1 00:00:00,000 --> 00:00:03,280 de la 2 00:00:00,500 --> 00:00:03,280 actualidad. 3 00:00:03,340 --> 00:00:05,580 Busca este y todos los 4 00:00:04,140 --> 00:00:07,140 contenidos de grupo Fórmula en 5 00:00:05,640 --> 00:00:11,680 tu plataforma de podcast 6 00:00:07,220 --> 00:00:11,680 preferido. 7 00:00:11,820 --> 00:00:15,560 detalles que merecen ser 8 00:00:13,020 --> 00:00:19,160 analizados, noticias que 9 00:00:15,620 --> 00:00:19,800 inspiran, informan y empoderan. 10 00:00:19,220 --> 00:00:22,360 Transparencia a la hora de 11 00:00:19,860 --> 00:00:25,960 compartir los sucesos de la 12 00:00:22,420 --> 00:00:27,460 actualidad. Daniel Ditu Bide en 13 00:00:27,460 --> 00:00:32,460 tu programa de podcast. 14 00:00:29,460 --> 00:00:32,460 Bienvenido a este canal. 15 00:00:32,560 --> 00:00:41,460 T. D. A. H. Cuatro letras que 16 00:00:37,500 --> 00:00:42,100 los papás y mamás o muchos de 17 00:00:41,540 --> 00:00:42,740 ellos temen escuchar y que 18 00:00:42,160 --> 00:00:45,440 cada vez sucede con más 19 00:00:42,800 --> 00:00:46,200 frecuencia. Los diagnósticos del 20 00:00:45,500 --> 00:00:47,800 trastorno han aumentado en los 21 00:00:46,280 --> 00:00:49,440 últimos años y alteran como 22 00:00:47,880 --> 00:00:51,880 cualquier otro la estabilidad 23 00:00:49,500 --> 00:00:53,440 de la familia entera. 24 00:00:51,940 --> 00:00:56,380 Reasignemos las letras entonces 25 00:00:56,380 --> 00:01:01,880 para la D de déficit, 26 00:00:58,940 --> 00:01:05,820 diagnóstico temprano. Para la 27 00:01:01,940 --> 00:01:08,360 A de atención, amor. Y para la 28 00:01:05,880 --> 00:01:10,860 H de hiperactividad, humildad, 29 00:01:08,420 --> 00:01:13,720 honestidad, y habilidad para 30 00:01:10,920 --> 00:01:17,400 entender, aceptar, y trabajar en 31 00:01:13,780 --> 00:01:20,800 equipo. Daniel Ditu Bide en 32 00:01:17,460 --> 00:01:22,600 Fórmula Noticias. ¿Cómo estás 33 00:01:20,860 --> 00:01:24,100 Bibi? Buenos días, gracias por 34 00:01:22,660 --> 00:01:25,600 acompañarnos a todos, son las 35 00:01:25,600 --> 00:01:29,680 dos de la tarde, jueves once de 36 00:01:27,080 --> 00:01:30,820 julio del dos mil veinticuatro. 37 00:01:29,740 --> 00:01:32,620 Hola Dani, muy buenos días, 38 00:01:30,880 --> 00:01:34,320 espero que estén muy bien. Hoy 39 00:01:32,680 --> 00:01:35,820 le dedicaremos el programa para 40 00:01:34,380 --> 00:01:38,620 hablar del trastorno de déficit 41 00:01:35,880 --> 00:01:39,960 de atención e hiper hiper 42 00:01:38,680 --> 00:01:41,620 actividad, mejor conocido como 43 00:01:40,020 --> 00:01:43,120 el TDA. En dos días, es decir, 44 00:01:41,700 --> 00:01:44,600 el trece de julio se conmemora 45 00:01:43,200 --> 00:01:45,600 el Día Internacional del TDA 46 00:01:44,660 --> 00:01:47,200 con la finalidad de difundir y 47 00:01:45,660 --> 00:01:49,000 sensibilizar sobre la necesidad 48 00:01:47,260 --> 00:01:50,500 de detectar, diagnosticar, e 49 00:01:49,060 --> 00:01:52,000 intervenir con ayuda de aquellas 50 00:01:50,560 --> 00:01:53,500 personas que viven con esta 51 00:01:52,060 --> 00:01:54,900 condición, pues, está presente 52 00:01:54,900 --> 00:01:58,780 en el programa, ¿Sí? Y que como 53 00:01:56,280 --> 00:01:59,740 le decíamos, afecta, como 54 00:01:58,840 --> 00:02:01,020 cualquier otro trastorno, lo 55 00:01:59,820 --> 00:02:03,420 hemos hablado en el trastorno 56 00:02:01,080 --> 00:02:04,780 del espectro autista, por 57 00:02:03,480 --> 00:02:06,720 ejemplo, la estabilidad de la 58 00:02:04,860 --> 00:02:08,320 familia entera, no solo la 59 00:02:06,780 --> 00:02:10,820 estabilidad del niño o de la 60 00:02:08,380 --> 00:02:13,500 niña diagnosticado con, sino, 61 00:02:10,900 --> 00:02:16,100 de los papás, de los hermanos, 62 00:02:13,560 --> 00:02:17,460 de las hermanas. Por eso, es 63 00:02:16,160 --> 00:02:18,860 que hemos preparado el programa 64 00:02:17,540 --> 00:02:20,440 de hoy. Así es, Dani, estará 65 00:02:18,940 --> 00:02:21,400 con nosotros Gabriel Perea 66 00:02:20,500 --> 00:02:22,840 Guzmán, él es neuropicólogo, 67 00:02:21,460 --> 00:02:24,440 coordinador del área de 68 00:02:24,440 --> 00:02:28,440 neurodesarrollo del hospital 69 00:02:26,040 --> 00:02:29,720 español, porque ya lo decías 70 00:02:28,520 --> 00:02:31,120 muy bien, aquellos que tienen 71 00:02:29,780 --> 00:02:32,320 TDA, pues, les costa mucho 72 00:02:31,180 --> 00:02:33,720 trabajo concentrarse, pueden 73 00:02:32,380 --> 00:02:35,220 ser impulsivos, inquietos, 74 00:02:33,780 --> 00:02:37,460 cuando son pequeños, pero esto 75 00:02:35,280 --> 00:02:39,160 también afecta a una población 76 00:02:37,520 --> 00:02:40,420 y a una a una cantidad 77 00:02:39,220 --> 00:02:41,960 importante de adultos que, 78 00:02:40,500 --> 00:02:43,460 pues, pueden tener problemas en 79 00:02:42,020 --> 00:02:45,400 la en los trabajos, por ejemplo, 80 00:02:43,520 --> 00:02:46,360 en sus relaciones 81 00:02:45,460 --> 00:02:48,860 interpersonales, en la familia, 82 00:02:46,440 --> 00:02:50,440 en sus relaciones también de 83 00:02:48,940 --> 00:02:51,440 románticas, en fin. También 84 00:02:50,500 --> 00:02:53,240 estará con nosotros la 85 00:02:53,240 --> 00:02:56,280 presentación de la semana 86 00:02:55,040 --> 00:02:57,540 viernes, jueves, con las 87 00:02:56,340 --> 00:02:59,120 vacaciones de verano, a la 88 00:02:57,620 --> 00:03:00,620 vuelta de la esquina, con el 89 00:02:59,180 --> 00:03:02,180 fin de semana más cerca, 90 00:03:00,680 --> 00:03:03,680 todavía, entonces, platicaremos 91 00:03:02,260 --> 00:03:04,620 con Marco Daniel Guzmán, 92 00:03:03,760 --> 00:03:06,260 fundador del blog Viaja Bonito 93 00:03:04,680 --> 00:03:08,760 para proponerles un plan, una 94 00:03:06,320 --> 00:03:10,120 escapada, para estos días, 95 00:03:08,820 --> 00:03:11,560 también todas las tendencias, 96 00:03:10,200 --> 00:03:13,200 todo lo que es noticia, todo 97 00:03:11,620 --> 00:03:14,500 esto, y más, más adelante. Así 98 00:03:13,260 --> 00:03:15,660 que, quédese con nosotros, 99 00:03:14,560 --> 00:03:18,160 porque esto apenas comienza y se 100 00:03:15,740 --> 00:03:20,800 va a poner mejor. Hablemos del 101 00:03:18,240 --> 00:03:22,540 TDAH. Jimena Millán. Me 102 00:03:22,540 --> 00:03:25,700 agradezco mucho. 103 00:03:24,200 --> 00:03:28,540 Una nube pesa alrededor de un 104 00:03:25,760 --> 00:03:30,540 millón de toneladas. Una nube 105 00:03:28,600 --> 00:03:32,040 suele tener un volumen de un 106 00:03:30,600 --> 00:03:34,180 kilómetro cúbico y una 107 00:03:32,100 --> 00:03:36,340 densidad de mil tres kilogramos 108 00:03:34,240 --> 00:03:37,940 por metro cúbico. ¿Acaso 109 00:03:36,420 --> 00:03:39,540 pudiste entender algo de lo que 110 00:03:38,020 --> 00:03:41,220 dije? Para las personas con 111 00:03:39,620 --> 00:03:42,820 trastorno de déficit de 112 00:03:41,280 --> 00:03:45,460 atención e hiperactividad, 113 00:03:42,880 --> 00:03:47,420 mejor conocido como TDAH, la 114 00:03:45,520 --> 00:03:49,420 vida puede sonar constantemente 115 00:03:47,480 --> 00:03:51,200 así. Las personas con esta 116 00:03:51,200 --> 00:03:55,160 tendencia de atención son 117 00:03:52,900 --> 00:03:57,200 impulsivos y demasiado activos. 118 00:03:55,220 --> 00:03:59,200 A todos de vez en cuando nos 119 00:03:57,260 --> 00:04:00,700 puede ser difícil 120 00:03:59,260 --> 00:04:02,840 concentrarnos, pero aquellos 121 00:04:00,760 --> 00:04:04,340 con TDAH tienen síntomas más 122 00:04:02,900 --> 00:04:06,040 graves que pueden causar 123 00:04:04,400 --> 00:04:08,540 problemas serios y afectar su 124 00:04:06,100 --> 00:04:12,540 vida familiar, social, laboral, 125 00:04:08,600 --> 00:04:12,540 o escolar. 