

01:51:28.579 --> 01:51:30.880
días sabiendo que el animal obviamente necesita

01:51:30.880 --> 01:51:34.039
agua y comida, eso ya se consideraría como crueldad.

01:51:34.279 --> 01:51:37.340
Entonces, ese es uno de los puntos. Otro punto

01:51:37.340 --> 01:51:41.640
es multas más fuertes. En casos graves también

01:51:41.640 --> 01:51:46.189
se pueden cerrar refugios. clínicas o santuarios

01:51:46.189 --> 01:51:49.170
si no cumplen las reglas. Esto es bien importante

01:51:49.170 --> 01:51:52.369
y eso está buenísimo también que lo podemos poner.

01:51:53.199 --> 01:51:57.720
Otro punto, también hablaba yo de este inicio

01:51:57.720 --> 01:52:00.880
del maltrato hacia los animales, es que de pronto

01:52:00.880 --> 01:52:03.159
compran el perrito, luego compran la perrita

01:52:03.159 --> 01:52:06.520
y de pronto ya tienen perritos y ya se convierten

01:52:06.520 --> 01:52:09.819
en vendedores de perritos. Entonces, vamos a

01:52:09.819 --> 01:52:13.579
tener lo que es el control de la venta de animales

01:52:13.579 --> 01:52:17.880
de compañía, el apoyar a los refugios para que

01:52:17.880 --> 01:52:20.539
sean certificados y puedan tener convenios con

01:52:20.539 --> 01:52:28.340
los... con los gobiernos también y santuarios

01:52:28.340 --> 01:52:33.939
sin sacrificio. Que se ponga primero que sea

01:52:33.939 --> 01:52:37.060
como prioridad la esterilización y no el sacrificio.

01:52:37.060 --> 01:52:40.500
Y bueno, el objetivo principal es que sea el

01:52:40.500 --> 01:52:43.220
inicio del camino para lograr que quienes maltraten

01:52:43.220 --> 01:52:46.460
a los animales. Así como lo dice el FBI, no tengan

01:52:46.460 --> 01:52:49.060
menos de 10 años de cárcel. Oye, sería importante

01:52:49.060 --> 01:52:52.039
que se persiga de oficio. O sea, que hoy en día

01:52:52.039 --> 01:52:54.880
tienes que ir a denunciar. Y si no hay una denuncia,

01:52:54.939 --> 01:52:59.100
la ley no aplica. O sea, no van y persiguen al

01:52:59.100 --> 01:53:01.779
torturador o al abusador. Si se llegara a perseguir

01:53:01.779 --> 01:53:03.319
de oficio, entonces el gobierno ya no necesita

01:53:03.319 --> 01:53:05.520
una denuncia ciudadana. ¿Correcto? Ese sería

01:53:05.520 --> 01:53:07.500
el paso. ¿Eso está contemplado en esta primera

01:53:07.500 --> 01:53:09.979
etapa de la ley? En esta primera etapa de la

01:53:09.979 --> 01:53:13.840
ley no tenemos que ir pavimentando el camino

01:53:13.840 --> 01:53:19.500
para poder lograr llegar. a explicar muy bien

01:53:19.500 --> 01:53:23.279
el por qué es importante que se persiga de oficio

01:53:23.279 --> 01:53:26.039
y que, porque hay algunos estados en los que

01:53:26.039 --> 01:53:29.960
sí se persigue de oficio y de pronto puede ver,

01:53:30.000 --> 01:53:32.020
no sé, pasa un policía, ven que alguien está

01:53:32.020 --> 01:53:34.800
pateando un perro, el policía tendría que tener

01:53:34.800 --> 01:53:37.159
la obligación de bajarse y detener a esa persona

01:53:37.159 --> 01:53:40.579
como si detuviera a un ladrón que lo encuentra

01:53:40.579 --> 01:53:44.180
robando y así en el mismo acto. Sí, o alguien

01:53:44.180 --> 01:53:45.960
que está pateando a un ser humano, la misma cosa,

01:53:45.979 --> 01:53:49.350
que aplicara. Exactamente. Pero nos hemos encontrado

01:53:49.350 --> 01:53:53.649
con que ahorita todavía, incluso en algunos estados,

01:53:53.649 --> 01:53:57.029
nos han puesto limitantes porque nos dicen, híjoles,

01:53:57.149 --> 01:54:01.949
¿cómo te voy a poner 10 años de cárcel por lastimar

01:54:01.949 --> 01:54:04.949
a un animal si las lesiones hacia los humanos

01:54:04.949 --> 01:54:09.729
son tres? Bueno, pues que le pongan tres por

01:54:09.729 --> 01:54:12.710
lo menos, ¿no? Mínimo. Ajá, mínimo, que tengan

01:54:12.710 --> 01:54:14.890
lo mismo. O que suban las de los humanos también,

01:54:14.970 --> 01:54:17.550
pero por lo menos que tengan lo mismo. Claro,

01:54:17.630 --> 01:54:21.890
la idea es esa y la idea es poder demostrar que

01:54:21.890 --> 01:54:26.039
es... tan importante en varias leyes como es

01:54:26.039 --> 01:54:28.859
que los animales viven con nosotros, conviven

01:54:28.859 --> 01:54:32.039
con nosotros y se tiene que castigar muy gravemente

01:54:32.039 --> 01:54:34.279
el delito de maltrato y crueldad animal. Gracias,

01:54:34.319 --> 01:54:36.119
Adriana Buenrostro. ¿Dónde podemos apoyar esta

01:54:36.119 --> 01:54:38.199
ley? ¿A través de Animal Heroes o donar dinero?

