flooded, quedan las subโf Eller
F지는y por por Banilamadam
Hey vamos.
de las cosas, darle tiempo a
las cosas, para alcanzar tu
máximo potencial. Marco Antonio
Regil en Fórmula. Comenzamos.
Saludando a toda la República
Mexicana, desde Tijuana y
Ensenada, hasta Cancún y Mérida,
pasando por Ciudad de México,
Monterrey, Guadalajara, Puebla,
Querétaro, estamos en Cadena
Nacional, en Grupo Fórmula, soy
Marco Antonio Regil, y hoy
vamos a hablar de temas muy muy
interesantes. Uno de ellos a
mí en especial me llama la
política, que está
impresionante, pero a ver,
díganme ustedes, socios y
socios del programa, ¿cuántos
de ustedes que nos están
escuchando, nos están viendo en
Telefórmula, Radio Fórmula,
sintieron alguna vez que la
escuela no era, no era para
ustedes, es decir, estuvieron
ahí sentados y se aburrían o o
querían preguntarle algo al
maestro y o querían cuestionar
lo que decía el maestro porque
se oye eso que dice no tiene
sentido, yo tengo mi opinión y
quiero discutir y te regañaban
que si no te muevas, escribe lo
que te digo, apréndetelo de
memoria porque viene el examen
y si no pones exactamente lo
que yo te enseñe, vas a estar
reprobado. No sé ustedes, pero
yo fui eh niño problema, a mí
me mandaban a la dirección a
cada rato, tenía problemas con
los maestros, creo que es algo
que nos pasa en general a todos
los que tenemos tenemos madera
de líderes, no es casualidad
que muchos de los grandes
maestros, de las personas, de
gente que que no encaja con el
sistema tradicional, se acaban
saliendo de la escuela o los
corren de la escuela o se acaban
saliendo de la escuela porque
se aburren, o sea, este sientes
como reprimido o enjaulado, no
sé si este de de de los que
nos están escuchando a cuántos
les habrá pasado, lo que creo
que casi todos nos pasó es que
de repente un día levantas la
mano, hacen una pregunta o tú
tienes una pregunta y levantas
la mano y dices algo que a ti
te suena muy inteligente y el
que te suena muy inteligente
después de la humillación
pública ya no te vuelven a
quedar ganas de levantar la
mano. El sistema educativo
tradicional está súper viejo y
sabemos que le hace, le urge
una remodelada, una buena
remodelada. Hay escuelas
privadas, donde hay avances,
donde donde están haciéndose
mejor las cosas, donde están a
adaptando los sistemas
educativos para todos, pero en
general el sistema tradicional
educativo es como es como para
todos, pues bueno, imagínense que
hoy les vamos a presentar el
caso de una nena que tiene ocho
años de edad, pero que la
corrieron de cuatro escuelas,
la corrieron de cuatro escuelas
y pensaban que era una niña
problema, que no podía poner
atención, etcétera. Pues
resulta que la niña que que va
a estar con nosotros habla ya
cuatro idiomas y no es una niña
con problemas, sino simplemente
es una niña muy muy muy
especial, que es la niña
especializado de los niños en
México que se llaman
sobredotados y vamos a
platicar con ella, nos va a
decir cómo fue para ella vivir
en un sistema educativo que no
no estaba diseñado para ella.
Y también viene su nombre es
Ailín Mérida Lua, que está ya
con nosotros aquí sentadito,
esperando para platicar, y
también viene Víctor Mérida
Rubio, su papá, y estaremos
conociendo y platicando con
Asdrúbal Almazán Meléndez, que
es el director general de una
universidad que tiene una
atención al talento, pero y y
vamos a ver cómo cómo es la
vida de un de un niño que sabe
más que el promedio y que a lo
mejor le voy a preguntar si la
escuela le aburría, si si si si
si le hicieron los compañeritos
qué tan fácil es hacer o no
ser amigos cuando tu nivel de
inteligencia es más avanzado
que el del promedio. Va a estar
muy interesante y tenemos
otros contenidos en el programa
así que quédense con nosotros
en Grupo Fórmula, en Radio
Nacional, en el grupo Fórmula,
buscan Marco Antonio y Regil en
Fórmula, y ahí le dan al clic a
la a la ventanita donde están
los programas en vivo, y ahí
nos pueden encontrar. Así que
también tendremos a nuestra
querida dermatóloga y
tricóloga, Abril Martínez
Velasco, que nos va a platicar
cómo la piel y el cabello
refleja muchas cosas de nuestra
salud. Y más adelante también
hablaremos con Carlos Solís,
que es periodista, y hablaremos
sobre qué fue primero, el huevo,
y también viene del gobierno o
viene de los ciudadanos o viene
de todos y cuál es la solución.
Temas interesantes, quédense con
nosotros en Grupo Fórmula,
volvemos. ¿Quieres anunciarte en
este y en muchos otros
podcasts? Escríbenos a este
medio, ventas arroba RCS punto
com. Ventas arroba RCS punto
com.
Estamos escuchando a Elvis
Cárdenas, que se la dedicó a
una novia que era muy, muy, muy
inteligente. Y hoy estamos
platicando de cómo el mundo que
tenemos, especialmente el mundo
escolar, cuando estamos
chiquitos, no está
necesariamente creado para la
gente que es muy, muy
inteligente. A veces, cuando
eres muy inteligente, te hacen
sentir todo lo contrario, como
que no eres inteligente, o que
no puedes enfocar tu atención.
Por ejemplo, estaba viendo
aquí una estadística muy
importante, que dice que la
atención e hiperactividad dice
que en México tres de cada tres
diagnósticos de TDAH dos son
incorrectos debido a que se
trata de niños sobredotados que
fueron mal identificados, es
decir, niños que no podían
enfocar su atención, pero no
porque tuvieron un problema,
sino porque el sistema
educativo era el problema y a
ellos les aburría el sistema
educativo. El noventa y tres
por ciento de los niños
sobredotados en México se
encuentran confundidos con TDAH,
con los tratamientos médicos
innecesarios y en cambio no
obtienen la la la educación, la
la la psicoeducación diferente
que que necesitan. Nuestro
sistema educativo, les digo,
pues, básicamente, está hecho,
o sea, si quieres que te vaya
bien, eh, hay excepciones, hay
hay escuelas que son
excepciones, les mandamos
abrazos, pero es casi casi, haz
lo que te digo y óbedéceme, o
sea, y ya, y si me obedeces,
pues, no tienes problemas, o
sea, es un sistema educativo
que es muy, muy rebelde, como
muchos de ustedes que nos están
viendo y escuchando, como yo,
pues, entonces te metes en
problemas. Bueno, tal es el
caso de nuestra querida Aileen
Mérida Lua, que la rebotaron
de cuatro escuelas, pero, pues,
el problema no era, no era ella,
ella es una niña eh súper
dotada, que habla pues ya tres
idiomas y que es muy
inteligente y está con nosotros
aquí a sus ocho años. ¿Cómo
estás, Aileen? Bienvenida.
Bien, muchas gracias, Marco.
Qué bueno, qué, qué bueno que
estés, ¿no? Agradeciste, yo
sé que estás en una escuela ya
especial para para niños muy
inteligentes, como tú. Claro.
Sí, pero cuéntame cómo antes de
eso, esas cuatro escuelas de
donde te rebotaron, ¿qué
pasaba ahí? Te aburrías, les
hacías preguntas a los maestros,
¿qué, qué, qué era lo que
pasaba? ¿Por qué no, por qué no
fluías bien ahí, digamos?
Porque yo yo preguntaba mucho,
entonces, las maestras no les
agradaba, ya, y yo me salía del
salón para preguntarle a otras
maestras. Ajá. Y si me pedían
que me le dieran miedo, entonces
yo antes tenía la enfermedad de
los pulmones, por lo cual me
llevaban a diferentes doctores,
y mi papá para que no me dieran
miedo, me enseñaba diferentes
partes del cuerpo, y yo iba y
las decía la escuela. Ajá. Y
entonces me dije, le dijeron a
mis papás que me estaban
haciendo daño enseñándome ese
tipo de cosas, porque no
tendrían que corresponderme
sobre a mi edad. O sea, que que
que tus papás estaban haciendo
daño al enseñarte más de lo
que se le había enseñado, o sea,
como las partes del cuerpo
humano. Sí, por ejemplo, me
enseñaba pulmón, costillas,
corazón, porque me tomaban
radiografías. Ajá. Y yo me
llevaban mucho al doctor,
entonces, algunas veces me daba
miedo, y por eso me enseñaban
cosas. Te explicaban para que
supieras que estaba pasando y
no te diera miedo. Exacto. Y tú
las entendías, te las aprendías,
y luego los maestros en la
escuela decían que que sabías
demasiado, que el problema es
que sabías demasiado. Y me
preguntaban, me preguntaban,
me preguntaban, me preguntaban.
Ya. OK, oye, y tú entonces, te
decían algo en la escuela y tú
tenías más preguntas, ¿sí?
Preguntabas, preguntabas,
preguntabas. Pero las maestros
no me respondían. A ti alguna
vez te ha pasado que. Sí. Que
preguntas y no te quieren
responder. Claro que sí, no no
no solo eso, sino que no me
gusta lo que me están diciendo
y cuestiono lo que me me
decían y me metían problemas.
¿Te pasó eso a ti? Sí, varias
veces, pero muchas veces no me
respondían. Como que dame un
ejemplo de algo que hayas
aprendido. No me acuerdo muy
bien, pero preguntaba mucho.
Ajá. Pero está bien, porque la
gente inteligente pregunta
mucho. ¿Por qué quieres decir
que quieres aprender más? Así
es. Y no me dejaban, no me
respondían. Y aunque le
preguntaba a otras maestras, no
me respondían nada. Ya. Y y
entonces, pero tuviste
problemas en cuatro escuelas.
Exacto. Oye, ahorita ahorita
vamos a hablar de las escuelas,
pero ¿cómo era tu relación con
la familia? ¿Era fácil o o era
más difícil? Cuando sabes más
que los demás es se complica
hacer amigos en la escuela? Sí,
porque por ejemplo, mis
compañeros no hablaban, no no
hacían diferentes cosas que yo
ya hacía. Ajá. Por ejemplo, yo
al año ya podía dar una
conversación completa y más o
menos a los cinco meses inicié
a decir mis primeras palabras
entonces era difícil
comunicarme. ¿Eres hija única o
tienes hermanitos? Hija única.
Hija única. Entonces tú tú
relaciones más bien con adultos.
Exacto. Hablas mucho con tus
papitos y con gente más grande
que tú. Sí, de hecho, también
estoy con personas con niños
más grandes que yo en el salón.
Ya. Sí, es normal que que que
hagas amistades con gente más
grande que tú. Sí. ¿Cuál es el
tema que más te gusta? Me gusta
mucho ciencias médicas. Ajá.
Porque hemos estado
aprendiendo a inyectar eh
primeras auxilios también hemos
estado también hemos
diseccionado diferentes órganos
como cerebro, corazón, pulmón,
hígado, riñones, y es muy
divertido y también es muy me
gusta mucho. Ajá. Eso es en la
nueva escuela en la que estás.
Así es. OK. ¿Cuál es la cuál es
la mejor de esa nueva escuela
versus las otras escuelas de
donde te te rechazaron? Me
gusta mucho porque no no no no
nos limitan a aprender a
aprender sino si nosotros
estamos mmm aprendiendo cosas
más avanzadas. Ajá. A lo que nos
corresponde y eso es bueno al
cuando tenemos esa capacidad
de aprenderlo. Claro, aquí sí
tenemos la capacidad de
aprenderlo. Ajá. O las discuten
contigo si preguntas algo
entonces dice a ver vamos a
platicar de esto y se hace una
conversación interesante. Sí.
Ya. Quiere ser eh mencionabas
muchas partes del cuerpo humano
¿Quieres ser médico o o qué?
Me gustaría ser astronauta, me
gusta mucho la astronomía. Hace
unas semanas tuve la
oportunidad de ir a de ir a
Chile, a San Pedro de Atacama,
donde veían donde. Es donde
está el el el telescopio este.
Sí. Uno de los más grandes del
mundo. Sí, y pudimos ver
Júpiter a Saturno. Mm-hm. Tú
has ido a San Pedro de Atacama.
No, pero he leído que está ahí
uno uno de uno de los
observatorios más grandes o más
importantes del del planeta.
Sí, hay muchas se ven muchas
las estrellas. Mm-hm. Y también
hay diferentes símbolos o
diferentes constelaciones que
por ejemplo aquí no hay Claro
porque es otro lugar en el
mundo, es una posición
privilegiada, y por eso está
aquí. Me gusta mucho la
astronomía y tomo clases de
astronomía y es muy divertido
también hacerlo. A los ocho
años estás tomando clases de
astronomía y te parece muy
divertido. Sí. Te te te cuesta
trabajo enfocarte cuando
estudias algo que te gusta. No.
No. No. En cambio, cuando
cuando te quieren enseñar cosas
básicas de las que tú ya sabes,
te resulta en la escuela
anterior te aburrías,
empezabas como a pensar en
otras cosas porque estaba muy
enojado. Sí, yo decía eh tuve
la oportunidad o la suerte de
tener con una maestra que ya
me había enseñado todas las
cosas que yo ya tenía que
aprender, entonces le dije, le
dijo a mis papás que ya mejor
me cambiaran de escuela.
Claro. Porque me iban a
retrasar más. Claro, cuando
te aburrías, ¿qué qué empezabas
a hacer? Es cuando el maestro
estaba hablando de algo que tú
ya habías entendido, o te
parecía muy sencillo, ¿qué
empezabas a hacer? Por ejemplo,
ya vámonos a comer. Claro. Y
ya, ¿no? Y ya todos nos íbamos.
Empezabas a mover a los
otros. Sí. Ya vámonos. Claro,
y entonces, por eso te
identificaron como una niña
problema. Exacto. Sí, pero el
problema es que el sistema
educativo pues no estaba a no
te daba lo que tú necesitabas.
Vamos a una pausita, estamos
hablando con Aileen Mérida Lua,
niña súper dotada que está
estudiando astronomía a sus ocho
añitos. Viene su papá y viene
también el director de una
película que se llama
Los Niños como ella. Volvemos.
Creo, creo, creo en mí. Ahí
está Natalia Jiménez, creo en
ti, se llama la canción,
¿cuántas veces no creyeron en
ti porque tenías
características diferentes?
Solo falta que seas un poquito
diferente al promedio para que
tengas problemas. Hoy estamos
hablando de el tema de una
niña súper dotada, los niños
súper dotados, pero no
solamente los súper dotados,
sino los niños inteligentes o
los niños que son rebeldes, o
sea, muchísima gente que la ha
hecho en grande en la vida, en
la escuela le dijeron que no
servía para la escuela, los
corrieron de la escuela, etcétera.
Por ejemplo, aquí estamos
leyendo este dato de la
Organización Mundial de la
Salud, que les repito para los
que se acaban de integrar el
programa, que el noventa y tres
por ciento de los niños
sobredotados en México se
encuentran confundidos con TDAH
Asperger o autismo, haciendo que
reciban tratamientos médicos
innecesarios y siendo
despachados de las escuelas,
porque es una niña súper
dotada, tiene ocho años, está
aquí con nosotros. Hola otra
vez, Ailín. Oye, ¿Primera vez
en radio? Ya había estado en
radio, ¿no? O es la primera
vez. Es la primera vez. Es la
primera. Es su primera
entrevista de radio. Sí. Qué
buen, qué honor que es que sea
aquí con nosotros. Oye, Ailín,
nos estabas platicando que los
problemas que tú tenías en la
escuela era tus amigos no
podían hablar y tú sí, porque
¿qué edad tenías cuando
empezaron a ver problemas en la
escuela? Yo tenía dos años.