126 00:04:12,620 --> 00:04:16,280 ¿Pero qué es exactamente el 127 00:04:14,420 --> 00:04:17,960 TDAH? Es un trastorno 128 00:04:16,340 --> 00:04:20,060 neurobiológico que afecta tanto 129 00:04:20,060 --> 00:04:23,700 a la salud y al estrés del 130 00:04:22,120 --> 00:04:24,900 trastorno, a menudo enfrentan 131 00:04:23,760 --> 00:04:25,960 desafíos en el sistema 132 00:04:24,960 --> 00:04:27,500 educativo tradicional, aunque a 133 00:04:26,040 --> 00:04:29,000 simple vista puede parecer que 134 00:04:27,560 --> 00:04:30,500 no están prestando atención, 135 00:04:29,060 --> 00:04:32,000 esta es en realidad la forma en 136 00:04:30,560 --> 00:04:33,600 la que su cerebro procesa y 137 00:04:32,080 --> 00:04:35,100 retiene información. Además de 138 00:04:33,680 --> 00:04:37,500 que su cerebro y las ciertas 139 00:04:35,180 --> 00:04:39,020 ideas de manera diferente. Por 140 00:04:37,580 --> 00:04:43,020 ejemplo, imagina que estás en 141 00:04:39,080 --> 00:04:44,580 una clase. Sabían que un animal 142 00:04:43,080 --> 00:04:46,480 fue alcalde de un pueblo de 143 00:04:44,640 --> 00:04:48,060 Alaska durante veinte años, 144 00:04:46,560 --> 00:04:49,580 este fue el caso de un gato a 145 00:04:49,580 --> 00:04:53,180 la hora de su muerte. ¿Cómo 146 00:04:51,180 --> 00:04:54,680 estará mi tía? Se sentía mal la 147 00:04:53,260 --> 00:04:56,380 última vez que la vi, pero bueno, 148 00:04:54,760 --> 00:04:58,660 es comprensible, con todas las 149 00:04:56,460 --> 00:05:00,220 galletas que come. Ay, qué rica 150 00:04:58,720 --> 00:05:01,760 galletas hace mi tía. Creo que 151 00:05:00,300 --> 00:05:03,400 es por las chispas de 152 00:05:01,820 --> 00:05:05,300 chocolate que usa. ¿Dónde las 153 00:05:03,460 --> 00:05:07,360 comprará? De hecho, ¿de dónde 154 00:05:05,360 --> 00:05:08,200 sale el chocolate? 155 00:05:07,440 --> 00:05:09,500 Definitivamente debería 156 00:05:08,260 --> 00:05:11,000 preguntarle a la profesora. 157 00:05:09,560 --> 00:05:14,200 Profesora, ¿de dónde sale el 158 00:05:11,060 --> 00:05:15,780 chocolate? Y ¿eso qué tiene que 159 00:05:14,280 --> 00:05:18,380 ver con la clase? No estás 160 00:05:18,380 --> 00:05:22,380 bien. El tratamiento de 161 00:05:20,880 --> 00:05:23,820 tratamientos, aunque parece 162 00:05:22,460 --> 00:05:25,320 desorganizada, es una muestra 163 00:05:23,880 --> 00:05:27,060 de cómo su mente conecta ideas 164 00:05:25,380 --> 00:05:29,320 de manera rápida y a veces 165 00:05:27,120 --> 00:05:30,800 caótica. Con el tratamiento 166 00:05:29,400 --> 00:05:33,300 adecuado y el apoyo necesario, 167 00:05:30,860 --> 00:05:35,600 las personas con TDAH pueden 168 00:05:33,360 --> 00:05:37,100 llevar vidas exitosas y 169 00:05:35,660 --> 00:05:39,040 satisfactorias. Algunos incluso 170 00:05:37,160 --> 00:05:40,740 consideran que se le puede 171 00:05:39,100 --> 00:05:42,700 sacar ventaja al trastorno, pues 172 00:05:40,800 --> 00:05:44,780 los hace personas altamente 173 00:05:42,780 --> 00:05:46,440 creativas, innovadoras, y 174 00:05:46,440 --> 00:05:50,340 también de la gente que date 175 00:05:48,180 --> 00:05:52,440 que en esto trata el programa 176 00:05:50,420 --> 00:05:54,220 del día de hoy. O si te sientas 177 00:05:52,520 --> 00:05:55,820 identificado, si conoces a 178 00:05:54,280 --> 00:05:57,320 alguien, lo decía cada vez con 179 00:05:55,880 --> 00:05:59,380 más frecuencia, se diagnostica 180 00:05:57,380 --> 00:06:00,880 este trastorno en niños y en 181 00:05:59,460 --> 00:06:01,480 niñas, eh, Cásildas Suárez, 182 00:06:00,960 --> 00:06:02,920 Gabriel Perea, gracias por estar 183 00:06:01,560 --> 00:06:04,520 con nosotros. Gracias. Así es 184 00:06:02,980 --> 00:06:05,820 cómo funciona la mente de una 185 00:06:04,600 --> 00:06:06,900 persona, en este caso, de un 186 00:06:05,900 --> 00:06:08,300 niño, de una niña con 187 00:06:06,960 --> 00:06:09,660 trastorno de déficit de 188 00:06:08,360 --> 00:06:11,360 atención, y después 189 00:06:09,720 --> 00:06:13,060 hiperactividad, es decir, de 190 00:06:11,440 --> 00:06:14,560 una idea que están escuchando, 191 00:06:13,140 --> 00:06:15,500 su mente empieza a pensar en 192 00:06:15,500 --> 00:06:18,500 lo que está pasando, y es por 193 00:06:16,520 --> 00:06:20,400 eso que en un principio, son 194 00:06:18,560 --> 00:06:22,300 niños con malas calificaciones, 195 00:06:20,460 --> 00:06:23,840 son niños que están catalogados 196 00:06:22,360 --> 00:06:25,400 por las maestras o por los 197 00:06:23,900 --> 00:06:27,100 maestros como los mal portados, 198 00:06:25,480 --> 00:06:28,040 como los que no hacen caso, 199 00:06:27,180 --> 00:06:29,500 como los que no prestan 200 00:06:28,100 --> 00:06:31,440 atención, ¿cierto? Cásildas. 201 00:06:29,580 --> 00:06:32,940 Sí, correcto, justo la la 202 00:06:31,520 --> 00:06:34,940 atención funciona como un 203 00:06:33,020 --> 00:06:37,420 filtro, y entonces filtra lo 204 00:06:35,020 --> 00:06:38,620 relevante de lo irrelevante, y 205 00:06:37,480 --> 00:06:40,920 entonces en este caso lo que 206 00:06:38,680 --> 00:06:43,420 vemos en en este ejemplo es que 207 00:06:40,980 --> 00:06:45,020 la persona de su como su filtro 208 00:06:45,020 --> 00:06:48,960 está tomando atención a 209 00:06:46,700 --> 00:06:50,460 demasiadas otras cosas y su 210 00:06:49,040 --> 00:06:51,900 cerebro no está priorizando 211 00:06:50,540 --> 00:06:53,540 qué es en lo que hay que 212 00:06:51,960 --> 00:06:55,900 enfocarse, y entonces aquí es 213 00:06:53,600 --> 00:06:57,440 donde viene el problema. ¿En 214 00:06:55,980 --> 00:06:58,540 qué momento se empiezan a 215 00:06:57,500 --> 00:07:00,940 detectar las primeras señales 216 00:06:58,600 --> 00:07:02,540 de esto? Bueno, este es un 217 00:07:01,020 --> 00:07:05,820 trastorno, el neurodesarrollo, 218 00:07:02,620 --> 00:07:09,380 es de inicio temprano. ¿Al año? 219 00:07:05,880 --> 00:07:10,660 A los. No, no, no, el los 220 00:07:09,460 --> 00:07:11,820 primeros datos pueden 221 00:07:10,720 --> 00:07:13,620 observarse a los entre los dos 222 00:07:13,620 --> 00:07:17,060 años, pero no se hace hasta 223 00:07:15,320 --> 00:07:19,560 después de los seis años, pero 224 00:07:17,140 --> 00:07:21,060 los primeros datos generalmente 225 00:07:19,640 --> 00:07:22,640 tiene que ver con 226 00:07:21,140 --> 00:07:24,340 hiperactividad. Posteriormente 227 00:07:22,700 --> 00:07:26,040 cuando ingresan al kinder ya 228 00:07:24,400 --> 00:07:27,740 nos comienzan a reportar los 229 00:07:26,100 --> 00:07:30,340 primeros datos de inatención. 230 00:07:27,800 --> 00:07:31,640 Ajá. ¿Cómo son estos estas 231 00:07:30,420 --> 00:07:33,040 señales de hiperactividad en un 232 00:07:31,720 --> 00:07:34,080 niño de dos años que todos 233 00:07:33,120 --> 00:07:35,380 sabemos yo tengo una niña de 234 00:07:34,140 --> 00:07:37,080 dos años que es la edad en la 235 00:07:35,440 --> 00:07:38,780 que empiezan a volverse unas 236 00:07:37,160 --> 00:07:40,260 balas van bien en baja no los 237 00:07:38,860 --> 00:07:42,760 puedes dejar de ver un segundo 238 00:07:42,760 --> 00:07:46,160 y no te va a permitir el 239 00:07:45,260 --> 00:07:47,200 comportamiento normal de una 240 00:07:46,240 --> 00:07:49,140 niña o un niño entre los dos 241 00:07:47,260 --> 00:07:50,560 y los cuatro años. Sí. Con 242 00:07:49,200 --> 00:07:52,100 signos claros de hiperactividad. 243 00:07:50,640 --> 00:07:54,180 Sí, efectivamente a los dos 244 00:07:52,180 --> 00:07:55,700 años o o a cualquier edad tú 245 00:07:54,240 --> 00:07:57,880 esperas que los niños se muevan 246 00:07:55,780 --> 00:07:59,720 y de hecho es necesario que se 247 00:07:57,940 --> 00:08:01,120 muevan pero hay una 248 00:07:59,780 --> 00:08:02,380 característica de la 249 00:08:01,180 --> 00:08:03,880 hiperactividad que es la falta 250 00:08:02,440 --> 00:08:05,780 de organización del movimiento. 