01:54:38.520 --> 01:54:42.340
¿Cómo hacemos para apoyar que esto avance? Entrando

01:54:42.340 --> 01:54:47.819
a www .carcelalmaltratador .org allí pueden entrar

01:54:47.819 --> 01:54:50.840
y van a firmar y van a llegarle las cartas a

01:54:50.840 --> 01:54:54.039
los senadores ahorita para que puedan votar a

01:54:54.039 --> 01:54:58.020
favor Ley Pai de Limón. Carcelalmaltratador .org

01:54:58.020 --> 01:55:00.579
Muchas gracias Adriana Buenrostro, te mando un

01:55:00.579 --> 01:55:03.140
abrazo hasta Monterrey y para ayudar otra vez,

01:55:03.159 --> 01:55:04.939
Patti Ruiz, para ayudar a Milagros Caninos, ¿en

01:55:04.939 --> 01:55:09.119
dónde? En milagroscaninos .org diagonal ayudar.

01:55:10.090 --> 01:55:12.710
milagroscaninos .org, diagonal ayudar, que por

01:55:12.710 --> 01:55:15.130
cierto ya no tenemos tiempo, pero me está diciendo

01:55:15.130 --> 01:55:18.329
Patti que Purina era el patrocinador, les retiró

01:55:18.329 --> 01:55:20.609
el patrocinio y se quedaron sin croquetas. Nos

01:55:20.609 --> 01:55:23.170
quedamos sin croquetas porque no podemos dar

01:55:23.170 --> 01:55:25.350
tantos perros en adopción como ellos quisiéramos,

01:55:25.409 --> 01:55:30.590
entonces solicitamos croquetas y una voz de auxilio

01:55:30.590 --> 01:55:33.189
a Purina. Ok, Purina, a ver si hablamos, ¿no?

01:55:33.210 --> 01:55:37.470
Volvemos. Celebrando 40 años de carrera. Marco

01:55:37.470 --> 01:55:43.329
Antonio Regil en Fórmula. Alcanza tu máximo potencial.

01:55:43.789 --> 01:55:45.510
Oiga, nos tenemos que ir a comerciales, pero

01:55:45.510 --> 01:55:47.229
me quedé con el tema pendiente. Luego vamos a

01:55:47.229 --> 01:55:50.449
platicar más con Patti de Milagros Caninos. Y

01:55:50.449 --> 01:55:52.029
es que ya no alcanzamos, pero fuera del aire

01:55:52.029 --> 01:55:54.090
rápidamente, es que sí lo quiero decir. Fuera

01:55:54.090 --> 01:55:56.069
del aire me dijo Marcos que no tenemos ni croquetas

01:55:56.069 --> 01:55:58.369
para los animales. Tienen más de 600 animales

01:55:58.369 --> 01:56:01.470
entre perros y otros animales rescatados. Y le

01:56:01.470 --> 01:56:02.890
dije a Patti, pero ustedes tenían un donador

01:56:02.890 --> 01:56:05.789
de croquetas. Y me dice, sí, Purina. ¿Y qué pasó

01:56:05.789 --> 01:56:08.090
con Purina? Dice, no, pues Purina tiene un reglamento

01:56:08.090 --> 01:56:10.229
que dice que ellos tienen un programa, que qué

01:56:10.229 --> 01:56:12.329
bueno que lo tengan. y lo aplaudimos, que se

01:56:12.329 --> 01:56:15.810
llama adopciones de purina. Entonces, para cumplir

01:56:15.810 --> 01:56:18.090
y calificar para que les den las croquetas, tienen

01:56:18.090 --> 01:56:20.510
que dar en adopción a un cierto número de animales.

01:56:20.789 --> 01:56:23.390
Y como Patty y Milagros Caninos tienen animalitos

01:56:23.390 --> 01:56:26.149
que han sido torturados, quemados, con cáncer,

01:56:26.149 --> 01:56:29.010
macheteados, lo que sea, pues no son animales

01:56:29.010 --> 01:56:31.729
adoptables. Sí son adoptables, pero muy poca

01:56:31.729 --> 01:56:34.689
gente los adopta. ¿Por qué? Porque no se ven.

01:56:35.100 --> 01:56:37.000
como la gente quiere que se vean para adoptarlos,

01:56:37.060 --> 01:56:39.239
o porque son animalitos de alto mantenimiento,

01:56:39.239 --> 01:56:41.479
porque están enfermos. Entonces, como no podían

01:56:41.479 --> 01:56:43.939
llegar al número de adopciones, no queda otra

01:56:43.939 --> 01:56:46.479
más que quedarte con ellos. Entonces Purina les

01:56:46.479 --> 01:56:50.319
retiró el patrocinio, lo cual se me hace algo.

01:56:50.439 --> 01:56:52.720
Yo entiendo, yo entiendo que la mercadotecnia

01:56:52.720 --> 01:56:55.880
es Purina Adopciones. Pero no freguen, por lo

01:56:55.880 --> 01:56:57.960
menos hubieran aguantado a que consiguieran a

01:56:57.960 --> 01:57:00.659
alguien más. Están sin croquetas. Ya le dije

01:57:00.659 --> 01:57:02.319
a Paty, yo le voy a hacer un donativo para que

01:57:02.319 --> 01:57:05.239
puedan empezar con croquetas de inmediato y todo,

01:57:05.359 --> 01:57:07.520
pero si nuestros amigos de Purina están escuchando,

01:57:07.600 --> 01:57:10.220
¿qué onda? O sea, ¿cómo quitarle el patrocinio

01:57:10.220 --> 01:57:12.560
hacia Milagros Caninos de golpe? O sea, es una

01:57:12.560 --> 01:57:14.619
situación muy especial. Es una organización que

01:57:14.619 --> 01:57:16.579
se dedica a adoptar perros que nadie quiere adoptar,

01:57:16.600 --> 01:57:20.100
justamente por la crueldad. Y están batallando

01:57:20.100 --> 01:57:22.060
para conseguir un nuevo terreno. Necesitan 33

01:57:22.060 --> 01:57:24.239
millones de pesos para mudarse con todo eso.