Dos años. Y si por ejemplo,
yo ya reporté, yo ya había
llenado cuatro. Y tenías dos
años y tus amiguitos ni ni
podían hablar y tú estabas
platicadora y platicadora y
haciendo preguntas y las
maestras decían, bueno, oye,
esta niña, ¿qué le pasa? Y así
fue que así que fue que
pasaste por, te corrieron de
cuatro escuelas. A los dos años
fue cuando ya encontramos edad
donde fue donde me hicieron
unos exámenes y me
diagnosticaron como una niña
sobregotada. Ah bueno, oye,
bienvenido, ¿cómo estás,
Víctor? Hola, ¿qué tal, Marco?
Buen día. Oye, este, buen
día, fue ¿en en qué momento se
dieron cuenta que era una niña
superdotada? Ella acudió a
clases de estimulación
temprana desde los tres meses.
Y yo creo que tuvimos la
suerte de que encontramos a
una maestra que llegó a un
punto en donde nos dijo, ¿saben
qué? Yo ya le estuve
enseñando, pero ella ha ido
avanzando, entonces, ya le
enseñé lo que lo que yo podía.
Mucho más rápido. Sí, fue
algo muy rápido, pero yo creo
que esa maestra el tener esa
humildad de decirnos, ¿saben
qué? Ya no puedo. Ajá. Busquen
otras opciones. Fue donde
empezamos a buscar diferentes
escuelas. Claro. Pero como yo
te lo comentaba, Ilín, o sea,
llegó un punto en donde eh ya
preguntaba tanto que a las
maestras de kinder, de
maternal, pues obviamente es
algo algo incómodo. Incluso la
directora de una escuela sí nos
dijo no ustedes están haciéndole
mal a su hija eh la están
enseñando, pero es que es que
eso que está aprendo es porque
ustedes quieren, no porque la
niña quiere. Wow. Y fue una fue
la decisión que nos hizo
buscar la exclusión y fue donde
llegamos a hacer. Imagínate que
se lo hubieran creído. Imagínate
que ah no pues ya no le vamos a
enseñar a a nuestra hija. Sí o
nos tocó incluso con algunos
médicos que decían no es que es
muy inquieta vamos a darle
medicamento para que esté más
quieto. No por el amor de Dios.
Entonces. Sí no tomamos esa
decisión de no escuchar a veces
esas recomendaciones.
No es que no es más inteligente
que el promedio de la gente.
Oye. Pero porque eres latoso,
o sea ahí el problema. Pero
ajá, pero latoso ¿por qué?
Latoso porque te aburre. Sí.
Porque lo que me estás
enseñando me aburre, ¿no? Era
así, ¿no, Aileen? Sí, así es.
Sí. O sea, por ejemplo, si yo
ya tenía hambre, yo ya les
decía todos vámonos a comer.
Claro, pues ya entendía esto
además. No te pasaba, Dio, yo
no, obviamente yo no soy
sobredotado, pero yo recuerdo
que en la primaria había un
libro, un libro mágico, el
libro mágico, mi libro mágico,
te lo daban en primero de
primaria. No digo que ya no
existe. Pero bueno, yo me
acuerdo que agarraba ese libro
y yo me iba hasta el final y yo
podía hacer todos los ejercicios
de todo el libro, me se me
hacía un libro aburrido porque
en el primer mes de del del
primer año de primaria yo ya
podía resolver todo, entonces
me pareció un libro muy
aburrido. Y luego estaban
explicando cosas que yo decía,
pues sí está muy obvias. Dio,
y eso que yo no era
sobredotado. Y a ti te pasaba
que ya no sabías que eh. Sí,
algunas veces. Sí. Y y pues sí
ya ya ya ya no hay
estimulación, ya no es como que
ay voy a aprender algo nuevo
porque ya ya lo entendiste bien
fácil. Así es, y pasa muchas
veces porque no le no podemos
aprender cosas o nos enseñan
cosas que nosotros ya sabemos.
Claro, y te aburres. Nos
aburrimos. Sí, es como ir a
ver una película, ya sabes
cuál es el final, y ya sabes
todo, y es porque que hago aquí
en el cine, mejor ya me voy a
comer, hacer otra cosa. Oye,
¿qué significa el Centro de
Atención General del CEDAD? ¿Qué
significa CEDAD? Centro de
Atención al Talento. Centro de
Atención al Talento, y aquí se
especializan en niños que
tienen mayor inteligencia. Sí,
es el término eh general es
sobredotación intelectual.
Sobredotación intelectual. Y
corresponde a eh puntajes con
pruebas estandarizadas arriba de
ciento treinta de de IQ. El IQ
es la forma de medir la
inteligencia. ¿Y el normal, el
promedio normal es de cien?
Más o menos. Ese es el
promedio internacional, pero
estamos hablando de un país
como Inglaterra. Perdón, no te
escuché, ¿me puedes repetir lo
que me me dijiste? Que el cien
es el promedio internacional.
El cien es el promedio
internacional. Y eh pero
estamos hablando de un país
como Inglaterra. OK, perdón, y
luego y entonces ya arriba de
en México, por ejemplo. Está
sobre ochenta y cinco. Ah. Estos
son los dos países de Cambridge.
Ajá. Sí. Y a nosotros pues
obviamente eh eh se supone que
a principios del siglo veinte,
¿sí? Estábamos en cien,
estábamos, pero esa
inteligencia ha ido decayendo.
Ha ido decayendo. O sea, los
seres humanos no estamos
siendo más inteligentes, sino
menos inteligentes. Depende de
lo que es la la cuestión de la
de la disgenesia, de la de la
inteligencia. Sí, en un momento
cuando la inteligencia se
multiplica más, obviamente el
promedio va a disminuir. La
gente menos educada tiene más
hijos. Y la gente más educada
tiene menos hijos. Lo tenemos
por estadísticas. Ya. Y bajan.
Vemos que lo lo podemos ver que
pues gente muy inteligente,
gente que llega a los
doctorados, o que destaca
empresarios, pues no tienen más
de uno o dos hijos. Claro, o se
casan más tarde. Sí. O nunca se
va a ver. Y esta situación
pues va impactando en que esa
población pues va disminuyendo.
Va disminuyendo. Ahora, eh, el
pero si es cien ochenta y cinco
es el promedio en México, cien
es el promedio internacional.
Sí. Ailín, ¿qué promedio tiene
de IQ? Las. Eficiente
intelectual. No sé, lo puedo
decir. Sí. Sí. Sí se puede.
Ella le le hemos hecho varias
mediciones, está sobre arriba
de ciento cincuenta. Ciento
cincuenta. Sí. De cohesiciente
cincuenta y cinco, o sea que
casi casi es el doble de
inteligente del promedio
mexicano. Sí. Esto pues
obviamente crea los problemas
que tú estás refiriendo, ¿no?
Ajá. O sea, aburrición,
aislamiento, bullying, ¿sí? Ajá.
Y pues el que en un momento
dado la familia crea que el
problema es el niño, ¿no?
Claro. Que que hay que hacer
algo y por lo general el lo que
reciben son terapias
de la vida. Imagínate, estamos
de cabeza, estamos al revés,
porque a ti este Aileen me
imagino que te aburren las
cosas, ya deja tú la escuela en
la vida en general, te deben
probablemente aburrir cosas que
a la mayoría de los niños de
tu edad les parece muy
divertido. Exacto porque son
cosas que por ejemplo yo ya sé
o ya conozco. Ajá. Y son cosas
que por ejemplo otros otros
niños no conocen. Ajá. Por
ejemplo, la mayor parte de los
niños les dan una tablet o les
dan un teléfono y se ponen a
ver ahí caricaturas o
muñequitos en o redes sociales
o alguna o alguna alguna
película de Disney que se las
ponen una y otra vez, no sé, a
tú, tú haces eso o en cómo te
diviertes. Yo normalmente hago
diferentes cosas como por
ejemplo en las noches tomo
clases de chino y dependiendo
de la situación porque por
ejemplo el jueves tomo karate,
el el viernes tomo natación, el
miércoles tomo ciencias médicas
y me voy turnando los
diferentes y también tomo
algo diferentes deportes como
gimnasia, natación, karate,
surf, patinaje. Todo eso. Sí.
Y el chino ¿cómo va? ¿Es
mandarín o es cantonés?
¿Es cantonés en mandarín? Sí.
Sí. Sí. Puede decir, vamos a
hacer una pausa y regresamos
con más. Eh aquí en el programa
de radio, ¿Puedes decir eso?
No, todavía no. También no
estamos tan avanzados. OK,
hacemos una pausa y volvemos
con más aquí en Radio
Fórmula.
con flores, flores, el
problema es que cuando vemos
una flor de un color que no
conocemos le tenemos miedo y
empiezan los juicios y empiezan
a decir, oye, ocho años de
edad es una niña súper dotada
con ciento cincuenta de
coeficiente intelectual,
¿Verdad? Lo que va a ser sí.
Segundo el último examen,
ciento cincuenta. Sí, porque
le hemos estado midiendo.
Claro, cuando el promedio en
México son ochenta y cinco,
promedio mundial son cien, está
con nosotros Víctor Medina
Rubio, su papá, y también
Azdrúbal Almazán Meléndez,
director general de esta
escuela, el CEDAD, que es el
centro. De atención al talento.
De atención al talento, que
fue fundada por por por ti,
¿Verdad? El promedio es el
primer caso de un niño que
entró a la universidad a los
doce años en México. A los doce
años en la universidad. Entró
a estudiar medicina y
psicología simultáneamente.
Actualmente él ya eh acaba de
cumplir treinta años, tiene
catorce títulos profesionales.
Sí. Catorce títulos
profesionales. Sí. Eh Harvard,
Yale. Uau. Oxford. Eh en la
universidad de Cambridge
también. Y de niño tuvo
un tránsito de déficit de
atención. Y no tenía
obviamente el tránsito. No, no
nosotros decidimos estimularlo
en vez de seguir pues las
indicaciones médicas. Yo soy
médico. Ajá. Y igual que con
Aileen me daba cuenta que
aprendía todo. Entonces no
tenía déficit de atención
porque si yo le enseñaba de
huesos, de músculos, me ponía
atención. Claro. Pero en el
kinder no. Claro. El el tema
es que cuando tienes un niño,
una niña muy inteligente, eh
con un cerebro muy inteligente
que no recibe el estímulo, que
no recibe nueva información,
pueden convertirse incluso en
un delincuente o algo muy
peligroso, ¿No? Pues, eh, aquí
la la biología pues es es es
muy importante. Sí. Y el caso
de los niños sobredotados, si
no se estimulan, estas eh
características van
disminuyendo, ¿Sí? Esta es
importante porque a veces se
piensa, ¿No? Ah, si si el
sobredotado no no se le atiende
a las personas, ¿No? No, no,
por lo general. Simplemente
baja su. Baja su IQ. OK. La
sociedad se encarga de
regresarlo a la media a través
de eh las cuestiones sociales,
¿Sí? El aislamiento, ¿Sí? En
algunos casos la farmacología,
¿No? Con los medicamentos, ¿Sí?
Entonces, la generalidad es de
que pues las todas estas
capacidades disminuyen. Ya. Y
en esos en seres humanos en
los que estamos viendo redes
sociales y dándole el famoso
scroll ahí con el dedito al
celular todo el día en la
tablet y todo, a todos nos baja
el el el coeficiente
intelectual. Sí. Sobre todo
porque esto. Guau. Ehe requiere
de ejercicio, pero un ejercicio
donde eh aprendas nuevas cosas
pero también el razonamiento.
Mm-hm. O sea, tenemos que
ayudar a los niños a que
piensen. Mm-hm. Sí. A que
discutan, ¿Sí? A que todas
estas habilidades que con las
capacidades de eh se estimulen
a tal grado que sí eh se cuando
ya el cerebro termina el
desarrollo si la plasticidad
cerebral ya sí eh se fija
aproximadamente a los dieciocho
pues ya nos quedamos con esa
esa inteligencia ¿Sí? Antes se
creía que no es muy inteligente
te quedas de por vida así pero
no ya se ha comprobado si hay
pérdida de capacidades nosotros
tenemos muchos estudios porque
el centro de investigación
diagnóstico también es un
centro de investigación. Ajá.
El doctor Andrio ha eh
formulado muchísimos estudios
que ha presentado en otros
países acerca de la
inteligencia ¿Sí? Y ahí sí eh
tenemos estudios prospectivos
en dos años donde eh eh niños
que al igual que Ailín se les
estimuló si eh subieron el
coeficiente pero también
tenemos la contraparte niños
que diagnosticamos hace tres,
cuatro años, se han dedicado a
el videojuego, a a la pérdida
de tiempo, pues esas
capacidades ya están casi
siendo historia. Guau, qué
importante, ¿Ustedes tienen al
profesionista más joven del
mundo? Sí, Daphne es la
psicóloga más joven del mundo.
¿Cuál que edad tiene Daphne?
Ahorita tiene veintitrés. Ajá.
Pero ella se graduó de
psicología a los trece años. A
los trece años se graduó de la
carrera de psicología. Sí, en
México. ¿Y luego qué hizo? Eh
después de la universidad de
Harvard. Ajá. Sí, después hizo
otra maestría en la
universidad de Harvard. Sí, eh
en matemáticas y eh terminó el
año pasado de un doctorado en
educación especial en la
universidad de Liberty en
Estados Unidos. ¿Y qué edad me
dijiste que tenía ahorita?
Ahorita tiene veintitrés, acaba
de cumplir. Veintitrés años,
imagínate. Ahora, volviendo
aquí con con Víctor Mérida
Rubio, papá de Ailín, niña
superdotada, a los papás eh se
acuerdan de que tú le tú le tú
estás haciendo lo que el el
doctor no está comentando y eso
hizo una niña muy inteligente,
vamos a estimularla, necesita
más información para que no se
aburre, para que alcance su
máximo potencial, pero se les
juzga mucho, ¿Verdad? Sí, claro,
como como papás al final de
cuenta, una de las cosas que
nos critica, ¿No? Es lo que te
decía como las maestras de
estarle enseñando cosas nuevas
es algo que no tendría que
estar aprendiendo el corazón,
riñón. Imagínate. Sistema
respiratorio. Pero no estás
aprendiendo nada. No te
quieres aprender. ¿A ti te gusta
aprender de eso, Ailín? A mí me
gusta aprender como la
biología, ciencias, la
astronomía, me gustan mucho, son
la física, las matemáticas,
o sea, me gustan mucho porque
son importantes, las
matemáticas son muy
importantes para todo, porque
se utilizan para la física, se
utilizan para para saber qué
puedes comprar, se utilizan
para saber cómo te vas a
enseñar, ¿No? Y es que es un
estudio cuadrado perfecto, no
sabes cómo me reprobaban en
matemáticas, a ver si tú me lo
explicas un día, a ver si lo
acabo de entender en mi en mi
edad adulta, yo sufría con las
matemáticas, ¿Tú no sufres
con las matemáticas? No, no
tanto. A mí me el el maestro
apuntaba en el pizarrón y
todavía yo no acababa de
entender y borraba todo y se
iba lo que seguía y decía y él,
la semana que entramos examen
y yo y dejaba problemas de
tarea, yo no sé cómo sufría, no
sé qué me he hecho tanto las
matemáticas como la biología y
me gusta estudiar tanto la
vida es lo que es son las cosas
que más me gustan. Sí, la la
astronomía te gusta ver sobre
las galaxias, sobre los planetas,
vida en otros planetas, a lo
mejor por ahí, los multiversos,
los hoyos negros, todo eso.