251 00:08:03,940 --> 00:08:08,180 A los dos años o a la edad que 252 00:08:05,860 --> 00:08:09,960 sea uno espera un cierto 253 00:08:08,260 --> 00:08:11,720 desarrollo motor algunos hitos 254 00:08:11,720 --> 00:08:16,100 para que no se mueva pero aún 255 00:08:13,560 --> 00:08:18,700 cuando a los dos años es es una 256 00:08:16,160 --> 00:08:21,000 edad este en donde se mueven 257 00:08:18,760 --> 00:08:23,360 mucho el este movimiento puede 258 00:08:21,060 --> 00:08:24,740 ser desorganizado y no el 259 00:08:23,440 --> 00:08:27,240 esperado para esa edad pero hay 260 00:08:24,800 --> 00:08:28,740 otro dato que con frecuencia no 261 00:08:27,300 --> 00:08:30,300 es un dato para diagnóstico 262 00:08:28,800 --> 00:08:32,680 pero con frecuencia nos reportan 263 00:08:30,380 --> 00:08:34,380 es que no duermen lo que otros 264 00:08:32,740 --> 00:08:35,640 niños duermen. Ajá. A veces nos 265 00:08:34,440 --> 00:08:37,480 dicen es que no hace siesta o 266 00:08:35,720 --> 00:08:38,720 nunca hizo siesta y 267 00:08:37,540 --> 00:08:40,180 generalmente los problemas para 268 00:08:40,180 --> 00:08:44,180 los niños. Ajá. Ehh coincidés 269 00:08:41,620 --> 00:08:45,580 Casila tienes algún otro dato 270 00:08:44,260 --> 00:08:47,020 digamos para una mamá un papá 271 00:08:45,660 --> 00:08:48,620 un abuelito un abuelito que nos 272 00:08:47,080 --> 00:08:51,020 está viendo y diga oh papá. Sí 273 00:08:48,700 --> 00:08:53,300 en estos en estos primeros 274 00:08:51,100 --> 00:08:57,060 años hay un mucho rango ¿no? De 275 00:08:53,360 --> 00:08:58,500 conductas y de hitos de 276 00:08:57,140 --> 00:09:01,140 desarrollo digamos algunos 277 00:08:58,560 --> 00:09:03,040 niños o niñas empiezan a con 278 00:09:01,200 --> 00:09:04,540 la marcha ¿no? Desde los el mío 279 00:09:03,100 --> 00:09:07,040 empezó a los nueve meses. Otros 280 00:09:04,600 --> 00:09:08,040 a los catorce meses etcétera. O 281 00:09:07,100 --> 00:09:10,120 sea los hitos del desarrollo 282 00:09:10,120 --> 00:09:13,220 de de cuando empiezan a a 283 00:09:12,180 --> 00:09:14,680 suceder. Y esto es importante 284 00:09:13,280 --> 00:09:15,720 que lo digas y haciendo un 285 00:09:14,740 --> 00:09:17,020 paréntesis en este y en muchos 286 00:09:15,780 --> 00:09:18,480 otros temas para no asustarse 287 00:09:17,080 --> 00:09:19,480 como mamá y como papá ¿no? 288 00:09:18,560 --> 00:09:20,120 Porque. Exacto. Ves al 289 00:09:19,560 --> 00:09:21,560 sobrinito que a los nueve o a 290 00:09:20,180 --> 00:09:23,060 los diez meses ya empieza a 291 00:09:21,620 --> 00:09:24,820 caminar y el tuyo a los once o 292 00:09:23,120 --> 00:09:26,520 doce o trece todavía no y 293 00:09:24,900 --> 00:09:28,660 entonces no hay que alterarse 294 00:09:26,600 --> 00:09:30,360 hay que siempre tener calma 295 00:09:28,720 --> 00:09:32,000 digamos. Exactamente entonces 296 00:09:30,440 --> 00:09:34,000 eh es es muy cierto que hay hay 297 00:09:32,060 --> 00:09:36,540 pequeños signos que pueden 298 00:09:34,060 --> 00:09:38,140 empezar a aparecer pero que a 299 00:09:36,600 --> 00:09:40,000 es alrededor de los seis años 300 00:09:40,000 --> 00:09:43,980 ya están en la escuela ya están 301 00:09:41,900 --> 00:09:46,380 en la escuela y ya es cuando se 302 00:09:44,040 --> 00:09:47,920 les pide estar eh y se espera 303 00:09:46,440 --> 00:09:50,420 que de acuerdo a al desarrollo 304 00:09:47,980 --> 00:09:51,880 estén sentados y enfocados 305 00:09:50,480 --> 00:09:53,420 durante periodos más largos de 306 00:09:51,960 --> 00:09:54,920 tiempo. Creo que también es 307 00:09:53,480 --> 00:09:57,320 importante eh diferenciar entre 308 00:09:54,980 --> 00:09:58,420 el TDA que es el trastorno de 309 00:09:57,400 --> 00:10:00,460 déficit de atención y el TDAH 310 00:09:58,500 --> 00:10:01,960 que es ya cuando le agregas la 311 00:10:00,520 --> 00:10:02,960 hiperactividad pero ¿qué 312 00:10:02,020 --> 00:10:04,960 diferencias podemos ver? Porque 313 00:10:03,020 --> 00:10:06,840 me parece también importante 314 00:10:05,040 --> 00:10:08,900 como lo que mencionaba Gabriel 315 00:10:08,900 --> 00:10:12,500 es que es muy importante para 316 00:10:11,000 --> 00:10:14,000 los niños pero también como 317 00:10:12,580 --> 00:10:16,880 poder diferenciar el TDA del 318 00:10:14,080 --> 00:10:18,940 TDAH. Pues eh ahora es como se 319 00:10:16,940 --> 00:10:20,540 conceptualiza es trastorno por 320 00:10:19,020 --> 00:10:21,920 déficit de atención e 321 00:10:20,620 --> 00:10:23,420 hiperactividad y se conocen 322 00:10:21,980 --> 00:10:25,920 tres subtipos el tipo uno es 323 00:10:23,480 --> 00:10:27,420 principalmente inatento el tipo 324 00:10:25,980 --> 00:10:28,920 dos es hiperactivo impulsivo y 325 00:10:27,480 --> 00:10:30,920 el tipo tres es mixto inatento 326 00:10:28,980 --> 00:10:32,920 hiperactivo impulsivo. Cada uno 327 00:10:30,980 --> 00:10:34,020 tiene sus eh sus 328 00:10:33,000 --> 00:10:35,320 características, signos y 329 00:10:34,100 --> 00:10:38,300 síntomas, bueno, signos más que 330 00:10:38,300 --> 00:10:42,500 más predominante la impulsividad 331 00:10:41,160 --> 00:10:43,940 y la hiperactividad o más la 332 00:10:42,560 --> 00:10:45,460 inatención o las tres cosas. Se 333 00:10:44,000 --> 00:10:47,740 diagnostican niños y niñas por 334 00:10:45,540 --> 00:10:50,300 igual? No, hay más niños que 335 00:10:47,800 --> 00:10:51,340 niñas, en todos los 336 00:10:50,380 --> 00:10:53,740 trastornos del neurodesarrollo 337 00:10:51,400 --> 00:10:57,040 hay más niños que niñas. En el 338 00:10:53,800 --> 00:10:59,740 caso del TDAH el el el problema 339 00:10:57,120 --> 00:11:01,420 con con estos subtipos es que 340 00:10:59,820 --> 00:11:03,720 hay un infradiagnóstico en las 341 00:11:01,480 --> 00:11:04,760 niñas ya que las niñas sobre 342 00:11:03,780 --> 00:11:07,220 todo son de predominio 343 00:11:07,220 --> 00:11:12,660 predominante eh una eh una 344 00:11:09,760 --> 00:11:15,660 niña ajá con inatención o un 345 00:11:12,720 --> 00:11:18,200 niño también eh ellos no van a 346 00:11:15,720 --> 00:11:19,640 darte eh no como maestro no te 347 00:11:18,260 --> 00:11:21,240 van a dar tantos problemas no 348 00:11:19,700 --> 00:11:22,760 se van a parar no van a van a 349 00:11:21,300 --> 00:11:24,200 estar más tranquilas. Totalmente 350 00:11:22,840 --> 00:11:25,700 van a poder inclusive ver el 351 00:11:24,260 --> 00:11:27,180 pizarrón no te están viendo a 352 00:11:25,780 --> 00:11:28,540 ti como profesor pero su 353 00:11:27,240 --> 00:11:29,640 atención no está ahí. Vamos a 354 00:11:28,600 --> 00:11:30,540 pararle ahí doctor porque 355 00:11:29,700 --> 00:11:32,140 tenemos que hacer una pausa. 356 00:11:30,600 --> 00:11:33,640 Claro. Con música. Nos vamos 357 00:11:32,220 --> 00:11:35,040 con Charlie Puth y su canción 358 00:11:35,040 --> 00:11:40,780 ¿no? Sa�me ayuda de tu radio. 359 00:11:40,780 --> 00:12:04,940 Sabías que el mercado de los podcast en Latinoamérica es el número uno mundial en crecimiento? 360 00:12:04,940 --> 00:12:05,940 Así es. 361 00:12:05,940 --> 00:12:10,100 Cada día más y más gente escucha podcast desde la comodidad de su teléfono, coche 362 00:12:10,100 --> 00:12:11,580 o su computadora. 363 00:12:11,580 --> 00:12:18,180 Aprovecha y anúnciate con nosotros, somos rss.com y tenemos un paquete justo para ti. 364 00:12:18,180 --> 00:12:27,860 Escribe un correo a ventas arroba rss.com y sabrás que se siente estar en boca de todos. 365 00:12:27,860 --> 00:12:47,100 Avanza con la mejor información con Daniel DiTurbide en fórmula. 366 00:12:47,100 --> 00:12:48,100 Regresamos. 367 00:12:48,100 --> 00:12:55,180 Hablamos de un subdiagnóstico sobre todo en niñas por el diferente comportamiento que 368 00:12:55,180 --> 00:13:00,620 tienen y aquí me corregirán si estoy mal. 369 00:13:00,620 --> 00:13:07,340 La mayoría de las niñas y los niños muestran los signos en la escuela, en el salón de 370 00:13:07,340 --> 00:13:08,340 clases. 371 00:13:08,340 --> 00:13:13,060 Las niñas tienen un comportamiento interesante. 372 00:13:13,060 --> 00:13:15,660 El tema alrededor de las niñas es interesante. 373 00:13:15,660 --> 00:13:22,860 Sí, porque es menos obvio y menos claro que muchas veces se manifiesta en los niños. 374 00:13:22,860 --> 00:13:27,020 Aparte que, bueno, como son los periodos de maduración, las niñas suelen madurar un 375 00:13:27,020 --> 00:13:28,020 poquito antes. 376 00:13:28,020 --> 00:13:34,300 Entonces, mientras los niños suelen seguir siendo más hiperactivos, un poco más difíciles 377 00:13:34,300 --> 00:13:41,020 de controlar, las niñas suelen estar también un poco más contenidas y su inatención es 378 00:13:41,020 --> 00:13:42,020 menos visible. 379 00:13:42,020 --> 00:13:45,940 Entonces, puede ser que no venga con estos rasgos de hiperactividad o puede ser que estos 380 00:13:45,940 --> 00:13:50,140 rasgos de hiperactividad se confunden mucho con la ansiedad, que es algo muy prevalente 381 00:13:50,140 --> 00:13:54,260 en las niñas hoy en día, en las niñas y las jóvenes, especialmente si ha visto muchos 382 00:13:54,260 --> 00:13:57,220 picos después de la pandemia por COVID. 383 00:13:57,220 --> 00:14:01,900 Entonces, puede ser mucho movimiento de piernas, de manos. 384 00:14:01,900 --> 00:14:03,460 Estar a punto del tiempo con... 385 00:14:03,460 --> 00:14:04,460 Sí. 386 00:14:04,460 --> 00:14:14,140 Ahí es un cruce muy importante que hay que separar los signos de hiperactividad versus 387 00:14:14,140 --> 00:14:15,140 ansiedad. 