01:57:24.329 --> 01:57:26.229
perritos a otra parte. Vamos a dar seguimiento

01:57:26.229 --> 01:57:28.550
a este tema, pero si nuestros amigos de Purina

01:57:28.550 --> 01:57:31.289
nos están escuchando, estoy seguro, yo estoy

01:57:31.289 --> 01:57:34.130
seguro que estas cosas no llegan a la presidencia

01:57:34.130 --> 01:57:36.609
de las empresas. Si el presidente de Purina se

01:57:36.609 --> 01:57:39.409
hubiera enterado que alguien de abajo de Mercadotecnia,

01:57:39.409 --> 01:57:41.590
los encargados de este programa, le quitaron

01:57:41.590 --> 01:57:44.109
el patrocinio a milagros caninos después de años

01:57:44.109 --> 01:57:48.130
de dárselo. Porque no podían entregar perros

01:57:48.130 --> 01:57:50.289
en adopción para calificar. Si el presidente

01:57:50.289 --> 01:57:52.510
de la empresa se enterara, estoy seguro que se

01:57:52.510 --> 01:57:54.890
enojaría mucho y rectificaría. Así que le hago

01:57:54.890 --> 01:57:58.069
un llamado al presidente de Purina a que vean

01:57:58.069 --> 01:58:00.579
si no sabía. Le estamos dando el mensaje para

01:58:00.579 --> 01:58:02.960
que se entere y que puedan recuperar el patrocinio

01:58:02.960 --> 01:58:05.560
de Purina, por lo menos en lo que otra empresa,

01:58:05.640 --> 01:58:08.539
en lo que se consigue otra empresa, les dé las

01:58:08.539 --> 01:58:11.220
croquetas y nosotros vamos a ayudar. Busquen

01:58:11.220 --> 01:58:13.560
a Milagros Caninos en redes sociales y hacer

01:58:13.560 --> 01:58:16.500
su donativo. Yo lo voy a hacer hoy mismo. Bueno,

01:58:16.579 --> 01:58:19.279
le damos la vuelta a la página y aquí tenemos

01:58:19.279 --> 01:58:22.659
desde Yucatán para el mundo, Seré Cuino Hodge.

01:58:22.960 --> 01:58:26.539
Bienvenido. Hoy sí, nos trajeron hasta la capital.

01:58:26.899 --> 01:58:29.659
Oye, yo siempre los veo. allá en Mérida y ustedes

01:58:29.659 --> 01:58:32.039
siempre me andan enseñando a hacer yucateco.

01:58:32.079 --> 01:58:35.079
Ahí está. Hoy hay que aprender. ¿Hoy cómo? El

01:58:35.079 --> 01:58:37.979
frío, por ejemplo, acá es muy diferente que en

01:58:37.979 --> 01:58:40.890
mi tierra. No hay frío en Yucatán. No hay frío.

01:58:40.930 --> 01:58:42.850
Allá hay helades. Nada más no hay calor y ya

01:58:42.850 --> 01:58:44.670
le dices que es helades, hombre. No, es que hay

01:58:44.670 --> 01:58:47.930
frío acá. Oye, 17 grados. Ayer hubo como lluvia.

01:58:47.970 --> 01:58:50.149
Hubo 12 grados. Aquí en Ciudad de México. Ni

01:58:50.149 --> 01:58:54.750
niopón, yucatecos, hipotermia, eso. Cacho. No,

01:58:54.750 --> 01:58:56.670
una cosa tremenda. Si te vas a Santa Fe hace

01:58:56.670 --> 01:58:58.569
más frío. Allá hay café. A veces baja como a

01:58:58.569 --> 01:59:01.430
4 grados. No dejan entrar los pobres ahí. No,

01:59:01.510 --> 01:59:03.649
sí, sí hay pobres. No, no voy. En Santa Fe sí

01:59:03.649 --> 01:59:05.670
hay. ¿Ah, sí hay? Hay ricos y pobres conviviendo

01:59:05.670 --> 01:59:07.090
todos juntos. Ah, sí, los que chambeamos ahí.

01:59:07.189 --> 01:59:11.449
No, no, no. Oigan, pues vinieron a Ciudad de

01:59:11.449 --> 01:59:13.909
México. Ya se presentaron, ¿no? Es la Semana...

01:59:13.909 --> 01:59:17.109
La Semana Yucatán en México. Fíjate que es un

01:59:17.109 --> 01:59:20.430
evento muy chévere porque se trae toda esta parte

01:59:20.430 --> 01:59:23.409
de la cultura de nuestro estado, la parte de

01:59:23.409 --> 01:59:25.890
la cultura gastronómica, la cultura artesanal,

01:59:26.189 --> 01:59:29.310
la cultura artística, esta parte del renacimiento

01:59:29.310 --> 01:59:32.149
maya que se está trayendo desde Yucatán para

01:59:32.149 --> 01:59:34.510
el mundo más. Fue en el Palacio de los Deportes.

01:59:34.630 --> 01:59:37.029
En el Palacio de los Deportes. Ahí sigue, va

01:59:37.029 --> 01:59:40.439
a estar... Hasta el 12 de octubre. Hay todo Yucatán.

01:59:40.720 --> 01:59:43.840
Comida, artesanía, ropa. Todo lo que uno puede

01:59:43.840 --> 01:59:45.779
encontrar en Yucatán lo van a encontrar ahí en

01:59:45.779 --> 01:59:47.760
el Palacio de los Deportes. Menos moscos. Eso

01:59:47.760 --> 01:59:49.319
no los trajimos. Los moscos no los trajimos.

01:59:49.739 --> 01:59:52.880
Qué bueno, niño. Ni el calor. Oye, yo la última

01:59:52.880 --> 01:59:54.699
vez que estuve en Yucatán me fui a jugar pádel

01:59:54.699 --> 01:59:56.739
y llegué. O sea, parecía que me habían atacado.

01:59:56.739 --> 01:59:59.619
Te picotearon. No me alburees. No, los moscos,

01:59:59.659 --> 02:00:01.920
pues así decimos, te picó el mosco. Te tengo

02:00:01.920 --> 02:00:04.420
miedo ya. Me surtieron los moscos. Me surtieron,

02:00:04.479 --> 02:00:06.340
sí, me comieron los moscos. Ah, bueno, sí, sí.

02:00:06.539 --> 02:00:08.300
Yo no tengo problema porque para que me coman

02:00:08.300 --> 02:00:11.439
es como año y medio para que logren comerme completo.