Así es. Sí, ¿Qué es lo que más
te gusta así del universo, lo
que has aprendido, lo que más
te ha fascinado? Me gustan
las cosas. Sí. Ahora que fui a
Chile aprendí que muchas en
muchos lugares por ejemplo son
importantes los símbolos. Ajá.
Por ejemplo en Chile es la
chacana que es una palabra en
Quechua. Ajá. Que significa eh
la entrada a los tres mundos
porque es como una cruz que
tiene como escaleras. Sí. Y
pensaban antes que era el
norte y abajo. Entonces por
eso es muy importante y y dicen
que es una constelación también
incluso. Ya, el quechua es el
el idioma de los incas. La
verdad no sé muy bien pero. Ajá.
Es un es un idioma. Sí. Una
lengua. Una lengua. Bueno, te
te encanta aprender de de todo
eso. Ahora, tú vas a la
escuela de qué hora a qué hora
a qué hora? De cincuenta u ocho.
Ajá. De a a siete de lunes a
miércoles de siete de ocho a
siete. Ajá. Y de y de jueves
para viernes de ocho a cinco.
O sea que eh vas a la escuela
mucho más horas que el promedio
de que los niños normal o sea
no normales pero todos somos
normales que los niños
tradicionales, que la escuela
tradicional. Así es. Y no te
aburre estar todo el día en la
escuela. Saliendo de la escuela
tomo actividades. Ajá. Como
gimnasia, natación, karate,
patinaje, y no incluso solo
entre semana. También los
sábados y los domingos tengo
clases de patinaje, de
gimnasia. ¿No te cansas? No.
No. Es divertido. Te gusta. Si
te pusieran en una escuela
tradicional que fueras, entras
a las ocho de la mañana y sales
a la una de la tarde y luego ya
te vas a tu casa a jugar y a
la escuela. Me prefiere como
ahora. Como ahora. Hay críticas
¿Verdad? Algunos a los papás
de niños superdotados que
dicen oye y ¿Por qué lo tienes
en la escuela todo el día? Sí
claro es un tema difícil de
hablar en realidad porque
muchas veces eh insisto ven que
nosotros le estamos presionando
o a la presión social y
familiar ¿No? De decir ah no
bueno para eso querías un hijo
para poder dejarlo en la
escuela ¿No? Sin embargo para
nosotros es más importante que
nos guste mucho porque lo que
nos gustó mucho de esa edad es
exactamente el hecho de que eh
puede estar en un ambiente
donde está feliz y está
contenta ¿No? Sí. Y que la
pueden seguir estimulando
porque a veces como papás
pues no tenemos todo el
conocimiento. Claro. Hay cosas
que no nos enseñan o que
podemos limitarla ¿No? Claro y
con otros niños similares a
ella ¿No? Que ese es el el tema
de juntar a niños muy
inteligentes en el mismo lugar.
Sí es muy interesante porque
los niños pues eh normalmente
no no se tocan en en en. Por
ejemplo. Pues no sé,
astronomía ¿No? Uh-huh. O sea,
química, ¿Sí? Los niños
hablan de química, hablan de
filosofía, ¿Sí? Eh política
incluso tenemos ahí a veces
debates ¿No? Entre los niños.
¿En serio? Sí, en las épocas
de elecciones es complicado
porque pues ya unos dan esos
argumentos pero chiquitos ¿No?
O sea, ya de niños. De ocho
años. Ocho, nueve años están
los niños que por qué hay que
votar por alguien, o sea, es es
muy interesante, pero. O hubiera
sido muy interesante escuchar
un debate político de niños
aquí en el programa cuando
estamos en las elecciones o es
más en cualquier momento
podemos hacerlo, ¿Eh? El no y
es todo esto eh en un momento
dado estimula ¿No? Porque el
niño sobredotado en un
ambiente regular pues no tiene
donde hacer eco. O sea. Claro.
Para que aprende de
constelaciones, para que
aprende de química, de los
temas que no le entienden.
Claro. No le hacen caso. Aparte
eh estudian cosas que tienen
que ver con los dos
hemisferios del cerebro, o sea
con los dos lados del cerebro,
izquierdo y derecho, porque tú
eres buena en las matemáticas,
te gustan las matemáticas, la
física, la astronomía. La
biología. La biología, ¿OK? Que
eso es normalmente como lado
izquierdo del cerebro, con lo
más lógico, lo más científico,
pero también te gusta la música.
No, toco piano y guitarra y
violín. Sí. En piano he
tocado diferentes canciones,
como la de Believer, estoy
empezando a tocar la una de
Beethoven que es la de Bairus.
Ajá. Y también he estado
empezando como una de para
Navidad voy a iniciar a como
una de Carol of the Bells. Ya.
Y hablas inglés, hablas
mandarín. Hablo chino, mandarín,
español, que es mi lengua
amateur. Sí, sí, yo hay días
que ni español siento que puedo
hablar depende de qué tan
cansado ande. Oye, entonces,
aquí está el tema, un un un
niño superdotado tiene los dos
lados del cerebro desarrollado,
derecho que es como el
artístico y el izquierdo que es
el más lógico. Sí, aquí la eh
dentro de las investigaciones
incluso muchas de las
universidades top eh están
valorando mucho sobre la
cuestión de que hay que
investigar, ¿Sí? Y lo vemos
como por ejemplo el desarrollo
de Leonardo da Vinci. Sí. El
caso con con esa edad tenemos
tres egresados de Harvard.
Pero ellos se han preparado en
muchas áreas. Eh eh el doctor
Andrew él eh es es médico,
también es eh psicólogo, pero
también él le gustó la
administración, por ejemplo, sí,
es el egresado de la de la
universidad, ¿Sí? Eh le gusta
el arte. Sí, sí. Adapne que
ella también se va a dar a los
dos lados. Eh ella le encantan
las matemáticas, tiene un gran
desarrollo en matemáticas, y
le gusta cantar. Y le gusta el
lo artístico. Sí. Pues Albert
Einstein era así, justamente.
Hablaba de filosofía, de
espiritualidad, y hablaba de
ciencia. Sí. Bucky Minister
Fuller, que es uno de los
grandes genios de la de la
historia, que también era un
genio en la en la física, en
las matemáticas, y en la parte
de la inteligencia, los
cerebros, los cerebros crean una
inteligencia superior.
Fortalecen la inteligencia.
Obviamente no podemos seguir
más allá de lo que partimos
con el área genética. Ya. El
objetivo es estimular pues para
que cuando llegue el momento eh
pues se queden con la la mayor
cantidad de de puntos de su
inteligencia, pero además la
estabilidad emocional. Eso es
muy importante. Esa parte es muy
la es la más importante. Y lo
que pasa es que cada cada grupo
eh lo maneja una psicóloga. Ya.
Los programas se van dando
principalmente hacia el área
emocional que tengamos niños
estables, contentos. Sí. Oye,
se nos acaba el tiempo, ¿Dónde
podemos encontrar si alguien
está escuchando y quieres saber
más sobre el Sedat? ¿En dónde
los encuentran? En la página
de Sedat, ¿Sí? Ahí
directamente eh triple de
triple W punto Sedar punto com.
OK, perfectamente. Oye, Aileen
me gusta, me gusta, me gusta
ser bióloga, bióloga, fiscista,
este trilingüe, matemática,
física, cuántica, a lo mejor un
día. ¿Qué quieres? ¿Cuál va a
ser tu profesión? ¿A qué te
quieres dedicar? Me quiero,
quiero, me gustaría ser
astronauta. Ajá. Empresaria,
bióloga, y como de hobby,
gimnasta y surfista. Ándale, de
hobby, nada más. Oye, tienes
unas preguntas que hacerme,
¿No? No sé, ¿Quedas? Después de
mensajes, Aileen, ella me va a
entrevistar a mí. Alcánzate un
máximo potencial. Continuamos,
continuamos con los mensajes,
pero estamos de regreso. Aileen
Mérida Lua, niña súper dotada
de ocho años, su papi, Víctor
Mérida, y Azdrúbal, Alma
San Meléndez, director general
de esta escuela especial, el
Sedad, donde está Aileen, a sus
ocho años, que ahí de hobby,
quiere hacer algunas cositas y
quiere, ¿Qué me dijiste? Entonces,
¿Querías estudiar? ¿Qué me
dijiste? Me gustaría ser
astronauta, empresaria, bióloga,
y de hobby, como gimnasta y
surfista. Y tú crees que te va
a alcanzar el tiempo para todo
lo que te va a dar. Te voy a
agarrar como coach de vida, ¿Eh?
Porque yo no acabo acabo de
acomodarme. Oye, yo te tengo
una pregunta y yo sé que tú me
tienes preguntas también. Sí. A
ver. Yo te quiero preguntar. Ya
que conociste el sistema
educativo tradicional, ¿Verdad?
O sea, lo que como tratan al
promedio de los niños, y ahora
estás en una escuela especial
para niños con estos con esta
inteligencia avanzada como la
tuya. ¿Qué le dirías tú, por
ejemplo, a la Secretaría de
Educación Pública, al Gobierno
de la República, a la Secretaría
de Educación en en México? ¿Qué
qué qué podríamos cambiar de la
de las escuelas? La verdad no
sé muy bien acerca de ese tema,
pero lo único que sé es que hay
muchas personas inteligentes de
las que podemos aprender aquí
en México, y de cada persona
podemos aprender algo. Ajá. Por
ejemplo, tú estudiaste
finanzas, y sé que un un libro
muy común que es el de padre
rico y padre pobre. ¿Conoces
el libro? Yo me gustaría leerlo.
OK. ¿Qué otros libros tú me
recomiendas leer acerca de
finanzas? De es que depende
porque finanzas es como muy muy
grande. Ese no es de finanzas,
ese es más bien para gente que
quiere ser emprendedora, para
gente que quiere arrancar su
propio negocio. Entonces, si tú
quieres ser dueña de negocio,
eso es un buen libro que te que
te recomiendo porque la gente
que que se dedica a emprender,
o sea, a abrir empresas, versus
la gente que es empleada,
tienen dos formas, dos puntos de
vista muy muy distintos. Pero
también en la escuela, o sea,
yo sé que tú no vas a ser
secretario de educación
pública, pero tu experiencia en
la escuela, ¿te gustaría que
fuera en esta escuela nueva?
¿Hay algo de esta escuela nueva
que tienes que que te
llevarías al al sistema
educativo? O sea, ¿qué que fue?
A lo mejor que los maestros
discutieran más con los niños,
respondieran las preguntas,
¿alguna idea? Que respondieran
más la pregunta de las de los
niños porque también no es tan
bueno que los niños pregunten y
los ignoran o no les responde
nada. Claro, eso es lo que
cambiarías del sistema. Sí,
porque no es muy bueno. Ajá,
había otra pregunta que me
querías hacer, ¿no? Sí. A ver.
Tú, tú piensas que con solo el
conocimiento que tú obtuviste
en la universidad o secundaria
fue suficiente para ser la
persona que tú eres
actualmente. No, yo creo que lo
más importante lo aprendí fuera
de la escuela, de hecho. Lo
aprendí a hacer las
influencias, a talleres, creo
que es, creo que uno debe de
estudiar para toda la vida. O
sea, a mí me gusta estudiar. Si
no estoy aprendiendo algo nuevo,
me aburro, me, me, es más, me
deprimo. Entonces, creo que eh
creo que el error es pensar que
vas a la escuela y te gradúas,
o sea, si puedes ir a la escuela
y graduarte, maravilloso,
obvio, bien, pero creo que hay
que seguir estudiando toda la
vida y buscar fuentes
alternativas porque hay un
montón de las cosas más
importantes que he aprendido en
mi vida, no las aprendí en la
escuela, pero me ha pasado por
lo que yo estoy pasando, no sé
si me explico. Sí. Sí. Y estudiar
siempre te mantiene joven, a
ti te gusta estar aprendiendo
todo el tiempo, ¿no? Sí, me
gusta estar aprendiendo nuevas
cosas, no solo, por ejemplo, no
solo sentarme en un tema, sino
estar en estar como aprendiendo
de ciencias, física, biología,
matemáticas, química, historia.
Todo eso. No solo en un tema.
Claro. Oye, pues, vente otro
día y platicamos de, atrevemos
a aprender, a platicar, a
discutir de cosas interesantes.
Sí, claro. Y te traes a tus
compañeros y aquí platicamos y
aprendemos, aquí de eso se
trata, Radio Fórmulas, abrir la
conversación y hablar de cosas
interesantes que nos sirvan,
¿te parece? Sí, claro, muchas
gracias. Gracias, a ti es un
gusto conocer, Taylin Mérida
Lua, niña súper dotada de ocho
años, gracias por estar con
nosotros. Cuídate mucho. Puedo
decir un un mensaje para los
niños. Sí, nos quedan, nos
quedan veinte segundos. Que si
se equivoquen, no se preocupen
porque de esos errores podemos
hacer un poquito cada día, en
todo el año mejoraríamos
muchísimo. Y también agradezco
mucho a los maestros, por
ejemplo, mi maestro de Surf,
Felipe Rodríguez, que ha ganado
muchas medallas, y ha sido el
único que me ha que fue el
único que me aceptó. Gracias,
nos vamos, volvemos después de
una pausa. Gracias, Taylin.
Me vas a dejar
suelta
los hombres que sueltate el
pelo. Oigan, vamos a platicar
con Abril Martínez Velasco, que
es una gran gran gran
tricóloga, os experten cabello
y también en la piel. ¿Qué nos
dice nuestra piel y nuestro
cabello sobre la salud de
nuestro cuerpo? Más allá de que
obvio que a todos nos
encantaría, nos encanta tener
un cabello saludable, una piel
hermosa, pero ¿qué qué qué nos
qué nos dice cuando nuestro
cuerpo está en un estado de
salud? Y nos puede estar
reflejando algo más de nuestra
salud. Saludamos a Abril
Martínez Velasco, dermatóloga y
tricóloga que está con nosotros
hoy aquí en Lazada. ¿Cómo estás?
Buenos días. Hola Marco, muchas
gracias, hoy qué alegría
escucharte, y qué alegría
escuchar a esta chiquita tan
sabia. No impresiona.
Impresionante. O sea Dios. Ya
sí. O sea. Que que. Aparte de
fenia de la mente, del alma.