388 00:14:15,140 --> 00:14:18,900 ¿Qué papel juegan los maestros y las maestras en el salón de clases en esto? 389 00:14:18,900 --> 00:14:24,860 Porque también hay que decirlo, no todos los niños o las niñas que se portan mal tienen 390 00:14:24,860 --> 00:14:26,860 de trastorno de deficiencia. 391 00:14:26,860 --> 00:14:27,860 Gracias. 392 00:14:27,860 --> 00:14:32,580 Bueno, primero, el papel de la escuela es muy importante en la detección. 393 00:14:32,580 --> 00:14:38,820 Es frecuente que la derivación a evaluación y a terapia primero se haga por la escuela. 394 00:14:38,820 --> 00:14:45,420 El otro punto importante es que este trastorno, el neurodesarrollo, se puede presentar como 395 00:14:45,420 --> 00:14:49,620 órbido, es decir, puede venir con otro, presentarse con otro problema. 396 00:14:49,620 --> 00:14:56,700 Por ejemplo, es muy común el TDA con un problema de aprendizaje o el TDA con un problema de 397 00:14:56,700 --> 00:14:57,700 ansiedad. 398 00:14:57,700 --> 00:15:06,380 Sobre todo, en niñas adolescentes se da la presencia de un TDA inatento con datos de 399 00:15:06,380 --> 00:15:07,380 ansiedad. 400 00:15:07,380 --> 00:15:12,100 Pero algo muy frecuente en las escuelas es el TDA con un problema del aprendizaje como 401 00:15:12,100 --> 00:15:13,100 dislexia. 402 00:15:13,100 --> 00:15:19,020 Entonces, la detección por parte de la escuela a veces es no pone atención, pero además 403 00:15:19,020 --> 00:15:22,100 está teniendo problemas para aprender a leer y escribir. 404 00:15:22,100 --> 00:15:28,260 Entonces, en la detección es fundamental la escuela y por lo tanto también la concientización 405 00:15:28,260 --> 00:15:29,700 por parte de los docentes. 406 00:15:29,700 --> 00:15:32,980 Ahora, ¿están preparados los docentes en México para…? 407 00:15:32,980 --> 00:15:34,700 Pues, no siempre. 408 00:15:34,700 --> 00:15:38,820 Es difícil tanto que maestros detecten. 409 00:15:38,820 --> 00:15:47,100 Primero, claro, salen estas conductas disruptivas donde están parándose o interrumpiendo, 410 00:15:47,100 --> 00:15:53,700 pero en un salón de entre 20 y 30 niños, captar la inatención, ¿no? 411 00:15:53,700 --> 00:15:59,420 La niña o el niño que no necesariamente está tomando las notas o que no está terminando 412 00:15:59,420 --> 00:16:04,260 el trabajo a tiempo o empezándolo, es difícil de detectar y no siempre están concientizados. 413 00:16:04,260 --> 00:16:05,260 ¿Cómo es la interacción? 414 00:16:05,260 --> 00:16:06,260 Dos preguntas. 415 00:16:06,260 --> 00:16:09,900 ¿Cómo es la interacción con los otros niños y cómo es el comportamiento en casa? 416 00:16:09,900 --> 00:16:13,140 ¿Cómo es el comportamiento una vez que salen del colegio con los hermanos, con los papás, 417 00:16:13,140 --> 00:16:16,620 con los tíos, con los primos en la comida familiar del fin de semana? 418 00:16:16,620 --> 00:16:17,620 ¿Cómo es esto? 419 00:16:17,620 --> 00:16:19,380 Pues, si quieres contesto la de casa. 420 00:16:19,380 --> 00:16:20,380 Venga, Cacilda. 421 00:16:20,380 --> 00:16:21,380 Primero, con los compañeros. 422 00:16:21,380 --> 00:16:22,380 ¿Cómo? 423 00:16:22,380 --> 00:16:27,540 Con los compañeros, pues, justo muchos de los niños que se considera que podrían 424 00:16:27,540 --> 00:16:34,560 tenerte de A, suelen estar… tener conductas disruptivas en el salón de clases y estar 425 00:16:34,560 --> 00:16:37,340 interrumpiendo a otros de los compañeros, ¿no? 426 00:16:37,340 --> 00:16:43,020 O se distraen con mucha facilidad porque están queriendo platicar o socializar. 427 00:16:43,020 --> 00:16:48,980 Ahora, el tema de la comorbilidad es muy interesante porque muchas veces hay jóvenes que puede 428 00:16:48,980 --> 00:16:54,220 ser que tienen una dificultad de aprendizaje y por eso están evitando, ¿no? 429 00:16:54,220 --> 00:17:00,220 Están evitando la parte de la lectoescritura o las matemáticas y eso entonces hace parecer 430 00:17:00,220 --> 00:17:05,380 que están súper distraídos, pero puede ser un tema de comorbilidad o puede ser un tema 431 00:17:05,380 --> 00:17:09,240 más que nada de aprendizaje en donde ellos están evitando niños que salen al baño 432 00:17:09,240 --> 00:17:10,820 todo el tiempo, ¿no? 433 00:17:10,820 --> 00:17:12,380 Que se están parando. 434 00:17:12,380 --> 00:17:15,380 Pero conviven con sus compañeros, o sea, platican, hacen amigos. 435 00:17:15,380 --> 00:17:16,380 Ah, la socialización. 436 00:17:16,380 --> 00:17:17,380 Sí, sí, sí. 437 00:17:17,380 --> 00:17:25,300 Puede haber, digamos, esta inatención hiperactiva de impulsividad justamente llega a grados 438 00:17:25,300 --> 00:17:30,860 moderados y severos cuando abarca más allá del área académica, cuando ya abarca la 439 00:17:30,860 --> 00:17:36,220 parte familiar y la social, cuando están interrumpiendo constantemente a sus compañeros 440 00:17:36,220 --> 00:17:41,300 o cuando ya se les están encimando demasiado, cuando tienen conductas que son un poco excesivas 441 00:17:41,300 --> 00:17:46,260 para los demás, entonces sí pueden tener conductas que no son tan, no se consideran 442 00:17:46,260 --> 00:17:49,100 tan aptas socialmente para con los compañeros. 443 00:17:49,100 --> 00:17:50,100 ¿Y en casa? 444 00:17:50,100 --> 00:17:56,740 En casa suele haber problemas sobre todo en dos momentos clave en el día, que es la rutina 445 00:17:56,740 --> 00:18:03,420 de la mañana en donde, por ejemplo, le pides a los hijos que vayan a cambiarse, desayunar, 446 00:18:03,420 --> 00:18:04,420 arreglar la mochila. 447 00:18:04,420 --> 00:18:05,420 ¿Por qué? 448 00:18:05,420 --> 00:18:11,580 Porque son tantas las caídas de atención que una rutina que podría ser de 20 minutos 449 00:18:11,580 --> 00:18:13,300 se extiende a 40 minutos. 450 00:18:13,300 --> 00:18:18,940 Entonces, eso a veces puede tensar muchísimo la dinámica en casa. 451 00:18:18,940 --> 00:18:22,020 Por la tarde hay otro momento clave que es hacer la tarea. 452 00:18:22,020 --> 00:18:25,940 Entonces, igual, sobre todo, ¿por qué? 453 00:18:25,940 --> 00:18:30,580 Porque se extiende muchísimo el tiempo ya que las caídas de atención o el movimiento 454 00:18:30,580 --> 00:18:34,380 excesivo alargan cualquier tarea. 455 00:18:34,380 --> 00:18:39,140 Y esto también produce eso, la tensión en la dinámica familiar. 456 00:18:39,140 --> 00:18:43,020 Y en el resto de la vida, digamos, en los momentos de socialización con los hermanos, 457 00:18:43,020 --> 00:18:47,420 en la comida familiar, pues como no requiere de una tensión real. 458 00:18:47,420 --> 00:18:49,860 Aquí me gustaría comentar algo. 459 00:18:49,860 --> 00:18:53,620 El problema con el trastorno por déficit de atención es el nombre. 460 00:18:53,620 --> 00:18:55,780 ¿Por qué hace referencia? 461 00:18:55,780 --> 00:18:59,900 Uno piensa que el único problema es de atención, para poner atención, pero realmente es un 462 00:18:59,900 --> 00:19:03,580 problema en el desarrollo de algo que se llama funciones ejecutivas. 463 00:19:03,580 --> 00:19:07,300 Por eso es que la sintomatología en el TDA es tan variada. 464 00:19:07,300 --> 00:19:11,660 Una de las funciones ejecutivas clave en el desarrollo se llama control inhibitorio, que 465 00:19:11,660 --> 00:19:13,420 es nuestro freno de mano. 466 00:19:13,420 --> 00:19:18,540 Por ejemplo, en la interacción es muy común que jugando un juego de mesa se quieran saltar 467 00:19:18,540 --> 00:19:24,300 el turno y no por una cuestión conductual, sino porque no pueden esperar. 468 00:19:24,300 --> 00:19:29,060 Y esta capacidad para esperar es muy importante porque si no en la adolescencia se exponen 469 00:19:29,060 --> 00:19:33,700 a muchas situaciones de riesgo, sino han desarrollado la capacidad de la demora. 470 00:19:33,700 --> 00:19:35,580 Y de la tolerancia y la frustración. 471 00:19:35,580 --> 00:19:40,420 Una vez que detectas estos comportamientos con tus hijas o con tus hijos, ¿cómo es 472 00:19:40,420 --> 00:19:41,420 el diagnóstico? 473 00:19:41,420 --> 00:19:45,500 Porque, y ya lo decías muy bien, Kassilda, pues puede ser que no tengas TDA y tengas 474 00:19:45,500 --> 00:19:46,500 otra cosa. 475 00:19:46,500 --> 00:19:49,540 Entonces, un mal diagnóstico puede ser ahí también un tema, ¿no? 476 00:19:49,540 --> 00:19:51,180 Sí, eso es muy importante. 477 00:19:51,180 --> 00:19:58,300 Se hace una evaluación psiquopedagógica en donde se le dan cuestionarios a los maestros, 478 00:19:58,300 --> 00:20:02,500 a los padres, también autorreportes dependiendo de la edad, ¿no? 479 00:20:02,500 --> 00:20:06,780 A partir de los ocho, nueve años ya pueden contestar autorreportes. 