02:00:11.739 --> 02:00:13.380
No, yo parece que me habían dado viruela, amigo.

02:00:13.800 --> 02:00:15.859
Sí, no, es que sí, sí, se pone intenso. Está

02:00:15.859 --> 02:00:17.680
muy, pero ¿por qué cada cierto tiempo llegan

02:00:17.680 --> 02:00:19.380
los mosquitos a Yucatán? Sí, sí, sobre todo cuando

02:00:19.380 --> 02:00:22.340
es época de lluvias. O es para, para, hasta alejar

02:00:22.340 --> 02:00:24.479
a los. Puede ser, también es una técnica, pero

02:00:24.479 --> 02:00:27.289
no la queremos decir. No la queremos decir. acá

02:00:27.289 --> 02:00:31.949
en tu cancha, no lo puedo decir. Oye, les cuento

02:00:31.949 --> 02:00:34.449
una anécdota, pero de verdad, ya tengo departamento

02:00:34.449 --> 02:00:39.600
en Yucatán. Ya sé que algunos... Y voy al banco,

02:00:39.859 --> 02:00:43.520
voy a la notaría y tenía que pagar, ¿no? Entonces

02:00:43.520 --> 02:00:46.539
fui al banco para un cheque de caja, ahí en Mérida,

02:00:46.600 --> 02:00:48.659
para entregar y hacer el pago a la notaría. Y

02:00:48.659 --> 02:00:50.880
me dice la gerente del banco, me dice, ¿para

02:00:50.880 --> 02:00:53.520
qué es el cheque? Porque era una cantidad fuertecilla.

02:00:53.720 --> 02:00:55.460
Y entonces le pongo, no es porque estoy comprando

02:00:55.460 --> 02:00:57.300
un departamento. Y me dice así, de su corazón,

02:00:57.560 --> 02:00:59.960
no me lo dijo grosera ni nada. Y me dice, ya

02:00:59.960 --> 02:01:03.140
no se vengan a vivir acá. Nos están invadiendo.

02:01:03.840 --> 02:01:05.779
Están subiendo las propiedades gracias a usted.

02:01:05.840 --> 02:01:07.819
Le dije, no, yo nomás puedo venir de vacaciones.

02:01:08.119 --> 02:01:10.760
Dice, ah, qué bueno, porque ya no vengan. Dígale

02:01:10.760 --> 02:01:12.880
a sus amigos que ya no anden comprando. O sea,

02:01:12.920 --> 02:01:16.180
me lo dijo con un dolor. Totalmente seguro que

02:01:16.180 --> 02:01:18.340
era yucateca. Sí, no, no, súper yucateca. Pero

02:01:18.340 --> 02:01:20.420
no me lo dijo grosera. Ajá. Me lo dijo así como,

02:01:20.460 --> 02:01:22.140
de verdad, como que... Con una naturalidad, con

02:01:22.140 --> 02:01:24.119
una preocupación, ¿no? Claro, es una preocupación,

02:01:24.119 --> 02:01:26.899
porque obviamente, pues, mientras más gente se

02:01:26.899 --> 02:01:29.199
va, ahí suben los precios. Sí, suben los precios,

02:01:29.199 --> 02:01:31.420
suben las casas, suben... Y cambia la cultura.

02:01:31.840 --> 02:01:33.960
Sí, la verdad es que sí, digo, hoy en día, pues,

02:01:34.079 --> 02:01:37.220
yo creo que hay que ser universales, ¿no? Que

02:01:37.220 --> 02:01:39.859
sean bienvenidos todos y que... Por una semana.

02:01:40.319 --> 02:01:43.340
No más, no más, no más, no más. Bueno, hasta

02:01:43.340 --> 02:01:48.859
12. día sin problema. Y ya, regreso. Es lo mismo

02:01:48.859 --> 02:01:50.279
que aquí pasa en Ciudad de México, en la Colonia

02:01:50.279 --> 02:01:53.060
Roma, en la Condesa, porque aquí viene gente

02:01:53.060 --> 02:01:54.520
de otros lugares de la República, de Estados

02:01:54.520 --> 02:01:56.760
Unidos, y está pasando en Mérida, y está pasando

02:01:56.760 --> 02:02:00.279
en Tijuana. Es correcto. Es un fenómeno fuerte.

02:02:00.340 --> 02:02:02.439
Es un tema que pasa, yo creo, cuando las ciudades

02:02:02.439 --> 02:02:04.960
empiezan a crecer proporcionalmente, ¿no? Las

02:02:04.960 --> 02:02:06.880
grandes ciudades. O sea, seríamos como una ciudad.

02:02:06.979 --> 02:02:11.560
Nosotros hemos crecido a lo ancho, ¿no? Hemos

02:02:11.560 --> 02:02:15.000
crecido mucho. problema de ser una ciudad o un

02:02:15.000 --> 02:02:18.579
estado o un país atractivo. Gracias. Porque sí.

02:02:19.180 --> 02:02:21.399
Ah, no, no, no. Es que tú eres muy atractivo.

02:02:21.439 --> 02:02:23.340
Son muy atractivos. No, pues cuando está bonito,

02:02:23.399 --> 02:02:24.939
se corre la voz y la gente se empieza a ir para

02:02:24.939 --> 02:02:26.520
allá. Sí, es correcto. Somos muy atractivos.

02:02:26.520 --> 02:02:29.359
Le atraemos al carnicero. No, no, no. No, no,

02:02:29.359 --> 02:02:33.260
no. Oye, Pablo del Estado. Le pasó a Tulum, por

02:02:33.260 --> 02:02:36.100
ejemplo. Sí, claro. Y ahorita... Y hoy está para

02:02:36.100 --> 02:02:38.699
llorar, ¿no? Lamentablemente. Hay muchos reportajes

02:02:38.699 --> 02:02:40.539
de que hay poco turismo en Tulum y todo. Muy

02:02:40.539 --> 02:02:43.159
poco turismo. Pero fíjate que igual leí un reportaje

02:02:43.159 --> 02:02:46.970
que... Culpa de eso es también la gente que vive

02:02:46.970 --> 02:02:48.729
ahí, que porque está maltratando mucho a los

02:02:48.729 --> 02:02:51.579
mexicanos. Al turista mexicano. Al turista mexicano.