Ya sé, yo creo que vamos a
empezar a invitar algunos de
estos niños eh súper avanzados
para hablar y discutir y
hablar de la salud. Pues el
miércoles lanzamos nuestro
podcast, un podcast, un podcast
muy bueno, le ha ido excelente,
donde hablas de los mitos y la
realidad es sobre el cabello y
la piel. Pero yo te quiero
preguntar algo, ¿cuándo la piel
y el cabello están mal o están
bien? O sea, ¿se ven saludables
o no se ven saludables? Eso es
un reflejo de lo que está
pasando dentro de nuestro
cuerpo? Sí, Cañón, el sobre el
pelo y la piel, lo que tienen
que ver con las cosas, de
nuestro sistema inmunológico,
de nuestro sistema endocrino,
o sea, de las hormonas, y
también del pulo, o sea, del
reservorio de células madre
que tenemos, porque, por
ejemplo, para en el ciclo del
pelo, el pelo cuando se cae, se
destruye por completo, y vuelve
a nacer así, se hace un pelo
nuevo completamente. Pero si tú
no tienes suficientes células
madre para que hagas nuevo pelo,
no te sale igual, te sale más
delgadito, o si estás
tomando un ciclo de los
pernosos para curarse de la
inflamación, o si tienes ahí un
desbalance sobre todo que
tengas arriba la testosterona,
la prolactina, eso hace que el
ciclo del pelo se acorte y el
pelo salga más delgadito y más
corto. Entonces, o por ejemplo,
hay mucha gente que tiene
caída crónica, ¿no? Que es
algo que le llaman el
flubiotelógeno crónico que
muchas veces sí es que el ciclo
del pelo es corto, pero a veces
tienen cosas como lupus,
artritis reumatoide, se llevan
toda la vida buscando ayuda y
de seguro es porque está
estresada o está nerviosa.
Entonces, ya cuando las vemos
acá, pues vemos que tiene
lupus y que que tiene aquí el
reumatólogo, entonces, el pelo
siempre es un indicador de que
algo está pasando, igual la
piel, si está reseca, si está
no mejora con con tratamientos
convencionales, o sea, al final,
por ejemplo, la ahorita que es
época de frío y que se prenden
los exámenes, no toda la la
piel, porque es lo que se ponen
rojos de la cara, la rosacia,
la soriesis, que es estas placas
blancas que se hacen en la piel
pues en la piel cabelluda o en
la piel del cuerpo empeoran con
el frío, pero habla de que
adentro de nuestro cuerpo hay un
desequilibrio en el sistema
inmune, nuestro sistema inmune
es como un debería estar como
subibajas, parejito. Cuando hay
algo que lo desestabiliza, se va
hacia un lado o al otro.
Entonces, si está desbalanceado,
se producen todas estas
enfermedades. Entonces, en
general, nosotros podemos dar
tratamiento como dermatólogos,
pero si no hacemos un
tratamiento adecuado con
probióticos, antioxidantes,
sobre todo esta parte más nueva
de sanar el intestino, la la
barrera del intestino, más que
buscar un probiótico adecuado
es buscar tener una barrera
intestinal sana, porque porque
ahí es donde nuestro sistema
inmune se regula. O sea, tener
el sistema inmune regulado,
pues ya no tenemos todo este
tipo de fenómenos
inflamatorios. Ya, entonces,
si tienes un problema, un
problema bonito, más allá de la
vanidad, es importante ir al
dermatólogo cuando ves qué
síntomas que podrían estar
indicando algo más, algún
problema en tu microbiota, en
tu pancita, en tu sistema
inmune. ¿Cuáles son los
síntomas que dirías tú? Oye, si
tienes esto, especialmente pon
la atención y ve con tu
dermatóloga de confianza. O
tricóloga de confianza. Sí. Por
ejemplo, él en el pelo, así de
que digas, uy, tengo esto, así
súper importante, urgencias,
la la frente muy amplia, este
es un problema que se llama la
opecia frontal fibrosante, que
es, esa sí es una urgencia del
pelo, porque tu cuerpo destruye
el pelo. Entonces, ahí sí
tienes que buscar un
dermatólogo, tricólogo de
confianza, o caídas de pelo que
después de tres meses no se
controlan solitas, hay que ir a
buscar al dermatólogo de
confianza, o exce más que igual,
estas irritaciones de la piel
que no se resuelven con
cremita, nada más, con
hidratación. Ya. Hay que ir a
buscarlo. Oye, una pregunta,
ahorita que estamos en la etapa
de invierno, mucha gente
empieza a abusar de los
antibióticos, que ya sabemos
que ahora se venden con receta
médica, pero pues ya sabes, de
nuestro querido México,
siempre hay alguien por ahí que
puede conseguir antibióticos
sin receta. La semana pasada
que andaba enfermo, no faltó
quien me dijera, no, este, yo
le consigo antibióticos, este,
sin receta, y óperame,
óperame, óperame tantito, si
eso me lo tiene que restar el
doctor cuando es necesario. La
gente que abusa de los
antibióticos, que están
iniciando una resistencia a los
antibióticos y cada vez vas a
necesitar más. Claro. Pueden
llegar a afectar la la la
pancita, ¿Verdad? La microbiota.
Claro. Pero eso también afecta
el el el exceso de antibióticos,
la piel y el cabello. Claro,
porque ahí te va. Exacto. Para
empezar, la mayoría de las
infecciones son virales, o sea,
no necesitan antibiótico. OK. Y
dos, exacto, cuando tú te metes
un antibiótico, tarda hasta un
año. Y cuando tú te metes un
antibiótico, pues son estos
una. Un año. Estos bichitos
buenos, un año, imagínense.
Wow. Este estos bichitos que
hay en la panza, que viven en
equilibrio, o sea, no es que si
hay unos que sí son más malosos,
pero en general son buenos. Y
ellos viven como en una aldea
feliz de trueque, ¿No? Lo que
uno come le sirve al otro y el
otro le presta y así. Si tú con
el antibiótico matas a alguna
de estas poblaciones, crecen
que en el equilibrio empieza a
ver otra este de esta el
sistema inmune se pone de
cabeza y empiezas a tener
excemas en la piel o o pacientes
que hacen efluvio o que se
desactivan las enfermedades
inflamatorias. Por ejemplo,
tengo pacientes con cosas
inflamatorias del pelo que pues
¿Qué pasó? No, es que tuve un
curso grande de antibióticos y
entonces se les inflama otra
vez la cabeza, ¿Por qué? Porque
el sistema inmune se pone se
desactivan las enfermedades
sobre todo a los niños porque
eso es bien importante. La a la
mayoría de los niños apenas
tienen mocos o gripita, le
sueltan el antibiótico cuando
antes de los dos años lo que
tienen es viral. O sea, es muy,
no hay receptores para bacterias
en el sistema respiratorio en
los niños antes de los dos
años. Entonces, todo lo que
tenemos es viral. Y les empiezan
a dar antibióticos chiquititos
y entonces somos una generación
de de adultos que nos dieron
leche materna. Y entonces,
ahorita todo mundo tiene como
cosas autoinmunes, resistencia
a la insulina, cosas que no
tendrían por qué pasar y es
porque no nos dieron leche
materna y porque porque aparte
la leche materna es el mejor
alimento para la la microbiota
y el y nos dieron antibióticos
entonces. Sí. Traemos una
microbiota sensible. La
generación de la cesárea y o sea
que es la que te daba y te daban
antibióticos para todo. Me
acuerdo que habían unos que se
llamaban. A todo. No sé si
existen todavía los trociscos
de terramicina que me acuerdo
que. Sí. Se vendían como loco.
Mi mamá nos tenía ahí en la
casa y nada más ante cualquier
catarro, dolor de garganta. Mi
mamá también. Tu mamá también
decía, échate unos trociscos de
terramicina y era puro
antibiótico. Terrible,
terrible. Oye, no te inyecto a
tu mamá. Claro, claro que sí,
sí, sí, sí, sí, sí. Bueno, hoy
abril Martínez Velasco, ¿dónde
te encontramos? Estás
viendo, ¿dónde te encontramos?
En tu consultorio, ¿dónde te
encontramos? Para consultar. Ah,
en médicasur, perdón. En
médicasur, médicasur. Perdón,
aquí me pusieron a veces una
disculpa. No, no, no, no te
preocupes. Estamos aquí en
médicasur, en la torre uno,
consultorio cuatrocientos seis y
pues aquí es su casa y de
verdad, Marco, gracias por esta
oportunidad porque ha sido
precioso conocerte a ti y a tu
equipo. Igualmente, mi querida
Abril, y recuerden que tenemos
un podcast completito con los
mitos y realidades sobre el
cabello y la piel en mi canal de
YouTube Marco Antonio Regil
y en el canal de YouTube
Caracol, búsquenlo ahí en
Spotify, en Apple Podcast,
búsquen el podcast de Marco
Antonio Regil y el episodio lo
publicamos hace unos días, está
muy bueno. Mitos y realidades
sobre el cabello y la piel nos
da consejos de cómo comprar
productos buenos, etcétera.
Abrazos hasta médicasur, Abril
Martínez Velasco. Gracias.
Muy grande. Volvemos después de
una pausita. Dame todo el
para que te demos el amor. Ahí
está Molotov con unas canciones
de poder. Fíjense que la palabra
poder normalmente cuando le
preguntas a la gente,
estuvieramos haciendo una
encuesta, le preguntamos a
cien mexicanos, cinco respuestas
en el tablero, trata de darme
la respuesta más popular y
preguntáramos, ¿qué viene a tu
mente cuando escuchas la palabra
poder? Para muchísima gente, la
que tal vez podría ser
respuesta número uno, sería
corrupción, sería porque poder
y corrupción históricamente en
países como México, en América
y en todo el mundo. Ahora, el
el problema no es el poder, el
problema es la corrupción,
porque si tienes poder y lo
usas para hacer el bien, pues
qué maravilla que tengas el
poder. Está con nosotros, Carlos
Solís, periodista, que nos
visita desde Monterrey para
hablar de qué fue primero, el
huevo o la gallina. ¿A qué me
refiero con esto? Nadie, yo no
he escuchado una plática de
alguien que diga, oye, qué
bueno que tenemos corrupción,
qué fregón que existe la
corrupción. Oye, qué qué qué
qué maravilla la corrupción,
porque estamos quejando y
quejando y quejando y quejando
de la corrupción, pero somos
parte del problema, somos
nosotros los responsables, es
una corresponsabilidad con el
gobierno, el problema es del
gobierno, de los ciudadanos, o
es corresponsabilidad, que es
primero el huevo o la gallina,
porque te quejas o nos quejamos
de la corrupción, pero luego
nos encanta romper las reglas
y andar dando mordidas, y nos
salimos del ciclo vicioso,
círculo vicioso, Carol H. Solís,
periodista, que fue primero
el huevo, ¿qué tal? Oye,
fíjate que venía pensando
juntos eh tu pregunta y voy a
destruir la teoría por completo
para sorpresa de nadie. Eso.
Lo primero fue el que creó la
gallina que tuvo ese huevo, el
huevo fue la impunidad. La
impunidad, exacto. Gracias.
Qué ganes. Qué bueno que lo
dices, qué bueno que lo dices,
porque ese es mi punto. Claro.
Échale. Es que la impunidad.
Eso. Va. O sea, sí, la
corrupción, y creo que
obviamente hablamos de
impunidad, pero no nos encanta
o no nos encanta porque eso es
otra, no es que te encante
darle doscientos pesos al
tránsito, no te encanta, a mí
no me encanta, soltar dinero
nunca me va a encantar, pero lo
que no quiero es pasar por un
proceso burocrático en donde
además, quién sabe si realmente
me lleven al corralón, quién
sabe si, ¿sabes? Es como. ¿Qué
va a pasar ahí? El problema es
que no es que lo quiera hacer,
lo hago porque el sistema no me
permite hacerlo de otra forma,
pero acá voy con la impunidad,
tenía la la anécdota ideal, yo
tenía la anécdota. Y. Y. Y
cuando cruzas la frontera.
Ahí está. Decíamos güey, te
cuesta tres, otra vez yo ganando
la más ganadora. Tres dólares
te cuesta entender que no te
debes pasar un alto, bueno, no
sé cuánto cuesta ahora cruzar
el puente, pero en ese entonces
cruzaba tres dólares, contaba,
costaba tres dólares. Entonces
decía, claro, en Reynosa se
pasan el alto, no respetan
señales de tránsito, hablando
de tránsito en específico,
pero cruzas a Macallan y todo
mundo se paraba en los altos,
no se pudo ver, ni las cinesa
del cigarro, porque ¿por qué?
Porque no hay impunidad, o por
lo menos no con este concepto
que lo tenemos acá. Allá no es
común que le digas al borde o
que le digas al oiga ¿cómo nos
arreglamos o qué? Hombre, ¿cómo
crees? Te vas pero si al bote.
Claro, no te atreves ni a ni a
proponerlo. No, ni siquiera lo
propones, te le vas, te para y
tú dices, ay, ¿qué habré hecho?
Tirado ceniza, respiré fuerte,
¿qué hice? Y aquí no. No.
Carl, consigo, coincido contigo
al cien por ciento, porque yo
era un chico de Santa
Catarina, entonces entre el
Tijuana y San Diego, yo lo
veía, cuando yo era chiquito,
mi propia familia tiraba, o sea,
en en los tiempos en que todavía
bueno, hay gente que lo sigue
haciendo, tiraban basura por la
ventana, se iban comiendo una
hamburguesa o algo, se terminan
un refresco, y le aventaban por
la ventana, pero cruzábamos a
San Diego, y mi propia familia
se portaba muy bien, descubrían
las direccionales del auto, se
les pasaba la salida, y no se
echaban. No. Del carril
izquierdo. No, no, no, una
reversa, o del carril izquierdo
y todo, ¿no? De repente, todos
cruzaban a San Diego, y la y la
gente se portaba bien, pero,
pero, vamos allá a la otra
parte, mi querida Carol, los
estadounidenses, yo como niño
tijuanense. Ajá. Los
estadounidenses en San Diego
está basada, están los Marines,
está Navy, Navy Air Force
Marines, están las fuerzas
armadas, Estados Unidos más
fuertes, y estos que son así
by the book, o sea, siguen las
reglas, cruzaban a Tijuana, y
eran un desastre, rompían
todas, o sea, esos que eran
los que eran los que eran los
que se cruzaban a Tijuana, y
hacían un, perdón, un desmadre.
Tiraban, o sea, tomaban en la
calle, le agarraban las pompas
a las a las niñas, a las
chicas en en las calles, se
hacían, se orinaban en la
calle, eh, hubo una vez uno,
había unos locutores de una
estación de radio que era la
número uno de San Diego, que
cruzaron a Tijuana, se
emborracharon, los metieron a
la cárcel, eh, les quitaron
todo el dinero que llevaban, y
regresaron al día siguiente a
su morning show, a su programa
de radio, donde se había
cruzado, y se había desmantelado
y todo, y claro, pero ellos
ellos lo que no decían, nos
fuimos a emborrachar a la vía
pública, y digo, estuvo mal que
el que les bajara mi dinero. De
los dos lados. Los hubieran
dejado embotados ahí, pero pero
ese es de los dos lados. Y la
bronca es que yo yo le di muchas
vueltas al tema sobre si era
cultural o no, que creo que es
un gran debate, ¿no? Si los
mexicanos culturalmente somos
corruptos. Para mí el argumento
se desarticula desde ahí desde
que cruzamos la frontera y ya
estamos corruptos y se
desarticula desde que cruzas y
entonces si te vuelves
corruptos, ¿me explico? No es
una cuestión que tengamos en la
en la conciencia o en la
formación. Es correcto. Pero
entonces me lleva a una cosa
súper triste. Necesitamos una
regla así tan clara, es decir,
no podemos reaccionar por
nosotros mismos, sino que
tenemos que nos castiguen para
ser buenas personas. Pero no,
estoy de acuerdo contigo, el
problema es la impunidad. Claro.