480 00:20:06,780 --> 00:20:11,940 Y se les hacen diferentes pruebas estandarizadas para ver cómo están en su desarrollo cognitivo, 481 00:20:11,940 --> 00:20:15,620 académico, social, emocional y cómo son sus períodos de atención. 482 00:20:15,620 --> 00:20:20,780 Entonces, se junta toda esta información para ver cómo son, o sea, cómo es que realmente 483 00:20:20,780 --> 00:20:27,580 se desarrollan en la casa, en la socialización, en el salón de clases y ver qué es lo que 484 00:20:27,580 --> 00:20:28,900 realmente está pasando, ¿no? 485 00:20:28,900 --> 00:20:30,740 Con todas estas diferentes perspectivas. 486 00:20:30,740 --> 00:20:35,380 Es importante eso porque una vez diagnosticado ya, ya hablaremos de los medicamentos que 487 00:20:35,380 --> 00:20:42,380 son todo un tema también, pero hay que tener un tratamiento integral, escuela, que los 488 00:20:42,380 --> 00:20:46,940 abuelos sepan, que los tíos lo sepan, porque no es un niño mal portado, no es un niño 489 00:20:46,940 --> 00:20:50,380 al que le dicen, ya no te saltes el turno, ponte a hacer la tarea. 490 00:20:50,380 --> 00:20:53,460 Es realmente un niño que no puede controlar esas cosas. 491 00:20:53,460 --> 00:20:57,900 Sí es, ahí hay que diferenciar si no puede o no quiere. 492 00:20:57,900 --> 00:20:58,900 Claro. 493 00:20:58,900 --> 00:20:59,900 En el caso del TDA. 494 00:20:59,900 --> 00:21:01,900 El que no quiere es un niño mal criado. 495 00:21:01,900 --> 00:21:09,900 Ahí a lo mejor ya es un trastorno de conducta, pero el que tiene TDA no puede debido a este 496 00:21:09,900 --> 00:21:16,020 desfase en el desarrollo de funciones ejecutivas y la parte del freno que es el control inibitorio 497 00:21:16,020 --> 00:21:18,460 es fundamental en el desarrollo. 498 00:21:18,460 --> 00:21:24,100 O sea, el tratamiento sí debe ser integral, la escuela es fundamental ya que pasan ahí 499 00:21:24,100 --> 00:21:25,100 la mitad del día. 500 00:21:25,100 --> 00:21:31,820 Entonces, si la escuela está consciente y puede utilizar herramientas, la verdad es 501 00:21:31,820 --> 00:21:33,860 que ellos avanzan muchísimo. 502 00:21:33,860 --> 00:21:37,260 Vamos a hacer una pausa con esto, volvemos y lo hacemos con música también. 503 00:21:37,260 --> 00:21:41,940 Así es, con los Basque Songs y su canción Forget You sonando en el 103.3 y 970 de Tu 504 00:21:41,940 --> 00:21:42,940 Radio. 505 00:21:42,940 --> 00:22:00,140 Somos Gina Áviles y Nacho Muñoz. 506 00:22:00,140 --> 00:22:03,140 Escucha la mano peluda donde y cuando quieras. 507 00:22:03,140 --> 00:22:11,180 Noticias, deportes y espectáculos en tu plataforma de podcast preferida. 508 00:22:11,180 --> 00:22:16,620 Otra fórmula abriendo la conversación. 509 00:22:16,620 --> 00:22:24,900 Avanza con la mejor información con Daniel Ditrubide en fórmula. 510 00:22:24,900 --> 00:22:25,900 Regresamos. 511 00:22:25,900 --> 00:22:31,020 Antes me costaba trabajar, ponerle antes y no las mis, me distraía muy fácil. 512 00:22:31,020 --> 00:22:36,360 Me dieron más detalles, algo misterio. 513 00:22:36,360 --> 00:22:40,660 Este pequeñito nos da su testimonio y nos dice antes me costaba mucho trabajo prestar 514 00:22:40,660 --> 00:22:41,940 la atención a las misas. 515 00:22:41,940 --> 00:22:45,620 Estamos hablando del trastorno, del déficit de atención e hiperactividad. 516 00:22:45,620 --> 00:22:49,300 Casilda Suárez, Gabriel Perea en la mesa esta mañana. 517 00:22:49,300 --> 00:22:51,520 Cuándo es el mejor momento para el diagnóstico? 518 00:22:51,520 --> 00:22:56,660 Me imagino que como en todo un diagnóstico temprano puede ser muy útil para la familia 519 00:22:56,660 --> 00:22:58,420 y para el desarrollo del niño o la niña. 520 00:22:58,420 --> 00:23:04,260 Sí, a partir de, como decía el doctor Gabriel también, a partir de los seis años cuando 521 00:23:04,260 --> 00:23:09,580 están en primero, segundo y secundaria, segundo de primaria, perdón. 522 00:23:09,580 --> 00:23:17,300 Normalmente terminando primero es un buen momento para hacer una primera revisión, 523 00:23:17,300 --> 00:23:21,700 una entrevista con los papás, algunos cuestionarios a maestros, ver qué se está observando en 524 00:23:21,700 --> 00:23:26,040 la escuela, qué están observando en casa, porque aquí es donde se está consolidando 525 00:23:26,040 --> 00:23:32,420 la lectoescritura y es donde podemos ver, es donde podemos ver estas dificultades. 526 00:23:32,420 --> 00:23:36,340 Ahora si pasa así o a qué edad en México se diagnostica con más frecuencia este? 527 00:23:36,340 --> 00:23:44,780 Sí, cada vez más se hace el diagnóstico oportuno y hay una edad ideal para el diagnóstico 528 00:23:44,780 --> 00:23:50,500 que suele ser al inicio de la primaria, seis, siete años, pero también habría una edad 529 00:23:50,500 --> 00:23:56,180 para identificar los primeros síntomas aunque no se dé el diagnóstico todavía. 530 00:23:56,180 --> 00:23:58,500 La entrada a la escuela es clave. 531 00:23:58,500 --> 00:23:59,500 Al kinder. 532 00:23:59,500 --> 00:24:00,500 Al kinder. 533 00:24:00,500 --> 00:24:07,820 Y empieza a haber mucho contraste sobre todo en familias donde solamente hay un niño y 534 00:24:07,820 --> 00:24:14,340 no hay forma de contrastarlo a lo mejor con primos, pero claro entran a la escuela y ya 535 00:24:14,340 --> 00:24:19,100 ven a su hijo o a su hija en un grupo y dicen a ver aquí puede estar pasando algo. 536 00:24:19,100 --> 00:24:22,820 En la adolescencia se diagnostica frecuentemente también cuando no hay un diagnóstico en 537 00:24:22,820 --> 00:24:24,620 la primaria. 538 00:24:24,620 --> 00:24:32,500 Inmediatamente cuando el ambiente ofrece más dificultades o más retos y mis habilidades 539 00:24:32,500 --> 00:24:37,580 no pueden hacerle frente a esos retos es que puede identificarse. 540 00:24:37,580 --> 00:24:43,940 Entonces, es común que la entrada a la secundaria exige muchísima organización del espacio, 541 00:24:43,940 --> 00:24:47,940 muchísima organización del tiempo y es en donde la atención y funciones ejecutivas 542 00:24:47,940 --> 00:24:49,300 no le pueden hacer frente. 543 00:24:49,300 --> 00:24:56,500 Y así como también puede ser que te diagnostiquen con TDA o TDAH en la etapa adulta. 544 00:24:56,500 --> 00:25:02,620 Y ahí es como también un tema y una discusión de no te diagnosticaron de pequeño o puedes 545 00:25:02,620 --> 00:25:06,020 desarrollar TDA en la etapa adulta. 546 00:25:06,020 --> 00:25:12,980 Sí se ha visto que cada vez hay más adultos cuyos síntomas aparecen después. 547 00:25:12,980 --> 00:25:20,300 O sea que lograron cursar la escuela bien pero que ya en la etapa adulta no logran organizarse 548 00:25:20,300 --> 00:25:26,340 y trabajar con estas funciones ejecutivas en su vida, ya sea en la universidad o en la 549 00:25:26,340 --> 00:25:27,940 vida laboral. 550 00:25:27,940 --> 00:25:33,820 Ahora muy importante esto que estamos hablando de funciones ejecutivas porque por un lado 551 00:25:33,820 --> 00:25:40,620 se pide que los chicos los vayan usando más en la secundaria, no esta parte de organizarse, 552 00:25:40,620 --> 00:25:48,580 de organizarse en el tiempo, manejarse mejor sus diferentes clases, los diferentes horarios, 553 00:25:48,580 --> 00:25:50,900 los diferentes cuadernos, etc. 554 00:25:50,900 --> 00:25:58,940 Pero en esta etapa de la adolescencia la corteza prefrontal está en un periodo clave de mielinización, 555 00:25:58,940 --> 00:26:00,340 de desarrollo. 556 00:26:00,340 --> 00:26:05,260 Entonces justamente están muy pues con muchos picos estas funciones ejecutivas. 557 00:26:05,260 --> 00:26:09,040 Y entonces hay muchas cosas que se pueden hacer los maestros en el salón de clases 558 00:26:09,040 --> 00:26:15,020 y los padres en casa para encauzar y para fortalecer estas funciones ejecutivas. 559 00:26:15,020 --> 00:26:19,820 En tanto se vaya trazando el diagnóstico incluso llegar a la vida adulta con este 560 00:26:19,820 --> 00:26:24,340 trastorno sin ser diagnosticado, hay problemas. 561 00:26:24,340 --> 00:26:26,820 Las personas se enfrentan a un montón de obstáculos. 562 00:26:26,820 --> 00:26:31,620 Hablabas de algo fundamental, la poca tolerancia, la frustración y esto provoca a su vez crisis 563 00:26:31,620 --> 00:26:33,940 importantes en casos serios, ¿no? 564 00:26:33,940 --> 00:26:36,740 Sí, la parte emocional también es muy importante. 