02:02:51.760 --> 02:02:53.199
Ah, claro, porque le quieren cobrar carísimo

02:02:53.199 --> 02:02:56.100
a la gente. Exacto, ¿no? Entonces... Ya solo

02:02:56.100 --> 02:02:58.300
todo lo quieren así de alto pedorraje, entonces

02:02:58.300 --> 02:03:01.100
como que no, oye, si nuestra lana también vale.

02:03:01.800 --> 02:03:04.159
Exactamente. Si discriminamos a nuestra propia

02:03:04.159 --> 02:03:06.600
gente. Ahí viene el problema, porque luego nos

02:03:06.600 --> 02:03:09.659
creemos más gringos y somos más yucatecos o más

02:03:09.659 --> 02:03:13.399
mexicanos, niños, y se nos ve el taparrabo esquina

02:03:13.399 --> 02:03:17.600
y media. Imagínate, oye. A ti, a ti, ¿no? Yo

02:03:17.600 --> 02:03:21.060
sí, yo, la neta. Mucho orgullo, color así como

02:03:21.060 --> 02:03:26.119
cartón mojado, pero mira, sin problema. ¿Cómo

02:03:26.119 --> 02:03:30.239
les fue la presentación en la Semana Yucateca

02:03:30.239 --> 02:03:31.579
en el Palacio de los Deportes? Bastante mal,

02:03:31.699 --> 02:03:35.539
fíjate. ¿En serio? ¿Cómo creen? Muy bien. Este

02:03:35.539 --> 02:03:39.479
proyecto que arman cada año se había pausado

02:03:39.479 --> 02:03:43.100
por la pandemia. ¿Quién lo organiza? Lo organiza

02:03:43.100 --> 02:03:45.640
el gobierno. ¿El gobierno federal? Sí, sí, sí.

02:03:45.659 --> 02:03:47.199
El gobierno del estado. ¿Del estado de Yucatán?

02:03:47.300 --> 02:03:50.760
En conjunto con... con el gobierno federal, pues

02:03:50.760 --> 02:03:53.760
hemos visitado la ciudad más de 10 años, yo creo,

02:03:53.760 --> 02:03:55.720
con este proyecto. Y vienen otros comediantes.

02:03:55.779 --> 02:03:58.020
Y vienen otros comediantes, y viene la orquesta

02:03:58.020 --> 02:03:59.960
típica yucalpetén, y viene el ballet folclórico

02:03:59.960 --> 02:04:02.600
del gobierno. Todo Yucatán en el Palacio de los

02:04:02.600 --> 02:04:04.539
Deportes. Ayer estuvieron los juglares, igual

02:04:04.539 --> 02:04:06.619
nos presentamos nosotros, estuvieron los juglares.

02:04:06.899 --> 02:04:09.039
No, no, no, están muy, muy padres, de verdad,

02:04:09.100 --> 02:04:11.020
muy recomendadas. ¿Y hasta cuándo es la Semana

02:04:11.020 --> 02:04:12.779
Yucateca en el Palacio de los Deportes? Hasta

02:04:12.779 --> 02:04:17.020
el día 12. 12 de octubre. Como decimos en Inglaterra,

02:04:17.039 --> 02:04:20.039
Shupi. Hasta el domingo. Shupi. ¿Qué es eso,

02:04:20.140 --> 02:04:25.359
Shupi? Ok. O sea, se acabó. Se acabó. Gastar

02:04:25.359 --> 02:04:27.579
se hizo. ¿Eso es en maya? Sí, claro. ¿Cómo se

02:04:27.579 --> 02:04:30.739
dice? Shupi. ¿Qué significa? Shupi, ya se acabó.

02:04:30.779 --> 02:04:33.199
Se acabó, shupi. Shupi, se acabó. Así le dices

02:04:33.199 --> 02:04:35.319
a tu mujer cuando ya no puedes. No, no, no, esa

02:04:35.319 --> 02:04:39.539
palabra no entra. Niño, muchacho, 26 años de

02:04:39.539 --> 02:04:41.439
matrimonio, ¿por qué crees que no me dejan? Pues

02:04:41.439 --> 02:04:44.560
la costumbre es muy fuerte. Ah, prueba yucateco

02:04:44.560 --> 02:04:48.319
y se quedan en Mérida, te lo juro, man. Es una

02:04:48.319 --> 02:04:51.399
cosa tremenda. ¿Todavía te suben a la maca? Sí,

02:04:51.560 --> 02:04:53.260
de todo, hacer el amor en la maca. Si la que

02:04:53.260 --> 02:04:56.560
se queja es la maca. Claro. Por favor, de uno

02:04:56.560 --> 02:04:59.140
en uno. Yo hago cosas asombrosas. Yo soy el amor

02:04:59.140 --> 02:05:01.600
en hamaca. ¿En serio? ¿Cómo lo haces en hamaca?

02:05:01.640 --> 02:05:05.079
Y parado, imagínate. De pie, muchacho. Como circo.

02:05:05.479 --> 02:05:07.420
Pero te puedes voltear en la hamaca. No, yo no

02:05:07.420 --> 02:05:09.079
me volteo. Nunca te has volteado en la hamaca.

02:05:09.359 --> 02:05:11.819
Pero ni en la hamaca yo no me volteo. No le voy

02:05:11.819 --> 02:05:16.520
a la América. ¿En serio que no? Oigan, les vamos

02:05:16.520 --> 02:05:18.899
a hacer su prueba chilanga. Bien, bien. A ver

02:05:18.899 --> 02:05:20.819
qué tanto entienden del lenguaje chilanga. Yo

02:05:20.819 --> 02:05:21.899
sé que para la gente que escucha en Ciudad de

02:05:21.899 --> 02:05:23.500
México va a decir, pues eso está bien fácil,

02:05:23.600 --> 02:05:25.199
pero vamos a hacer así como ustedes me prueban

02:05:25.199 --> 02:05:28.500
a los yucatecos. No, todavía. No, digo, ¿Qué

02:05:28.500 --> 02:05:31.380
empezamos con lo del departamento? Ah, por eso

02:05:31.380 --> 02:05:33.340
la invitación aquí. Claro, estamos empezando.