El problema es la impunidad. Sí,
pero si yo me pongo a las
piernas y veo que no le hace
nada, ah, pues yo también las
quiero romper. Claro. Y y
insisto, incluso a lo mejor
ni siquiera es que las quiera
romper, pero es como no tengo
ninguna consecuencia al
romperlas. Quizá y y díganme si
alguien aquí se identifica, a
veces somos hacemos estos
pequeños actos de corrupción
como con un poquito de culpa.
Híjole, si me da un poquito de
culpa, pero como quiera le voy
a dar los cincuenta pesos, ¿no?
Pero pero porque lo justificas.
Claro. Porque todo mundo lo
hace. Está. Exacto. Entonces.
No va a pasar nada. Todo mundo
lo hace. Todo mundo lo hace. El
otro día iba aquí caminando
por una calle en la ciudad de
México. Eh caminando mi perro y
de repente veo una patrulla en
sentido contrario así y dije yo
ah pues a ver trae una
emergencia y no ya salió de la
calle apaga y y se fue así
despacito. Dije. O sea, encendió
las luces y encendió la sirena
nada más para irse en sentido
contrario a una calle. Entonces
cuando ves que el policía hace
eso entonces eh dentro de ti
dices oye yo ¿por qué por qué
no me voy a dar esta vuelta en
este momento? ¿Por qué no voy a
romper las reglas? Si los otros
los rompen y no les pasa nada
porque yo voy a hacer el
esfuerzo de no estoy diciendo
que yo sea así yo trato. Sí sí
sí pero pero la mentalidad.
Pero pasa. Pero entonces ahí mi
pregunta sería esa. Ajá.
Entonces no somos buenos por
naturaleza. Porque porque yo no
necesitaría que nadie me
castigue para hacer las cosas
como deben de ser. A nivel
individual. Hay un estudio de
rápido de de del carrito del
súper no sé si lo has leído.
Cuéntame. Hay un estudio que
dice que se determina la gente
que va a
funcionar cuando llevas el
carrito del súper al lugar
donde dice pone el carrito del
súper. Sí. Nadie te está
viendo, no te van a multar, no
va a pasar nada si no lo haces.
Sí. Pero hay quienes dices es
que tengo que llevarlo porque
es lo correcto. Claro, yo soy
de los que lo llevo. Yo lo
llevo. Qué bueno. Y camino y
entonces de repente está bien
lejos, ya ibas con el carrito.
Ajá. Pero ¿por qué tendríamos
que hacerlo si nadie nos está
viendo? No, es porque a mí me
gusta el orden. Ajá. Porque sé
que hay orden o hay caos. OK. Y
y como soy igual que tú,
yo me gustaba más el orden de
San Diego y Tijuana. Claro. Y
veía yo el caos de Tijuana y el
orden de San Diego. Y me gustaba
más el orden, el respeto.
Porque las cosas funcionan
mejor con orden. Sí. Entonces
respeto, me respeto a mí y te
respeto a ti. Pero entonces
volvería a ser. Entonces, eso
es una cuestión cultural, la
mayoría de la gente de este
lado de la frontera, para
seguirlo. Ajá. Viviendo por
frontera, la mayoría de la
gente en este lado de la
frontera, no nos interesa el
orden, a menos que tengamos una
frontera, porque también tiene
una consecuencia. Sí. O sea, el
el caos, el que todo mundo se
pueda parar en doble, tercera
fila, se pasen los saltos, te
quedes atravesado a la mitad de
la calle, aunque ya no te toca,
te quedas atravesado ya. Y haces
todo un nudo, ya nadie puede
pasar. Tiene consecuencias. No,
tiene consecuencias en dineros.
En dinero, en violencia, en en
caos. Es una consecuencia. Es
muy complejo entender ese huevo
y esa gallina. Claro. Y ese
huevo que es hablabas de la
policía. Sí. Ahorita hablamos
de la policía. Hablamos de la
policía. Es que vamos a hacer
una pausita. Estamos con Karol
Solís, periodista, hablando de
por qué la corrupción, aunque
nos choca a todos, no acaba de
desaparecer. En lo más
cotidiano. Volvemos después de
mensajes en Grupo Fórmula.
Somos Gina Áviles. Y Nacho
Muñoz, escucha la mano peluda
donde y cuando quieras.
Noticias, deportes, y
desigualdad. Grupo Fórmula,
abriendo la conversación.
Está residente. El aguante.
Nos pusimos bien nos pusimos
muy punks hoy. Andamos acá.
Gracias. Bien este. Y cómo
decía? Roca en tu idioma. Dices
no. Estás bien bien ochentero.
Bien ochentero. Exactamente. No
yo no dije eso fue Andrea la
que la que me dice. Oye estamos
con la corrupción. Todos la
aguante. El aguante. Es
horrible vivir con corrupción.
Sí. Es horrible vivir con
corrupción y con impunidad. Sin
embargo, y todos si hiciéramos
la encuesta, todos votaríamos
por erradicarla. Pero también
somos parte de ella. Ahí traes
unos números muy interesantes
Carlos Solís, periodista. Ehh
catorce por ciento de la
población según el INEGI dice
que ha sido víctima de
corrupción, lo cual me parece
por cierto, muy bajo. Creo que
no estamos definiendo bien
corrupción. Pero yo no voy a
discutir la INEGI ahorita. Es
que la gente hace cosas que
cree que no son corruptas. Es
mi punto. Y sí, sí, sí. Como ah
no, pues yo nomás catorce ¿no?
O sea, estacionarte, a ver,
llegas a un centro comercial y
y ves que hay un lugar para
personas con discapacidad y el
poli te dice no, no, no, aquí
déjalo. No es con. A esta hora
de otro día me dicen, a esta
hora no vienen. Ah, mire,
llego los horarios. La gente
con discapacidad tiene horario.
Poli. No sabía. Y entonces yo
lo dejo ahí, nada más, es que
nada más voy cinco minutos y lo
dejo en segunda fila con las
las mexicanos pensamos que las
mexicanas. Yo pongo las
intermitentes y tengo derecho a
estacionarme. Oiga, joven, pero
es periférico, ¿no le hace?
Traigo las intermitentes
prendidas. Traigo las
intermitentes. Aquí en la
entrada de Radio Fórmula es esta
callecita que se llama San Isidro.
Ajá. Es de dos carriles, en la
mañana hay un atascadero para
poder llegar. Hay un cuate que
se para ahí casi todas las
mañanas a echarse unos tacos y
deja su carro con las
intermitentes, se baja a echar
el lunch ahí, el el el. Marco,
el desayuno es la comida más
importante del día. O sea, pero
¿qué? Perdón, ¿pero qué? Claro.
Porque no hay nada de blanquillos.
Ajá. De parar tu carro en el
tráfico y bajarte echarte una
torta. Que no me importa. Pero
ya puse las intermitentes, ya
con eso, ya. Pero volvemos a
¿por qué? Porque no le va a
pasar nada, porque hay una
impunidad. Claro. Hasta cosas
más pequeñas. Entonces, bueno,
el catorce. A ver. El cincuenta
y nueve por ciento dice que ha
sido víctima de corrupción o por
parte de la autoridad y es el
número más alto del del dos mil
trece. Ajá. Pero solo el
cuatro punto ocho por ciento
denunció. Ajá. ¿Por qué no
denunciamos? Porque es un
trajín, porque es un
trámite. No me faltó la copia,
pero quiero su CFE, pero quiero
que también me traiga el CURT,
pero no lo quiero impreso, lo
quiero en papel blanco, pero no.
Entonces, no quiero ir a
denunciar. No. Y luego voy a ir
y no va a pasar nada. ¿Por qué?
Porque el noventa y nueve por
ciento de los delitos que se
denuncian no sucede nada. Hay
impunidad. Es el noventa y
nueve por ciento. Parece que es
un como un sistema de trámites
creado para fomento. Para
fomentar la corrupción.
Totalmente. ¿No? Entonces, la
pregunta que nos viene dando,
¿Quién? ¿Quién prometió eso?
Fue Miguel de la Madrid, el
presidente que era su slogan de
campaña. Sí. Creo que sí,
simplificación administrativa,
o sea, Miguel de la Madrid, fue
antes de Salinas de Gortana,
imagínate. Y era simplificado.
Timbiriche estaba junto todavía.
Exactamente. Bueno, ahorita la
presidenta Claudia Schemann está
prometiendo que el tema de la
recaudación del SAT se va a
simplificar, que ya con
Peña Nieto ahí hubo. Estaba más
o menos. Se modernizó, se
modernizó. Luego en estos
últimos exenios se estancó.
Nos fuimos para atrás. Nos
fuimos para atrás y ahora
supuestamente va va a mejorar.
El problema es que no me conviene
cobrar impuestos. Claro, ¿por
qué no me lo haces fácil?
Hazmelo fácil, hazme fácil
darme de alta como empresa. No
quiero hacerlo. Y pagar
impuestos. O sea, de entrada yo
no quiero ir al SAT a darle
dinero. Pero además, si tú me
haces una complicación en eso
de la papelería y la
documentación, y una cita que
tienes para noviembre, pero
estamos en febrero, ¿por qué
tengo que ir a darme de alta?
Menos voy a querer. Bueno, yo
me tardé meses en conseguir una
cita del SAT para dar darme de
alto ahora que me mudé a México.
Y pobre de ti que tengas algún
problema. Ya ya tengo que
ser honesto, estando en el SAT
nos trataron muy bien. El
servicio fue excelente,
excelente, yo les di. La cosa
fue llegar. Sus cinco estrellas
y todo. Pero conseguir la cita
y y le decía a mi contador,
oye, ¿pero por qué tanto?
Meses para poder. Me decía,
Marco, la hay una forma en que
te consigo una cita en un mes,
pero ya sé que a ti no te gusta
dar mordidas. Decía, sí, no.
No. Y no. Esperamos meses para
conseguir una cita en el SAT.
Y y si hubiéramos dado la
mordida, era de volada. O sea,
el tema de las citas. Una cita
para darme de alta, para
que yo no lo haces difícil, no
quieres mi dinero, no quieres
que yo produzca y y pague
impuestos. Entonces, hay todo
un sistema de corrupción.
Entonces, la gente agarra y
dice, no, pues, ya. Claro.
Tengo un amigo que es
arquitecto y le le dice,
ingeniero, perdón, le dice, y
le dice al arquitecto y dice,
Arqui, construyame el edificio,
dice, lo más legalito posible.
Exacto, y a ti aferras a que lo
más lo más que puedas, yo sé
que no va a ser el cien. Pero
hay la menos mordida que
puedas dar. Lo más legalito
posible. Está muy feo eso. Es
decir, hagámoslo, evitemos lo
más que pueda, no le dan la
obra si no doy una una mordida.
Y y suceden todo Marco, porque
suceden cosas bien pequeñas
como eso, sacar una cita, pero
también la licencia. Yo que
vivo en Monterrey, perdón,
Regios, se les quiere, pero qué
horrible manejan, ¿por qué?
Porque la licencia la puedes ir
a sacar con tu linda cara, no
necesita ser la mínima prueba.
Yo siempre dije a los regios
un día le regalaron un carro y
les dijeron, esta luz no la
vayas a tocar, se llama
direccional. No la vayas a
tocar por nada el mundo. Pero
yo creo que, híjole, vamos a
hacer una competencia, si son
mexicanos y podríamos
preguntar. ¿Cuál es cuál es la
ciudad de México donde se usan
menos las direccionales? Yo
vivía en ciudades, vivía en
Reynosa, vivía en Guadalajara,
vivía en Culiacán, vivía en
Nuevo Laredo, vivía en Ciudad de
México, y de verdad, se los
digo, son los ganadores. En
Monterrey. Muy. Ahora, fíjate,
hay casos como dentro de
Monterrey, San Pedro Garza
García. Ah, no me lo toques. No
me lo toques, porque en San
Pedro Garza García se respecta
la policía. Claro. Y también
se respeta la policía. O sea,
te agarran con virus polarizados
más allá del del nivel que
está permitido, porque para
evitar el tema del del narco y
todo, no está permitido que
polarices a más. Y te dice el
el poli, el yucateco, te para
y dice, pues dice, o paga la
multa, o aquí se lo quita, o
sea, y si y si pagas la multa,
tienes que ir pagar la multa y
llevar tu carro a una inspección
visual. Para que le quiten.
Para que le quiten el polarizado
negro, ¿Para qué? Para evitar
que la gente se esconda dentro
del del carro. Y si te agarran
con plaques que no son de
Yucatán, ¿No? Y no puedes
comprobarlo. No puedes comprobar
comprobante domicilio a tu
nombre. O sea, por ejemplo,
Yucatán es un ejemplo de un
lugar donde si hay reglas y se
respetan, no digo que no haya
corrupción. No, no, claro. Pero
es agua y aceite comparado con
el resto del país. Y fíjate,
te voy a dar el dato
correlacionado. Yucatán es una
de los estados mejor ranqueados
para vivir. Claro. Lo cual
significa que si tenemos orden
y menos corrupción. Sí. Es un
mejor lugar para vivir. Y es
las Mérida es la ciudad más
segura de toda América Latina.
Y es que es mucho más que dos
cincuenta pesos, pero pero
también es un problema el el
solo que sea responsabilidad de
la ciudadanía. No, y también no
podemos echar la culpa al
policía, porque en muchas
ciudades no se encuentran y en
todas. Pero yo tengo amigos que
trabajan en la policía y te
dicen, tienes que pagarle al
comandante de la policía. Claro.
Fíjese, tú tienes que poner tu
moto o tu tu pagues el
mantenimiento y le tienes que
pagar al jefe de la policía, le
tienes que dar una una lana. O
sea, le están pediendo una
cuota. Entonces, el policía está
mal pagado y tiene que pasarle
una cuota de los de arriba. Y
entonces, si no le importa
las medidas de seguridad, claro,
no le importa. Y parece que es
normal. Claro. Entonces, la
culpa no es del policía. Si no
otra vez nos vamos al sistema.
Pero el sistema somos nosotros.
Claro, claro, exactamente,
porque quién está en el
gobierno, nosotros los
ciudadanos que de repente no
hacemos candidatos y nos vamos
al gobierno. O a quienes votamos,
por eso también hay que ser bien
cuidadosos donde votamos. Sí.
Dice aquí que la encuesta
nacional sobre corrupción
impunidad en México, México,
por cierto, tristemente uno de
los primeros lugares en el
país. El principal es motivos,
le preguntamos a cien corruptos.
Contesto. Menciona una razón
por las que das, das una
mordida. ¿Cuál crees que sea la
número uno? Para agilizar
algo, para no hacer cola, para.
Evitar una multa. Para evitar
una. El treinta y cuatro
por ciento evitar una multa,
veintidós por ciento gestionar
un trámite gubernamental.
Evitar una. Veinte por ciento
dice evitar una detención
arbitraria, dieciséis por
ciento dice conseguir una
plaza o puesto de trabajo,
quince por ciento establecer o
recibir atención en una unidad
de salud pública, nueve por
ciento acceder a un programa
social. Imagínate pagar para
que te atiendan en una unidad
de salud. Claro. Es es es
aterrador. Y ahorita que
decías del México entre los
principales ranqueados, de
repente nos dicen, ¿Por qué no
somos como Dinamarca? O como
Finlandia, que son los dos
países eh mejor ranqueados en
corrupción. En menos corrupción.
Porque miden como Durango. O
sea, ¿Cuánto mide Dinamarca?
¿Cuánto mide Finlandia? Como
Dinamarca? Los dos países
pequeños. Perdemos proporción
de lo grande que es el país.