565 00:26:36,740 --> 00:26:44,500 Hemos estado hablando de, claro, la importancia de el éxito académico, el éxito en el 566 00:26:44,500 --> 00:26:48,380 área laboral, pero bueno, ya tocamos un poco en la parte de la socialización. 567 00:26:48,380 --> 00:26:55,580 Y la regulación emocional también resulta muy importante porque suelen tener baja tolerancia 568 00:26:55,580 --> 00:27:02,300 la frustración y esto lleva a que, no sé, si están queriendo hacer los problemas de 569 00:27:02,300 --> 00:27:05,500 matemáticas para que les vaya bien en el examen. 570 00:27:05,500 --> 00:27:09,700 Si a la segunda que están haciendo el mismo problema y les sale mal rompen el papel y 571 00:27:09,700 --> 00:27:16,220 dicen bueno ya, se rinden, a diferencia de el chico o la chica que tiene las estrategias 572 00:27:16,220 --> 00:27:21,300 para ser persistente y poder terminar estos ejercicios, poder ver qué es lo que está 573 00:27:21,300 --> 00:27:23,900 pasando para entonces cumplir la meta, ¿no? 574 00:27:23,900 --> 00:27:25,900 Que es que le vaya bien en el examen. 575 00:27:25,900 --> 00:27:28,300 ¿Puede llevar a conductas violentas? 576 00:27:28,300 --> 00:27:33,900 Sobre todo si hay impulsividad, es decir, este subtipo donde hay hiperactividad e impulsividad 577 00:27:33,900 --> 00:27:41,140 y problemas de regulación emocional, si pueden tener conductas agresivas y violentas, no 578 00:27:41,140 --> 00:27:45,500 solamente a terceros, o sea, a ellos mismos, sí. 579 00:27:45,500 --> 00:27:49,980 Y esto se presenta mucho más en la adolescencia. 580 00:27:49,980 --> 00:27:53,020 Ahora, los medicamentos. 581 00:27:53,020 --> 00:27:56,940 Han sido un debate desde hace muchos años cuando se diagnostica a Cava con mucha menor 582 00:27:56,940 --> 00:27:57,940 frecuencia. 583 00:27:57,940 --> 00:28:02,300 Quién sí, quién no, cuando sí, porque nos decías, Casilda, que incluso hay gente que 584 00:28:02,300 --> 00:28:08,180 sin tenerlo quiere medicamentos para concentrarse más o hay registros, y tú lo decías, Vivi, 585 00:28:08,180 --> 00:28:14,900 de ciertas universidades o ciertas escuelas con una exigencia académica, digamos, tradicionalmente 586 00:28:14,900 --> 00:28:19,900 alta que los chavos sin receta y sin nada usan estos medicamentos. 587 00:28:19,900 --> 00:28:26,060 Sí, pues es que estos medicamentos pueden funcionarnos a todos en tanto que aumentan 588 00:28:26,060 --> 00:28:28,900 la dopamina en la corteza prefrontal. 589 00:28:28,900 --> 00:28:35,700 Entonces hacen que nuestras funciones ejecutivas funcionen muy bien y nos hacen hiper enfocarnos. 590 00:28:35,700 --> 00:28:39,900 Entonces pueden, digamos, quincea que la tome, claro que le puede funcionar. 591 00:28:39,900 --> 00:28:47,420 Ahora, a una persona con TDA realmente les ayuda, les puede ayudar enormemente siempre 592 00:28:47,420 --> 00:28:52,780 junto con terapia en donde puedan obtener las estrategias para entonces saber cómo trabajar 593 00:28:52,780 --> 00:28:55,460 bien y eventualmente poder dejar este medicamento. 594 00:28:55,460 --> 00:28:56,460 ¿Qué medicamentos son? 595 00:28:56,460 --> 00:29:04,620 Hay dos, hay dos de primera elección que los neuropediatras, aquí el neurólogo de 596 00:29:04,620 --> 00:29:10,740 niños, el neuropediatra es el que hace la prescripción y el seguimiento de los medicamentos. 597 00:29:10,740 --> 00:29:16,540 Hay dos, el metilfenidato que es la sustancia activa y la tomoxetina. 598 00:29:16,540 --> 00:29:23,940 Trabajan de forma distinta y precisamente la identificación del subtipo le lleva el 599 00:29:23,940 --> 00:29:29,260 neurólogo a la elección del fármaco y también tomando en cuenta la severidad porque también 600 00:29:29,260 --> 00:29:30,460 hay niveles de severidad. 601 00:29:30,460 --> 00:29:34,800 Sobra decir que esto tiene que ser absolutamente bajo supervisión médica y con prescripción 602 00:29:34,800 --> 00:29:38,340 médica, no porque el sobrinito se lo está tomando y lo está yendo bien. 603 00:29:38,340 --> 00:29:42,460 Son medicamentos muy fuertes que pueden tener consecuencias muy serias, sobre todo en los 604 00:29:42,460 --> 00:29:44,700 niños, en las niñas y en los adolescentes. 605 00:29:44,700 --> 00:29:45,860 Muchos efectos secundarios. 606 00:29:45,860 --> 00:29:46,860 ¿Cómo cuáles? 607 00:29:46,860 --> 00:29:54,060 ¿Cómo puede ser dificultades para conciliar el sueño, falta de apetito, cambios en el 608 00:29:54,060 --> 00:29:55,060 estado de ánimo? 609 00:29:55,060 --> 00:29:57,260 Esto aunque estén bien administrados. 610 00:29:57,260 --> 00:29:59,780 Sí, aunque la dosis esté bien administrada. 611 00:29:59,780 --> 00:30:07,020 Ahora no todas las personas que se diagnostican con TDAH deben estar medicadas o les benefician 612 00:30:07,020 --> 00:30:08,620 el medicamento. 613 00:30:08,620 --> 00:30:12,980 Ahora hablábamos de una falta de diagnóstico, sobre todo en años anteriores, pero hay un 614 00:30:12,980 --> 00:30:17,420 sobrediagnóstico porque se habló mucho de que entonces ahora había niños prácticamente 615 00:30:17,420 --> 00:30:22,380 medicados y drogados sin necesidad de hacer. 616 00:30:22,380 --> 00:30:29,820 El problema como lo conceptualizamos, el problema diagnóstico es el sobrediagnóstico, el infradiagnóstico 617 00:30:29,820 --> 00:30:36,540 y el maldiagnóstico y es cuando por ejemplo el niño o la niña no tiene TDAH, tú vas 618 00:30:36,540 --> 00:30:42,580 a tener un problema de aprendizaje, pero cuando pasa por un diagnóstico de 15 minutos, sí 619 00:30:42,580 --> 00:30:44,620 claro el checklist lo hace completo. 620 00:30:44,620 --> 00:30:48,380 Y ahí la importancia de las redes sociales, lo que vemos hoy en las redes sociales y lo 621 00:30:48,380 --> 00:30:54,060 platicábamos en la pausa TikTok, que ahora pues hasta tú llegas y dices no pues tengo 622 00:30:54,060 --> 00:31:00,700 TDAH, ves en TikTok que dices no pues tengo todos los síntomas y ahí es un maldiagnóstico 623 00:31:00,700 --> 00:31:05,460 y el papel que juegan las redes sociales que es fundamental. 624 00:31:05,460 --> 00:31:11,820 Sobre todo hubo un fenómeno a partir de la pandemia en donde nos vimos en la necesidad 625 00:31:11,820 --> 00:31:18,460 de utilizar redes y cualquier otro recurso para comunicarnos. 626 00:31:18,460 --> 00:31:28,900 Pero sobre todo TikTok ofrece estas listas de cotejo de síntomas y bueno, es la percepción 627 00:31:28,900 --> 00:31:36,180 que tiene de uno mismo llenando una lista, eso por supuesto que induce a un maldiagnóstico 628 00:31:36,180 --> 00:31:38,460 o a un sobrediagnóstico de ciertos cuadros. 629 00:31:38,460 --> 00:31:42,860 ¿Cómo es que se puede oír a una mamá cuyo niño fue diagnosticado con esto? 630 00:31:42,860 --> 00:31:48,660 Fue complicado porque no lo entendíamos, se revelaba fácil a lo que era la vida o lo 631 00:31:48,660 --> 00:31:54,380 que necesitaba hacer y hemos visto cambios que ya pone atención en la escuela, que es 632 00:31:54,380 --> 00:32:02,540 más fácil, es como más fluido su entendimiento, su razonamiento, su andar de la vida, es más 633 00:32:02,540 --> 00:32:03,540 fácil. 634 00:32:03,540 --> 00:32:09,220 Como que ya pone atención, ya entiende y hace conciencia de lo que está haciendo. 635 00:32:09,220 --> 00:32:16,060 Era complicado porque como que no tenía ganas de nada porque al final tampoco le entendía 636 00:32:16,060 --> 00:32:22,860 a la misma por no poner atención, entonces eso llevaba una con otra y hoy en día participa 637 00:32:22,860 --> 00:32:25,020 y tiene ganas de. 638 00:32:25,020 --> 00:32:29,060 Y lo quería oír para terminar, Casilla, con la importancia que tiene la familia, los 639 00:32:29,060 --> 00:32:30,820 padres de familia. 640 00:32:30,820 --> 00:32:37,140 Y los padres de familia son fundamentales en ayudar a, también hay muchas estrategias 641 00:32:37,140 --> 00:32:44,340 que se pueden hacer en casa para que puedan regular los niños y las niñas con TDA y para 642 00:32:44,340 --> 00:32:51,420 que puedan también aprender estrategias para trabajar de una mejor manera con este trastorno. 643 00:32:51,420 --> 00:32:53,900 Siempre buscando ayuda de un profesional, desde luego. 644 00:32:53,900 --> 00:33:02,820 Sí y que no es, bueno es todo un equipo, desde el neuropediatra, psicopedagogía, neuropsychología, 645 00:33:02,820 --> 00:33:03,820 sí. 646 00:33:03,820 --> 00:33:06,220 Y todos en trabajo conjunto, claro, es lo que va a llevar. 