02:05:33.340 --> 02:05:35.960
Me ponen pruebas, me ponen pruebas. Me ponen

02:05:35.960 --> 02:05:38.880
tests, exámenes. Exacto. Esto es un examen chilango

02:05:38.880 --> 02:05:40.920
para los yucatecos, para Cerejo y Nocochco. Viene.

02:05:41.279 --> 02:05:43.760
Comediantes. Si ni la primaria pasé y me vas

02:05:43.760 --> 02:05:46.680
a poner examen ahorita. A ver, sí, es de ABC,

02:05:46.840 --> 02:05:48.939
es de ABC. A ver, por ejemplo, aquí en Ciudad

02:05:48.939 --> 02:05:50.960
de México, ¿cómo se dice cuando un chilango dice,

02:05:51.100 --> 02:05:55.319
de Agrapa, quiero algo de Agrapa? ¿Es algo gratis?

02:05:55.319 --> 02:05:57.680
Es una cantidad muy pequeña. de algo o es un

02:05:57.680 --> 02:06:01.979
abrazo que te engrapa? Niño, es gratinado. Gratinado.

02:06:01.979 --> 02:06:04.880
Sí, gratis, papá. Muy bien, llevan una buena.

02:06:05.020 --> 02:06:07.020
Les voy a dejar que jueguen en equipo. Ah, viene,

02:06:07.140 --> 02:06:09.020
viene. Son, a ver, les voy a decir. Solo son

02:06:09.020 --> 02:06:12.140
como 215. Son nueve. Son nueve preguntas. Con

02:06:12.140 --> 02:06:14.739
cinco aprueban el examen, ¿ok? La primera, muy

02:06:14.739 --> 02:06:16.539
bien. Si es de agrapa, o sea, es de agrapa. En

02:06:16.539 --> 02:06:18.760
Yucatán, ¿cómo se dice algo gratis? Gratiti,

02:06:18.880 --> 02:06:22.000
mamá, gratiti. Gratiti. Gratiti. O gratinado.

02:06:22.060 --> 02:06:24.220
O gratinado. Gratinado, quiero algo gratinado.

02:06:24.460 --> 02:06:26.430
Exacto. Ok, perfecto, ya estuvo fácil. Bueno,

02:06:26.569 --> 02:06:29.130
a ver, la palabra valedor. ¿Qué onda, mi valedor?

02:06:29.289 --> 02:06:30.850
¿Qué te han dicho hoy? ¿Qué onda, valedor? ¿Cómo

02:06:30.850 --> 02:06:35.289
estás? ¿Qué pasó? Es una persona que evalúa.

02:06:35.409 --> 02:06:37.670
Es una persona que vale mucho porque tiene mucho

02:06:37.670 --> 02:06:40.189
poder o dinero. O es un amigo o compañero. Un

02:06:40.189 --> 02:06:43.890
amigo. Un amigo compañero. Eso, güey. Amigo compañero.

02:06:43.890 --> 02:06:46.069
Ustedes son mis valedores. Cámara, cámara. Cámara.

02:06:46.369 --> 02:06:49.390
Yo estoy agarrado barrio. ¿Cómo se diría así

02:06:49.390 --> 02:06:52.949
un amigo compañero en yucateco? Pues bueno, hay

02:06:52.949 --> 02:06:54.909
alguna palabra, pero esa no es muy propia para

02:06:54.909 --> 02:06:58.250
decirla. ¿Cuál? Es que, fíjate, es una palabra

02:06:58.250 --> 02:07:01.630
que es mi estimado amigo y es una palabra un

02:07:01.630 --> 02:07:05.069
poco fuerte para mí. Entonces, mira. Pero dime

02:07:05.069 --> 02:07:07.989
una que sí se puede decir. Pues la palabra Bosch,

02:07:08.050 --> 02:07:09.869
por ejemplo. ¿Qué pasa? ¿Qué pasó, Boschito?

02:07:10.210 --> 02:07:12.390
Bosch, Boschito. En realidad, Bosch es persona

02:07:12.390 --> 02:07:16.170
de color oscuro. Ah, de ahí viene. De ahí viene.

02:07:16.289 --> 02:07:18.630
Pero es de cariño. Pero es un cariño. No es despectivo.

02:07:18.670 --> 02:07:20.590
¿Qué pasó, Boschito? No es racista ni nada. No,

02:07:20.590 --> 02:07:22.329
nada más, nada. Por eso están las autopartes

02:07:22.329 --> 02:07:25.350
esas, Boschito, y no sé qué tanto. Sí, es correcto.

02:07:25.350 --> 02:07:29.020
Pero realmente son tiendas de otra cosa. Sí,

02:07:29.220 --> 02:07:31.100
o sea, no tiene nada que ver con el tema del

02:07:31.100 --> 02:07:34.420
lenguaje yucateco, sino que simplemente es un

02:07:34.420 --> 02:07:36.819
tema amigable, boshito. Entonces, boshito es

02:07:36.819 --> 02:07:40.520
como valedor, compañero, carnalito, así, boshito,

02:07:40.619 --> 02:07:43.939
boshito, ok, va. Sí, en un tema más de raza,

02:07:43.939 --> 02:07:46.460
yo creo que sería como hija. Los yucatecos suelen

02:07:46.460 --> 02:07:48.180
decir mucho hija. ¿Qué pasó, hija? ¿Qué pasó,

02:07:48.279 --> 02:07:51.460
hija? ¿Hija? ¿Como tu hija? Sí, pero hija le

02:07:51.460 --> 02:07:54.399
dicen a cualquiera. ¿O mami? ¿O amigo? ¿Hija?