Pero también es un tema de
cultura porque fíjate aquí los
primeros diez eh lugares con
menos corrupción en el mundo de
según Transparency International
son fíjate a ver, ¿Qué tienen
en común todos estos? Excepto
dos, Dinamarca, uno, ¿No?
Dinamarca, voy a leerlos en los
diez primeros del primero hacia
abajo. Dinamarca, Finlandia,
Nueva Zelanda, Noruega,
Singapur, Suecia, Suiza,
Norte de Europa, todos blancos
todos. Todos son blancos excepto
Nueva Zelanda. Nueva Zelanda.
Que no está en el norte de
Europa y Singapur que es Asia.
Son pequeños. Son pequeños y
casi y ocho de los diez países
son está en el norte de Europa
donde históricamente vinieron
de un caos horrible de los
vikingos y y las toda la
historia oscura de Europa ya
pasaron por lo caótico hace
muchos años y se reinventaron
y pusieron el orden y son
los más seguros y con los
mejores lugares para vivir y
todo viven en paz y si hay una
policía que pasó pues a lo
mejor un gato en un árbol
porque qué más va a pasar en
Finlandia. En Singapur robas y
te pegan te agarran te agarran
robando y te dan azotes o sea
no estoy diciendo no estoy
proponiendo eso ¿Verdad? No
estoy a favor de eso. Pero es
que para ya para ya la
conversación a mí me da mucha
intriga. Es como entonces ¿Qué
necesitamos? Más severos los
castigos. Pues Juliani que
luego ya se volvió loco. Ajá.
Pero en sus tiempos de de de
Cordura. Ajá. Cuando puso el
dodecero tolerancia en Nueva
York, en una de las más
inseguras del mundo. Puso
orden en Nueva York. La línea
delgadísima porque entonces
hablemos de Bukele. Ah, del
Salvador. Exacto. Estaba
viendo el documental. ¿Bajo la
violencia? Sí. Sí. Y se llevó
entre las patas a mucha gente
inocente. Claro. Y lo dicen y
lo aceptan y dicen pues es el
es el costo. Es el costo de la
seguridad. Imagínate, es el
costo de la seguridad. Entonces
voy a ser un dictador, hola,
buenas tardes, México, porque
ver qué es lo que necesita la
gente y esta escena de tú no
puedes con la verdad, a lo
menos con las decisiones. Pero
no tiene, o sea, lo de Bukele
es todo un tema, ¿eh? Todo un
tema. Para discutirlo de
Salvador. Yo he estado en el
Salvador y caminas por las
calles con completa y absoluta
seguridad. Claro. Cuando era un
país durante décadas de
guerrillas. Copcado por las
pandillas y todo. Entonces hay
gente en El Salvador, la gente
te habla bien de Bukele. Bueno,
los que a mí me ha tocado. Los
que no están presos. Los que
no los han agarrado presos eh
pero los agarran por los
tatuajes igual. Es todo un
tema lo de Bukele. No estoy,
yo no estoy a favor. No, no.
Tampoco, ¿eh? Pero tenemos, no
tenemos que llegar a ese
lugar donde este pues te paras
en segunda fila, te mira, en
la ciudad de México. OK. En la
ciudad de México, donde, donde
no hay impunidad, se respetan
las cosas. Ajá. Hay zonas en la
ciudad de México donde te
estacionas. Ah, que tú sabes que
no te puedes. Sin pagar el
estacionamiento y llegan y te
ponen una araña en la llanta.
Sí. Y ahí la gente paga el
estacionamiento, no se
estaciona en doble fila, pero
son, te fijas, son sectores.
Y no lo haces otra vez. No. No
lo haces convencido. Pero
además no lo haces convencido.
No. No lo haces porque quieres
hacerlo, porque quieres ser
impunidad, no lo haces porque
tienes miedo a la araña. Por
eso, pero, pero bueno. Ajá.
Como no hay impunidad.
Necesitamos el miedo para ser
bueno. Pues yo creo que
necesitamos reglas claras y que
se apliquen las reglas. Que me
digas esto no, y si no, esta es
la consecuencia. Yo, mira, en
ausencia de reglas, creo que
cada quien crea sus propias
reglas. Sí. Y. Y cuando no hay
reglas, cuando sí hay reglas,
y no se aplican es peor, porque
entonces hay impunidad.
Totalmente. Entonces, ya sé que
en esta colonia, o en esta
zona, en la Roma, o en la
Condesa, o en Polanco, donde
no me ocurre estacionar el
carro en una zona amarilla, o
no pagar mi estacionamiento.
Entonces, sí tengo que tener
lo que tienen los los
fronterizos cuando cruzamos a
California o a Texas, es aquí
no voy a tirar basura. Aquí no
puedo porque no hay impunidad.
Es que otra vez. Porque aquí me
si me ponen una multa. La que
te fijas el Big Bang es la
impunidad. La impunidad. La
impunidad. Yo en eso coincido
contigo. Está bien. Mientras
haya impunidad en México, las
reglas se van a seguir rompiendo.
A partir de lo que creamos que
es un tema de mexicanos o
suecos o es un tema de hay me
salgo con la mía si rompo las
reglas o no. Que de hecho en
rápido el abuso de poder para
beneficio propio. Ese es el
significado estándar de
corrupción. Abuso de poder para
un beneficio propio. Si puedo
lo voy a hacer para mi
beneficio. Entonces, la
solución sería. Que no hubiéramos
que no hay. O sea, una una
una campaña digo yo sé que es
un tema que se ha hecho en
principios, en estados, no
puede decir que la presidenta
diga, se acabó la impunidad y
no, pues no. No, va a lo local.
Ajá, la lo, es empezar
localmente. Tiene que ir a lo
local. Porque la solución
ideal, utópica de la vida
sería que tú sabes que está
mal. Claro. No necesitas una
araña para saber que está mal.
Eso es el mundo ideal. El mundo
ideal, pero no va a pasar.
Entonces, bueno, tú sabes que
está mal y que si lo haces, te
van a multar. Pero si hay que
hacerlo. Claro. Si hay que
hacerlo nosotros porque si no
soy, o sea, no me gusta la
corrupción, porque si no me
cuelgas, estoy fomentando la
corrupción. Eso de lo que me
quejo, lo estoy fomentando.
Lleva tu carrito a donde va los
carritos del súper.
Exactamente. Es una pequeña
cosa. Sí. Que va a cambiar un
montón de cosas. Estaciónate
en tu cajón de estación.
Donde debe de ser. No te metas
en la fila señor. Sí. Oye, las
bicicletas y motos se meten en
sentido contrario y todo. O
sea, queremos bicicletas y
motos. Claro, estaría muy
padre. Pero, andar en sentido
contrario y arriba de las
banquetas. Moto, compórtate
como carro, porque si no te
comportas como carro. Claro.
Y no te respuestas, hay que
respetar a los ciclistas. No
se metan en sentido contrario.
O sea. Por el tercer carril
además. Sí. Juan Carlos, no lo
hagas. Es el caos, es el caos
y no. Oye, ¿dónde te
encontramos para seguirte a
aprender más amiga? Carol H
Solís en todas las redes e
incluyendo TikTok con la
chaviza, cómo de que no. Eso.
Carol H Solís. Oye, hablemos
más de este tema, hablemos una
mesita redonda. Me encanta.
Porque hay que profundizarle
más. Me gusta mucho llevarlo a
los espacios bien oscuros sobre
todo. Sí. ¿Por qué pensamos?
Hoy Marc Antonio Raghil
continuamos después de una
pausita aquí en grupo Fórmula
vamos a hablar de otro tema muy
interesante sigan con nosotros
y me quedo con eso no seamos
parte de aquello que criticamos
la corrupción. Volvemos.
Aquí suena Radio Fórmula. No,
Jenny Rivera. ¿Por qué Jenny
Rivera hoy? Andrea. Rebelde.
Rebelde. En dos mil doce. Se nos
fue la mariposa de barrio. La
gran señor. La gran señora
Jenny Rivera que nunca morirá
en los corazones de los
mexicanos. Accidente aero,
¿Verdad? Me acuerdo que fue.
Muy fuerte. Pues dice, hay
muchas tendencias. Digo, muchas
teorías. Muchas teorías. Que
dicen que pues me la mandaron.
Matar. Se la mandaron bajar del
aire. La. Claudia Alcaraz,
productora Reina, Andrea la
rebelde. ¿Tú crees? Es que se
se manejaron como muchos
personajes. Y la técnica que
si el piloto le dijo es que
siento la aeronave diferente y
Jenny Rivera le dijo, tengo que
regresar. ¿Era vuelo privado?
Un vuelo privadito. ¿Cuánta
cuánta gente famosa se ha muerto
en en vuelos privados, ¿No?
Kobe Bryant en helicóptero,
Pedro Infante. Pedro Infante.
Sí. Y en ese vuelo eh Jenny
Rivera estaba y se encontró
Alejandra Guzmán. Ajá. Y le
dijo, pues mañana me regreso
psiquiátricamente conmigo y
Alejandra Guzmán le dijo, bueno
va. Sí. Y se le olvidó poner la
regla a las amigas que son
pilotos y pilotas y sobrecargos
y dicen que la o sea esto es lo
que dicen yo no sé que dicen
por ejemplo que cuando vuelas
en privado el el ¿Cómo te puedo
explicar? Es más la
responsabilidad del dueño del
del del avión privado eh su
responsabilidad que es que se
le den todos los
mantenimientos. Ajá. Y que a
veces los dueños de aviones
privados les dan menos
mantenimiento. Se brincan más
los aviones privados no se
brincan las reglas. Claro.
Tienen más vigilancia y ellos
mismos vigilan a sus aviones
pero que los vuelos privados
tienden más que rentas el avión
y todo tienden más a tener
menos mantenimiento. Menos
cuidado. Menos cuidado. Eso me
dicen los amigos amor también.
Pues es que quien los regula,
¿No? Quien los regula. A mí
la otra vez me me llevaron en
un avión que era el un vuelo
privado para llegar a un
evento y rentar un avión me
dice este ese fue el primer
avión de Vicente Fernández.
Hijo. Y se vea bien viejito el
primer avión. Vicente
Fernández cuando cantaba cual.
¿Cuál cantaba? Exacto. Pero
porque si es un tema
interesante cuántos accidentes
hay en estos vuelos privados.
Yo te voy a contar algo que les
voy a desbloquear un miedo.
Venga. Yo tenía un primo,
bueno, tengo un primo. Que.
Otro miedo más a nuestra lista.
Que que él así nunca se graduó
de nada y así y de un día para
otro que ya era mecánico de una
aerolínea y yo a poco me dice
pues sí es que está bien fácil
que no se acabe de nada. Pues
sí pero hay como que tomé un
curso y pues está rápido. No,
no, callando. Que lo juro que
lo juro por Dios. No, no. Que
lo juro por Dios. Y entonces mi
mamá era así como de o sea
después de eso nos subimos a
un vuelo y me decía o sea es
que cuántos se llama Alan mi
primo. Ajá. Cuántos Alan no
hay. Exacto. Checando los los
aviones entonces bienvenidos a
su nueva. No, pero tiene
sistemas, tiene sistemas y
tienen una un itinerario de
chequeo. Procedimientos.
Procedimientos. Son son son
rentados pues. Y entonces
tienen que cumplir. No, no, no
me estás dando miedo. Le voy a
decir que me mande una nota de
voz porque le vamos a alterar
la voz así. Viva Aerobus yo
confío en ti. Y en tus
procedimientos de mantenimiento.
Aeroméxico en ti creo. Volaris
ruega por nosotros. Oye, pero
viste que hace unos días en una
aerolínea uno de los pasajeros
ya quería secuestrar el vuelo.
¿Qué fue ayer? ¿Ayer? Que para
llevarlo a Estados Unidos porque
había recibido un mensaje de
que si se llevaba el vuelo algo
le iban a hacer a su familia.
Sí, se iban para Tijuana y lo
quería desviar a San Diego.
Ajá. Y regresaron a
Guadalajara. Y acabaron en
Guadalajara. Sí, lo que leí es
que estaban estaban amenazados
por el crimen organizado.
Algo así. Algo horrible. Sí. Y
lo sometieron entre toda la
tripulación y los pasajeros.
Sí, vi el videíto. Oigan,
hacemos una pausita y cuando
regresemos vamos a hablar de
un personaje histórico del cual
tenemos mucho mucho que
aprender. Ana Frank. ¿Qué
fue la mujer que vivió en tiempos
de la Segunda Guerra Mundial?
Que estuvo refugiada en un
ático escribiendo un diario.
¿Qué podemos aprender de ella?
Hay cosas muy interesantes.
Vienen dos expertos a hablar del
tema. Volvemos después de
mensajes. Decide cómo verlos.
Hay que saber seleccionar. Ahí
está el buen Caloncho con su
canción de optimista. Agradecer,
ser positivo, valorar, vivir en
el presente. Todo eso suena y
te acuerdas de las físicas,
mentales, emocionales,
financieras. Sin embargo,
acuérdate cuando estábamos
encerrados en la pandemia. Te
acuerdas de esos días de la
pandemia donde no podíamos
salir, el tiempo pasaba, había
una incertidumbre. Bueno, pues
imagínate algo peor que es,
imagínate que eres una niña de
doce años en la Segunda Guerra
Mundial, eres judía, sabes que
allá afuera hay todo un
movimiento en donde te están
persiguiendo por ser quien eres,
por tu religión, por tu raza,
por tu familia, por tu familia
escondida, sin poder salir,
sin sin tener certeza de qué
va a pasar, si eso va a terminar
o no va a terminar con el miedo
de que te descubran ahí, a ti y
a tu familia. ¿Cómo cómo
vivirías esos días? ¿Podría
ser agradecido? ¿Podría ser
positivo o positiva? Porque es
bien fácil tú y yo hablarlo
ahorita, súper a gusto aquí,
pero cuando te toca una de
esas, digo, y y y es difícil
encontrar casos tan extremos
como el de Ana Frank, no sé si
has socio, social, que nos ves
y escuchas, has leído su libro,
o has visto la obra de teatro,
o has ido al Museo de Memoria
y Tolerancia a ver la
exhibición de Ana Frank, pero
hoy está con nosotros Sharon
Saga, cofundadora y directora
justamente de este gran, gran,
gran museo de memoria y
tolerancia en la ciudad de
México para hablar de el
personaje de Ana Frank, esa
chiquita que además escribe su
diario, yo ya lo leí, escribe
su historia, con esperanza de
que la vida va a continuar en
un momento en donde todo
parecería indicar, bueno, como
le sucedió, la vida no continuó
para para ella, y se volvió en
una luz en su propia vida y
para su familia durante el
tiempo que estaban estaban ahí.
Sharon, bienvenida al programa,
¿Cómo estás? Muy bien, muy
feliz de estar aquí, Marco.
Gracias, el pretexto para hablar
de de Ana Frank es que acaba de
regresar al Museo de Memoria y
Tolerancia a la exposición,
regresa, regresa al museo y
ahorita nos platicas de la
exposición, pero ¿Qué lecciones
podemos aprender de de esta
niña judía de de Ana Frank? Yo
creo que Ana Frank es un es es
algo es un hito en la historia,
¿No? Porque una niña de doce
años que está transicionando en
la adolescencia que la mayor
parte del diario habla de esta
discusión eterna que tiene con
su mamá que nos hace ver como
pues como una niña normal que
se vea este momento en la vida
que es indescriptible como tú
lo dices ser perseguida que te
atrapen sin sin entender qué
pasa con el mundo afuera con sus
amigos. Sin haber hecho nada
malo. Sin haber hecho nada más
que nacer. Exactamente. Y y que
además pues huyendo a la
persecución está en Holanda
primero le cuesta el trabajo
adaptarse de ser alemana pasa a
Holanda nunca pensaron. Es que
se refugian. Exacto. Van
huyendo de Hitler y y los nazis
que están en la tienda, ¿Verdad?