647 00:33:06,220 --> 00:33:10,980 Con la familia también, la familia completa, no solo mamá, papá, niños, maestros, primos, 648 00:33:10,980 --> 00:33:11,980 tíos, abuelos. 649 00:33:11,980 --> 00:33:13,500 Gracias por haber venido esta mañana. 650 00:33:13,500 --> 00:33:14,500 Gracias. 651 00:33:14,500 --> 00:33:15,500 Gracias Casilla, muchas gracias. 652 00:33:15,500 --> 00:33:16,500 Muchas gracias. 653 00:33:16,500 --> 00:33:17,500 Nos vamos a la pausa con música, Pamela. 654 00:33:17,500 --> 00:33:31,020 Nos vamos con Crazy sonando en el 103.3 y 970 de tu radio. 655 00:33:31,020 --> 00:33:34,460 ¿Quieres iniciar, hacer crecer o monetizar tu podcast? 656 00:33:34,460 --> 00:33:38,220 Saber todos los secretos de TOPS. 657 00:33:38,220 --> 00:33:39,660 Dónde y cuando quieras. 658 00:33:39,660 --> 00:33:42,660 Les va a cambiar la vida. 659 00:33:42,660 --> 00:33:47,460 Al macenamiento, distribución y programación de tus episodios en un solo lugar. 660 00:33:47,460 --> 00:33:51,460 Hostado y distribuido por RSS.com. 661 00:33:51,460 --> 00:33:54,460 RSS.com. 662 00:33:54,460 --> 00:33:58,660 Hacer podcasts de manera fácil. 663 00:33:58,660 --> 00:34:06,700 Avanza con la mejor información con Daniel DiTurbide en Fórmula. 664 00:34:06,700 --> 00:34:07,700 Regresamos. 665 00:34:07,700 --> 00:34:12,700 Para oídos curiosos. 666 00:34:12,700 --> 00:34:16,100 ¿De qué va el dato este jueves, Vivi? 667 00:34:16,100 --> 00:34:19,620 Hoy jueves 11 de julio es el día mundial de la población. 668 00:34:19,620 --> 00:34:24,980 Fue proclamado en el año 1989 cuando en la tierra había 5.000 millones de habitantes. 669 00:34:24,980 --> 00:34:26,700 ¿Saben cuánto hay ahora? 670 00:34:26,700 --> 00:34:33,060 Más de 8.000 millones de habitantes y esto podría llegar alrededor de 8.500 millones 671 00:34:33,060 --> 00:34:34,060 de habitantes para 2030. 672 00:34:34,060 --> 00:34:35,620 Que son 3.000 millones más. 673 00:34:35,620 --> 00:34:36,620 Cosita de nada. 674 00:34:36,620 --> 00:34:37,620 Una locura. 675 00:34:37,620 --> 00:34:42,740 Oigan, pero un día como hoy, solo que de 1986, la banda de rock británica Queen, una de 676 00:34:42,740 --> 00:34:47,740 mis favoritas, celebró el primero de dos multitudinarios conciertos en el estadio Wembley, 677 00:34:47,740 --> 00:34:51,060 allá en Londres, superando los 72.000 asistentes. 678 00:34:51,060 --> 00:34:55,500 Y pues bueno, dije, voy a traer unos datos curiosos de Queen, que se me hace espectacular 679 00:34:55,500 --> 00:34:57,500 lo que hizo esta banda en esos años. 680 00:34:57,500 --> 00:35:01,820 Pero si ayer tuvimos un minuto de silencio por Beatles para oírlos, hoy también. 681 00:35:01,820 --> 00:35:02,820 Me parece muy bien. 682 00:35:02,820 --> 00:35:18,220 Bohemian Rhapsody, una de mis canciones favoritas de Queen. 683 00:35:18,220 --> 00:35:21,300 Y la estamos escuchando porque hay que creer en el dato curioso de esta canción. 684 00:35:21,300 --> 00:35:25,260 Y es que las voces en el coro, las voces que escuchamos en esta canción, son las voces 685 00:35:25,260 --> 00:35:30,380 de Freddie Mercury, de Ryan May y de Roy Taylor, obviamente integrantes de la banda, pero duplicadas 686 00:35:30,380 --> 00:35:32,380 hasta 180 veces. 687 00:35:32,380 --> 00:35:34,780 Imagínate. 688 00:35:34,780 --> 00:35:47,300 Para poder hacer, y esa es como también la magia de esta canción, es espectacular. 689 00:35:47,300 --> 00:35:51,820 Nutriendo tus oídos con los sabores del bienestar. 690 00:35:51,820 --> 00:35:56,180 Buscamos y tratamos de ayudar de llevar un estilo de vida saludable de la mano de nuestra 691 00:35:56,180 --> 00:35:57,540 nutrióloga de cabecera. 692 00:35:57,540 --> 00:35:58,540 Hola, Katia. 693 00:35:58,540 --> 00:35:59,540 Hola, Katia. 694 00:35:59,540 --> 00:36:00,540 Hola, Daniela y Viviana. 695 00:36:00,540 --> 00:36:02,820 Bienvenidos a una nueva edición de Nuestra Ciencia. 696 00:36:02,820 --> 00:36:06,180 En un plan de alimentación, se puede agregar chocolate con moderación. 697 00:36:06,180 --> 00:36:09,180 Lo importante es saber escoger el tipo de chocolate. 698 00:36:09,180 --> 00:36:12,940 Existe una amplia variedad, sin embargo, los podemos dividir en tres grupos. 699 00:36:12,940 --> 00:36:14,900 Negro, con leche y blanco. 700 00:36:14,900 --> 00:36:19,860 El chocolate negro es el que tiene más beneficios para la salud, también conocido como chocolate 701 00:36:19,860 --> 00:36:21,860 sin azúcar o amargo. 702 00:36:21,860 --> 00:36:24,180 Es el que tiene el mayor porcentaje de cacao. 703 00:36:24,180 --> 00:36:29,260 De hecho, debe tener como un mínimo de 50% de cacao y hasta un 90%. 704 00:36:29,260 --> 00:36:33,100 Es una fuente rica en antioxidantes, hierro, zinc y magnesio. 705 00:36:33,100 --> 00:36:37,460 Entre más amargo sea el chocolate, mayor será la concentración de cacao y por lo 706 00:36:37,460 --> 00:36:40,260 tanto contiene un alto nivel de antioxidantes. 707 00:36:40,260 --> 00:36:44,980 Los nutrientes varían ampliamente en las barras de chocolate disponibles comercialmente, 708 00:36:44,980 --> 00:36:46,780 según la marca y el tipo que elijas. 709 00:36:46,780 --> 00:36:50,540 Acuérdate siempre de ver la etiqueta para revisar los ingredientes. 710 00:36:50,540 --> 00:36:53,500 La porción recomendada es de 20 a 30 gramos al día. 711 00:36:53,500 --> 00:36:57,900 Es una cantidad suficiente para disfrutar el sabor sin excederse en calorías. 712 00:36:57,900 --> 00:37:02,020 Para más tips de nutrición, sígueme en mis redes sociales como Holisticati. 713 00:37:02,020 --> 00:37:03,020 Gracias Katia. 714 00:37:03,020 --> 00:37:09,940 Daniel DiTurbide en Fórmula Noticias. 715 00:37:09,940 --> 00:37:13,700 Hablando de llevar una vida saludable, aquí siempre tratamos de darle las herramientas 716 00:37:13,700 --> 00:37:16,140 necesarias para hacerlo y para tenerlo. 717 00:37:16,140 --> 00:37:21,220 Está con nosotros y se lo agradezco muchísimo Fernando Carvajal, él es el CEO de MiDoc 718 00:37:21,220 --> 00:37:22,220 Online. 719 00:37:22,220 --> 00:37:28,540 Y bueno, con el nombre ya sabemos un poquito de que va MiDoc Online, una super idea, por 720 00:37:28,540 --> 00:37:32,180 eso quisimos que estuvieras aquí Fernando, bienvenido. 721 00:37:32,180 --> 00:37:34,100 Muchas gracias a ustedes por la invitación. 722 00:37:34,100 --> 00:37:35,100 ¡Rapísimo! 723 00:37:35,100 --> 00:37:38,340 Es bastante evidente ya lo decía, pero ¿qué es MiDoc Online y sobre todo qué te inspiró 724 00:37:38,340 --> 00:37:39,340 para crearlo? 725 00:37:39,340 --> 00:37:45,660 Sí, mira, mi papá es médico, él es ginecólogo, ha sido un médico reconocido durante muchos 726 00:37:45,660 --> 00:37:49,060 años, pero bueno, es mi médico de cabecera finalmente. 727 00:37:49,060 --> 00:37:51,500 Es lo máximo tener un doc de cabecera. 728 00:37:51,500 --> 00:37:56,100 Sí, es lo máximo tener un doctor de cabecera y sobre todo familiar, pero bueno, no todo 729 00:37:56,100 --> 00:38:01,740 mundo tiene esa bendición y yo he tenido algunos padecimientos importantes, casi siempre 730 00:38:01,740 --> 00:38:05,380 se hace burla de que vas a un médico y te encuentran algo raro y te dicen que tenías 731 00:38:05,380 --> 00:38:07,300 que ser hijo de doctor. 732 00:38:07,300 --> 00:38:13,820 Entonces yo tuve clostridium difficile, es una bacteria compleja, tardaron como seis 733 00:38:13,820 --> 00:38:19,140 meses en poder diagnosticarla y combatirla y me regresaba, etc. 734 00:38:19,140 --> 00:38:26,540 Me trataban muy buenos gastroenterólogos, pero finalmente el tener un médico en casa 735 00:38:26,540 --> 00:38:32,980 y que fuera mi médico de cabecera fue mucho más fácil el poder combatir la enfermedad. 736 00:38:32,980 --> 00:38:36,620 Entonces finalmente yo quería generar una plataforma donde todo mundo pudiera tener 737 00:38:36,620 --> 00:38:41,260 un médico de cabecera de gran nivel al que le pudieras marcar de inmediato. 738 00:38:41,260 --> 00:38:45,220 Finalmente las enfermedades tienen que combatir de inmediato y entonces evitas una evolución 739 00:38:45,220 --> 00:38:50,580 y que salgan más caro y que obviamente pudieran volverse una enfermedad más compleja. 