02:07:54.539 --> 02:08:00.479
¿Hija o mami? Hija. ¿Qué pasó, güerita? ¿Qué

02:08:00.479 --> 02:08:03.020
pasó, mami? ¿Vas a llevar algo? ¿Qué pasó, hija?

02:08:03.380 --> 02:08:06.300
Ah, ok. Y esas frases no te las voy a comprar.

02:08:06.640 --> 02:08:09.000
Tengo que sacar una empresa que se llame Yucateco

02:08:09.000 --> 02:08:12.399
Sin Barreras para que lo puedan entender todos.

02:08:12.640 --> 02:08:15.500
Ok. ¿Qué significa cuando alguien dice la frase...

02:08:15.880 --> 02:08:18.479
Ya chupó faros. Significa que esa persona se

02:08:18.479 --> 02:08:20.840
volvió loca. Significa que esa persona se murió

02:08:20.840 --> 02:08:23.539
o significa que es un dentista que te sabe succionar

02:08:23.539 --> 02:08:27.420
muy bien. ¿Qué número tiene? Ah, no, no, es que

02:08:27.420 --> 02:08:29.279
es del dentista, me estabas hablando. Sí, sí,

02:08:29.279 --> 02:08:30.760
que te succiona, es que te meten... Ah, sí, sí,

02:08:30.819 --> 02:08:32.720
sí. Nunca has sido al dentista y... No tengo

02:08:32.720 --> 02:08:34.619
buenos dientes. Te meten la manguerita en la

02:08:34.619 --> 02:08:37.979
boca y te succiona la saliva. No, no, no acostumbro

02:08:37.979 --> 02:08:40.920
a eso. Yo sí, es más ni anestesia que me pongan.

02:08:41.640 --> 02:08:43.600
¿Para qué no babes mientras te hacen la muela?

02:08:43.699 --> 02:08:47.579
No, el caso es que salga el cariño. Bueno, ¿ya

02:08:47.579 --> 02:08:50.199
chupó Faros? ¿Cuál de los tres? Como que ya colgó

02:08:50.199 --> 02:08:52.199
los tenis, ¿no? ¿Ya colgó los tenis? ¿Ella se

02:08:52.199 --> 02:08:53.979
murió? Creo que ya se murió. ¡Correcto! Muy bien.

02:08:54.220 --> 02:08:56.920
Vamos yendo bien. Es que mis amigos de la cabina

02:08:56.920 --> 02:09:00.199
me pasaron la respuesta. Están muy fáciles. Tranquila.

02:09:00.359 --> 02:09:03.359
¿Te dieron un acordeón? Sí, pero yo toco más

02:09:03.359 --> 02:09:06.199
batería. Ah, ya, ya, ya. Sí, de hecho hay muchas

02:09:06.199 --> 02:09:08.159
cosas que estamos aprendiendo acá. Yo de acá

02:09:08.159 --> 02:09:11.739
saliendo me voy a ir a la colonia doctores. ¿Por

02:09:11.739 --> 02:09:14.750
qué? Porque quiero bajar de peso. ¿Y por qué

02:09:14.750 --> 02:09:17.149
las doctores? Y me dijo que se llevan las llantas,

02:09:17.210 --> 02:09:19.989
se las roban. A ver si se roban una de estas,

02:09:20.050 --> 02:09:23.250
muchachos, porque más. Tengo 30 años con ellas

02:09:23.250 --> 02:09:25.609
y no se van. A ver si alguien te asalta. Ya me

02:09:25.609 --> 02:09:27.590
voy a inscribir a tu curso, te lo prometo. No

02:09:27.590 --> 02:09:29.609
toda la Doctores es así. Hay zonas de la Doctores

02:09:29.609 --> 02:09:32.289
más tranquilas. Por ahí nos hospedamos en algún

02:09:32.289 --> 02:09:34.590
momento. ¿En la Doctores? Sí, bonito el hotel.

02:09:34.909 --> 02:09:37.649
Hay un hotel muy bonito acá, pero está más céntrico

02:09:37.649 --> 02:09:40.010
por el Zócalo. Te lo recomiendo. La Moneda. La

02:09:40.010 --> 02:09:43.350
Moneda. La belleza. Está bueno. 300 pesos, 15

02:09:43.350 --> 02:09:47.079
días. ¿Qué? Incluye el cuarto y una silla. La

02:09:47.079 --> 02:09:52.800
silla para trancar la puerta. Preciosura. Ya

02:09:52.800 --> 02:09:54.859
no sé cuándo creerte, cuándo no. A ver, pues

02:09:54.859 --> 02:09:57.020
llevan tres, ya dos más y ganan. A ver, ¿a qué

02:09:57.020 --> 02:09:59.439
se refiere un chilango? Está muy fácil esta,

02:09:59.460 --> 02:10:00.960
hombre. ¿A qué se refiere un chilango cuando

02:10:00.960 --> 02:10:04.520
dice feria? ¿Que quiere dinero? ¿Quiere tu casa

02:10:04.520 --> 02:10:07.720
o quiere tu atención? ¿Y? ¿Y? ¿Y? Pues que hay

02:10:07.720 --> 02:10:11.260
dinero, ¿no? Dinero. Claro. Está muy fácil. Dígale

02:10:11.260 --> 02:10:14.760
a la junta. Sí. Nos lo trataron bien. Nos lo

02:10:14.760 --> 02:10:17.899
hubieran puesto dura. Oye, oye. Las preguntas.

02:10:18.439 --> 02:10:21.079
Ya usted es el alburero. Cuando ustedes me hacen

02:10:21.079 --> 02:10:23.659
examen me ponen preguntas difíciles. Claro. A

02:10:23.659 --> 02:10:25.979
ver, ¿qué significa la frase echarse un coyotito?

02:10:26.239 --> 02:10:28.439
¿Es echarse una cerveza, te echas una siesta

02:10:28.439 --> 02:10:31.750
o te reproduces a lo animal? Echás un coñotito.