Exactamente. El papá es un
visionario. Ajá. Porque
inmediatamente que ve las botas
de Hitler en en Alemania dice
esto no va bien y ya huyo y eso
es de los pocos que que tuvieron
esa enorme visión de irse,
crear su negocio en Holanda y
hay libres de de toda
persecución florecen y ya que
ella se adapta viene entonces
los alemanes invaden Holanda y
lo increíble de ella la verdad
es que ella no habla de de
venganza, no habla de odio, es
algo que si tú lo analizas desde
este lugar, es increíble, es
simplemente impensable que ella
hablara de esperanza, de del
amor, de que ahí conoce a a
este muchacho con el que al
principio no tiene nada y luego
pues con este encierro se va
enamorando de él y sus sus
vivencias íntimas y su manera de
escribir sin saber. Claro, es
que estás leyendo el diario de
los que estás en la Segunda
Guerra Mundial, que está
escondida, encerrada en un ático,
debe haber sido muy pequeño, no
he ido físicamente al lugar, que
creo que lo puedes visitar,
¿Verdad? En en Holanda, está
encerrada ahí con su familia,
tienen comida limitada, agua
limitada, les tienen que pasar
los alimentos escondidas en
horarios donde no hay gente en
la tienda, varias veces llegan
a revisar y ellos tienen que
guardar absoluto silencio para
que no los descubran. Entonces,
y tú estás leyendo este libro y
tú no sabías que no estaba en el
infierno y sí estaba en un
infierno. Sin duda, sin duda,
creo que eso que que dices,
Marco, es lo más increíble.
Ella habla mucho de de su
sentimientos, de su lucha
interna por por por ser
aceptada y querida por sus
familiares. De hecho, el ático
es el lugar más visitado de
Holanda. Ajá. El escondite. Y
lo que es increíble del museo
es que es la primera vez que
se ve un fax similar del anexo
y que está en el museo. Ah,
usted, aquí en México. Aquí en
México puedes ver exactamente.
No sabía eso. Con los metros,
con la como era el comedor, el
excusado, la bají, exactamente
todo tal cual. O sea, aquí en
el Museo de Memoria y
Tolerancia de Ciudad de México
hicieron una réplica del ático
de Ana Frank. Autorizado por
Holanda por primera vez en la
historia. Idéntico. Idéntico,
es un fac similar. Qué
maravilla, no sabía eso. Con las
telas, o sea, todo lo que vas a
ver en la historia. Su vida. Y
entonces la la gente sé que
miles de personas han ido a
visitar esta exposición.
Entonces es hay que ir con calma
porque pues van subiendo de en
grupos muy pequeños me imagino.
No, porque la exhibición está
hecha además del ático que es
como te decía tú tienes que
abrir la puerta como estaba ya.
Pero además de ver el ático
está acompañada de toda la
historia de cómo ocurrió. Ajá.
Pues obviamente el ascenso de
Hitler al poder, la quema de
la historia de la historia de
Ana Frank, y particularmente la
historia de Ana. Hay una sala
que además tiene realidad
aumentada en la cual puedes
ver este cuarto de la esperanza
que es lo más increíble de ella.
Cómo transmitir en un momento
tan oscuro luz. Claro. Que que
que ahí está la la gran lección
de Ana Frank porque todos
pasamos por problemas. Espero
que ninguno de nosotros que
estamos aquí hablando o
escuchando pasemos por lo que
pasó a Ana Frank. Ningún ser
humano del mundo a ninguno se lo
deseamos. Pero todos tenemos
que sentirnos. Sentimos
encerrados, perdidos, sentimos
que hay injusticia allá afuera,
¿qué voy a hacer con mi vida?
No veo un futuro. Y ahí es donde
Ana Frank, una niña de doce
años nos da una gran lección
de psicología, de
espiritualidad, de amor, de de
tolerancia, de de aceptación,
de de cómo crear felicidad no
importa en donde estés.
Correcto, justamente como dicen
el destino no lo controlas,
no lo controlas, no lo controlas
por ejemplo de cómo lo vivió.
Eh aún con todas sus dolencias
de adolescente, sus pleitos con
su mamá, el el el mundo de
afuera lo vivía con esperanza.
¿Cuánto tiempo estuvieron
encerrados? El el todo el diario
de Ana Frank, digamos el el
libro, transcurre en cuánto
tiempo no me acuerdo. Dos años.
Dos años, caray, sí, cierto,
no fueron meses, fueron dos
años. Imagínate la pandemia,
pero en dos años. Imagínate la
pandemia en dos años, pero no
fueron dos años. Encerrados en
un ático. ¿Cuántas personas
eran? Eran dos familias. Ajá.
Al final fueron albergando
además a otro dentista. O sea
eran nueve personas si mal no
recuerdo. Que van entrando.
Que iban entrando y y sobre
todo como dices tú la pusimos
después de la pandemia. Porque
tanto miedo vivimos y y
sufrimiento que que no
entendíamos cómo salir de eso y
de repente este ejemplo. Una
una una relación un puente.
Bueno, ahora vamos a la
pregunta de David Itic,
director del Centro Cavala de
Ciudad de México, se integra
con nosotros a la conversación,
¿Qué podemos aprender de Ana
Frank? Esa es la pregunta.
Volvemos en grupo Fórmula
después de mensajes.
Ahí está el buen Caloncho con
somos instantes, hablándonos de
vivir en el presente, de esta
época de Navidad o de Hanuka,
ser una luz, ser esperanza, ser
un gran
en este personaje de Ana Frank
que está de regreso en el
Museo de Memoria y Tolerancia,
su exposición está con nosotros
con fundadora y directora del
Museo de Memoria y Tolerancia y
le damos la bienvenida a nuestro
querido David Itic, maestro de
Cábala, del Cábala Center de
Ciudad de México. Hablando de
la historia de la historia de
la historia total eh con el
pánico, con el miedo de que los
nazis lleguen para tomarlos y
enviarlos a un campo de
concentración como terminó
sucediendo excepto por por su
papá. ¿Qué qué qué? Ana Frank
es una luz. Con toda esta
introducción ya me
movilizaste, quiero que sepas,
pero es una luz. Es una luz. Es
una mensajera atemporal. Ajá.
De lo que realmente hablamos en
Cabalá, de lo que venimos a
hacer como almas, porque estaba
en el centro de la ciudad,
excepto. Sí. Y lo que me vino a
mí, a mi cabeza es afuera el
odio y la destrucción y la
muerte. El caos. Adentro ella
descubre el amor y descubre
también la tolerancia con la
convivencia de dos familias si
nosotros tuvimos cuanto un año
de de de como se llama la
pandemia. Queríamos matar a
todo el mundo. Y no fue un año
realmente fueron los fueron con
tres cuatro meses muy estrictos
y luego ya la gente empezó a
tener que entre comillas esta es
lo como lo leo ¿no? O sea afuera
es falta de tolerancia, falta
dignidad humana, totalmente de
destrucción. Adentro
aprendieron a tolerarse en la
convivencia que uno es fácil.
Claro. Entonces ella representa
a mi forma de ver un canal de
luz de lo que realmente venimos
a aprender. Claro.
Verdaderamente amor hacia el
prójimo a tener tolerancia
también con las diferencias ¿sí?
Y eso es lo que es es su
esencia de que obviamente eh
con un final que no esperaba
pero igualmente que iba a
cambiar su película y con una
alegría interna de una manera
con altos y bajos. Claro. Como
pasa a todas las personas. Sí,
sí. Esos son los mensajes que
yo veo actuales para todos
nosotros hoy en día. Bueno.
Valor es ejemplo porque es bien
fácil hablar de amor y
tolerancia. Estás en tu lum en
un retiro en un hotelito así a
todo bar con música junto a la
gente y a la gente te puede oír
y pasártela todo dar esa es
precioso hacerlo pero es muy
fácil ahí hablar de amor y de
tolerancia pero imagínate
encerrada ¿de cuántos metros
era el el ático donde estaban a
Franca y su familia? Era de
dos. Dos. Metros que no era tan
pequeño había personas que
estuvieron escondidas en un
granero ¿no? En el en eh abajo
con con paja eh sin sin tener un
excusado o sea sin embargo era
este tema de la incertidumbre de
la gente que nos van a trapar
nosotros. Claro, nos van a
denunciar. Nos van a atrapar.
Aparte con un sentido de
injusticia, ¿no? Porque en la
pandemia, pues no teníamos no
teníamos un sentido de
injusticia, era una pandemia que
estaba en el mundo entero y
bueno, todos estábamos
encerrados. Pero imagínate esa
niña ¿cómo se explicaría eso en
su cerebro? En un cerebro, una
niña de doce años. Nos
persiguen ¿por qué? Por nuestra
raza, por nuestra religión,
¿por qué? O sea, es un sentido
grande de injusticia. Imagínate
las conversaciones que
tendríamos si estuviéramos ahí
en el mundo, en el mundo está
de de cabeza, o sea, y ahí
hablar con amor, porque en su
libro nunca habla de odio.
Podría haber hablado de estos
malditos nazis, nos están
persiguiendo, y los odio, y nos
tienen aquí encerrados, y
lamento, y nos quitaron nuestra
libertad, y nos quieren matar.
Y si no me equivoco, tú me
corrijes. Sí. Hay momentos de
apreciación de que estaban ahí
y que no tenían la suerte que
ellos conocían. Entonces, hay
un despertar de la apreciación,
de apesar. Sí. Porque estás
hablando aquí en el presente, en
tu cortina y se estamos aquí en
el presente. Claro. Estamos
pensando, y eso hace toda la
diferencia en cómo vives ahora,
cuál es tu enfoque, cómo vemos
la vida. Obviamente, era un
contexto muy difícil, pero
llevado a nuestros días, es
cómo vemos y cómo nos enfocamos
ante los desafíos que tenemos.
¿Puedo encontrar la gratitud
dentro de la injusticia? ¿Puedo
encontrar la gratitud dentro de
la intolerancia, dentro del
caos? ¿Puedo? Es una pregunta,
¿no? Es es lo que es el
mensaje que yo quisiera como
transmitir porque siempre hay y
salvando la historia de Ana
que obviamente terminó de una
forma que nadie hubiese querido,
pero siempre hay regalos
ocultos detrás de esos momentos
de oscuridad. La pregunta es,
¿los puedo encontrar? Si
deseamos buscarlo porque es una
situación de la ciencia, es
decir, OK, en esta crisis, en
esta situación, esta problema
de pareja, en esta situación
económica, en esto, hay algo
bueno, hay algo que puedo
aprender, hay algo que puedo
transformar, aquí para mí,
esto es mi opinión personal, Ana
Frank nos está enseñando de
que se puede conectar con el
amor y enamorarse en un estado
caótico a su alrededor con
incertidumbre. Nos está
enseñando a poder a darle
una relación, una relación
buena, positiva en los momentos
más difíciles. Entonces, dime
tú si no hay regalos, inclusive
en esos momentos más oscuros.
Y ahí está la la enorme
posibilidad de aprender y de
inspirarnos de un personaje como
Ana Frank, está su libro,
Sharon Sagan, nos estaba
diciendo, directora del Museo
de Memoria y Tolerancia, que hay
una serie en Disney Plus, muy
buena, ¿no? Que podemos ver.
Una serie espectacular que se
llama Small Light, o una luz
de luz, que no te los quieres
perder, no es sobre el
locausto, es de verdad, ahí se
la están pasando y está
increíble, no se la pierdan, y
después de eso, ver el ático
en el museo, sí es una
experiencia que, la verdad, nos
ayuda a llevar a nuestros hijos
o a nuestra pareja, nuestra
familia, y entender un poco de
lo que es ser humano. Ajá.
¿Por qué, por qué recomiendas
la la serie como complemento
antes de ir al Museo de
Memoria y Tolerancia? Porque
es un momento a momento esta
como te decía, está cada uno de
los personajes, lo que aportan
en el ático, cómo se llevan,
lo que sufren, y no nada más
eso, está enfocada en los
comprometidos, lo mismo que
esta exhibición. Muy poco se
habla de las personas que los
escondieron, una niña que se
llama Mibgis, que también es una
niña que sus papás le dicen
que es una buena para nada, y
que es con un espíritu humano
que que es más increíble ella,
a veces que la historia misma
de Ana Frank. Claro, porque la
familia que los esconde, son
holandeses, ¿correcto? O son.
Exacto, es la secretaria de
Otto Frank, su una niña, es es
su secretaria, que te digo,
meses antes que encontrar ese
trabajo, los papás le decían,
es que no sirves para nada. Y
si tú ves como ella organiza,
que tengan la comida, la
resiliencia de esta mujer,
porque a veces. O sea, la tienda
era de ellos, la tienda donde
se
estaban. Exacto, las oficinas.
Y déjame decirte algo que a mí
me parece mágico, ¿no? De todas
las personas que salvaron a
alguien, el cien por cien dijeron
que no. Así somos los seres
humanos. Y ahorita yo te digo,
oye, tienes que arriesgar tu
vida, o la de tu familia. No, no,
no, pues, pues, ¿por qué?
Perdón, no quiero. Pero una
vez que hacen el primer paso,
OK, una noche se van a quedar
aquí, pero una, esa noche se
convierte en dos, en diez, en
ellos. Ese es, ese es el
espíritu humano. Claro, porque
ya no es alguien, ya tiene
nombre, ojitos, boca, ya, ya es,
es como, es, adoptar un niño,
pues, un niño, no existe, pero
si es un niño, si es un niño,
que es un niño, entonces ya hay
una conexión completamente,
sale, sale el lado bueno y
amoroso del del ser humano. El
amor que está en el amor. El
amor. Cabalísticamente, yo sé
que es difícil a veces ver
después de tanta oscuridad en
aquella época hoy en día es
difícil conectar con la
esencia de cada uno de
nosotros. Claro. Hoy en buena
hora ya hay muchos caminos
espirituales y estamos más
conscientes y estamos más
deseosos de conectar, pero
también de que el cabalá es
nuestra alma está embuida de
amor. Lo que hay que hacer es
empezar a activarlo. Cuando
haces un acto de ese índole.
Ajá. Entonces, lo que ocurre,
empieza a despertar tu
verdadera esencia y
naturalmente empiezas a
hacerlo. Y de eso se trata
diciembre, hánuka, navidad,
fiestas, como le quieren llamar,
de eso se trata, de regresar a
tu verdadera esencia, que es
luz, que es amor, que es
compasión. Seguimos hablando
de eso. ¿Quieres iniciar, hacer
crecer o monetizar tu
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distribuido por RSS punto com.
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tu vida.