740 00:38:50,580 --> 00:38:54,500 Tale medicina que beneficia no solo a los particulares sino buscas que también le entren 741 00:38:54,500 --> 00:38:57,500 las empresas a esto, a tenerla para sus empleados. 742 00:38:57,500 --> 00:39:02,540 Correcto, el tema de las empresas es bien importante como lo mencionas, estadísticamente 743 00:39:02,540 --> 00:39:11,180 el 40% de productividad se ve disminuida o afectado porque las personas faltamos a trabajar 744 00:39:11,180 --> 00:39:15,620 más o menos 20 días al año de acuerdo a datos de la OCDE. 745 00:39:15,620 --> 00:39:20,100 Una empresa que los colaboradores están faltando tantos días al año pega muchísimo en la 746 00:39:20,100 --> 00:39:21,540 productividad de la empresa. 747 00:39:21,540 --> 00:39:26,260 Las empresas están muy preocupadas por mejorar los temas de salud de los empleados y por 748 00:39:26,260 --> 00:39:30,500 eso una plataforma de telemedicina te permite darles atención a todos los colaboradores 749 00:39:30,500 --> 00:39:31,500 estén donde estén. 750 00:39:31,500 --> 00:39:34,500 ¿Qué empresas? 751 00:39:34,500 --> 00:39:39,260 Tenemos clientes muy grandes, por ejemplo HEP tiene más de 43 mil empleados, Volaris 752 00:39:39,260 --> 00:39:45,300 tiene más de 7 mil, Unilever, la verdad es que son empresas icónicas y que obviamente 753 00:39:45,300 --> 00:39:49,260 están muy enfocados en cuidar la salud de sus colaboradores. 754 00:39:49,260 --> 00:39:54,500 Cualquier empresa debería de tener un sistema de telemedicina, no confundirlo con un sistema 755 00:39:54,500 --> 00:40:01,700 de asistencia, muchas veces te venden programas de asistencia en donde te incluyen posiblemente 756 00:40:01,700 --> 00:40:06,180 asistencia legal, asistencia financiera, orientación, orientación médica, pero la realidad es que 757 00:40:06,180 --> 00:40:12,420 casi nadie los usa y se acaba volviendo un producto no necesario para la empresa. 758 00:40:12,420 --> 00:40:16,500 Nosotros estamos enfocados en salud y ahí es en donde si se ven los resultados reales. 759 00:40:16,500 --> 00:40:22,180 Y cómo manejar sobre todo el tema de los datos en la plataforma de Medoc Online y los... 760 00:40:22,180 --> 00:40:23,180 El tema regulatorio. 761 00:40:23,180 --> 00:40:24,180 Ajá, exacto. 762 00:40:24,180 --> 00:40:27,020 Cómo manejar la seguridad de los pacientes y la información. 763 00:40:27,020 --> 00:40:33,020 Claro, nosotros somos la primera empresa que tenemos certificación ISO 27001, versión 764 00:40:33,020 --> 00:40:39,100 2022 que incluye todo un sistema de gestión de seguridad de la información. 765 00:40:39,100 --> 00:40:45,540 Obviamente estamos haciendo todo lo que las instituciones de gobierno y regulatorias nos 766 00:40:45,540 --> 00:40:51,660 piden, HIPAA compliance, en cantidad de regulaciones para precisamente prevenir cualquier tipo 767 00:40:51,660 --> 00:40:54,780 de fuga o de mal uso de la información. 768 00:40:54,780 --> 00:40:59,940 Medoc Online entonces, la gente así se mete a encontrarlos y a buscarlos, Medoc Online. 769 00:40:59,940 --> 00:41:03,460 Sí, tal cual, medoconline.com. 770 00:41:03,460 --> 00:41:08,620 Las personas pueden suscribirse de forma independiente. 771 00:41:08,620 --> 00:41:15,380 Trabajamos con más de 190 empresas que son empresas globales, entonces muchas veces ya 772 00:41:15,380 --> 00:41:19,100 tienen contratado este beneficio para sus colaboradores, pero si no lo tienen lo pueden 773 00:41:19,100 --> 00:41:20,540 contratar de forma individual. 774 00:41:20,540 --> 00:41:22,540 Fernando Carvajal, CEO de Medoc Online. 775 00:41:22,540 --> 00:41:24,580 Gracias, gracias por haber venido esta mañana. 776 00:41:24,580 --> 00:41:25,580 Gracias a ustedes. 777 00:41:25,580 --> 00:41:26,580 Mucho éxito. 778 00:41:26,580 --> 00:41:27,580 Igualmente. 779 00:41:27,580 --> 00:41:30,460 Y actualizado con las tendencias en frecuencia. 780 00:41:30,460 --> 00:41:33,380 ¿Qué es noticia en México? 781 00:41:33,380 --> 00:41:35,060 ¿Qué es tendencia en el país? 782 00:41:35,060 --> 00:41:39,980 Este jueves 11 de julio, Celaya, por la ola de violencia en Celaya y ataques contra policías 783 00:41:39,980 --> 00:41:44,660 que por lo menos han dejado 36 víctimas en lo que va del año. 784 00:41:44,660 --> 00:41:48,180 Ayer asesinaron a tres agentes de tránsito, presuntos integrantes del crimen organizado 785 00:41:48,180 --> 00:41:50,700 les dispararon en un filtro de vigilancia plena luz del día. 786 00:41:50,700 --> 00:41:52,980 El presidente lamentó los hechos hoy en la conferencia de prensa. 787 00:41:52,980 --> 00:41:56,940 Sigue siendo tendencia Minerva Pérez, el asesinato de la presidenta de la Cámara Nacional de 788 00:41:56,940 --> 00:41:59,900 la Industria Pesquera y Acuícola en Baja California. 789 00:41:59,900 --> 00:42:03,540 Al parecer, esto vinculado con las denuncias que hizo de extorsiones por parte del crimen 790 00:42:03,540 --> 00:42:04,540 organizado. 791 00:42:04,540 --> 00:42:09,180 Los dos nombres de dos personajes que fueron relevantes en las elecciones de hace algunas 792 00:42:09,180 --> 00:42:13,020 semanas Miguel Ángel Llanes, el Poder Judicial de Veracruz, pidió al gobierno de Estados 793 00:42:13,020 --> 00:42:17,060 Unidos localizar a Miguel Ángel Llanes, quien es senador electo por el PAN, quien está 794 00:42:17,060 --> 00:42:18,900 supuestamente prófugo de la justicia. 795 00:42:18,900 --> 00:42:20,380 Hoy tiene programada una audiencia. 796 00:42:20,380 --> 00:42:25,340 Él dijo que sea online porque está en un hotel en Florida y Luis Carvallo Gutiérrez 797 00:42:25,340 --> 00:42:29,020 en un hecho inédito, el Tribunal Electoral revocó por primera vez el triunfo de un candidato 798 00:42:29,020 --> 00:42:31,020 por ser deudor alimentario. 799 00:42:31,020 --> 00:42:32,020 Esto sienta presente. 800 00:42:32,020 --> 00:42:33,740 Vaya tema el de los deudores alimentarios. 801 00:42:33,740 --> 00:42:34,740 Vaya tema. 802 00:42:34,740 --> 00:42:38,520 Sigue siendo tendencia Alito y ahora se suma también el coordinador de los diputados del 803 00:42:38,520 --> 00:42:39,780 Primo Rubén Moreira. 804 00:42:39,780 --> 00:42:40,780 ¿Por qué? 805 00:42:40,780 --> 00:42:44,340 Bueno, pues el Consejo Político del PRI ya aprobó iniciar el proceso interno para renovar 806 00:42:44,340 --> 00:42:45,860 a su dirigencia nacional. 807 00:42:45,860 --> 00:42:50,180 En espera, como todos los jueves, del nombramiento que haga la virtual presidenta electa, dijo 808 00:42:50,180 --> 00:42:54,020 que ya no van a ser cuatro como lo había anunciado, solamente uno. 809 00:42:54,020 --> 00:42:55,780 La siguiente semana dará el resto. 810 00:42:55,780 --> 00:42:59,700 Hoy a las 11 de la mañana ya están todos esperando que esto suceda. 811 00:42:59,700 --> 00:43:03,460 En internacionales Biden, en Nancy Pelosi y George Clooney porque aumentan las voces 812 00:43:03,460 --> 00:43:06,940 que piden al presidente Biden que se baje de la candidatura presidencial. 813 00:43:06,940 --> 00:43:08,940 Ahora se suma George Clooney, el actor. 814 00:43:08,940 --> 00:43:16,720 Y la OTAN que está pues ahí discutiendo entre sus miembros estos días y que ha hablado 815 00:43:16,720 --> 00:43:21,060 seriamente de Trump, considerando la enorme posibilidad de que vuelva a ser presidente 816 00:43:21,060 --> 00:43:22,460 de Estados Unidos. 817 00:43:22,460 --> 00:43:25,740 Y todo lo relacionado con los deportes ayer, Dani, partidazos. 818 00:43:25,740 --> 00:43:30,180 Colombia le ganó a Uruguay, pero pues esto, las tendencias hoy es porque los jugadores 819 00:43:30,180 --> 00:43:33,900 de Uruguay, incluyendo a Darwin Núñez, se pelearon con aficionados de Colombia. 820 00:43:33,900 --> 00:43:36,180 Sí, están listas las finales de ambas copas. 821 00:43:36,180 --> 00:43:37,180 Con esto nos vamos. 822 00:43:37,180 --> 00:43:38,540 Muchísimas gracias por habernos acompañado. 823 00:43:38,540 --> 00:43:42,140 Se quedan en compañía de Maxine Woodside, la reina de la radio y su equipo, Vivi. 824 00:43:42,140 --> 00:43:43,140 Gracias, buenos días. 825 00:43:43,140 --> 00:43:46,460 Soy Daniel Ditturbide y hablando de deportes nos vamos a los Killers que interrumpieron 826 00:43:46,460 --> 00:43:49,460 su concierto para transmitir en vivo el gol de Inglaterra. 827 00:43:49,460 --> 00:43:50,460 Nos escuchamos mañana. 828 00:43:50,460 --> 00:43:51,460 Adiós. 829 00:43:51,460 --> 00:43:54,420 Esta fue una producción de Grupo Foro Lula.