02:10:34.149 --> 02:10:38.930
Echás unas siestas. Unas siestas. Fáciles. Es

02:10:38.930 --> 02:10:41.210
loco, te dicen, ya me dio el mal de ser eco.

02:10:41.520 --> 02:10:44.659
¿En serio? El mal del puerco. No, como no. Ya

02:10:44.659 --> 02:10:49.579
después de que comes, en Yucatán decimos Ismaol,

02:10:49.720 --> 02:10:53.159
que es así como medio atontado, o Islem, que

02:10:53.159 --> 02:10:56.140
es lento. ¿Andas Ismaol? Ismaol, que es así como

02:10:56.140 --> 02:10:59.100
atontado. Atontado. Islem es lento. Es lento.

02:10:59.359 --> 02:11:02.020
Exacto. Ok, ok, ok. Y después de que comes, pues

02:11:02.020 --> 02:11:04.979
normalmente a Macazo. Sí, el mal del... ¿Sabes

02:11:04.979 --> 02:11:06.920
cómo? Los que no comemos animales, los que somos

02:11:06.920 --> 02:11:09.880
plantívoros, en vez de decir me dio el mal del

02:11:09.880 --> 02:11:12.039
puerco, decimos... Me dio el mal del huerto.

02:11:15.120 --> 02:11:20.539
Sí, frijoles, lentejas, hojas verdes, arroz integral.

02:11:20.739 --> 02:11:25.399
Qué lindo. Yo voy a ir a probar sus comidas.

02:11:25.479 --> 02:11:27.560
Yo te quiero llevar ahí en Yucatán, en un lugar

02:11:27.560 --> 02:11:29.479
donde van a dar un chorizo de soya buenísimo.

02:11:30.060 --> 02:11:36.300
No, en serio. Unos huevitos con chorizo de soya

02:11:36.300 --> 02:11:40.960
para desayunar. El huevo de tofu, o sea, es este

02:11:40.960 --> 02:11:43.560
de soya. Es pura proteína, amigo. ¿Y qué tal

02:11:43.560 --> 02:11:45.359
está? ¿Está rico? Está muy rico. Hay que ir a

02:11:45.359 --> 02:11:47.380
probarlo. Sí, te voy a llevar. Pero no son al

02:11:47.380 --> 02:11:53.460
mentón, ¿no? ¿Qué? ¿Qué dijiste? Bueno, cuando

02:11:53.460 --> 02:11:55.640
alguien te dice aquí en Chilangolandia, en la

02:11:55.640 --> 02:11:57.220
capital de la República Mexicana, te dice, o

02:11:57.220 --> 02:11:59.819
sea, al chile, al chile, carnal, significa que

02:11:59.819 --> 02:12:02.560
es un tema muy sensible, que es un tema que es

02:12:02.560 --> 02:12:05.140
la verdad, la neta, o que alguien está muy enojado.

02:12:06.720 --> 02:12:09.000
Depende de dónde te lo digan. Sí, exactamente.

02:12:09.600 --> 02:12:13.539
Si es en una habitación, pues es como que, sácate,

02:12:13.600 --> 02:12:16.199
quieres tenis nuevos, ¿no? Podría ser o algo

02:12:16.199 --> 02:12:18.279
así, ¿no? O sea, es como que la verdad, ¿no?

02:12:18.319 --> 02:12:20.600
La mera verdad. La mera verdad. La neta, la neta.

02:12:20.600 --> 02:12:22.920
Ya, pues pasaron su examen. Ya, ya, ya está.

02:12:23.460 --> 02:12:25.500
Ya pasaron el examen. Ya podemos ser chilangos.

02:12:25.619 --> 02:12:27.579
Ya pueden ser chilangos. Ya, ya, bueno. Hay que

02:12:27.579 --> 02:12:29.079
empezar a vestirse de otra manera, nada más,

02:12:29.079 --> 02:12:31.359
porque si andan así. Si aparentamos que somos

02:12:31.359 --> 02:12:33.319
de fuera, ¿no? Si se ven como turistas, si andan

02:12:33.319 --> 02:12:36.369
caminando así. europeo, será una cosa así. Sí,

02:12:36.470 --> 02:12:39.069
exactamente. Especialmente la camiseta que dice

02:12:39.069 --> 02:12:41.270
Orgullosamente Yucaterco. Que ya tengo la tuya.

02:12:41.409 --> 02:12:44.270
¡Eso! Ah, solo es que llegues a media y mira.

02:12:45.640 --> 02:12:47.819
Como noruegos, ¿no? Como noruegos. Ya nos vamos.

02:12:48.119 --> 02:12:50.300
¿Dónde nos seguimos en YouTube, amigos? Nos seguimos

02:12:50.300 --> 02:12:52.579
allá en... En YouTube, en todas las plataformas.

02:12:52.699 --> 02:12:56.600
YouTube, Instagram, TikTok y Facebook. Muy bien.

02:12:56.680 --> 02:12:58.920
Y a propósito, te robo cinco segundos porque

02:12:58.920 --> 02:13:01.119
hay algo en Yucatán que son las bombas. Eso.

02:13:01.260 --> 02:13:05.159
Y contamos a tres. Un P, K, P o X, P. ¡Bomba!

02:13:05.399 --> 02:13:08.920
Si te gusta escuchar la radio, haya frío o calor,

02:13:09.180 --> 02:13:12.340
no lo pienses, el niño. Radio Fórmula es la mejor.

02:13:12.800 --> 02:13:16.439
¡Eso! Gracias, Ereko y Nohochi. Olguita Mafud

02:13:16.439 --> 02:13:17.760
estará mañana en el programa porque yo me voy

02:13:17.760 --> 02:13:20.960
de viaje. Voy a Cancún, voy a Mérida, voy a Guadalajara.

02:13:21.020 --> 02:13:22.779
Estaremos transmitiendo desde varios de estos

02:13:22.779 --> 02:13:25.680
lugares y mañana aquí, Olguita. Gracias. Hasta

02:13:25.680 --> 02:13:29.279
luego. Esta fue una producción de Grupo Jornal.