Jason Maraz, Gratitude,
gratitud. Estamos platicando de
todo lo que podemos conversando,
todo lo que podemos aprender
sobre este personaje de Ana
Frank, no solamente sobre ella,
sino sobre todo lo que está
alrededor, está Sharon Saga,
confundado, confundadora del
Museo de Memoria y Tolerancia,
en Ciudad de México, y David
Itic, maestro de cabala, aquí
en el Cabala Center de la
Ciudad de México. En todas las
escrituras, en las invasiones,
en la esclavitud, en todos los
los oscuros episodios de de la
vida, la edad media, siempre
también, además de la injusticia
y y estos terribles monstruos
que que han existido, siempre
también hay gente heroica,
activistas, en el Museo de
Memoria y Tolerancia, Sharon,
ustedes le dedican una una parte
del museo a toda la gente buena
que apareció dentro de la maldad
en en Armenia, en Rwanda, en
Yugoslavia, obviamente el tema
judío en en en Europa, en la
Segunda Guerra Mundial. Así es,
justamente un genocidio que es
el límite de intolerancia al
que ha llegado un ser humano,
es un evento límite de de odio.
Ajá. Matar solo por el hecho de
ser distinto a alguien. Claro.
Y dentro de esa oscuridad,
cientos de miles de personas
arriesgaron sus vidas por
otros, por extraños. Entonces,
¿por qué? ¿por qué hubo tantos
cómplices o también que uno
siempre elige a pesar de que el
enemigo era tan devastador? Hay
una elección. Claro. Y yo no
les llamo héroes. Quiero
decirte que en el museo han
venido los hijos de Gandhi, de
Martin Luther King, los hijos
de los justos, o también la
nieta de Himmler. Todos son
personas que simplemente
tomaron una decisión. Pero
hicieron algo heroico. Algo
heroico, pero que esa decisión,
que ese lo que tenía que hacer,
nadie de ellos se considera.
Héroe. Héroe ni de otro mundo
ni superhumanista dicen mi
seguí mi humanidad. Hicieron lo
justo, hicieron lo que o sea,
es que ser activista desde mi
punto de vista es hacer lo que
te gustaría que hicieran por
ti si tú estuvieras en esa
situación. O cómo lo ves tú
David desde la cabala. Yo creo
que son personas obviamente que
tienen otro tipo de
sensibilidad. Al conectar con
la esencia de cada uno uno
entiende que es una oportunidad
que inclusive le están
trayendo la vida. A veces uno
reacciona constantemente y se
aleja de los problemas. Huye y
otras personas que lo entienden
como una oportunidad para poder
revelar esa luz detrás o poder
impactar de una forma
diferente. Y eso es yo sé que
suena un poco raro quizás pero
es un regalo para cada uno. Sí.
Reconectar con tu esencia si tú
tienes esa luz y y aquí hay una
injusticia y yo al ayudar al
solidarizarme con quien lo
necesita tengo la oportunidad de
reconectarme con mi esencia.
Son dos cosas que ocurren. Ajá.
Es una oportunidad para mí
porque en Cabal hablamos de que
hay una fuerza superior, su
amada luz y que te trae esas
oportunidades para que tú
puedas actuar de esa manera.
Claro. Con amor, con dignidad
humana, con misericordia, con
protección, y es un regalo para
todos los seres humanos que
están impactando al prójimo,
estoy impactando al mundo. Y
eso sí, si uno está dormido o
adormecido en la vida, se te va
a pasar esas oportunidades. Claro.
Si uno está despierto, ¿qué
venimos a hacer como almas? Y
esto es, perdón, este es mi
aviso publicitario, ¿sí? Esto
es lo que te enseñé a Cabala,
¿qué venimos? ¿Cuál es nuestro
propósito de vida? ¿Qué es lo
que venimos a hacer como almas?
Entonces, ya las cosas no se te
pasan así porque sí. Sí. Y sí,
hay diferentes niveles y
diferentes sentimientos, estamos
hablando de eso porque
diciembre, que es el invierno,
que es la navidad, o el hánuka,
o las fiestas, si no celebras
ninguna festividad religiosa,
es una oportunidad de ir hacia
adentro, de reconectarte, decir
quién soy, quién soy, a qué
vine, para qué estoy aquí, y
siempre que haces el bien, nunca
te vas a arrepentir, no conozco
una sola persona que me que me
diga, oye, ayudé a alguien que
lo necesitaba, hice lo que era
ético, que era lo lógico, lo
que hubiera gustado que hicieran
conmigo, y me arrepiento de
eso, porque ya se siente
completo. Y by the way, perdón,
es una es una perlita,
cabalísticamente, cuando
estudiamos las historias de la
torá, las historias bíblicas,
esos personajes más allá de
haber sido vividos, nos están
hablando a nosotros. Sí. Cada
una de esas historias,
existieron personajes que dieron
la vida por por otras personas.
Claro. O que salvaron
genocidios, por ejemplo, pinjas,
sí, que hizo una acción de
sacrificia, sacrificarse a
la gente, y eso es que tenemos
que entender a qué venimos,
qué venimos a trabajar. Sí,
cuál es cuál es la la esencia
de las cosas, algo algo más que
quieras hacer, porque quiero
regresar a la historia de Ana
Frank, pero ¿qué quieres
agregar? Yo quiero agregar que
cuando nosotros preguntamos a
la gente, oye, ¿gana la maldad
en el mundo? O ¿gana la bondad?
Y fíjate algo curioso, ¿no? La
gente piensa que gana la maldad
por cómo se ve el mundo, ¿no?
Guerras, siguen los genocidios,
siguen los genocidios, pero ¿y
tú qué? ¿eres bueno o eres
eres malo? Porque no existe la
maldad y bondad como tal. No.
Pero ¿te consigas a alguien
bondadoso? Sí, contestamos.
Entonces, ¿por qué gana la
maldad? La respuesta es porque
no sabemos qué hacer con eso
que sentimos. Pensamos que
tienes que ser un héroe. Yo
cómo voy a combatir la pobreza,
yo cómo voy a combatir eh pues
tanta injusticia y la verdad es
que hay que sacudirse la
gente que a ti te mueva. Ese
es el gran yo te pudiera decir
la gran falsedad del mundo es
pensar que tienes que ser
gandhi para actuar como tal.
Tienes que simplemente ser
humano, seguir tu instinto,
esta luz de de las fiestas y
interna. Y hacer lo que puedas,
como puedas. Y con la gente que
tienes a la mano. Exacto. La
gente que trabaja contigo, la
gente que trabaja en tu casa,
la gente que trabaja en la
oficina, contigo, si eres
empleado o eres empleador, lo
que te gusta, es que tú eres
uno de esos seres humanos
todos los días, sus
compañeros, ahí es donde dices
sí, no tengo que ser un héroe,
simplemente puedo
sintonizarme en el amor y
porque también es una
reconciliación cuando te
reencuentras con tu esencia, el
amor, la bondad, la compasión,
es como volver a nacer. Es
estar presente como tomé esto
que acabas de decir antes. Ajá.
Y no es estar buscando el
resultado, sino vivir y sentir
lo que llamamos el creador en
cada momento. Sí. La verdadera
es que el creador es el que
nos da. Claro. Primero es
hacia adentro. Con nuestros
pensamientos negativos, con
nuestras actitudes egoístas,
con nuestras acciones egoístas
con el prójimo. Y después, si
logramos transformar eso,
entonces podemos hacer un
impacto en los demás. Claro,
dejar dejar de de pensar y
¿por qué Dios permite que las
cosas malas sucedan? Pérame ya
alto a esa conversación. ¿Por
qué permito yo que sucedan en
mi realidad? O sea, no es
porque es el otro, ¿no? Es es
es una conciencia de
victimización, pero este este
es el regalo que yo creo que
es que podamos enfocarnos, es
conectarnos con ese aspecto
divino de cada uno y el amor
implica que se expresa
de diferentes formas y ver cómo
experimentarlo en el marco que
cada uno como bien dijiste nos
presenta la vida. Exactamente.
Y bueno, al final del día esa
es la para quienes siguen el
cristianismo, por ejemplo, pues
es la esencia del cristianismo,
¿no? Es el que vino a enseñar
amor, compasión, perdón, este
división, o sea, Cristo no vino
a decir odien a los judíos y
creen el antisemitismo, ya ganan
una segunda guerra mundial y
este culpen a a los judíos de
que me crucificaron y y ya y
extingan los eso no fue Cristo,
eso fue el antisemitismo y
Hitler se agarró de ahí, etcétera,
etcétera. Entonces, ¿cuál es la
esencia del cristianismo? ¿Cuál
es la esencia del judaísmo?
¿Cuál es la esencia del del
budismo, del hinduismo, de esas
grandes filosofías? Pues donde
hay un
en el amor, en la compasión, en
la unidad, que esa es la la
verdadera espiritualidad, ¿no?
Que es el origen de todo. Hay
que enfocarnos diciembre. Ay, es
que Santa Claus nos distrae
mucho. Hay que enfocarnos en en
la en la en el espíritu de
estas de estas fiestas. Oigan,
entonces, Ana Frank, eh,
tristemente, bueno, después de
dos años, en en este ático, en
el ático del que era el negocio
de su papá. El papá es el
único que sobrevive, ¿verdad?
¿Cómo los encuentran? ¿Cómo
encuentran a Ana Frank y a su
familia, a las dos familias en
el ático? Hubo una denuncia
anónima. Ajá. Y llegó la
policía. Eh detuvieron a las
personas que los habían
ayudado, este, los enviaron a
un campo de concentración que
afortunadamente sobreviven. Eh,
a mí no la no la envían, ella
no, ella se salva. Sin
embargo, no encontraban cómo
donde estaba, no se escuchaba
nada y había un como una serie
de librero, ¿no? Que tenías que
mover. Como una puerta falsa.
Una puerta falsa, pesada. Y el
nazi vio eh esta persona, ese
soldado vio el piso y vio a una
marca y con esa marca dijo esto
se mueve. Como un raspón. Un
raspón. De librero que se abría
y se cerraba. Todo eso está la
réplica idéntica en medidas
exactas del Museo de Memoria
y Tolerancia. Así es. Y ahí es
donde se muere. Y Ana murió en
Bergen Belsen de Tifoidea. Ya a
meses, a unos días de que fuera
la liberación, ella y su hermana.
Y su mamá. Las tres
sobrevivieron el traslado a
Auschwitz después a Bergen
Belsen y ahí es donde muere. Y
el diario de Ana Frank que es
lo que ella escribía todos los
días, ¿cómo sobrevive? Porque
ella no lo escribió diciendo ah
esto va a ser un libro famoso y
van a hacer películas sobre mí.
Ella estaba ahí dándose un un
sentido a su vida encerrada en
la vida. ¿Cómo sobrevive?
Regresa a la casa, al ático y
lo encuentra. ¿Quién? La la
rescatadora de ellos. Ajá. Y.
La que los cuidaba. La que los
cuidaba. La que la la
secretaria del papá de Ana. Y
lo lo guardó en caso de que
regresaran tener ese
testimonio. Y cuando eh lo
guardó durante dos años cuando
regresa el papá le dice y se
enteran ya confirman que están
muertas sus hijas y le dice
murieron mis hijas ahí le
dice y después él decide
publicarlo para que la gente
pues pueda no no él él él
conoció verdaderamente hay
muchos aspectos de su hija pero
después decide publicar. Sí. El
famosísimo diario de Ana Frank
que ha sido obra de teatro,
película, documental, museo,
ahora réplica en el Museo de
Memoría y Tolerancia de la
Ciudad de México que ha sido
una bandera de inspiración por
la paz, por el amor, por la
humidad, por la esperanza, por
la gratitud, por la
esperanza de doce años. ¿Qué
hubiéramos hecho nosotros si
hubiéramos estado en esa
circunstancia? Muchos al amor
nos hubiéramos vuelto locos, nos
hubiéramos enojado, ¿Quién sabe
qué hubiera pasado ahí? En esa
desesperación dos años
encerrada. Vale la pena
estudiarla, conocerla, honrarla
porque la mejor forma de honrar
su memoria es decir, Anita, lo
que nos dejaste no queda ahí en
un basurero, sino queda en mí,
renace en mí, y voy a aplicarlo
a la gente, a la gente que
está en dificultad o en la
injusticia que yo esté viviendo,
yo, ¿qué qué qué haría, qué
haría Ana Frank? ¿Cómo lo
tomaría? ¿Cómo lo tomaría?
Justamente es la primera
exhibición que regresa al museo,
hemos hecho cuarenta, esta es la
única que volvió porque miles
de gente venían a verla. Es que
suena a a exposición permanente,
¿no? Yo sé que no sobre espacio
pero. Y y ella cumplía noventa
y un años este día que la
gente que está en la casa,
aprender de de de esta sabiduría
interna de una niña de doce
años. El Museo de Memoria y
Tolerancia están en Ciudad de
México, vayan por favor a ver
esta exposición, vean la serie
de Disney Plus que estás
recomendando que se llama Una
Pequeña Luz. Una pequeña. A
Little Light. Small Light.
Small Light, Small Light. Y
¿dónde encontramos más
información del Museo de Memoria
y Tolerancia, Sharon? En
nuestra página web, estamos en
el centro histórico, eh,
justamente, enfrente a la
Alameda, no se pierdan esta
página web, en la que está
Frank, van a ver una experiencia
en familia increíble. En
Instagram es Museo M y T. M,
o sea, MIT, como Museo de
Memoria y Tolerancia. Museo M,
Y, T, yo lo sigo ahí, me
encanta, porque siempre aparte
están publicando cosas muy muy
interesantes. Eh, nos
despedimos, David y Tic, de
maestro de cabal, ¿dónde podemos
aprender más de cabal, amigo?
Que busquen en nuestro
Instagram, ahí está toda la
información, cabalá con doble B
y Tic cabalá es el mío personal.
Y Tic cabalá en Instagram, ahí
podemos aprender más. Y bueno,
pues una reflexión más que nos
quedamos durante este mes de de
diciembre y tenemos un minutito
un proyecto que se llama Mas,
¿verdad? En también el Museo
Memoria y Tolerancia. Así es,
justamente de lo que hablábamos,
Marco, este museo, esta sala,
nos invita a hacer acción
social. Una sala que nos invita
a hacer acción social.
Accionistas de de ser, de ser
humanos, de actuar, no de
ser humanos, no de inspirarnos
y no decir, ay, mira, qué
interesante, qué bonito que lo
hicieron, qué voy a hacer yo. Y
también tienes en forma activa
también esta esta parte
dedicada a las mujeres, ¿no?
Así es, hay una exhibición sobre
la mujer en un país que que
pues realmente hay que luchar
contra este machismo, contra
este dolor, pero de una manera
única, créanme que esta
exhibición nunca la han visto.
Esa es otra exhibición. Otra,
están dos hoy ahorita. ¿Esa cómo
se llama? Nos queremos libres
de la mujer. Y en un día
alcanzó a ver las dos o es
demasiado. En un día ves las
dos, perfecto. ¿Cuánto cuesta
la entrada al Museo de Memoria
y Tolerancia? Hay un paquete de
para ver las dos exhibiciones.
Ajá. Por noventa pesos puedes
leer las dos entonces. No hombre
por favor unos tacos unos tacos
¿no? Estás es un regalo.
Muchas gracias Sharon Saga por
haber estado con nosotros
Museo de Memoria y Tolerancia
en Ciudad de México ya sea que
vivas aquí o visites gracias a
David y Tic. Soy Marco Antonio
Regil, a mí me encuentran como
Marco Antonio Regil en todas las
redes sociales. Nos vemos y nos
vemos en el próximo video.
Gracias. Y te espero aquí en
Grupo Fórmula. Gracias. Alcanzas
tu máximo potencial. Esta fue
una producción de Grupo